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小學(xué)信息技術(shù)教案

時(shí)間：2024-01-02 06:54:05 教案我要投稿

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小學(xué)信息技術(shù)教案10篇（優(yōu)）

　　作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)信息技術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)信息技術(shù)教案10篇（優(yōu)）

小學(xué)信息技術(shù)教案1

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入、

　　激發(fā)興趣。

　　1．有一個(gè)小朋友星期天去捉蝴蝶，玩得很高興，還寫(xiě)了一篇日記，里面的畫(huà)圖非常美，想不想來(lái)看看？

　　播放Flash動(dòng)畫(huà)。

　　2．復(fù)習(xí)基本鍵位

　　觀看Flash動(dòng)畫(huà)

　　操作

　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生充滿自信、精神飽滿的參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

　　復(fù)習(xí)回顧

　　二、上排鍵的指法

　　1．剛才動(dòng)畫(huà)片中花的英文單詞是flower，o、w、e、r都在上排鍵上，那么我們的手指該怎樣去擊鍵呢？

　　學(xué)生嘗試手指的按鍵。

　　和學(xué)生共同討論上排鍵的指法。

　　激發(fā)學(xué)生熱情和對(duì)電腦的興趣。

　　演示操作過(guò)程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)歸納：出示鍵盤(pán)字母和手指的連線的課件，并且讓學(xué)生嘗試手指的按鍵方法。

　　學(xué)生練習(xí)用卡通人物引起學(xué)生注意，激發(fā)自己動(dòng)手的需要。

　　指出：“在練習(xí)上排鍵時(shí)，我們常把上排鍵和中排鍵相互結(jié)合起來(lái)，那么上排鍵上的字母Q該對(duì)應(yīng)的中排鍵上哪個(gè)字母？”

　　學(xué)生回顧，并實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

　　三、深入練習(xí)

　　1．播放事先制作好的捉蝴蝶動(dòng)畫(huà)，2．下面我們就邊聽(tīng)故事邊輸入單詞吧，每個(gè)單詞輸入一行。

　　3．回車(chē)鍵和退格鍵的運(yùn)用

　　學(xué)生綜合練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的能力。

　　四、保存故事

　　學(xué)生先嘗試一下，再讓個(gè)別學(xué)生示范，文件名的`命名以有意義為準(zhǔn)則，可以教師和學(xué)生討論決定，一旦確定全體應(yīng)一致，以養(yǎng)成按要求保存的習(xí)慣。

　　個(gè)別學(xué)生示范。

　　共同討論取名規(guī)則，同學(xué)進(jìn)行交流，合作一起尋找解決的辦法。

　　五、活動(dòng)總結(jié)

　　讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這樣練習(xí)的體會(huì)或感受，學(xué)生暢所欲言，把自己的所思所想說(shuō)出來(lái)，以后有機(jī)會(huì)，再打印出來(lái)。

　　培養(yǎng)學(xué)生與父母交流，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

小學(xué)信息技術(shù)教案2

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1、知識(shí)與技能

　�。�1）對(duì)鍵盤(pán)的鍵位結(jié)構(gòu)有初步的了解。

　�。�2）能初步熟悉和運(yùn)用“金山打字通20xx”軟件進(jìn)行鍵盤(pán)練習(xí)。

　　2、過(guò)程與方法

　�。�1）熟悉鍵盤(pán)的結(jié)構(gòu)分區(qū)。

　�。�2）能以正確的打字姿勢(shì)，進(jìn)行鍵盤(pán)的簡(jiǎn)單練習(xí)。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　�。�1）通過(guò)觀察、了解鍵盤(pán)的鍵位結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。

　�。�2）通過(guò)對(duì)“金山打字通20xx”的初步了解，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)軟件的能力。

　　[課時(shí)安排]

　　建議安排1課時(shí)。

　　[教學(xué)重、難點(diǎn)]

　　1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)的鍵位結(jié)構(gòu)，掌握正確的鍵盤(pán)操作姿勢(shì)。初步了解“金山打字通20xx”的界面構(gòu)成。

　　2、難點(diǎn)：能通過(guò)鍵盤(pán)的塊分布來(lái)記憶鍵位結(jié)構(gòu)，對(duì)鍵盤(pán)上功能鍵的作用有所了解。

　　[教學(xué)方法與教學(xué)手段]

　　以探究法、談話法、任務(wù)貫穿和問(wèn)題導(dǎo)入法為主線。在教師組織和指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)看書(shū)和觀察對(duì)比自己得實(shí)物鍵盤(pán)，建立對(duì)鍵盤(pán)的感性認(rèn)識(shí)。

