中班教案優(yōu)秀（6篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的中班教案6篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
教學(xué)目的：
使學(xué)生了解吃好早餐對身體健康的重要意義，并養(yǎng)成每天吃好早餐的習(xí)慣。
培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。
活動重難點：
了解吃好早餐對身體健康的重要意義
并養(yǎng)成每天吃好早餐的習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、 板書課題：吃好早餐。
提問：為什么要吃好早餐呢？怎樣才算吃好早餐呢？
老師講述有一個同學(xué)不吃早餐暈倒的'事，說明吃好早餐的重要。
二、請吃了早餐的同學(xué)聚首，并說說吃了些什么？
三、談一談你喜歡吃怎樣的早餐。
四、早餐吃什么好呢？
早餐迎戰(zhàn)全天熱量的30%，所以早餐光吃牛奶和雞蛋雖然營養(yǎng)價值高，但熱量不夠，所以還要吃糧食。
活動反思：
孩子們對活動非常感興趣，積極參與。大多數(shù)孩子能回答提出的問題。孩子們也能積極的發(fā)揮想象、大膽闡述，敢于表達。基本達到活動的預(yù)設(shè)目標(biāo)。教學(xué)活動中要善于反思、分析。教學(xué)水平才能不斷的進步和完善。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)折紙的技能(邊、角對齊、壓平)。
2、學(xué)習(xí)單張紙的簡單折疊技能和簡單的變化方法。
3、培養(yǎng)幼兒對這紙的.興趣。
活動準(zhǔn)備：折疊用紙若干、變形金剛一只。
活動過程：
1、出示玩具變形金剛，作幾次變化。
2、出示正方形的紙一張，教幼兒將這張紙變成一件有趣的玩具。
�。�1）將正方形的紙對折成長方形
�。�2）將對折后的長方形想旁邊對折成小正方形（方法同上）
�。�3）將對折后的正方形拉開，在其兩邊向中間各對折一次，形成兩扇門
�。�4）將小門的上端啦出兩個三角形（難點，重點演示）
�。�5）將三角形的下端往上折一下，即成一架鋼琴（在講解、演示的同時出示折紙的圖示，要求幼兒邊聽老師講解、邊看圖示）
�。�6）將上述過程編成一個順口溜：一個正方形，變成長方形，在變成一個正方形。關(guān)上兩扇小門。拉出兩只三角形，鼻子往上翹一翹，變成一架小鋼琴。
3、將鋼琴變一變
師：我是變形金剛，我會把鋼琴變成另外一件玩具（教師將鋼琴變成畚箕。 教幼兒將鋼琴變成畚箕（教幼兒將鋼琴的上部用手一捏，即成畚箕）
4、將畚箕變一變
教師說：我在來變一變。變成一頂濟公帽 教幼兒將畚箕變成濟公帽。教師用順口溜的形式進行：放下一個鼻子，把它翻個身子，關(guān)上兩扇窗子，疊好兩床被子，拉開來就是一頂帽子。
5、結(jié)束：幼兒帶上濟公帽，聽聽音樂、唱唱、走走、玩玩。
中班教案 篇3
活動背景和設(shè)計意圖：
在《小烏龜找家》這個文學(xué)活動中，我挖掘了這兩個素材點是比較適合我們小朋友的。一個是“家是快樂”的情感體驗，一個是“動物的家”知識點的了解，利用故事的形式讓孩子習(xí)得某種知識，對孩子來說，是比較適宜和有效的學(xué)習(xí)方式�！凹沂强鞓贰钡倪@種情感，是每個孩子都應(yīng)該要體驗的，一方面是因為讓孩子從小體驗積極的情感為他良好的心里發(fā)展奠定基礎(chǔ)，另一方面也是突出了分享閱讀活動的特點，分享閱讀是孩子感受愛，享受愛的過程，孩子在體驗“家是快樂”的情感中也感受著來自家里的“愛”。
本次活動目標(biāo)的制定，我主要依據(jù)教材本身的特點和中班幼兒分享閱讀的年齡特點。目標(biāo)之一是理解故事內(nèi)容，嘗試模仿角色對話。因為對于4-5歲的孩子來說，在動態(tài)閱讀上的發(fā)展目標(biāo)之一就是有興趣地傾聽對話，旁白，樂意表達和表現(xiàn)。應(yīng)該說這樣定位，還是比較體現(xiàn)幼兒年齡特點和發(fā)展目標(biāo)的。
活動目標(biāo)：
1、在看看、聽聽、想想中，理解故事內(nèi)容，嘗試模仿小烏龜角色對話；
2、知道小動物的家，體驗“有家真快樂”的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、 自制跳舞毯。
2、課件《小烏龜找家》。
