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大班小人書你別哭教案
作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的大班小人書你別哭教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班小人書你別哭教案1
教育教學(xué)活動目標(biāo)
1、熟練歌唱歌曲
2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲
3、能夠?qū)Τ琛?chuàng)編歌曲有濃厚的興趣
活動準(zhǔn)備
電子琴、彩色筆
活動過程
一、 復(fù)習(xí)歌曲
師：小朋友，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么歌曲呀?我們一起來唱一唱吧。
(一)教師讓幼兒集體復(fù)習(xí)歌曲《小畫書，不要哭》
(二)男孩、女孩分組復(fù)習(xí)歌曲
二、創(chuàng)編歌曲
(二)教師示范創(chuàng)編歌曲
師：你們聽，我們教室里面有人在哭?是誰呢?
教師引導(dǎo)幼兒說出“彩色筆”
師：它為什么哭了呢?原來它的帽子弄丟了?是哪個小朋友把它的帽子弄丟的`呢?
二、 教師引導(dǎo)幼兒完整創(chuàng)編歌曲
師：今天，我們給彩色筆編了一首歌，我們來唱一唱。
(一)教師彈唱一遍
(二)幼兒跟唱一遍
(三)分組(男、女)、集體演唱一遍。
三、表演歌曲
個別幼兒表演歌曲
附：有支彩色筆，躺在桌上哭。嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，躺在桌上哭。哪個小朋友呀弄丟它的帽，哪個小朋友弄丟它的帽。彩色筆，不要哭，我來幫你找，彩色筆聽了，哈哈哈哈，哈哈哈哈，笑呀笑呵呵。
大班小人書你別哭教案2
活動目標(biāo)：
理解每段歌詞表達(dá)的不同內(nèi)容和情感，學(xué)習(xí)分角色表演演唱。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件準(zhǔn)備。
活動過程：
一、開始部分：組織教學(xué)
師：孩子們，你們聽是誰哭了?不知道吧，今天老師請你們看動畫片，想看嗎?幼兒：想。
二、基本部分
1、組織教學(xué)，師：操作課件，讓孩子蜜看小人書哭了，引導(dǎo)幼兒討論：小人書為什么哭了?(原來是小人書被有的小朋友撕壞了，所以哭了)
2、幼兒自由發(fā)言，讓孩子說，師引導(dǎo)幼兒說說怎樣保護書，孩子大膽說。幼兒：不撕書、不破壞書、不在書上亂寫等。師：總結(jié)怎樣愛護書。
3、今天老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，歌曲的名字是：小人書不要哭，你們想學(xué)嗎?幼兒：想。
4、放錄音，讓幼兒欣賞一遍歌曲，大體上了解歌曲歌詞的意思，教師講解歌曲歌詞。讓幼兒了解知道小人書哭了的原因。
5、教師示范演唱一遍歌曲，讓幼兒再欣賞一遍。教師教幼兒學(xué)說歌詞。師說一句，幼兒說一句，和教師一起說歌詞。
6、學(xué)唱歌曲，教師完整演唱歌曲，鼓勵幼兒小聲跟唱。分成2組比賽演唱歌曲，看哪組唱的好。
7、教師和幼兒共同演唱，在幼兒熟悉歌曲的`基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒自由編動作，表演歌曲內(nèi)容。
8、讓幼兒共同討論：我們應(yīng)該怎么保護書?把破的書放到區(qū)角中，進(jìn)行修補。表揚鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。
三、活動結(jié)束
活動分析：通過給孩子們上這節(jié)音樂課，大部分孩子都學(xué)會了這首優(yōu)美的歌曲，有的孩子還能給歌曲編上優(yōu)美的動作，如：葛荷琪、葛荷鑫小朋友等。通過讓孩子在玩的過程中，懂的愛惜書本，不毀壞書，不撕書等。
大班小人書你別哭教案3
活動目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)歌曲、理解歌曲內(nèi)容;
2、掌握歌曲的節(jié)奏及旋律并能有表情的演唱;
3、知道要愛護小圖書，能隨著音樂做出相應(yīng)的動作。
活動準(zhǔn)備
教具：《認(rèn)抒呀真高興》MP3。
活動過程
一、拍手入場，鋼琴伴奏《摘果子》;
練聲曲《山谷回音真好聽》;
復(fù)習(xí)歌曲《小海》。
二、導(dǎo)入
故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。
提問：①“看看是誰來了，小圖書有事情想要和小朋友們分享，你們愿意聽一聽嗎?②我是幼兒園里的一本小圖書，閱讀時被小朋友給撕破了，我很難受。后來，一個小朋友走過來了，看到我在哭，就對我說，你別哭了，我來給你補好吧。我聽了以后，心里很開心，小朋友很快就把我身上壞的地方給補好了，我很感謝幫我補好的小朋友�！�
重點引導(dǎo)幼兒傾聽故事。
二、初步學(xué)習(xí)歌曲，掌握歌曲內(nèi)容。
提問：“①你聽到了什么?②他為什么會哭呢?
