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中班教案

時(shí)間：2024-01-05 08:37:35 教案我要投稿

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(通用)中班教案7篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編整理的中班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

(通用)中班教案7篇

中班教案篇1

　　［活動目標(biāo)］

　　1、正確認(rèn)識7以內(nèi)的數(shù)字，知道每一個數(shù)字都可表示一定的數(shù)量。

　　2、能注意傾聽、并能按要求進(jìn)行活動。3、激發(fā)幼兒保護(hù)益蟲的情感。

　　［活動準(zhǔn)備］

　　投影儀、電視、錄音機(jī)、數(shù)字1—7卡片人手一套、實(shí)物圖卡（小烏龜、七星瓢蟲、青蛙）數(shù)字1—7硬卡若干。

　　［活動過程］

　　1、電視上出示教師故意放倒的數(shù)字2、4、6、7。教師：“小朋友，你們看數(shù)寶寶睡著了，我們把它叫醒好嗎？一起喊數(shù)字×，快起來。”（幼兒：“數(shù)字7快起來！”）

　　2、數(shù)寶寶講話（錄音）：“小朋友，謝謝你們把我叫醒，聽說咱們班的小朋友可聰明了，今天我想考一考你們，敢不敢接受挑戰(zhàn)！”（幼兒：“敢！”）

　　考題一：點(diǎn)數(shù)找數(shù)

　�。�1）利用電視、投影儀出示烏龜、七星瓢蟲、青蛙等實(shí)物圖卡。教師：“哪個小朋友知道這是什么小動物？”

　　軒序：“這是小烏龜！”

　　教師：“數(shù)一數(shù)有幾只小烏龜？并將這個數(shù)字從你們手中的數(shù)字卡中找出來�！保ㄓ變菏挚谝恢曼c(diǎn)數(shù)、并找出數(shù)字。）

　　（2）教師利用同樣方法讓幼兒點(diǎn)數(shù)七星瓢蟲與青蛙的數(shù)量，并引導(dǎo)幼兒說出它們都是益蟲，應(yīng)該保護(hù)。

　　考題二：聽聲音找數(shù)

　　1、教師利用錄音機(jī)播放各種動物的叫聲及樂器聲。教師：“小朋友、你們聽，這是誰的聲音？叫了幾聲？”

　　幼：“這是小貓的聲音，小貓叫了五聲�！�

　　幼：“這是大牛的聲音，大牛牟牟牟叫了三聲�！�

　　幼：“這是木魚聲，木魚敲了七下”

　　3、數(shù)寶寶講話（錄音機(jī)）：

　　“這下我可服了，咱們班的.小朋友個個都是最棒的，我們一起做個“捕小魚”的游戲吧？”

　　4、游戲“捕小魚”：

　�。�1）教師請一半幼兒扮演小魚，自由選擇數(shù)字卡片掛在身上，并請幼兒說說卡片上的數(shù)字是幾。請另一半幼兒每兩人手拉手扮演魚網(wǎng)。

　�。�2）游戲開始前，教師告訴“魚網(wǎng)”：“請你們聽見鼓聲后，捕捉掛有數(shù)卡X的小魚”。

　　（3）游戲開始后，“小魚”四散游。教師開始敲鼓，“魚網(wǎng)”捕捉掛有數(shù)卡X的小魚。教師停止敲鼓，幼兒停止捕魚。

　　5、教師講評活動情況，幼兒整理物品。

中班教案篇2

　　活動設(shè)計(jì)

　　“貢橘”是冬天里常見的一種水果，它源于我們的生活，孩子們對它也很感興趣。每次看到他們在吃這種水果的時(shí)候，總是議論紛紛：誰的橘瓣多，誰的橘瓣少;能否滾動;特別是對貢橘能做成什么東西，有何作用等更是充滿了好奇。所以我根據(jù)幼兒關(guān)注的這些熱點(diǎn)、興趣，設(shè)計(jì)了“我和貢橘交朋友”這一主題活動�；顒又袨樗麄儎�(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主參與、自主選擇、自主學(xué)習(xí)，這是《課改綱要》中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。還要讓他們在實(shí)際操作中進(jìn)行嘗試、探索，大膽地說己的感受，進(jìn)而提高他們的語言表述能力。

　　活動目標(biāo)

