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小學(xué)三年級語文《柳笛和榆錢》教案

時間:2024-01-02 07:39:38 教案 我要投稿
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小學(xué)三年級語文《柳笛和榆錢》教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級語文《柳笛和榆錢》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)三年級語文《柳笛和榆錢》教案

小學(xué)三年級語文《柳笛和榆錢》教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、指導(dǎo)學(xué)生運用精讀課上學(xué)習(xí)的閱讀方法自主學(xué)習(xí)課文,了解文章通過對童年趣事的描寫,抒發(fā)了作者熱愛家鄉(xiāng)生活的美好情感,培養(yǎng)學(xué)生對美好生活的熱愛、對家鄉(xiāng)無比眷戀的真摯感情。

  2、引導(dǎo)學(xué)生默讀課文,品味重點詞語、句子、積累語言,增強語感。

  3、會認(rèn)“榆、沐、浴、擰、略、呈、奉、混、蔽”9個字,理解“沐浴、呈現(xiàn)、奉獻(xiàn)、浸潤、披散、齊整、渾厚、晶瑩、混合”等詞語。

  重難點分析:

  教學(xué)重點:

  把課文讀通讀順讀出感情,學(xué)習(xí)在默讀中品味語言文字,理解文章內(nèi)容的方法。

  教學(xué)難點:

  在閱讀實踐中把習(xí)得的略讀課文的學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)化為符合學(xué)生個體心理認(rèn)同特征的語文心智。

  課前準(zhǔn)備:

  學(xué)生準(zhǔn)備:新鮮的柳條和榆錢

  教師準(zhǔn)備:多媒體課件、生字卡片。

  教學(xué)過程:

  一、實物導(dǎo)入

  導(dǎo)語1:同學(xué)們,你們看這是什么?

 。ń處熣宫F(xiàn)柳笛、榆錢實物)

  板書課題:柳笛和榆錢(展示課件第二屏)

  導(dǎo)語2:文章的作者,圍繞著柳笛和榆錢都寫些什么呢?讓我們細(xì)細(xì)地讀讀課文,通過自己的邊讀邊思考去尋找答案吧!

  二、初讀課文,自學(xué)生字

  明確自學(xué)要求:

  1、自由朗讀課文,畫出不認(rèn)識的字,借助拼音或查字典讀準(zhǔn)字音;

  2、自己有哪些不懂的地方,記下來,準(zhǔn)備和同學(xué)討論。

  3、學(xué)生自學(xué),教師巡回指導(dǎo)。

  4、檢查自學(xué)效果。

  (1)開火車認(rèn)讀詞語。

 。2)開火車一人一段朗讀課文,檢查是否讀得正確、流利。

 。3)課文主要講了什么?

  5、思考:柳笛和榆錢給春天里的孩子們帶來哪些樂趣?你是從課文的哪些描寫中體會到的?

  三、師生對話、感悟文本

 。ㄒ唬┬〗M合作讀

  出示組內(nèi)學(xué)習(xí)方法:(展示課件第三屏)

 。ǘ┤w同學(xué)交流,互相補充。

  1、做柳笛帶來的歡樂。

 。1)找出描寫做柳笛動作的詞語,讀一讀。

  (2)從動作中感悟到什么?

  (3)自由讀,指名讀。

  2、吹柳笛帶來的歡樂。

 。1)課文通過以下幾點體現(xiàn)歡樂之情。(相機展示課件第四屏步驟一、步驟二)

  愿怎么吹就怎么吹。

  吹出的音色各不相同。

  我們的樣子。

 。2)邊讀邊說自己從中怎么體會到這份歡樂之情的。

  柳笛:可以抓住一系列的動作描寫“折下”“切割”“撮一撮”“猛一下抽出”,讓學(xué)生在課堂上,動手做一做這些動作!

 。3)小組合作讀。(分3個方面讀)

 。4)出示文字片(展示課件第四屏步驟三)

 、僬埬懵(lián)系上下文談?wù)勛约簩@句話的理解。

 、谧约鹤x讀這段話,感受這份情感。

  3、榆錢給孩子們帶來怎樣的歡樂?

  摘榆錢(展示課件第五屏)

 、僬页雒鑼懹苠X樣子的句子讀一讀。

 、谒伎迹哼@樣寫說明了什么?

 、勰愀惺艿搅撕⒆觽兊男那槭窃鯓拥?

