小班教案范例【9篇】
在教學工作者實際的教學活動中,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫呢?以下是小編收集整理的小班教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標:
1、通過游戲,引導幼兒正確感知紅、黃、藍三種顏色。
2、引導幼兒根據(jù)標記會按顏色分類。
3、鼓勵幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),體驗活動所帶來的樂趣。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
活動準備:
1、環(huán)境準備:創(chuàng)設(shè)花園的情景,花園里有紅、黃、藍三種顏色的花、蝴蝶若干、三個小房子(蝴蝶的家),三只可插的蝴蝶,紅、黃、藍三種顏色的門。
2、物質(zhì)準備:a紅、黃、藍蝴蝶胸牌若干、花傘、錄音機、輕音樂等。 b請大班三個孩子做公園守門員。
活動過程:
一、通過入場游戲,初步感知紅、黃、藍三種不同的顏色。
1、幼兒“變”成小蝴蝶。
游戲中請小朋友選擇一只自己喜歡顏色的蝴蝶胸牌,引導幼兒與同伴相互交流:我變成了一只×蝴蝶。
2、進公園:要求每只小蝴蝶從與自己一樣顏色的門進公園,感知顏色的`對應。
二、逛公園,引導幼兒進一步感知三種不同的顏色。
1、幼兒自由觀察,互相交流,提問:公園里有些什么?
2、鼓勵幼兒向同伴大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),比較花、蝴蝶、房子的不同。
三、游戲:蝴蝶找花。
1、自由找花避雨。
要求幼兒在花園找一只與自己顏色相同的蝴蝶,聽到雷聲就趕快躲到花的下面,并引導幼兒說:我躲在什么顏色的花下面。
2、找相同顏色的花避雨。
再次游戲,要求要躲在與自己相同顏色的花下面。
四、游戲:送小蝴蝶回家。
1、啟發(fā)幼兒按標記歸類,邊放邊說“x蝴蝶我送你回x房子”。
2、送花:引導幼兒把相應顏色的花送給小蝴蝶家。
五、教師帶領(lǐng)“蝴蝶”到“花園”外游戲。
活動反思:
整個活動以游戲貫穿始終,各環(huán)節(jié)銜接自然。幼兒在玩當中學會了能按顏色分類,并用顏色標記表示分類結(jié)果,達到了教學目標。孩子們活動過程中,興趣很高,注意力非常集中,孩子們都積極參與游戲,玩的不亦樂乎,活動氣氛非;钴S。唯有不足之處是:教師組織活動的語言需要再簡練一些,還有幼兒分組操作活動環(huán)節(jié),教師觀察指導的引導語要規(guī)范準確。還有當幼兒回答教師提問的問題后,要及時的給予幼兒表揚及鼓勵。
小班教案 篇2
活動目標
1.認識小綿羊,愿意幫助小綿羊。
2.能夠團紙團,體驗制作“羊毛”的樂趣。
3.引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。
4.感受作品的美感。
活動準備
小綿羊圖片、小綿羊輪廓圖、皺紋紙、膠棒等。
活動過程
一、引導幼兒認識小綿羊
1.出示小綿羊圖片,觀察小綿羊,簡單了解小綿羊的基本外形特征。
2.與幼兒重點觀察羊毛的形狀特征,知道小綿羊要換新衣服過冬了。
二、幼兒團紙團做“羊毛”,體驗其中的'樂趣
1.教師示范做“羊毛”---團紙團,幼兒觀察雙手協(xié)調(diào)地團紙團。
2.幼兒操作,教師適時指導,注意在手心里團紙團。
3.教師指導幼兒將“羊毛”粘貼在“綿羊”身上。
三、欣賞作小綿羊穿上“新衣服”,大家一起分享幫助別人的快樂。
教學反思:
孩子們非常地感興趣,通過本次活動,我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動中,我們應該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動地質(zhì)量,因為興趣是幼兒最好地老師。
小班教案 篇3
活動目標:
1、初步認識自己的身體器官,并了解身體各部分的名稱及功能。
2、懂得要愛清潔、講衛(wèi)生,愛護自己身體。
3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
活動準備:
水果及小卡片。
活動過程:
一、師幼談話引入課題今天我們的活動室來了一個水果客人老師,它們藏在魔術(shù)盒里,我們一起把它們請出來。魔法咕嚕變(出視蘋果)二、認識身體各部分你們看到了什么?蘋果請問你們是用什么能看見蘋果的?眼睛你的眼睛在哪里,小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么?