3、音樂《歡樂頌》。
活動過程：
一、游戲?qū)�，感知故事名字�?/strong>
1、導(dǎo)入游戲主題：
老師把故事的名字藏在了跳舞毯里，我們到跳舞毯上一邊做游戲，一邊把故事的`名字找出來。
2、教師以小游戲的形式呈現(xiàn)故事的名字。
二、分段欣賞，初步理解故事：
1、播放課件（一）《小魚爬到小河邊》
小烏龜爬到小河邊，小河里會有誰？（引導(dǎo)幼兒聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗，大膽講述）
2、播放課件（二）《小魚在河里真快樂》
（1）小烏龜是怎么問的？小魚怎么回答？
�。�2）教師示范，引導(dǎo)幼兒一起學(xué)說。（感知模仿第一段對話）
3、播放課件（三）《小鳥在樹上真快樂》
�。�1）這次小烏龜看見誰？小鳥又是怎么說的？
�。�2）生生互動。
4、播放課件（四）《我找到自己的家了》
（1）小烏龜說了什么？它的家在哪里？
（2）教師小結(jié)：小烏龜?shù)募讱ぞ褪撬募摇?/p>
三、完整欣賞故事，進一步理解故事：
如果你也想來說這個故事，可以跟著小電影一起來說一說。
四、情感體驗：
1、你覺得你的家快樂嗎？為什么？
2、教師小結(jié)提升。
3、到跳舞毯上尋找“快樂”。
活動延伸：
從小烏龜找家可以了解自己的家在哪里，了解自己的家
中班教案 篇4
健康：
1、學(xué)習(xí)看交通安全標(biāo)志，懂得遵守交通規(guī)則
2、知道乘車規(guī)則，在成人指導(dǎo)下安全乘車
3、發(fā)展走、跑、跳、鉆等動作的協(xié)調(diào)性
語言：
1、樂意與同伴交流自己認識的交通工具和乘坐交通工具的經(jīng)驗。
2、大膽介紹不同交通工具的特征與用途
3、喜歡和同伴談?wù)摮塑嚶糜蔚娜な隆?/p>
4、嘗試創(chuàng)造簡短的故事、兒歌。
社會：
1、樂意與同伴分享自己的交通工具玩具。
2、了解乘坐交通工具應(yīng)注意的安全守則。
3、懂得禮讓，文明乘坐各種交通工具。
4、喜歡參與集體游戲和創(chuàng)作。
科學(xué)：
1、嘗試根據(jù)交通工具的不同特征進行分類、統(tǒng)計。
2、增進對10以內(nèi)數(shù)的.理解。
3、了解各種交通工具停放的地方。
4、了解交通工具的發(fā)展給人們帶來的方便。
5、學(xué)習(xí)比較不同交通工具行駛速度的快與慢。
藝術(shù)：
1、嘗試運用繪畫、手工制作、泥塑等手段表現(xiàn)交通工具的外形特征。
2、喜歡欣賞交通工具的造型美。
3、運用音樂、舞蹈創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車司機、空乘、海員等人員的工作和生活。
中班教案 篇5
一、活動內(nèi)容：
◎認識白天、黑夜
二、活動名稱：
◎白天和黑夜
三、活動目標(biāo)：
1.能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，認識并分辨白天和黑夜。
2.能基本區(qū)分白天和黑夜的典型特征及事件，感知白天黑夜的輪回交替。
3.能初步理解時間概念，初步感知時空關(guān)系。
四、活動準(zhǔn)備：
1.學(xué)具準(zhǔn)備：天空：太陽、月亮、星星、云朵。
2.圖畫準(zhǔn)備：白天、黑夜的典型特征圖及事件圖、黑灰白藍四種色紙。
3.《園內(nèi)活動本》第一冊第21、22頁
五、活動過程：
（一）預(yù)備活動
1.教師和幼兒互相問好。
2.走線活動，播放背景音樂。線上游戲：我的一天。邊走邊輕聲說兒歌：“太陽起得早，白天暖烘烘，幼兒園里問聲好，老師朋友笑嘻嘻。太陽落西山，黑夜開路燈，洗澡刷牙睡覺嘍，爸爸媽媽道晚安�！�
�。ǘ┘w活動
1.設(shè)置情境：小朋友們，昨天老師碰見了一只小貓。小貓告訴老師，它在白天睡大覺，晚上起來抓老鼠。你們在什么時候睡大覺？什么時候來幼兒園呢？
�。ò滋靵碛變簣@，晚上睡大覺。）
2.展示教具：小朋友們，請你們看一看，這幅圖畫是白天還是黑夜呢？（PPT或大圖展示白天）這幅圖畫的是白天還是黑夜呢？（PPT或大圖展示黑夜）
3.提問思考：
◎提問1：說一說，你們是從哪里看出來這是白天？從哪里看出來這是黑夜的？；
◎提問2：第一幅圖里有誰？他在干什么？第二幅圖里有誰？他在干什么？他們分別是在什么時候做這些事的？；
◎提問3：白天的時候有太陽還是月亮？黑夜的時候有太陽還是月亮？白天的時候有云朵還是星星？黑夜的時候有云朵還是星星？太陽和月亮可以同時在白天或黑夜出現(xiàn)嗎？云朵和星星可以同時在白天或黑夜出現(xiàn)嗎？；