　　1、在做做玩玩中，感受和體驗(yàn)貢橘的特點(diǎn)，從而豐富他們的審美情趣。

　　2、愿意并大聲說己活動的體驗(yàn)和感受。

　　3、通過活動，提高幼兒的口語表述能力和想象力，激發(fā)幼兒的探索欲望。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用在實(shí)際操作中嘗試探索的方法和幼兒喜愛的小制作活動，豐富他們的審美情趣。

　　活動難點(diǎn)：鼓勵幼兒動手、動腦、動口、大膽想象、創(chuàng)新，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒們對貢橘已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，所以學(xué)起來不會有太多的困難。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：貢橘、課件、透明膠、漿糊、細(xì)線、牙簽、橡皮泥、果盤等。

　　活動過程

　　一、看課件，通過談話引入，引發(fā)幼兒對貢橘的興趣。

　　1、小朋友，你們都看到了什么?(豐收的貢橘林、很漂亮)

　　2、你們說的很對，它們是貢橘，體形小、味道甜，大家都喜歡吃。那你們想不想和貢橘交朋友呢?這節(jié)課老師就和小朋友們一起與貢橘交朋友，趕快把你們的貢橘拿出來吧!

　　二、在做做玩玩中，啟發(fā)幼兒大膽的、積極的表達(dá)自己的想法和感受。

　　1、你們手中的貢橘是什么樣的?(黃色、圓圓的)

　　2、圓圓的貢橘像什么?(球)在桌面上來回動一下，看看能否滾動?

　　3、脫下貢橘金色的外衣，里面是什么?(橘瓣)

　　4、數(shù)一數(shù)，里面有多少橘瓣?最多的評出“貢橘大王”。

　　5、這么多橘瓣是怎么長在一起的?(緊緊抱在一起)

　　6、把外衣展開，放在桌面上，像什么?(花朵)

　　7、聞一聞，外衣什么味道?(清香)

　　8、摸摸他的外衣有什么感覺?(光滑、薄)

　　9、嘗一嘗，外衣什么味道?(酸酸的、甜甜的)

　　三、鼓勵幼兒積極動手、動腦、大膽想象，利用貢橘和各種輔料做成生動有趣的小制作。

　　1、小朋友，請你們想一想，用貢橘能做些什么?(魚、兔子、小女孩、花朵等)

　　2、動手制作。(幼兒們忙開了，他們大膽想象，自由進(jìn)行創(chuàng)作，活動中表現(xiàn)得很團(tuán)結(jié)友愛)

　　3、請小朋友把自己的作品放在手工角里，講給老師和小朋友們聽一聽。

　　4、評出優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。

　　活動延伸：

　　1、你們知道貢橘有哪些用途嗎?(組內(nèi)交流)做橘汁、可入藥、泡水喝去火、還能做橘燈、清潔空氣等。

　　2、你們還知道貢橘有哪些用途?回家后，請教一下爸爸、媽媽，明天告訴大家。

　　3、每人品嘗一個貢橘，在笑聲中、在咀嚼聲中結(jié)束本次主題活動。

　　活動反思：

　　1、這個主題活動能立足于幼兒的'生活，是在幼兒的好奇心、興趣的基礎(chǔ)上生成的，因此，整個活動過程幼兒的興趣表現(xiàn)得很濃厚。

　　2、幼兒在活動中能積極動腦、動手、動口，并能大膽創(chuàng)新，想出了貢橘的多種玩法，在玩中能融入集體，互相團(tuán)結(jié)，能大膽地說己的感受。

　　3、活動中，教師只作為聆聽者、觀察者、引導(dǎo)者、幫助者和合作者，以幼兒為主體，讓幼兒進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，在玩玩做做中學(xué)到了知識，又帶來了快樂。

　　4、這個主題活動給了我很大的啟示：作為一名幼兒教師，我們應(yīng)具有敏銳的觀察力，從孩子的生活入手汲取營養(yǎng)，讓孩子們在生活中學(xué)習(xí)，合理運(yùn)用本土教育資源，不斷拓展經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展積極的情感和必要的技能。