　　教材分析及教法建議

　　鍵盤(pán)和鼠標(biāo)同屬于計(jì)算機(jī)操作的重要組成部分，在第一單元充分了解了計(jì)算機(jī)的組成以及熟練了鼠標(biāo)操作后，本單元以鍵盤(pán)為教學(xué)主體，從鍵盤(pán)的組成到操作，深入淺出、循序漸進(jìn)，有層次的將鍵盤(pán)知識(shí)介紹給學(xué)生并使之熟練掌握操作鍵盤(pán)的要領(lǐng)。

　　本課主要從兩個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)方面介紹鍵盤(pán)：鍵位結(jié)構(gòu)和鍵盤(pán)的操作姿勢(shì)。另一方面，根據(jù)時(shí)下適用于學(xué)生的軟件角度出發(fā)選擇了“金山打字通20xx”作為鍵盤(pán)指法練習(xí)軟件向?qū)W生推薦。

　　1、鍵盤(pán)的鍵位結(jié)構(gòu)

　　以鍵盤(pán)的自然分布情況以及各資料中對(duì)鍵盤(pán)區(qū)域的常規(guī)劃分，將鍵盤(pán)分為四個(gè)主要區(qū)域：主鍵盤(pán)區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤(pán)區(qū)和功能鍵區(qū)。另外還有一些例如指示燈等部分。

　�。�1）主鍵盤(pán)區(qū)

　　作為打字練習(xí)的主要區(qū)域，主鍵盤(pán)區(qū)在整個(gè)鍵盤(pán)中的`分布最大。其中包括了26個(gè)大寫(xiě)英文字母鍵，數(shù)字和字符，標(biāo)點(diǎn)等組成的雙字符鍵還有一些用于字符之間轉(zhuǎn)換、或帶有組合功能的部分功能鍵。

　　（2）編輯鍵區(qū)

　　編輯鍵區(qū)位于鍵盤(pán)的中間偏右位置，包括了4個(gè)光標(biāo)移動(dòng)鍵和6個(gè)用于文字處理的編輯鍵，共10個(gè)鍵。

　�。�3）小鍵盤(pán)區(qū)

　　小鍵盤(pán)區(qū)位于鍵盤(pán)的右側(cè)，一般有17個(gè)鍵。主要有10個(gè)標(biāo)有數(shù)字和一個(gè)標(biāo)有小數(shù)點(diǎn)的鍵，一個(gè)數(shù)字鎖定鍵，另外還有加號(hào)（＋）、減號(hào)（－）、乘號(hào)（×）、除號(hào)（÷）和一個(gè)回車(chē)鍵。

　�。�4）功能鍵區(qū)——位于鍵盤(pán)的頂部，包括F1～F12共12個(gè)功能鍵。

　　本課是鍵盤(pán)教學(xué)的初始，因此，在教學(xué)中以了解為主。建議從位置、包含內(nèi)容的方面幫助學(xué)生記憶鍵盤(pán)的鍵位結(jié)構(gòu)。同時(shí)，由于主鍵盤(pán)區(qū)將會(huì)是下一階段教學(xué)的重點(diǎn)，所以熟悉鍵盤(pán)中26個(gè)英文字母的排列能夠?yàn)橄旅娴膶W(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。另一方面，對(duì)于一些常用的功能鍵也可以適當(dāng)組織學(xué)生記憶其拼法和位置。

　　2、鍵盤(pán)的操作姿勢(shì)

　　鍵盤(pán)操作是計(jì)算機(jī)操作中一項(xiàng)非常重要的技能，本課從5個(gè)操作注意點(diǎn)對(duì)鍵盤(pán)的操作要領(lǐng)進(jìn)行講解。建議教學(xué)中不止停留在書(shū)面文字，可適當(dāng)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，理解內(nèi)化文字內(nèi)容。

　　3、金山打字通20xx

　　這是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的指法訓(xùn)練軟件，包括指法訓(xùn)練的整套學(xué)習(xí)及測(cè)試內(nèi)容，非常適合同學(xué)們進(jìn)行指法練習(xí)。本課以介紹軟件的運(yùn)行方法和基本功能為主，從“運(yùn)行軟件、進(jìn)入系統(tǒng)、功能介紹和退出系統(tǒng)”四個(gè)方面來(lái)講解。在教學(xué)中，建議以學(xué)生自主探究為基本學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文字、圖片的理解，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