(看老師,看爸爸媽媽)還可以干什么?(看書)我們聞一聞蘋果是什么味道?香香的請問你們是用什么聞出蘋果的香味的?鼻子指指看我們的鼻子在哪里?鼻子有什么用途?
我們摸一摸蘋果表面是什么樣的?光滑的請問你們是怎樣知道蘋果的表面是光滑還是粗糙的?手摸的小朋友,你們的小手在哪里?拍拍你們的小手!我們的`小手還可以做什么?
(畫畫、拿東西、)用小手可不可以打人啊?
我們把蘋果劃開,嘗一嘗?甜甜的脆脆的請問你們是用什么嘗出蘋果的味道的?嘴巴嘴巴可以干什么?(說話、吃東西)你們聽到了什么?嚼蘋果的聲音。
那耳朵可以用來干什么?(聽聲音)三、動動我的身體請你跟我做:我的頭,我的臉,這是我的肩。
我的腰我的腿,這是我的膝蓋,小小手手,小小手,小手真可愛,上面還有我的十個手指頭。
四、引導幼兒愛護身體小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛護它們呢?能不能讓它們臟臟的呀?
勤洗頭,勤洗澡勤洗頭,勤洗澡,身無異味身體好。
講衛(wèi)生,愛整潔,儀表美觀朋友到。
活動反思:
通過集體活動和區(qū)域活動的探索學習,孩子們對身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣,了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng),更懂得了保護自己的身體。通過運動和生活保健,孩子們的活動時更靈活,更協(xié)調(diào),身體素質(zhì)也有所提高。
小班教案 篇4
活動目標:
1、喜愛春天,知道春天花草、樹木的變化。
2、能運用身體語言表達詩歌內(nèi)容。
3、了解詩歌的句式特點,學習簡單仿編詩歌。
4、認讀重點字詞:屋檐、水塘、草地、孩子。
活動準備:1、知識經(jīng)驗準備。
活動前老師組織幼兒觀察春天的景物;學會歌曲《春天》。
2、物質(zhì)準備。掛圖、音帶、錄音機、大字卡;詩歌讀本人手一冊、小字卡、頭飾(小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個)。
3、環(huán)境準備。
創(chuàng)設(shè)主題墻面“春天來了”。
活動過程:
一、預備活動
師幼互相問候,韻律活動《春天》,幼兒隨音樂一起有節(jié)奏的拍手舞蹈。
二、感知理解活動1、老師與幼兒一起討論看到的春天的景物。
“剛才我們一起去了找春天,你找到了春天嗎?它藏在哪里?”
2、說春天。
引導語:“你找到了春天嗎?它藏在哪里?”
請幼兒一一說出來,并討論幼兒運用恰當?shù)脑~匯表達。
3、 老師出示掛圖,朗誦詩歌,引導幼兒說出春天來到了小河、水塘、草地。
、俅禾靵砹,屋檐上為什么會流水?老師隨機出示大字卡“屋檐”,請幼兒模仿流水聲。
“屋檐上的流水發(fā)出了什么聲音?”
、诖禾斓.小河是怎樣的?春天的小河發(fā)出怎樣的聲音?幼兒模仿小河流水的聲音。
③春天的水塘里誰來了?老師出示大字卡“水塘”,請幼兒模仿小鴨的叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢?
④春天的草地上誰來了?他們“嘻嘻,哈哈”,可能在做什么。引導幼兒想象出孩子在草地上做的事情,如放風箏、打滾、踢球、翻跟頭等。老師隨機出示大字卡“草地”“孩子”。
5、討論:他們喜歡春天嗎?為什么?