中班教案篇3

　　【活動設(shè)計(jì)】

　　中班孩子的心理發(fā)展出現(xiàn)較大的質(zhì)變。主要表現(xiàn)在認(rèn)識活動的概括性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。其中表現(xiàn)之一是他們開始自己組織游戲，只是他們的人際關(guān)系從主要和成人之間的過渡到和同伴之間的主要標(biāo)志之一。但由于缺少一些必要的交往技能和技巧，常常會出現(xiàn)爭吵、搶奪的現(xiàn)象，而且往往出現(xiàn)是強(qiáng)勢欺負(fù)弱勢的情景。借助“我們都是好朋友”這個主題，用“大老虎和小老鼠”的故事來教育孩子以自己的強(qiáng)勢去欺負(fù)自己的朋友，最終也會像大老虎一樣失去朋友，從而導(dǎo)出我們應(yīng)該把好東西和自己的好朋友一起分享，一起玩才更好玩。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、對圖畫內(nèi)容感興趣，學(xué)習(xí)有序地觀察畫面，大膽地猜想故事中可能發(fā)生的情節(jié)，并嘗試用合適的詞語描述圖畫內(nèi)容。(重點(diǎn))

　　2、體會故事中傳達(dá)的同伴之間要和睦、友好的情感。(難點(diǎn))

　　【活動過程】

　　一、引出課題。

　　1、出示掛圖做成的小老鼠演示教具，幼兒說說小老鼠的形態(tài)，并猜測它會和誰做朋友。

　　2、出示掛圖做成的老虎演示教具，點(diǎn)明老虎和老鼠做了朋友，幼兒猜測它們會玩什么，怎么玩。

　　二、幼兒閱讀。

　　1、根據(jù)教師的要求，閱讀《小朋友的`書·我升中班了》第29—30頁“大老虎和小老鼠”，看有幾幅畫面，然后自主閱讀。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，看看畫面上有哪些角色，它們之間可能發(fā)生了什么事?

　　三、看圖說話。

　　1、教師示范，選一幅畫，用好聽的詞語描述，如第一個畫�？梢杂谩耙恢挥指哂执蠛軈柡Φ睦匣ⅰ泵枋�，讓幼兒尋找出這句話中“又高又大”這個好聽的詞語。

　　2、幼兒選擇自己最喜歡的一幅畫，用兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，然后表述，并請其他幼兒補(bǔ)充。找一找其中好聽的詞語

　　3、教師根據(jù)幼兒的講述內(nèi)容，編成簡單的故事。

　　四、完整欣賞故事一遍。

　　活動自我反思：

　　問題1：教師是活動的向?qū)�，忽視幼兒是活動的主體。

　　在請幼兒個別觀察圖片的時(shí)候，雖然給他們自由發(fā)言的機(jī)會，但我還是不經(jīng)意地把他們的想法向故事中的情節(jié)靠攏，沒有對他們很多有創(chuàng)意、有想法的回答進(jìn)行追問，錯失了教育的契機(jī)�？梢娢以趲熡谆討�(yīng)答策略這方面尚還很欠缺。

　　解決策略：尊重幼兒的想法，鼓勵有創(chuàng)意的猜想。

　　既然是請幼兒看圖猜想故事內(nèi)容，我就應(yīng)該聽取各種不同的猜想，哪怕與故事情節(jié)相反，只要他有自己的理由，都應(yīng)該肯定，并以“故事講得是不是和你講得一樣呢?”激趣，設(shè)置懸念。

　　問題2：忽視閱讀技能的培養(yǎng)，沒有對幼兒進(jìn)行閱讀技能的提醒。

　　在請幼兒閱讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)幼兒尚沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，喜歡邊看邊和旁邊的小朋友講話，導(dǎo)致教師無法為全班孩子營造一個安靜、獨(dú)立思考的環(huán)境。這也要求今后要對我們班幼兒的閱讀習(xí)慣進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)跟重視。

　　解決策略：在生活環(huán)節(jié)中加強(qiáng)幼兒對閱讀技能，如：翻書的動作、按頁翻書、閱讀順序等。

　　問題3：活動中傳達(dá)的同伴之間要和睦、友好的情感沒有得到更好的延伸。

　　單一、呆板的言語說教只能將道理存在于幼兒的潛意識中，無法真正內(nèi)化為他們的具體行動。僅僅依靠故事中的情節(jié)無法讓幼兒親身體會到同伴間要分享、友好帶來的愉悅情緒。

