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小班教案

時間：2023-12-30 08:26:02 教案我要投稿

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[精選]小班教案4篇

　　在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的小班教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[精選]小班教案4篇

小班教案篇1

　　活動目標：

　　1、理解故事的主要內(nèi)容，學說故事中的簡單對話。

　　2、感受故事中朋友們團結(jié)互助的快樂。

　　3、在教師指導下，學習圍繞主題談話，能用于表達自己的想法。

　　活動準備：

　　1、相關(guān)課件

　　2、木桶、小雞、小鴨、小鵝、狐貍的圖片各一

　　3、經(jīng)驗：幼兒對木桶會滾動的特步有所了解

　　活動過程：

　　1、談話導入，激發(fā)幼兒興趣了講述的欲望。

　　師：“你見過什么樣的汽車？”（馬路上有輪子的汽車）“你見過會滾動的汽車嗎？”“瞧！一輛會滾的汽車開來了！看看它是誰呀？（出示課件圖一：木桶）”“對，木桶就是會滾的汽車，它的里面還裝著一個好聽的故事呢！一起來聽聽吧！”引導幼兒安靜欣賞完一遍完整的'故事。

　　2、

　　（1）大木桶遇見了誰？（小雞、小鴨、小鵝）引導幼兒討論，它們說了什么？引導幼兒一起復述“你是會滾的汽車吧？停一停，停一停，請你送我們回家吧？’”大木桶是怎么回答的？“對，我是會滾的汽車，那就請上車吧？”我們一起來聽一聽，看小朋友答對沒有呢？（播放課件圖二及配音）

　　（2）三只小動物坐上大木桶高不高興？它們高興地做了什么？（教師模仿唱歌的動作引導幼兒說出，唱歌）唱了什么歌？出示小雞圖片，引導幼兒說出：“嘰嘰嘰，乘車真開心！”出示小鴨圖片，引導幼兒說出“呷呷呷，乘車真舒服！”出示小鵝圖片，引導幼兒說出“吭吭吭，乘車真快樂！”它們的歌聲被誰聽見了？（狐貍）狐貍把三只小動物看成了什么？讓我們一起聽聽看（播放課件圖三及配音）師：“狐貍把小動物看成了（好吃的），饞的口水都流下來了。”

　�。�3）狐貍為了吃到這些好吃的，用了什么辦法爬上了木桶？（攔住大木桶假裝肚子疼，要求木桶送它去醫(yī)院）我們一起聽一聽。（播放課件圖四及配音）

　�。�4）狐貍爬進大木桶做了什么事？引導幼兒復述原文“狐貍一口吞下了小雞，又一口吞下了小鴨，再一口吞下了小鵝�！蔽覀円黄鹇犚宦牎＃úシ耪n件圖五及配音）

　�。�5）提問：“大木桶要想把三只小動物救出來，用了什么方法？”引導幼兒復述原文‘飛快的滾著追了上去，嘎吱一下，壓住了狐貍的尾巴，狐貍痛得哇哇叫，張開了大嘴’接著，大木桶用力朝狐貍身上一擠，誰最先跳了出來？（小雞）緊接著（小鴨）刷地蹦了出來，可是小鵝怎么了？小雞和小鴨怎么幫助小鵝的？（小雞、小鴨抓住小鵝的長脖子，使勁拉啊拉，嗨喲嗨喲，終于把小鵝拉出來了，）三只小動物團結(jié)互助都得救了。我們再來聽聽這個精彩的營救過程吧。（播放課件六及配音）師：“我們要學習大木桶遇到問題開動腦筋想辦法解決，也要學習小雞、小鴨面對險境團結(jié)互助，共同戰(zhàn)勝困難的精神。

　�。�6）（播放課件圖七及配音）大木桶為什么要把狐貍壓扁呢？引導幼兒說出，狐貍說謊騙了木桶，還吞下了三只小動物，是壞蛋，應該受到懲罰！”三只小動物得救后，坐上木桶又高高興興地唱起了歌”。

　　3、再次完整播放課件，讓幼兒欣賞并小聲學說故事中的簡單對話。

　　4、結(jié)束活動。

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1. 培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和助人為樂的'意識。