4.操作學(xué)具：
讓幼兒拿取天空學(xué)具，取下太陽、云朵、月亮、星星。第一步，讓幼兒分一分，什么是白天出現(xiàn)的？什么是黑夜出現(xiàn)的？第二步，請幼兒對照PPT或圖畫，將太陽、云朵和白天的圖畫搭配，月亮、星星和黑夜的圖畫搭配。第三步，出示自制的天空，按照天空的顏色（一個是藍色的天空，一個是黑色的天空，即一張藍色紙一張黑色紙）進行搭配。
�。ㄈ┓纸M活動
請為幼兒準(zhǔn)備黑、灰、白、藍四色的紙，作為白天和黑夜的天空。先問一下幼兒哪種顏色的紙代表的是白天的天空？哪種顏色的紙代表的是黑夜的天空？（黑、灰色代表黑夜，白、藍色代表白天。）
第一組：發(fā)白色的紙，制作白天的天空，請將太陽和月亮貼在白色的天空上，再用畫筆裝飾一下白天的天空。
第二組：發(fā)藍色的紙，制作白天的天空，請將太陽和月亮貼在白色的天空上，再用畫筆裝飾一下白天的天空。
第三組：發(fā)黑色的紙，制作黑夜的天空，請將星星和月亮貼在黑色的天空上，再用畫筆裝飾一下黑夜的天空。
第四組：發(fā)灰色的'紙，制作黑夜的天空，請將星星和月亮貼在黑色的天空上，再用畫筆裝飾一下黑夜的天空。
（四）游戲活動（可選擇）
角色扮演游戲
角色：一個太陽公公、一個月亮阿姨、若干云朵姐姐、若干小星星弟弟。若干小花朵、若干小蝴蝶和小蜜蜂、若干螢火蟲和小蝙蝠。老師做旁白�！懊利惖男』▓@里，有很多漂亮的花朵。天亮了，天空中的誰來了？太陽公公和云朵姐姐來了。白天，小花朵的伙伴是誰？是小蝴蝶和小蜜蜂。天黑了，太陽公公和云朵姐姐回家了。這時候天空中誰來了？月亮阿姨和小星星弟弟來了。黑夜，小花朵的伙伴是誰？是螢火蟲和小蝙蝠。”
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)整理
1.總結(jié)：美麗的天空真奇妙。白天到了，藍藍的天空飄白云，太陽出來喜洋洋。黑夜到了，黑黑的天空掛繁星，月亮出來微微笑。你知道天空什么時候變白什么時候變黑嗎？小朋友們，請自由活動的時候和你的好朋友討論一下你白天做什么，晚上做什么。
2.收學(xué)具：發(fā)給幼兒小袋子，請幼兒將學(xué)具放進小袋子。
六、活動延伸：
1.完成《園內(nèi)活動本》第一冊第21、22頁。
2.組織幼兒說話活動，說一說白天干什么，晚上干什么。
3.布置家庭作業(yè)，完成《家庭練習(xí)本》第一冊第21、22頁。
4.展示幼兒繪制的四色天空作品，互相欣賞與評價。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)
1、了解荷花的各種特點，從而理解兒歌的含義。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容想象并用動作來表演。
活動準(zhǔn)備
1、了解荷花的生長過程。
2、與兒歌相應(yīng)的圖片。
活動過程
一、欣賞荷花，幼兒說說荷花的主要特點和生長過程
1.教師：荷花是長在什么地方的呀？荷花的葉子是怎樣的？荷花池里還會有什么呢？
2.幼兒根據(jù)自己的知識經(jīng)驗講述。
二、結(jié)合圖片學(xué)習(xí)兒歌《荷花開》
1、出示圖片：圖上有什么？（小魚、小蝦、小雨還有風(fēng)兒和荷花。）
2、老師把這張圖片上的`內(nèi)容編成了一首好聽的兒歌，大家一起來聽一聽吧！
3、教師示范朗誦兒歌《荷花開》
4、幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容逐步念出兒歌的內(nèi)容，同時幫助幼兒理解兒歌的含義。
教師：兒歌里說的紅色的大傘是什么呀？（荷花）
三、啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作
1、教師：暖暖的風(fēng)兒吹過來，可以做什么動作呢？
小雨又能做什么動作呢？
小魚、小蝦可以用什么動作表示？
2、先讓個別幼兒演示他創(chuàng)編的動作，在選擇合適的集體練習(xí)。
3、帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊表演動作。
附兒歌：
池塘里，
暖暖的風(fēng)兒吹過來，
細細的小雨落下來，
小魚兒、小蝦兒游過來，
紅色的大傘，
一朵一朵打開來！
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