要求：“③請小朋友一起來聽一聽圖片里面藏著的一首歌，說一說你聽到歌曲唱了什么?④有沒有人幫助它?⑤修補好了，小圖書的心情是什么樣的?”
重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲的內(nèi)容;
三、分享經(jīng)驗
掌握歌曲的節(jié)奏及旋律并能有表情的演唱。
提問：“歌曲的'第一段帶給你什么樣的感覺呢?那我們應(yīng)該用什么樣的心情來演唱這首歌呢?最后圖書修補好了，你能唱出小圖書開心的心情嗎?”
教師引導(dǎo)幼兒掌握歌曲的節(jié)奏及旋律，并能有表情的演唱。
四、幼兒再次操作
知道要愛護小圖書，能隨著音樂做出相應(yīng)的動作。
提問：“①如果你是小圖書，小朋友閱讀時不小心把小圖書撕破了，你會難受嗎?那以后看書，你們會怎么做呢?你們能邊唱出小圖書的心情邊加上自己的動作來表演給小圖書看嗎?”
個別演唱表演
音樂《小圖書、你別哭》出場。
五、活動延伸
幼兒將歌曲演唱給家人看。
大班小人書你別哭教案4
【活動目標(biāo)】
1、通過學(xué)習(xí)該歌曲，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。
2、繼續(xù)學(xué)唱2/4拍子的歌曲，并做到有表情地演唱。
3、歌唱時能夠發(fā)音自然、動聽，音調(diào)準(zhǔn)確，吐字清楚。
4、懂得愛護圖書，珍惜圖書。
【活動準(zhǔn)備】
鋼琴、音樂錄音《開火車》、《快樂的動物園》、一本撕破的'小人書。
【活動過程】
一、開始部分：
1、幼兒聽樂曲《開火車》，一個跟著一個平踏步入場。
2、隨樂曲做律動：聽音樂進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。(拍手、轉(zhuǎn)身拍肩、自選動作)。
3、發(fā)聲練習(xí)：師生齊唱。
二、基本部分：
1、出示一本破的小人書，以擬人的語氣講述故事：“我是幼兒園里的一本小人書，閱讀時被小朋友給撕破了，嗚嗚嗚，我真難受。這時候，一個小朋友走過來了，看到我在哭，就對我說，你別哭了，我來給你補好吧。我聽了以后，心里真是高興，很快就把我身上壞的地方給補好了，我很感謝幫我補好的小朋友，‘謝謝’我對他說。希望小朋友在閱讀書的時候要小心，珍惜每一本圖書，愛惜每一本圖書，這樣每位小朋友才能讀到我們，學(xué)習(xí)到更多的知識，你們說是不是?”引出歌的名字《小人書你別哭》，討論并總結(jié)小人書不哭的方法。
2、帶著問題聽歌：“聽一聽這首歌都唱什么了?它怎么了?為什么哭?”教師范唱一遍，表演歌曲大意。演唱完后請幼兒回答。
3、帶領(lǐng)幼兒分句學(xué)唱歌曲，請幼兒跟著老師學(xué)唱，熟悉歌詞。(說歌詞、一句跟一句學(xué)唱、整段跟唱三步學(xué)習(xí))
三、結(jié)束部分：
1、復(fù)習(xí)音樂游戲“伸出你的右手?jǐn)[一擺”。
音樂第一段結(jié)尾處女孩子繞著男孩子走一圈，第二段結(jié)尾處男孩子繞著女孩子走一圈。
2、欣賞樂曲《快樂的動物園》。(為下節(jié)課做準(zhǔn)備)
3、邊聽《洋娃娃和小熊跳舞》音樂邊唱并做踵趾小跑步一個跟一個出活動室，活動結(jié)束。
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