　　解決策略：重在活動的延伸。

　　教師可舉例在平時(shí)生活中幼兒普遍的、有代表性的不和睦想象，請大家說說解決問題辦法，并鼓勵幼兒試著去嘗試與同伴之間的分享，讓其真正體驗(yàn)到同伴間和睦相處帶來的幸福感。

中班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、使幼兒認(rèn)識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識。從小做一名環(huán)保小衛(wèi)士。

　　2、利用廢舊材料制作小制作，提高幼兒的動手操作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　廢舊塑料袋若干、各色縐紙、雙面膠、各色卡紙等其它輔助材料。

　　活動過程：

　　一、出示廢舊塑料袋若干。

　　1、提問：這些用過的廢舊塑料袋，你家中一般是怎么處理的呢？

　　2、幼兒回答。老師小結(jié)。

　　二、出示用廢舊塑料袋已做好的獅子面具。

　　1、請小朋友們仔細(xì)看一看，這是什么呢？

　　2、幼兒回答：獅子。

　　3、提問：這個獅子漂亮嗎？你們知道它是用什么東西做的嗎？

　　4、教師小結(jié)：

　　對呀，這些不起眼的廢舊塑料袋，不用了怪可惜的，老師就把它利用起來做了這個面具。還可以套在頭上做游戲呢。（教師邊說邊示范）你們想不想也來做一個獅子面具呢？想做的.話，老師教教大家吧。

　　三、教師教授制作方法。重點(diǎn)指導(dǎo)獅子頭上的卷毛是如何做的。

　　四、幼兒開始操作，教師巡視指導(dǎo)。

　　五、作品完成后，帶領(lǐng)幼兒到戶外去舞獅子。

中班教案篇5

　　活動目的：

　　1、能專心欣賞散文，理解內(nèi)容，感受作品優(yōu)美的意境。

　　2、初步領(lǐng)會散文中擬人與夸張的修辭手法，并能由此展開聯(lián)想進(jìn)行仿編。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：用教學(xué)掛圖制作的貼絨教具，幼兒學(xué)習(xí)用書，兒歌磁帶，實(shí)物樹葉(落葉、綠葉)人手一份。

　　2、知識準(zhǔn)備：日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察周圍人們衣著的變化。

　　活動指導(dǎo)：

　　(一)引題——幼兒人手一份樹葉(落葉、綠葉)

　　師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察手中的兩片樹葉，比較兩片樹葉的不同之處。組織幼兒討論：為什么樹葉變色變干?(引出主題——《落葉》)

　　(二)指導(dǎo)過程：

　　1、師有表情地邊朗誦邊出示貼絨教具，并設(shè)置問題：

　　1、秋風(fēng)起了，天氣與樹葉發(fā)生了什么變化?

　　2、樹葉落在哪些地方?

　　2、師對幼兒回答情況進(jìn)行小結(jié)，再次讓幼兒帶著問題仔細(xì)聽師復(fù)述散文一遍。

　　1、樹葉落在地上、溝里、河里，小動物都把它們當(dāng)作什么?

　　2、樹葉落在院子里，誰看見了，說了什么?

　　3、師小結(jié)幼兒回答的情況，組織幼兒學(xué)習(xí)朗誦。

　　1、幼兒一句一句跟念。

　　2、重點(diǎn)教幼兒欣賞作品中擬人與夸張的.畫面，如：小蟲爬過來，躺在里面，把它當(dāng)作屋子等結(jié)構(gòu)類似的句子。

　　4、幼兒人手一份學(xué)習(xí)用書。

　　1、讓幼兒觀察畫面，學(xué)習(xí)整段朗誦。

　　2、師播放散文磁帶，讓幼兒初步領(lǐng)會作品中優(yōu)美的意境。

　　5、組織

　　幼兒各種朗誦法。

　　1、分組分句朗誦;2、一名幼兒朗誦第一句，全班接著朗誦;3、個別幼兒朗誦。

　　6、師組織幼兒討論：燕子為什么說來信了?燕子為什么要到南方去?