三、體驗活動
1、老師播放詩歌錄音帶,幼兒看書跟讀詩歌。
2、幼兒在詩歌的伴奏下,表演詩歌。討論:你們喜歡春天嗎?為什么?
閱讀完后幼兒有序收書。
四、游戲活動
游戲:找春天。
活動場地上畫若干圓圈,圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼兒扮演小動物,根據(jù)老師說的字詞,快速站在放有相應大字卡的圓圈內(nèi),并說出春天在哪里。
五、創(chuàng)造活動
老師引導幼兒結(jié)合屋檐、水塘、草地等場景創(chuàng)編詩歌。
如:屋檐下的燕子,唧唧喳喳;水塘里的小蝌蚪,游呀游呀;草地上的蜜蜂,嗡嗡嗡嗡……
幼兒嘗試表演創(chuàng)編的詩歌。
六、結(jié)束活動
交流小結(jié),播放音樂,幼兒有序地整理自己的物品。
小班教案 篇5
活動目標
1.學習拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發(fā)展幼兒的綜合運動技能。
2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3.培養(yǎng)幼兒合作意識,提高幼兒合作能力。
4.通過想各種玩球的方法,發(fā)展幼兒的想象力。
5.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
活動準備
平整寬闊的場地,彩色的小皮球。
活動過程
一、教師和幼兒一起做準備活動,邊唱兒歌邊活動四肢秋天天氣真好,(雙手高高舉起,左右搖擺。)菊花都開了,(兩手張開放在下巴下,像兩片小葉子)菊花朵朵對著我們彎彎腰,(做彎腰動作)秋姑娘飛來了,對著我們笑。(張開雙臂學秋姑娘飛。)小白兔兒一跳一跳又一跳。(學小白兔跳)
二、導入1.以歌曲《大皮球》導入,激發(fā)幼兒活動興趣。
大皮球,圓又圓,拍一拍,跳一跳。拍的輕,跳的低。拍的重,跳的.高。我的皮球接住了!
三、教師示范幾種球的玩法,指導幼兒自由玩球。
1、滾球幼兒圍著大圓圈,教師站在圓圈的中間,帶領(lǐng)幼兒滾球.
2.追球兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。
3.反彈球兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時,對方立即去接住球。然后交換角色,繼續(xù)玩。
4.滾球過門兩人一球,一幼兒兩腿開立做球門,另一幼兒距三米處,對準球門滾出球,進球為勝,交換角色,繼續(xù)進行。
5.我來拍,你來接兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住。”當說到“住”時把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住。”將球再拋給甲。
活動延伸
幼兒回家后,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看,請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
小班教案 篇6
活動目標:
1、理解繪本內(nèi)容,能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗看畫面想象,猜測故事情節(jié)。
2、積極參與閱讀活動,愿意用簡單的語言講述。
3、在看看,聽聽,講講中,感受朋友親人間的愛意。
活動準備:小黃和小蘭紙片,幻燈片《小藍和小黃》,黃、藍顏料人手一份,其他顏色若干
活動過程:一,導入
出示繪本封面,今天老師來給小朋友講一個故事《小藍和小黃》,你們猜一猜小藍和小黃會是誰呢?
小藍和小黃不是小動物也不是小朋友,他們是有顏色的小紙片。
你們看,這就是小藍(出示小紙片)
我們一起和小藍打個招呼吧(小藍你好)
這是小黃,干小黃打個招呼吧(小黃你好)
二,欣賞幻燈片,分段理解和預測故事發(fā)展
1、分段理解故事
第一段,小藍家
這是小藍家,你們看小藍家有幾個人,都是誰?
你覺得哪個是藍爸爸?哪個是藍媽媽?為什么?
小結(jié):小藍的家里有爸爸媽媽和小藍三個人,他們是相親相愛的一家人。
你知道什么是相親相愛嗎?
你家里有幾口人,都是誰?
