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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《蛋糕店》

時(shí)間:2024-01-08 09:14:32 教案 我要投稿
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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《蛋糕店》

  作為一名老師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《蛋糕店》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《蛋糕店》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、對(duì)本身的加減法運(yùn)算,結(jié)果有自信。

  2、學(xué)習(xí)6的加減法,并理解加減法實(shí)際意義。(重點(diǎn))

  3、能列出6的加減法算式。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教具小魚無數(shù)條;6以內(nèi)的加減符號(hào)數(shù)字卡,幼兒活動(dòng)冊(cè),數(shù)學(xué)《蛋糕店》,幼兒操作資料,蛋糕卡片每人一份,鉛筆。

  活動(dòng)過程

  一、話題引入。

  小朋友向家長打招呼,“小朋友,本日你們的家長都來幼兒園看你們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)怎么樣?你們愉快嗎?(幼兒回答愉快!)那小朋友們喜不喜歡蛋糕?我這有家蛋糕店,這家蛋糕店是小魚們最喜歡的蛋糕店,小魚們現(xiàn)在在做什么呢?它們啊在水里游玩!

  二、游戲:小魚游水。

  1、這個(gè)時(shí)候有1條小魚在水里游啊游啊游!游過來了,(教師做魚兒游水的動(dòng)作)出示數(shù)字“1”,貼在黑板上,又有5條小魚游啊游啊游,從水里游過來了(教師做魚兒游水的動(dòng)作)出示數(shù)字“5”,現(xiàn)在一共游來幾條小魚,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)(6條魚),小朋友你們用什么措施算出來的?請(qǐng)幼兒思考并回答,上臺(tái)算出算式1+5=6。

  2、認(rèn)讀:1+5=6(請(qǐng)幼兒齊聲認(rèn)讀)1+5=6是什么意思嗎?“1”是從水里游過來的一條魚,“5”是從水里游過來的“5”條魚,一共是“6”條魚。

  3、幼兒看圖列出算式:

 。1)依據(jù)圖中一組的魚兒圖,列出相應(yīng)的加法算式,請(qǐng)幼兒上臺(tái)將其它四組算式在黑板上算出來,看幼兒做對(duì)了沒有,錯(cuò)的頓時(shí)改正過來。

 。2)認(rèn)讀黑板上的加法算式,(讓幼兒齊聲認(rèn)讀)。

  1+5=6 2+4=6 3+3=6

  5+1=6 4+2=6 6+0=6

  三、游戲:小魚兒不見了。

  1、“小朋友這6條小魚游水游餓了,它們要去蛋糕店吃蛋糕”,教師出示數(shù)字“6”,現(xiàn)在有1條小魚游啊游啊,游走了,不見了,(教師做魚兒游走的動(dòng)作),出示數(shù)字“1”,請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù),算一算還剩幾條魚?(5條魚),用什么措施算出來的,請(qǐng)幼兒列出算式6—1=5。

  2、出示6條魚圖,有2條魚游啊游啊游走了,不見了,教師出示數(shù)字“2”,還剩幾條魚?請(qǐng)幼兒列出算式:6—2=4。

  3、出示6條魚圖;小魚兒游啊游啊。ㄇ壬┯巫吡3條魚,教師出示數(shù)字“3”,還剩幾條魚?請(qǐng)幼兒列出算式:6—3=3。

  4、出示6條魚圖;小魚兒游啊游啊游,游走了4條魚,出示數(shù)字“4”還剩幾條,請(qǐng)幼兒列出算式:6—4=2。

  5、出示6條魚圖;小魚兒游啊游啊游,又游走了5條魚,出示數(shù)字“5”還剩幾條魚,請(qǐng)幼兒列出算式:6—5=1。

  6、出示6條魚圖;小魚兒們都游走了,還剩幾條魚啊,出示數(shù)字“0”,列出算式:6—6=0。

  四、停止部分。

  這些小魚兒都去了蛋糕店吃蛋糕去了,可是蛋糕了都放在你們的爸爸媽媽那里,先生有一個(gè)小小的要求,想請(qǐng)小朋有把6的加減法算出來,算對(duì)了,能力讓你們的家長們把蛋糕給小魚們吃,好!那就請(qǐng)小朋友掀開書第23頁蛋糕店,把算式算出來吧。請(qǐng)家長反省一下,看小朋友們算對(duì)了沒有,算對(duì)了,家長們就協(xié)助把蛋糕貼在蛋糕店里好讓小魚吃。

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