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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-12-28 07:52:05 教案 我要投稿

美術(shù)教案3篇[合集]

  作為一名教師,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的美術(shù)教案3篇,歡迎閱讀與收藏。

美術(shù)教案3篇[合集]

美術(shù)教案 篇1

  (一)、活動(dòng)目標(biāo):

  1、大膽地表達(dá)對(duì)波洛克作品的認(rèn)識(shí)和感受,感受畫面中運(yùn)用的顏色和線跡;

  2、學(xué)習(xí)以波洛克式的作畫方式自由、大膽地創(chuàng)作,體驗(yàn)創(chuàng)作過程的快樂。

  (二)、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  波洛克作品若干,波洛克作畫過程的照片,課件,音樂;各種作畫工具與材料:畫布,水粉筆,刷子,皮球,瓶子,各種樹葉,噴霧器,小石頭,珠子,輪胎,花片,沙子,豆子等;袖套,圍裙。

  (三)、活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入:歌表演:《粉刷匠》,簡(jiǎn)要介紹波洛克的故事;

  2、欣賞《會(huì)聚:第10號(hào)》

  (1)整體感受,引導(dǎo)幼兒說說自己對(duì)畫面的感覺;

  師:“你在畫上好像看到了什么?”“你好像聽到了什么”?“你心中有什么感覺?”

  (2)引導(dǎo)幼兒從顏色、線跡等方面來欣賞,師:“你在畫上看到了哪些顏色?這些顏色中哪些是先畫上去的?哪些是后來才畫上去的?”

  “你在畫上找到了哪些線條?猜一猜畫家是怎樣把這些線條畫上去的!

  (3)、播放波洛克作畫過程的影片,結(jié)合實(shí)物演示(滴流、甩動(dòng)、潑灑)介紹波洛克作畫方式。

  3、欣賞《會(huì)聚:第10號(hào)》,《茶杯》,《NO5。1948》,小結(jié):這些畫看起來很亂,但卻覺得很和諧,很有意思、很美,《會(huì)聚》意思是各種顏色的聚會(huì)。

  4、幼兒自選材料作畫

  要求:(1)挑選自己需要的工具來創(chuàng)作。先想一想,選什么樣的工具,要怎么用;(2)要節(jié)約紙張和顏料,小心別打攪別的小朋友作畫。(3)注意看自己的作品,如果覺得已經(jīng)很美了就要停止作畫;

  5、延伸活動(dòng):交流展示幼兒作品。觀看現(xiàn)場(chǎng)作畫的錄像,幼兒間互相交流。

  師:你是選擇什么樣的工具、怎么作畫的,你覺得哪一幅畫最有意思?

  美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”活動(dòng)后感

  本周進(jìn)行了美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”,整個(gè)活動(dòng)中,幼兒參與的`積極性很高,思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí),孩子們的興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西;顒(dòng)開始我引導(dǎo)孩子們對(duì)牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請(qǐng)大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī),在親手制作“大嘴怪”時(shí),孩子們顯得更為積極主動(dòng),他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

  在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因?yàn)闆]有事先設(shè)計(jì)好就動(dòng)手剪,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對(duì),被旁邊的小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時(shí)間。粘牙齒是本活動(dòng)的難點(diǎn),有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蜢`活粘起來很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī):給它畫上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請(qǐng)幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食,大家用一些廢舊的報(bào)紙等給牙齒切碎機(jī)做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心!我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中,讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。

  通過這次活動(dòng),孩子們?cè)谠O(shè)計(jì),制作,體驗(yàn)中進(jìn)一步對(duì)自己牙齒更加了解,并體驗(yàn)到了成功的喜悅。

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目的:

  1、了解藍(lán)印花布的主要特征,感受藍(lán)印花布樸素的美。

  2、知道藍(lán)印花布是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù),嘗試用多種方法表現(xiàn)藍(lán)印花布。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具——藍(lán)印花布場(chǎng)景布置、音樂、學(xué)具——毛筆、藍(lán)白顏料、濕毛巾、桌布,傘、扇、籃、杯及藍(lán)印花布的各種剪片(花形、魚形、圓形、菱形、正方形、長(zhǎng)方形等等),圍兜、頭巾、肚兜、手帕、圍巾、手套、褲子等

  活動(dòng)過程:

  一、整體欣賞藍(lán)印花布導(dǎo)入:哇,這么多的客人老師,和他們打個(gè)招呼吧,提問:除了這么多的客人老師,還有很多什么呀?

  看到這么多的藍(lán)印花布,你心里的感覺是什么?

 。鹤哌M(jìn)這個(gè)藍(lán)印花布的世界,我們每個(gè)人都有自己的感覺,有人感覺寧靜、有人感覺素雅、還有人覺得到了淳樸的鄉(xiāng)下。

  二、分情景欣賞藍(lán)印花布

  導(dǎo)入:現(xiàn)在,老師請(qǐng)你們?cè)谌ス涔溥@個(gè)藍(lán)印花布的世界,去挑一個(gè)你最喜歡的東西,等會(huì)兒來介紹你喜歡它的理由。

  1、幼兒自由選擇欣賞藍(lán)印花布,教師隨機(jī)指導(dǎo)

  2、幼兒說說自己喜歡的物品

  a.染布坊(從顏色簡(jiǎn)單、圖案多、排列方式來引導(dǎo)幼兒)

  提問:誰最喜歡這里面的東西?

  誰來介紹?誰還來補(bǔ)充?還有嗎?