  小結(jié):童年的趣事令人回味,令人向往。

  榆錢:抓住一個形象貼切的`比喻:“亮晶晶、綠瑩瑩,真像一串串晶瑩的玉莢!币部梢宰寣W(xué)生親口嘗一嘗。

  4、回讀全文,討論解決:

  為什么開頭寫柳樹、榆樹的樣子?與做柳笛、吹柳笛、吃榆錢有什么聯(lián)系?

  5、總結(jié)全文,談收獲。

  (1)學(xué)習(xí)組材方法:先總后分。

  (2)情感體驗:對故鄉(xiāng)的眷戀之情,對大自然熱愛之情。

 。3)如何學(xué)習(xí)略讀課文。

 。ㄕ故菊n件第六屏)

  四、拓展延伸,積累實踐

 。ㄒ唬┝鴺浜陀軜浣o春天里的孩子們帶來了很多的樂趣,你還知道有哪些樹給春天增添了色彩,給孩子們帶來了歡樂呢?

  (二)積累文中描寫的生動的詞語或句子。

小學(xué)三年級語文《柳笛和榆錢》教案2

  知識與技能目標(biāo):

  1、正確認(rèn)識本課10個生字,會正確書寫11個生字。

  2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。

  過程與方法目標(biāo):

  1、繼續(xù)進(jìn)行自主識字,提高學(xué)生隨文理解詞意的能力,同時提高學(xué)生的閱讀能力。

  2、嘗試學(xué)習(xí)從題目入手了解課文內(nèi)容。

  3、初步體會比喻、擬人等表達(dá)方法在課文中的作用。積累優(yōu)美的詞句、語段。

  情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):

  通過有感情地朗讀理解課文內(nèi)容,感受柳笛和榆錢在春天里帶給孩子們的樂趣。

  策略與方法:

  合作交流,讀中感悟。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  學(xué)生準(zhǔn)備:新鮮的柳條和榆錢

  教師準(zhǔn)備:多媒體課件、生字卡片。

  教學(xué)過程:

  一、激發(fā)興趣導(dǎo)入新課

  板書課題:柳笛和榆錢

  師:同學(xué)們,看到課題,你們猜文章主要寫了什么呢?

  (學(xué)生暢談)

  師:文章的作者,圍繞著柳笛和榆錢都寫些什么呢?讓我們細(xì)細(xì)的'讀讀課文,通過自己的邊讀邊思考去尋找答案吧!

  二、初讀課文,自學(xué)生字。

 。、明確自學(xué)要求。

 。1)默讀課文,畫出不認(rèn)識的字,借助拼音或查字典讀準(zhǔn)字音;

  (2)參考課文題目,邊讀邊思考:課文主要講了什么。柳笛和榆錢給春天里的孩子們帶來哪些樂趣?你是從課文的哪些描寫中體會到的?可以講一講,也可以讀給同學(xué)們聽一聽。

 。3)自己有哪些不懂的地方,記下來,準(zhǔn)備和同學(xué)討論。

 。、學(xué)生自學(xué),教師巡回指導(dǎo)。

 。场z查自學(xué)效果。

 。1)開火車認(rèn)讀詞語

 。2)開火車一人一段朗讀課文,檢查是否讀得正確、流利。

  三、師生對話、感悟文本

  1、課文主要講了什么?

  柳笛和榆錢給春天里的孩子們帶來哪些樂趣?你是從課文的哪些描寫中體會到的?

  2、出示組內(nèi)學(xué)習(xí)方法:

  (1)自讀課文,找出哪些詞句最能反映柳笛(榆錢)帶給孩子們的樂趣;

 。2)細(xì)細(xì)品讀這些詞句

 。3)可以說一說自己的想法,小組交流補充;

  (4)討論怎樣讀好這一節(jié)?練讀。

  3、全體同學(xué)交流,互相補充。

  柳笛:可以抓住一系列的動作描寫“折下”“切割”“撮一撮”“猛一下抽出”,讓學(xué)生們在課堂上,真正的動手操作一下!

  榆錢:抓住:一個形象貼切的比喻:“亮晶晶、綠瑩瑩,真像一串串晶瑩的玉莢!币部梢宰寣W(xué)生親口嘗一嘗。

  四、記憶字形,指導(dǎo)書寫

  1、自主認(rèn)識字詞,同桌互相測試。

  2、指導(dǎo)重點字的書寫,如“唇”上下結(jié)構(gòu),但是上半部撇寫的要長些。

  五、拓展延伸,積累實踐

  1、柳樹和榆樹給春天里的孩子們帶來了很多的樂趣,你還知道還有哪些書給春天增添了色彩,給孩子們帶來了歡樂呢?

  2、積累文中描寫的生動的詞語或句子。

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