- 相關(guān)推薦
幼兒園小班《種子》教案含反思
作為一名無私奉獻的老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班《種子》教案含反思,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班《種子》教案含反思1
活動意圖:
關(guān)于種子這個話題是生活化的,與孩子的生活實踐相貼近。我選擇了幼兒生活中常見的種子,將觀察的方法和比較的方法滲透在隨機教育中,幫助幼兒自主探究獲得更多的經(jīng)驗。讓幼兒認識幾種常見的種子,了解種子的外型特征,并能夠在觀察活動的基礎(chǔ)上正確表達種子的顏色、形狀和名稱,初步萌發(fā)參與種植活動的興趣。
活動目的:
1、引發(fā)幼兒探究欲望。
2、激發(fā)幼兒的自主學習興趣。
活動過程:
1、提出探究性問題,請幼兒自主學習。
。1)提出能引發(fā)幼兒主動探究的問題,托班幼兒年齡小,提問的指向性要明確,每次提問要單一,同時教給幼兒觀察的順序和方法,引導(dǎo)幼兒深入地觀察和比較。
。2)關(guān)注幼兒的'回答,有個性的回答要給予肯定,讓孩子們一直處于興奮地探究狀態(tài),也要照顧那些能力弱的孩子,讓他們進行簡單的描述,引導(dǎo)每個孩子都有所發(fā)現(xiàn)。
。3)提問的過程中給幼兒留下探究的時間,引導(dǎo)幼兒和同伴互相交流,讓他們在與老師和同伴的互動學習中積累經(jīng)驗。
2、創(chuàng)設(shè)誘發(fā)幼兒自主學習的物質(zhì)環(huán)境。將豆子混在一起,并放上幾個瓶子,讓幼兒按豆子的名稱、顏色和大小分類等。
3、將幼兒的經(jīng)驗加以梳理,重新建構(gòu)新的認知。
4、充分發(fā)揮家長的教育資源。
活動反思:
教師有意識地進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),引發(fā)幼兒有目的的觀察,在幼兒的探究活動中,老師的提問引導(dǎo)了他們進行有序的觀察,初步學會了比較的方法,使孩子們在觀察的基礎(chǔ)上有所發(fā)現(xiàn),不僅孩子的小手肌肉得到了鍛煉和發(fā)展,觀察能力和分析能力也得到鍛煉。為孩子的探究創(chuàng)造積極的條件,適時的引導(dǎo)幼兒進行主動活動,使幼兒得到發(fā)展。
幼兒園小班《種子》教案含反思2
活動目標:
1、積極探索、分析討論,感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。
2、學習將收集的種子分類,排列并做記錄。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動準備:
幼兒人手一份種子(蠶豆、黃豆、紅豆各十顆),紙板,海洋球和乒乓球若干個。
活動過程:
一、引出課題小朋友,你們看,今天老師帶來了什么?(教師依次出示紅豆、蠶豆和黃豆)這些豆豆有一個共同的名字,你們知道它叫什么?(種子)
二 、第一次探索活動:感知數(shù)量相同、大小不一的種子,排列長短不一樣。
1、現(xiàn)在,老師要請小朋友幫忙,幫這些種子分分家(出示畫有三個標記的圖片),讓幼兒說第一條線上排什么?為什么?請一幼回答(排紅豆,因為有紅豆標記),那么第二、第三條線呢?(黃豆、蠶豆),排隊的時候要從紅線開始,一個靠著一個,讓種子站在線上,三個全排完了,不要收,數(shù)一數(shù),把數(shù)字記到后面的格子中。
2、幼兒操作,用種子在紙板上排隊。
3、請幼兒講述排列結(jié)果:紅豆有幾顆(十顆),黃豆有幾顆(十顆),蠶豆有幾顆(十顆),它們都是十顆,那么它們排的隊伍一樣長嗎?(不一樣)
4、討論為什么都是十顆,隊伍不一樣長呢?(引導(dǎo)幼兒說出因為紅豆小,所以排得最短,蠶豆大,排得最長,黃豆不大不小,排得隊伍不長也不短。)
5、小結(jié):相同數(shù)量的種子顆粒越小,排列越短,顆粒越越大,排列越長。
三、第二次探索活動:感知大小不一的種子,排列長短相同時,數(shù)量不同。
1、請幼兒把紙板翻過來,觀察另一面,看看紙板上有什么(種子標記)并說說這三條線怎么樣?(一樣長)
2、如果在這三條一樣長的線上排隊,想想,它們用的數(shù)會不會一樣多?(有幼兒說一樣多有幼兒說不一樣多)那么我們現(xiàn)在來排列一下,看看到底用的數(shù)量會不會一樣多?(幼兒操作,并講述操作結(jié)果:用的`數(shù)量不一樣多,蠶豆用得少,紅豆用得多。)
3、討論:為什么排一樣長的隊伍時,紅豆用得最多,蠶豆用得最少。
4、小結(jié):一樣長短的線條,種子顆粒越小,排列時需要的越多,種子顆粒越大,排列時需的越少。
四、結(jié)合生活實際,進一步感知大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系
1、教師出示海洋球和乒乓球,若用相同數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊,誰的隊伍長,誰的隊伍 短,請一幼兒上來演示。并總結(jié)出:乒乓球小,排的隊伍短,海洋球大,排的隊伍長。
2、若讓它們排一樣長的隊伍,海洋球和乒乓球誰用得多?請一幼兒上來演示,并總結(jié)出:海洋 球大用得少,乒乓球小用得多。
3、游戲:過小橋。教師帶領(lǐng)幼兒一起走獨木橋,要求腳跟對腳尖從起點走到終點,數(shù)一數(shù),比一比,老師用的步子多還是小朋友用的步子多?為什么?