　　2. 發(fā)展幼兒的平衡能力及控制能力。

　　3. 引導幼兒練習在平衡板上行走。

　　活動準備：

　　1. 平衡板若干塊，壞蛋木偶。

　　2. 錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　1. 開始部分

　　(1).幼兒學解放軍跑步入場。

　　(2).幼兒隨樂曲做各種解放軍的模仿動作。

　　2. 基本部分

　　(1).教師用生動的語言激發(fā)幼兒練習在平衡板或月亮板上行走。

　　(2).個別幼兒示范，教師啟發(fā)引導。

　　(3).幼兒自由練習，要求邊走邊練本領(lǐng)，如打槍、開炮等。

　　(4).游戲:學做解放軍

　　教師交代游戲名稱、玩法：小解放軍們，我們剛剛接到一個任務，要到河的對面去消滅一個敵人。但路途遙遠，我們必須先爬過幾座小山，再走過小橋，最后每個人用學過的本領(lǐng)打敵人。

　　幼兒游戲，教師觀察或參與、指導。

　　3. 結(jié)束部分

　　幼兒聽音樂一起跳舞，歡慶勝利。

小班教案篇3

　　教學目標：

　　1、識別不同物體放在罐子里可以發(fā)出不同的聲音。

　　2、鍛煉孩子的認知感官能力。

　　3、增強孩子的好奇心和探索欲望，體驗游戲的樂趣。

　　教學準備：

　　1、十二個分別裝有米、豆、和核桃的罐子

　　2、游戲圖卡

　　教學重難點:

　　1、重點是培養(yǎng)孩子的認知感官能力

　　2、、難點是在老師的引導下參與游戲，并遵守游戲規(guī)則

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、出示一個空罐子問“今天老師帶來了很多罐子，你們來猜一猜罐子里有東西么？”

　　2、 “你們是怎么知道罐子里沒有東西”引出———耳朵聽見沒有聲音，是用耳朵聽的。

　　3、放入一顆核桃，讓幼兒再聽一次。“現(xiàn)在，老師要變魔術(shù)了，你們再來聽一聽，里面有東西了么”

　　4、問“為什么有東西了”引出——聽見了，有聲音就是有東西了。

　　二、孩子參與

　　1、讓孩子每人拿一個罐子“現(xiàn)在，桌子上這么多罐子，你們來選擇一個肚子里有東西的的罐子。”強調(diào)：“罐子是封著的，不可以看的，用耳朵聽一聽，用耳朵找一找”

　　2、“找到了么，找到就坐回去”給孩子時間用耳朵探索罐子里的東西發(fā)出的聲音。

　　3、分辨聲音“請保護好罐子寶寶，如果罐子寶寶一直發(fā)出聲音就會啞掉的~現(xiàn)在小朋友們聽一聽罐子寶寶一樣嗎？”

　　4、找朋友，找出一個孩子搖罐子，請其他小朋友聽，一樣的`站出來成為好朋友。“不一樣對吧，那我們來找找朋友好么，現(xiàn)在我要請一位小朋友出來，聽聽他的罐子發(fā)出的聲音是什么樣的~~~~~和他一樣的請站出來~~~找到好朋友會很熱鬧的，找不到就會很孤單哦”

　　5、一樣的小朋友坐在一起，成為好朋友。成為好朋友的可以“干杯”增加樂趣。

　　6、請孩子們把罐子重新以朋友一組的形式放會桌子，最后一組不用再找，分別搖動聽一聽那個不同的。老師搖三種不同的罐子問“這里面的東西一樣么？”“不一樣，今天老師在罐子里放了三樣東西，大家來瞧一瞧認識么？

　　7、出示米紅豆核桃的圖卡，“你來猜一猜誰是核桃寶寶？”分別搖動三種不同的罐子，問罐子是什么寶寶“這是核桃寶寶么，這是什么寶寶？”分組“你是什么寶寶，現(xiàn)在你是什么寶寶就把你剛才的罐子寶寶拿回去”

　　全部拿回去以后，教孩子按照老師的節(jié)奏搖動罐子

　　8、游戲，掌握節(jié)奏以后，要求大家不要出聲，“我們來做游戲了，現(xiàn)在我們來玩警察叔叔紅綠燈的游戲”將圖卡翻過來，并說“現(xiàn)在我把哪個翻過來，哪個寶寶就用力晃動罐子寶寶四下好么？其他罐子寶寶不要發(fā)出聲音，如果哪個罐子寶寶沒有遵守規(guī)則，他就要被請回到桌子上休息哦。

　　9、按節(jié)奏出示圖卡，幾輪以后，全部出示一起快速的晃動。

　　10、結(jié)束，送罐子寶寶回家。