第二段,介紹小黃,他們一起玩的游戲
小藍有很多好朋友,你知道他們叫什么名字嗎?
幼兒給各種顏色卡片起名字。
可是他最好的朋友是小黃,你有最好的朋友嗎?是誰?
小黃就住在街對面,它的家里有幾口人?都是誰?
小結(jié):小黃的家里有爸爸媽媽還有小黃,他們也是相親相愛的一家人。
小藍和他的朋友經(jīng)常在一起玩游戲,他們都玩什么游戲?(幼兒觀察畫面,結(jié)合生活經(jīng)驗自由猜想)
小結(jié):他們最喜歡玩藏貓貓和轉(zhuǎn)圈圈的游戲。
你最喜歡和你的朋友玩什么游戲?
小藍和它的朋友們在幼兒園都會學習什么本領(lǐng)呢?
放學了,他們怎么做?你們是怎么做的?
第三段,好朋友抱在一起
小藍終于找到了小黃,這時候小藍的心情是什么樣的?兩個好朋友見了面,會做些什么呢?
他們真的開心的抱在一起,可是,發(fā)生了什么事情?
第四段,綠
他們的爸爸媽媽會對他們說什么?請幼兒自由猜想。
聽了爸爸媽媽的`話,小藍和小黃怎么了?
看圖片講述故事到故事結(jié)尾。
2、通過提問回想,加深對故事內(nèi)容的理解
老師的故事講完了,你聽了之后,記住了什么?
三、幼兒動手操作驗證:小藍和小黃抱在一起會變成綠色
故事里面小藍和小黃抱在一起變成了綠色,這是真的嗎?小朋友們來試一試好嗎?
老師給小朋友準備的小藍和小黃不是小紙片,而是有顏色的水,小朋友來試一試,他們抱在一起會不會變成綠色好嗎?
請幼兒動手操作。注意不要撒到外邊。
四,延伸
顏色寶寶之間有很神奇的事情,小黃和小紅抱在一起會變成什么你想知道嗎?
老師動手操作,激發(fā)孩子對顏色變化的無限興趣。
老師給小朋友們準備了很多顏色寶寶,我們一起試試吧。
小班教案 篇7
活動目標:
1、了解臉上五官的位置,試著合理安排。
2、了解家庭成員的稱謂,感受家庭和睦的快樂。
活動準備:
1、活動前,請幼兒回家觀察自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等親人,重點觀察五官的位置和身體的大致結(jié)構(gòu)。
2、PPT全家福課件。
3、繪畫紙、記號筆、油畫棒每人一份。
活動過程:
一、談話引題。
小朋友家里有誰呀?你們愛他們嗎?
二、觀察PPT,提問:
1、看看這張全家福照片上?有幾口人?
2、看看誰的長得最高?誰最矮?
3、媽媽的頭發(fā)是什么樣的?爸爸的頭發(fā)和媽媽的頭發(fā)比起來怎么樣啊?
4、看看爸爸(或媽媽)眼睛是什么樣的?(例如有戴眼鏡的'。)
5、這張全家福照片上又有幾個人啊?爺爺?shù)念^發(fā)是什么樣的啊?
三、出示范畫(全家福),師幼一起觀察、學習繪畫方法。
1、看,老師這兒還有幅全家福,我們來看一下是怎樣的。
2、出示畫紙,讓幼兒數(shù)一數(shù)畫面上有幾個人,猜猜是家里的什么人?
