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幼兒園小班音樂教案《小青蛙回家》

時(shí)間:2024-01-08 08:23:25 教案 我要投稿
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幼兒園小班音樂教案《小青蛙回家》

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編收集整理的幼兒園小班音樂教案《小青蛙回家》,歡迎大家分享。

幼兒園小班音樂教案《小青蛙回家》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲愉快、活潑的情緒,初步學(xué)唱歌曲。

  2、感知“ × × ︱”與“ × × ×︱”的節(jié)奏型,體驗(yàn)用聲勢(shì)表現(xiàn)節(jié)奏的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲課件。

  活動(dòng)過程:

  一、課件導(dǎo)入,引起興趣。

  1、今天老師給大家介紹個(gè)小小的朋友,(引出青蛙)看這是誰呀?(青蛙)

  2、青蛙是怎么走路的?它唱歌的聲音又是怎樣的?

  二、感知“ × × ︱”與“ × × ×︱”的節(jié)奏型,用聲勢(shì)表現(xiàn)節(jié)奏。

  1、播放課件,感受歌曲中不同時(shí)值的節(jié)奏。

  師:我們的小青蛙朋友是怎么跳、怎么唱的呢?

  師小結(jié):小青蛙有時(shí)慢慢跳、慢慢唱,有時(shí)快快跳、快快唱。

  2、理解節(jié)奏圖的含義。

  師:老師這里有兩幅圖,你知道這是什么意思嗎?

  哪一幅是小青蛙在慢慢跳、慢慢唱?哪一幅是小青蛙在快快跳、快快唱呢?

  3、幼兒看著節(jié)奏圖,用聲勢(shì)表現(xiàn)節(jié)奏。

  師:那我們先來學(xué)一學(xué)小青蛙慢慢跳、慢慢唱,好嗎?

  三、學(xué)唱歌曲《小青蛙回家》。

  1、教師范唱歌曲。

  師:小青蛙唱唱跳跳它要到哪里呢?(……)我們來聽一聽(教師范唱歌曲一遍)師:小青蛙要干什么呀?(回家)它回到家了嗎的?我們?cè)賮砺犚宦牎#ǹ凑n件,并逐句演示圖示)

  師:小青蛙回家了嗎?小青蛙跳著、唱著高興的回到了家。我們的這首歌就叫《小青蛙回家》,你們想不想也來唱一唱呀?

  2、幼兒學(xué)唱歌曲1—2遍。

  3、幫助幼兒學(xué)習(xí)有困難得樂句。

  師:你覺得自己哪些地方不太會(huì)唱的,有困難的,請(qǐng)你說出來,我們一起幫你,一起來學(xué)。(根據(jù)幼兒的需要,單獨(dú)練習(xí)有困難的樂句)

  師:你們說小青蛙回家的心情應(yīng)該是什么樣的?那我們就高高興興地再來唱一唱吧。

  4、以接唱的形式練習(xí)歌曲。

  師:這首歌曲很特別,里面有很多地方是小青蛙的叫聲,我發(fā)現(xiàn),我們小朋友特別喜歡唱小青蛙的叫聲,那我來唱前面的歌詞,你們就唱青蛙的叫聲好?怎么唱呢?(教師示范兩句后演唱一遍),你們唱的那么好,我也想來試試,我們換一換怎么樣?(如果幼兒覺得有困難,請(qǐng)便上的老師幫幼兒一起唱)

  四、歌表演結(jié)束活動(dòng)。

  想不想一邊唱歌,一邊做表演呀?那我們一起邊唱邊跳吧。ǜ璞硌萁Y(jié)束)

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