小學(xué)信息技術(shù)教案3

　　轉(zhuǎn)眼又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,回顧這一學(xué)期,本人能夠努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作.有辛勤的跟云，有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,先總結(jié)如下:

　　一、教學(xué)方面

　　1、備課

　　開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)作到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程制導(dǎo)綱要》，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　2、上課

　　上好課的前提是作好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)期主要課程都要上機(jī)完成。因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查機(jī)器轉(zhuǎn)臺(tái)，有無(wú)“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住東佃，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新，有創(chuàng)意的作品。通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)后進(jìn)生手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)找出不足。

　　二、個(gè)人學(xué)習(xí)

　　對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的.，教師必須擁有自來(lái)水。為此在工作中，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)，不斷時(shí)間中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

　　三、努力方面

　　1、努力加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

　　2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大的進(jìn)步。

　　3、嘉慶機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)也要按規(guī)定嚴(yán)格的約束自己。

　　4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高，集中注意力。

　　教育工作，是一項(xiàng)常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理中的新情況，新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣的歷史使命。

小學(xué)信息技術(shù)教案4

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識(shí)目標(biāo)：了解調(diào)查的一般步驟和方法。

　　能力目標(biāo)：能綜合運(yùn)用實(shí)地考察、網(wǎng)絡(luò)搜索、信息咨詢(xún)等方法進(jìn)行信息的收集。

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能綜合運(yùn)用實(shí)地考察、網(wǎng)絡(luò)搜索、信息咨詢(xún)等方法進(jìn)行信息的收集。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　【課時(shí)安排】1課時(shí)

　　【教學(xué)流程】

　　一、導(dǎo)入

　　1、美好的校園環(huán)境需要大家共同來(lái)創(chuàng)造。要美化校園，有必要了解一下目前校園的環(huán)境狀況，而“調(diào)查”是一種非常好的辦法。

　　2、誰(shuí)知道我們的“調(diào)查”該如何進(jìn)行呢？

　　3、揭示課題：校園環(huán)境調(diào)查，并出示一份完整的調(diào)查報(bào)告。

　　二、新授

　　（一）確定目標(biāo)范圍

　　1、在我們的調(diào)查開(kāi)始之前，我們首先要確定我們的調(diào)查范圍，例如：“校園環(huán)境衛(wèi)生情況”，你覺(jué)得需要調(diào)查哪些內(nèi)容？

　　2、接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們以四人小組為單位，確定小組的調(diào)查范圍、調(diào)查內(nèi)容，并做好記錄。

　　3、將各小組做好的調(diào)查計(jì)劃上傳到學(xué)科平臺(tái)進(jìn)行交流。

　　4、反饋小結(jié)：（如有需要可以請(qǐng)一名學(xué)生示范操作。）

　�。ǘ┻\(yùn)用調(diào)查工具

　　1、我們制訂了我們的調(diào)查計(jì)劃以后，接下來(lái)我們需要進(jìn)行實(shí)際的調(diào)查工作了。

　　2、學(xué)生根據(jù)計(jì)劃，以小組為單位進(jìn)行具體的調(diào)查活動(dòng)，教師給予時(shí)常的指導(dǎo)。

　　3、調(diào)查過(guò)程中注意學(xué)生的`進(jìn)展情況，掌握時(shí)間。

　�。ㄈ┱{(diào)查數(shù)據(jù)整理

　　1、我們的調(diào)查活動(dòng)完成得很好，同學(xué)們都按計(jì)劃獲得了具體的數(shù)據(jù)，接下來(lái)你覺(jué)得該干些什么呢？

　　2、你覺(jué)得該如何整理你的數(shù)據(jù)呢？

　　3、請(qǐng)大家把獲得的數(shù)據(jù)輸入電腦中去，并以你的方法進(jìn)行一定的整理。

小學(xué)信息技術(shù)教案5

　　第一課認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)

　　教學(xué)內(nèi)容：教材第1－4頁(yè)：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的組成。

　　教學(xué)要求：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)是由計(jì)算機(jī)硬件和軟件組成，知道計(jì)算機(jī)各個(gè)部分的名稱(chēng)及主要用途，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入新課：

　　計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)人類(lèi)最偉大的發(fā)明之一，目前，它已被廣泛的應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，成為人類(lèi)的得力助手。你家里有計(jì)算機(jī)嗎？你知道它是由哪些部分組成的嗎？

