《小烏鴉愛媽媽》教案小班小烏鴉愛媽媽的故事教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的《小烏鴉愛媽媽》教案小班小烏鴉愛媽媽的故事教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞歌曲內(nèi)容，并學(xué)會演唱歌曲。

　　2、會用動作表現(xiàn)音樂，增進(jìn)關(guān)心媽媽的情感。

　　3、感受旋律抒情、緩慢的特點。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、音樂。

　　2、PPT課件。

　　活動重難點：

　　1、重點：欣賞歌曲內(nèi)容，并學(xué)會演唱歌曲。

　　2、難點：會用動作表現(xiàn)音樂，增進(jìn)關(guān)心媽媽的情感。

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入，激起幼兒興趣。

　　出示圖片，讓幼兒觀察。

　　師：今天我給小朋友們請來了一位小客人，看看它是誰？——小烏鴉師：它給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲叫《小烏鴉愛媽媽》。

　　2、學(xué)唱歌曲。

　　（1）欣賞歌曲，了解歌詞大意。

　　提問：小朋友們，你聽完這首歌后心里感覺怎么樣？（開心、高興、很溫暖）提問：歌曲的名字是什么？歌里面都有誰？

　　師：請小朋友們再欣賞一遍后告訴我，你最喜歡這首歌的哪一句。

　　（2）完整欣賞第二遍，引導(dǎo)幼兒用歌曲中的句子演唱。提問：你最喜歡哪一句？能不能試著唱出來？

　　師：我們大家一起跟他（她）學(xué)一學(xué)吧。

　　3、結(jié)合課件分段欣賞，理解每段歌曲中所表達(dá)的不同情感和意義。培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力。

　�。�1）欣賞第一段，出示圖片

　　提問：這幅圖片中你看到了什么？（花、烏鴉）小烏鴉要去哪里？回家的路上它是怎樣的？它的心情是怎樣的？

　　提問：誰來學(xué)一學(xué)小烏鴉急急忙忙飛回家的樣子？如果你很著急的時候，你會做什么動作？

　　提問：小烏鴉趕回家干什么？我們一起聽聽第二段。

　　（2）欣賞第二段，出示圖片

　　提問：它的媽媽怎么了？小烏鴉心里會覺得怎樣？它是怎樣照顧媽媽的？（學(xué)喂媽媽的樣子，師生互動）

　　提問：你覺得這個時候媽媽會跟小烏鴉說些什么？小烏鴉會對媽媽說些什么？讓我們來聽一聽小烏鴉是個怎樣的孩子。

　�。�3）欣賞第三段，出示圖片

　　提問：你喜歡小烏鴉么？為什么？

　　4、完整學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒大聲，有感情的演唱。

　　5、創(chuàng)編動作：根據(jù)歌詞引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編動作。

　　活動延伸：

　　遷移生活進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛尊重媽媽的情感，請孩子們回家多幫媽媽做一些力所能及的事情。

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