活動反思:
這個活動主要在操作中完成,從線條的頂端開始,一顆挨著一顆,并且在線條上,給種子進行排隊。我把線條分別用三角形、花、正方形不能的記號來表示,以防止幼兒視覺錯亂找不到線條。在活動中操作,大多數(shù)幼兒能夠按照要求進行排隊操作。通過這個活動幫助幼兒感知物體的數(shù)量、形狀、空間位置等一些粗淺的知識,發(fā)展了幼兒的邏輯思維能力。
這次活動由于考慮不周全,有一個不足之處就是材料的準備。我給每組孩子共同準備了一份操作材料,但孩子們不能很好的進行合作,再加上由于黃豆等種子容易到處亂滾,很多孩子排了半天也沒排好,花費了不少時間,就連集體討論時還在“鍥而不舍”地排著,影響了活動的效果。事后我想到,可以用KT板,上面壓上幾道凹槽來讓孩子們在上面給種子排隊,這樣種子就不會到處亂滾了。
幼兒園小班《種子》教案含反思3
活動目標:
1、喜歡種植活動。
2、了解種植方法。
3、提高幼兒思維的敏捷性,提高幼兒思維的敏捷性。
4、發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
物質(zhì)準備:
鏟子、盤子、蘿卜種子、故事圖片。
經(jīng)驗準備:
帶幼兒參觀過大班幼兒的種植活動,他們對大班幼兒洇地、種種子等種植過程獲得了感知經(jīng)驗,認識了相關(guān)的幾種種子,并對種植工具怎么使用有了初步的認識和了解。
重點、難點:
引導(dǎo)幼兒掌握種植過程的基本技能,如每個小坑之間要留一定的距離、每個坑里的'種子撒得不要太多等。
活動過程:
1、以游戲的口吻提問激發(fā)幼兒種植的興趣。
教師:聽,是誰在嗚嗚地哭呀?哦,是小種子在哭。種子寶寶你為什么哭呀?原來它們沒有房子住,所以很傷心。那我們小朋友該怎樣幫幫種子寶寶呀?
幼兒:我們給它蓋個房子。
教師:你們還記得故事中種子寶寶的房子是什么樣子的嗎?
幼兒:像小鳥用的那樣(她指的是故事中小坑的樣子)。像給小螞蟻挖的洞那樣。
從孩子們的話語中我們可以看到他們獲得的經(jīng)驗。他們的答案都來自種植活動前的經(jīng)驗準備。
教師:“對,種子寶寶的家就像一個小坑!保ń處煶鍪緢D片)
2、給種子寶寶蓋房子。
(1)帶著幼兒邊說兒歌《走在田埂上》邊走到本班種植園地的田埂間。
。2)給種子寶寶蓋房子(挖小坑)。
教師提出要求:用鏟子時要小心,不要碰到手;房子與房子之間不要離得太近。由于有了前期經(jīng)驗的鋪墊,孩子們已經(jīng)掌握了握鏟的要求。
3、請種子寶寶住新家。
教師:孩子們,咱們給種子寶寶蓋好了家,請種子寶寶搬到你蓋好的房子里吧,但是,一定要注意一間房子里不要住太多。
先挖好坑的幾名幼兒捏了好幾粒種子放到一個小坑里。老師看到了馬上用種子寶寶的口吻說:“哎呦,太擠了,太擠了,我們想4個好朋友住在一起,再給我們蓋問新房吧!”
4、給種子寶寶蓋被子。
教師:種子寶寶說他們有點冷,想請我們幫他們蓋上被子吧!
“請小朋友輕輕蓋,再用小手幫它按一按,把被子蓋嚴了。”教師又引導(dǎo)幼兒將土踏平。
5、小結(jié)。
教師:今天我們給種子寶寶蓋了房子,讓它們住進了新家,還給他們蓋了被子,它們可以安心地住在里面了。它們都說,謝謝小朋友,希望過幾天來看看我們,我們會伸出頭來的。
附:《給種子寶寶蓋房子》
小腳丫,要注意,種子寶寶要睡覺,它們睡哪里?
他們睡這里、
睡在軟軟的土地里。
兒歌:走在田埂上
小腳丫,要注意,輕輕抬腳慢慢走,我們走哪里?
我們走這里。
走在硬硬的田埂里。
小鳥叼來了一粒種子。
小種子說:“這里很像我的家。請讓我住進去吧!”
活動反思:
活動之前有效組織了多種體驗活動,為本次活動的開展奠定了知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)。分組活動,幼兒的人數(shù)較少,能及時發(fā)現(xiàn)幼兒不正確種植方法,并以“種子寶寶”的身份給予引導(dǎo),讓孩子們能從心里很自然地接受。同時,為了讓孩子們更加了解種子寶寶房子的模樣,我將圖片放在土地的旁邊,讓幼兒有一個很直觀的認識,并隨時給幼兒的活動以正確的支持。
不足之處:如果在活動小結(jié)加入讓孩子們與他人共同分享種植經(jīng)驗的環(huán)節(jié),不僅能達到進一步鞏固孩子們種植經(jīng)驗的目的,同時也培養(yǎng)了孩子們的語言表達能力。
【幼兒園小班《種子》教案含反思】相關(guān)文章:
幼兒園小班教案《我的身體》含反思07-11
幼兒園小班健康教案《認識小手》含反思06-22
幼兒園小班安全教案《防雷電》含反思10-30
幼兒園小班教案《太陽和月亮》含反思07-12
幼兒園小班體育游戲活動教案《飛盤寶寶》含反思_小班教案06-20
幼兒園小班音樂教案《水果洗刷刷》含反思06-08
幼兒園小班語言教案《熊貓的客人》含反思12-17