　　二、教學(xué)新課：

　　1、計(jì)算機(jī)的外觀：

　　從外觀上看，計(jì)算機(jī)主要由以下幾個(gè)部分組成：主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)和打印機(jī)�？匆豢�，電腦桌上的電腦有幾個(gè)部分。

　　教師教學(xué)每一部分的'名稱(chēng)，學(xué)生對(duì)照機(jī)器進(jìn)行觀察記憶。

　　2、計(jì)算機(jī)硬件：

　　我們把計(jì)算機(jī)中看得見(jiàn)、摸得著的設(shè)備稱(chēng)為計(jì)算機(jī)的硬件。

　　主機(jī)是計(jì)算機(jī)的核心，主要包括中央處理器和內(nèi)存儲(chǔ)器。

　　中央處理器是計(jì)算機(jī)的心臟，英文縮寫(xiě)CPU，它是計(jì)算機(jī)的核心部件。內(nèi)存儲(chǔ)器是負(fù)責(zé)存儲(chǔ)信息，相當(dāng)于計(jì)算機(jī)內(nèi)部的存儲(chǔ)中心。

　　顯示器是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備，能把我們輸入計(jì)算機(jī)的信息及計(jì)算機(jī)處理后的結(jié)果顯示出來(lái)。

　　鍵盤(pán)和鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)最常用的輸入設(shè)備，利用它們可以向計(jì)算機(jī)輸入信息，指揮計(jì)算機(jī)工作。

　　打印機(jī)也是計(jì)算機(jī)的一種輸出設(shè)備，可以把計(jì)算機(jī)輸出的結(jié)果打印在紙上。

　　3、計(jì)算機(jī)軟件：

　　僅有硬件計(jì)算機(jī)是無(wú)法工作的，還必須要有相應(yīng)的軟件。計(jì)算機(jī)軟件有很多種。如同學(xué)們玩的游戲軟件，幫助我們學(xué)習(xí)的教學(xué)軟件……

　　計(jì)算機(jī)軟件是高科技的知識(shí)產(chǎn)品，受法律保護(hù)，我們不能隨便復(fù)制別人的軟件作品。

　　計(jì)算機(jī)的硬件和軟件組成了一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，它們共同決定了計(jì)算機(jī)的工作能力。

　　三、鞏固：

　　回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)照計(jì)算機(jī)說(shuō)出各部分名稱(chēng)，和各部分的主要用途。

　　四、作業(yè)；

　　完成練習(xí)題1－4 。

小學(xué)信息技術(shù)教案6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：了解繪圖工具欄中的常用工具，認(rèn)識(shí)繪圖時(shí)常用的各種基本圖形。

　　能力目標(biāo)：掌握利用工具欄中的工具繪制簡(jiǎn)單圖形的方法。

　　情感目標(biāo)：提高自我挑戰(zhàn)意識(shí)，培養(yǎng)良好的審美能力。

　　重點(diǎn)

　　難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：利用繪圖工具欄畫(huà)出多彩的線段和多彩的圓。

　　教學(xué)難點(diǎn)：圖形的旋轉(zhuǎn)

　　教師活動(dòng)

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、幻燈片呈現(xiàn)小雞的圖片

　　2、讓我們一起來(lái)觀察，這只小雞是由哪些圖形組成的呢？小雞的頭和眼睛都是圓形，可是這兩個(gè)圓形一樣嗎？哪里不一樣？再看一下組成小雞腳的這幾條直線有什么不同？

　　3、這些都是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢？你想學(xué)會(huì)嗎？

　　好，那就讓我們一起學(xué)習(xí)第七課《圖形工具百寶箱》吧�。ò鍟�(shū)課題）

　　1、觀察組成圖片的`圖形

　　2、想

　　利用一個(gè)有趣的謎語(yǔ)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)有益于探索的情境，在文體情境的不同細(xì)節(jié)中，設(shè)計(jì)進(jìn)一步探索問(wèn)題的建議和暗示，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。

　　啟發(fā)探究，技巧點(diǎn)撥

　　1、師帶領(lǐng)認(rèn)識(shí)繪圖工具欄

　　2、師演示各種圖像的畫(huà)法

　　3、線段

　　4、圓（按shift）

　　5、多種圖形1一起認(rèn)識(shí)繪圖工具欄

　　2、觀察

　　自主探究，交流分享

　　1、那你就用這些工具畫(huà)一個(gè)你喜歡的物體

　　2、小組同學(xué)可以相互幫助

　　3、老師巡視1學(xué)生自由畫(huà)