 。核{(lán)印花布顏色只有兩種,它的圖案有的來自于大自然,有的是人們創(chuàng)造和想象的,代表人們心中美好愿望的吉祥物,有的是規(guī)則排列,有的是不規(guī)則排列,這樣的藍(lán)印花布素雅寧靜又耐看,讓人越看越喜歡。

  b.江南布衣閣(從藍(lán)白和紅的對(duì)比上引導(dǎo)幼兒)

  提問:誰最喜歡這里面的衣服?

  喜歡它的什么?

 。核{(lán)白相配的藍(lán)印花布,素雅大方,配上喜氣洋洋的紅色,襯托出了藍(lán)印花布古樸典雅的美。

  c.飾品吧(從裝飾的方法上及體現(xiàn)特色)提問:誰最喜歡這里的東西?

  告訴我們,你喜歡它的原因是什么?

 。核{(lán)印花布不僅可以做成衣服,還可以做成各種好看又好玩的東西那,受到游客的歡迎,因?yàn)樗w現(xiàn)的是特色,有著濃郁的江南水鄉(xiāng)韻味。

  三、多形式表現(xiàn)藍(lán)印花布導(dǎo)入:看,在染布坊那里,我們可以設(shè)計(jì)和制作藍(lán)印花布;在飾品吧里,我們也用藍(lán)印花布裝飾各種物品;在江南布衣閣里,你可以選選音樂、秀秀藍(lán)印花布。好了,我們現(xiàn)在就去工作吧!

  1、幼兒自由選擇,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  重點(diǎn)指導(dǎo):江南布衣坊提問:你準(zhǔn)備挑選哪一件衣服秀?

  你覺得那一段音樂更適合藍(lán)印花布素雅淳樸的美?

  2、幼兒整體秀a.江南布衣閣(秀給老師與同伴)b.飾品店、染布坊(和客人老師去分享)你做了什么?怎么做的?

  活動(dòng)環(huán)節(jié)的.反思:

  1、首先創(chuàng)設(shè)了逛藍(lán)印花布店的情景,讓幼兒一開始就走進(jìn)一個(gè)藍(lán)印花布的世界,從而來吸引幼兒的眼球,讓他們進(jìn)入到感知藍(lán)印花布美的情感。在逛逛藍(lán)印花布染布坊、飾品店、江南布衣閣中,讓幼兒初步感知藍(lán)印花布的美。為了給孩子營(yíng)造這樣一個(gè)美的氛圍,所以在一開始就放江南的古典音樂,在視覺、聽覺、觸覺等方面給孩子美的享受美的體驗(yàn),利于下一個(gè)活動(dòng)的開展。

  2、在第二個(gè)環(huán)節(jié)上,通過自己去找自己喜歡的藍(lán)印花布飾品的過程中,在看看、找找、摸摸的親身體驗(yàn)中,讓孩子自己去找尋藍(lán)印花布的美,這是對(duì)藍(lán)印花布第二次的欣賞。在幼兒自己說說喜歡的理由的基礎(chǔ)上,教師在進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的提升。

  3、最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,雖然還是讓幼兒進(jìn)行操作,但是改成了多種形式來表現(xiàn)藍(lán)印花布的美。有第一研和第二研中的制作和設(shè)計(jì)藍(lán)印花布,更有新增加的讓幼兒挑選音樂來秀秀藍(lán)印花布的美,還有讓幼兒自己用藍(lán)印花布裝飾各種東西,這是對(duì)藍(lán)印花布的故為今用。

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 觀察地圖的基本結(jié)構(gòu)特征,并把看到的地圖畫下來。

  2. 引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)想地圖的造型。

  3. 喜歡用不同線條裝飾地圖,體驗(yàn)寫意活動(dòng)帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt

  活動(dòng)過程:

  一、實(shí)物觀察

 。ㄒ唬┱w觀察

  師:看一看,今天老師給你們帶來了什么? (中國(guó)地圖) 它長(zhǎng)的像什么?(大公雞)

  師:它是怎么樣的?

  小結(jié):原來地圖是由很多省的不同板塊組成

 。ǘ┚植坑^察比較(多樣化)

  師:我們所在的省市哪個(gè)省?它的板塊像什么?

  師:你去過哪些。堪鍓K長(zhǎng)什么樣?

  小結(jié):不同的省市的地圖,板塊造型也有所不同

  二、刻畫范畫

  1.今天我們就來畫一畫你喜歡的地圖板塊,把你看到的、觀察到的都畫下來

  2.現(xiàn)在請(qǐng)你也來畫一畫地圖,畫好后馬上拿上來。

  要求:

  1.畫的時(shí)候不說話,不能打擾別人;畫完蓋好筆蓋放回盒子

  2.聽到鋼琴聲后自己把畫釘在KT板上,畫和畫要并攏

  三、互動(dòng)評(píng)價(jià)

  1.我先來介紹下我的地圖板塊,我畫的`這個(gè)是福建省的板塊,它很像一輛汽車,可好玩了。好,誰也能

  像我這樣介紹下自己的地圖。幼兒自我評(píng)價(jià),講述作品內(nèi)容

  2.同伴評(píng)價(jià):你覺得哪個(gè)地圖最有趣?有趣在哪里?

  3.教師肯定評(píng)價(jià)。

  小結(jié): 你們的想象力真的是豐富多彩,將地圖變得那么美,下次我們?cè)賮懋嫯嬈渌麞|西吧。

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