3、教師重點示范如何繪畫五官及頭發(fā),講解要點。提醒幼兒先想再畫:爸爸的頭發(fā)短短的,媽媽的頭發(fā)長長的、卷卷的,小朋友的頭發(fā)有的短短的,有的長長的。
四、幼兒繪畫,教師指導。
1、我們來當小畫家,畫出一家人在一起的圖畫。
2、鼓勵幼兒畫出爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和孩子的主要特征。
五、展示幼兒作品,看一看“哪一家”最高興。
小班教案 篇8
【活動目標】:
1、初步了解體檢的項目有哪些,學習使用體重儀和量身高的儀器。
2、嘗試量一量、稱一稱,并對比以往的數(shù)據(jù),感到自己在隨著年齡不斷長大。
3、在活動中,感受幫助別人體檢的樂趣。
【活動準備】:
體重儀和量身高的儀器一臺。記錄以前身高體重測量結(jié)果的表一份。
【活動過程】:
1、回憶以往經(jīng)驗,感知體檢的項目。
教師:大家想想,我們保健室的老師給你們體檢的時候,會檢查哪些項目呢?幼兒回憶以往經(jīng)驗并回答,教師從幼兒的回答中提取出量體重和測身高兩個方面。
2、探索正確使用體檢的儀器。
教師出示體檢用的'儀器,問:這是什么?它們是用來做什么的呢?誰會來用用它呢?
請個別幼兒上來嘗試演示使用量體重和測身高的儀器,再請個別幼兒幫助不斷修正,最后共同找到正確使用的方法。
3、嘗試幫助同伴稱體重、量身高。
教師:我們今天要稱體重、量身高,請大家一起來幫忙測,那么我們應該怎么看測量的結(jié)果呢?
幼兒自由述說自己的經(jīng)驗,知道要看儀器上面的刻度。
教師:那么我們測身高時應該怎么站呢?
大家共同測量身高和體重。
4、對比以前的測量結(jié)果,知道自己在不斷長大。
【二】幼兒園中班科學教案:量一量 稱一稱
一、活動目標:
1、讓幼兒通過親自參與活動,知道自己身高、體重的變化,懂得自己的身體是在不斷生長 的。
2、培養(yǎng)幼兒能夠關(guān)心自己的身體變化,發(fā)展自我意識。
二、活動準備:
幼兒入園時的身長圖和體重表。
三、活動過程:
(一)出示幼兒剛?cè)雸@的身長圖和體重表,引起幼兒觀察,并進行討論。
1、這些圖片上的娃娃是誰?(貼有照片的幼兒外形)
2、上面有些什么?(表示身高的竹子和體重的小稱砣)
小結(jié):這些都是我們剛上幼兒園時保健老師給我們量身高,稱體重的表,上面的一根竹子和一個小砣就表示那時我們的身高和體重。
(二)通過操作活動對比,讓幼兒感知其中變化,了解自己在長大。
1、小朋友,現(xiàn)在你們的身高和體重有沒有變化?
2、請幼兒現(xiàn)場量身高稱體重,再貼上表示身高的竹子和小稱砣。
3、請幼兒在觀察對比,了解其中變化。
小結(jié):剛才我們發(fā)現(xiàn)小朋友在原來的'竹子上又加上了一根小竹子,竹子越長越高,說明小朋友長高了,小稱砣越來越多,說明小朋友變重了。我們長大了。
(三)通過討論,知道我們長大了,學會了許多本領(lǐng)。
“現(xiàn)在,我們長大了,在幼兒園學會了哪些本領(lǐng)?”(從生活自理能力、學習、游戲等方面去討論)
小結(jié):我們長大了,學會自己吃飯,能高高興興上幼兒園,會講故事,會念兒歌,拍皮球,玩各種游戲,今后我們還會長大,學會更多的本領(lǐng)。
四、親子活動
建議家長在家中一角,為孩子做兩顆生長樹,一棵記錄身高的變化,一棵記錄體重的變化,并定期為孩子測量。
五、活動評價:
1、知道自己在不斷地長大;
2、逐步學會關(guān)注自己身體的變化。
小班教案 篇9
目標
為以后學英語基礎(chǔ)做準備。
學會讀二十六個英語字母。
養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
培養(yǎng)幼兒的`音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
準備
字母卡。
音樂課件。
過程
一、播放音樂課件,讓幼兒對英語產(chǎn)生喜愛之情。
二、按順序逐一學字母,讀熟記牢。
三、教師邊讀邊唱,幼兒也跟老師一樣。
四、會唱之后,以合唱或表演的形式結(jié)束。
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