　　2、有麻煩向老師請(qǐng)教充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性

　　合作學(xué)習(xí)，釋疑解難

　　1、通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)大家還有什么疑問(wèn)嗎？提出來(lái)我們一起探討。

　　2、指名說(shuō)：你是怎樣填充的顏色的？

　　表?yè)P(yáng)（雙擊-設(shè)置自選圖形格式）提出疑問(wèn)，解答培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力實(shí)踐創(chuàng)作，展示。

　　1、問(wèn)題都解決了，就讓我們帶著你的收獲，去盡情描繪你心中的藍(lán)圖吧！學(xué)生完善自己的作品

　　2、老師評(píng)比臺(tái)

　　3、時(shí)間到了，讓我們休息一下，放下手中的鼠標(biāo)，欣賞一下大家的作品！

　　4、展示學(xué)生作品

　　（你是怎樣想到創(chuàng)作這樣一幅作品的呢？）

　　（誰(shuí)想為他的作品做一下點(diǎn)評(píng)）

　　1、學(xué)生完成作品。

　　欣賞作品，點(diǎn)評(píng)作品增加學(xué)生信心，讓學(xué)生有成就感。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　梳理，拓展延伸1、同學(xué)們?cè)谶@么短的時(shí)間里不但收獲了知識(shí)還繪制出了美麗的作品，真是了不起!誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？

　　(生答……)

　　2、相信憑借咱們同學(xué)的聰明才智課下一定能創(chuàng)作出更多更好的作品，就讓我們用這迷人的圖形工具百寶箱，繪制己豐富的理想吧！

　　板書(shū)

　　設(shè)計(jì)第7課圖形工具百寶箱

　　教后反思

　　這節(jié)課學(xué)生有濃厚的興趣，課堂效果很樂(lè)觀，所有學(xué)生能及時(shí)掌握。

小學(xué)信息技術(shù)教案7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：掌握“插入圖片“的操作方法。

　　技能目標(biāo)：主動(dòng)探索，合作互助的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)自我的能力。

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)“插入圖片”的.操作方法。

　　難點(diǎn)：圖片在幻燈片中位置，大小的調(diào)整。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情景引入。

　　師：旅游者如果按照我們提供的線路游覽，會(huì)看到哪些景致呢，這些景點(diǎn)是什么樣的，能讓旅游者先睹為快嗎？

　　今天，我們繼續(xù)演示文稿的制作：至少插入了3張幻燈片，介紹“頤和園半日游”路線中的任意3個(gè)景點(diǎn)，并分別插入景點(diǎn)圖片，最后為這些幻燈片添加背景。

　　二、自主學(xué)習(xí)，合作探索

　　師：學(xué)習(xí)小助手已經(jīng)在那里等你了，快去找他幫忙吧！

　　學(xué)生參照學(xué)習(xí)小助手，完成制作內(nèi)容，學(xué)生獨(dú)立或合作學(xué)習(xí)。

　　教師巡回指導(dǎo)。

　　三、小老師講解，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

　　學(xué)生到教師機(jī)演示講解，其他學(xué)生聽(tīng)講，并判斷其操作是否正確，對(duì)講的好的學(xué)生給予鼓勵(lì)。

　　四小結(jié)。

　　師：圖片是演示文稿的重要元素，它可以增加演示效果，使觀看的人一目了然，使用“插入——圖片——來(lái)自文件”命令插入保存在文件平中的圖片。

小學(xué)信息技術(shù)教案8

　　目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：知道屏幕保護(hù)的作用，知道屏保中可以添加文本、圖片、聲音等多種媒體。

　　2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用“屏保專(zhuān)家”制作簡(jiǎn)單的屏幕保護(hù)；學(xué)會(huì)屏幕保護(hù)的安裝；學(xué)會(huì)用屏保專(zhuān)家通過(guò)添加文本、圖片、聲音，學(xué)會(huì)用屏保軟件設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果。

　　3、情感目標(biāo)：感受多媒體的樂(lè)趣

　　教學(xué)重點(diǎn)：用屏保專(zhuān)家制作簡(jiǎn)單的屏幕保護(hù)

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　教學(xué)安排：

　　一、激趣引入：

　　小游戲：二人一組互相對(duì)看，比一比誰(shuí)不眨眼睛堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)。

　　引出：眼睛如果長(zhǎng)時(shí)間不眨會(huì)累，而我們的電腦顯示器也是一樣。如果長(zhǎng)時(shí)間保持靜止的畫(huà)面也會(huì)對(duì)顯示器造成損害。那有什么好辦法呢？請(qǐng)同學(xué)們看看老師的.電腦如果一分鐘沒(méi)人使用的話，會(huì)出現(xiàn)什么奇跡？