　　7、引導(dǎo)幼兒模仿原文的句子展開聯(lián)想與想象。

　　8、師保留幼兒想象的句子編入原文當(dāng)中，師與幼兒一起朗誦。

　　(三)結(jié)束部分：

　　師彈奏音樂《郊游》，幼兒隨音樂出活動室(結(jié)束)。

　　幼兒園中班安全教案：小心!危險(xiǎn)

　　一、活動目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗(yàn)活動的樂趣。

　　2、豐富幼兒安全保護(hù)經(jīng)驗(yàn)，提高自我保護(hù)能力。

　　3、使幼兒懂得危險(xiǎn)物品容易給人帶來危害，學(xué)會簡單的自救方法。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　生活物品若干(包括有危險(xiǎn)因素的物品，如：打火機(jī)、插座、電線、風(fēng)扇、熱水器、小刀等)

　　三、活動重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　活動重點(diǎn)：提高自我保護(hù)能力，學(xué)會簡單的自救方法。

　　活動難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害，學(xué)會簡單的自救方法。

　　四、活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應(yīng)用。

　　2、請幼兒結(jié)伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險(xiǎn)?為什么?教師指導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)積極表達(dá)自己的看法。

　　3、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危險(xiǎn)的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內(nèi)容，并說出如果亂動這些物品會造成什么樣的危害。

　　4、請幼兒分組討論：如果發(fā)生意外，應(yīng)采取自救自護(hù)的方法，了解學(xué)習(xí)意外事故的自救方法。

　　(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)迅速撤離現(xiàn)場并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方。

　　(2)燙傷時(shí)可先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再請成人幫助去醫(yī)院治療。

　　(3)誤服藥物及時(shí)告訴大人。

　　(4)小刀劃破了皮膚，應(yīng)請成人正確包扎。

　　5、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，自由討論：還有哪些地方不安全?我們應(yīng)該怎樣做等。

中班教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過探索模仿青蛙跳的動作，學(xué)會蹲跳、連續(xù)跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。

　　2、樂于參加體育活動，體驗(yàn)參與體育活動的樂趣，增強(qiáng)自信心。

　　3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動重點(diǎn)：

　　樂于參加體育活動，體驗(yàn)參與體育活動的樂趣，增強(qiáng)自信心。通過探索模仿青蛙跳的動作，學(xué)會蹲跳、連續(xù)跳。

　　活動難點(diǎn)：

　　掌握正確的起跳和落地姿勢。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小蝌蚪、小青蛙頭飾若干、荷葉若干。

　　活動過程：

　　1、小蝌蚪游啊游。

　　老師帶領(lǐng)幼兒扮演小蝌蚪隨歡快的音樂在場地上模仿游泳的`姿勢四散跑動。

　　老師發(fā)出信號"小蝌蚪游到水下面了"，幼兒身體半蹲游泳;"小蝌蚪游到水上面了"，幼兒起身游泳;問幼兒：小蝌蚪出來玩得高興嗎?

　　2、小蝌蚪變成了小青蛙。

　　教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成小青蛙了，我們一起來做做青蛙操。第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時(shí)兩腿下蹲。

　　第2個8拍：五指張開在耳側(cè)，半蹲同時(shí)上身轉(zhuǎn)向左右觀看。

　　第3個8拍：連跳四次叫"呱"

　　3、小青蛙跳荷葉。

　　小青蛙們生活在池塘里，他們喜歡在荷葉上跳來跳去�？�，我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉，小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢?請你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

　　(1)幼兒排兩隊(duì)一個接一個的到荷葉上試跳，教師注意觀察。

　　(2)重點(diǎn)講解在荷葉上蹲跳的方法。

　　1)教師：剛才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢?

　　現(xiàn)在來跟著老師來跳跳，雙腳并攏，落地的時(shí)候雙腿微微的彎曲，向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!

　　2)要求：排好隊(duì)一個一個的跳，等前面的小朋友跳過了池塘，下一個小朋友才開始，跳完的小朋友從兩邊回去。

　　3)把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過池塘。

　　4、放松活動。

　　教學(xué)反思：

　　中班幼兒動作發(fā)展進(jìn)入了一個快速發(fā)展的關(guān)鍵期，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平，我設(shè)計(jì)了本次體育活動“青蛙跳跳跳”。通過模仿青蛙的動作，學(xué)習(xí)蹲跳，學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。為了達(dá)到以上兩個活動目標(biāo)，我為本次活動準(zhǔn)備了小青蛙操及音樂、在場地上布置了鞋盒子作為荷葉，并用舊報(bào)紙制作了小蟲子若干，考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂操的動作和節(jié)奏比較快，所以在課前先教了孩子們動作。