　　出示：搞笑圖片制作的屏保程序

　　說(shuō)一說(shuō)：這個(gè)屏保程序由哪些東西組成（圖片、音樂(lè)）

　　二、認(rèn)識(shí)屏保專(zhuān)家：

　　1、你們想不想親手做一個(gè)可愛(ài)的屏保？……

　　那我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下屏保專(zhuān)家吧。（教師介紹各部分的名稱(chēng)）

　　2、你們的電腦上也安裝屏保專(zhuān)家，打開(kāi)它，你們應(yīng)該能看到一個(gè)向?qū)�，�?dòng)手研究研究，看看我們的向?qū)軒е覀兏墒裁矗?/p>

　�。▽W(xué)生觀察屏保專(zhuān)家，初步感知屏保專(zhuān)家）

　　3、請(qǐng)學(xué)生來(lái)介紹向?qū)恳徊降淖饔茫海ㄒ愿阈?nèi)容為素材）

　　第一步：在這里可以為我們的屏保作品取名字，還可以設(shè)置我們的屏保作品的背景色。

　　第二步：添加圖片

　　第三步：設(shè)置時(shí)間、圖片位置、過(guò)渡效果

　　第四步：添加背景音樂(lè)

　　第五步：設(shè)置密碼，保護(hù)版權(quán)（教師介紹版權(quán)）

　　第六步：預(yù)覽或結(jié)束

　　最后，老師提醒一點(diǎn)：別忘記對(duì)制作出來(lái)的屏保進(jìn)行了保存！

　　三、學(xué)生嘗試制作屏幕保護(hù)程序(以感人故事為主題)

　　四、展示優(yōu)秀作品，相互進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

　　五、說(shuō)一說(shuō)制作出來(lái)的屏保程序有什么用（娛樂(lè)、介紹展示）

　　為學(xué)校制作一個(gè)校園介紹屏保（速度快的學(xué)生，還可以制作其它主題屏保）

　　六、如何讓我們的屏保來(lái)保護(hù)顯示器——安裝屏保。右擊保存的屏保文件——安裝——設(shè)置好時(shí)間

　　七、小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？

小學(xué)信息技術(shù)教案9

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)：知道屏保中可以添加文本、圖片、聲音等多種素材。

　　2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用屏保軟件通過(guò)添加文本、圖片、聲音、制作內(nèi)容豐富的屏保；學(xué)會(huì)用屏保軟件設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果。

　　3、情感目標(biāo)：感受多媒體的樂(lè)趣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　用“屏保專(zhuān)家”定制屏保。

　　三、課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　五、設(shè)計(jì)意圖

　　一、欣賞激趣

　　播放兩個(gè)屏保作品（一個(gè)比較，另一個(gè)內(nèi)容豐富并旁白），提出問(wèn)題：你更欣賞哪一個(gè)呢？為什么？二、學(xué)習(xí)探索。

　　1．“用向?qū)е瞥傻钠帘�，還可以進(jìn)一步進(jìn)行修改�！苯處煷蜷_(kāi)原先保存的屏幕保護(hù)程序文件，演示圖片增刪和其順序的調(diào)整。

　　2．“利用‘向?qū)А傻钠聊槐Ｗo(hù)程序，圖片的動(dòng)畫(huà)效果比較單一，我們也可以自定義成自己喜歡的樣式，想不想試試？演示在“圖片選擇區(qū)”雙擊一幅圖片，進(jìn)入“特效設(shè)置”窗口，選擇其他特效。

　　3．文字是怎樣添加到屏保中去呢？給照片添加合適的文字介紹，會(huì)使屏保內(nèi)容變得更加豐富。在“圖片選擇區(qū)”選定照片，單擊工具欄上的“標(biāo)簽”按鈕，就可以在撕開(kāi)的“標(biāo)簽”窗口中輸入要介紹的文字了。

　　二、作品欣賞

　　利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)上傳各自作品。

　　三、學(xué)習(xí)小結(jié)

　　通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們的屏保制作是不是更加豐富的.富有個(gè)性了？在學(xué)習(xí)中你有什么收獲呢？欣賞、比較，說(shuō)說(shuō)自己的看法。學(xué)生嘗試。讓學(xué)生嘗試圖片特效的設(shè)置。學(xué)生嘗試，并提出：你覺(jué)得可以給照片添加些什么文字？互相欣賞，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，指出不足。通過(guò)比較，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。