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幼兒園大班繪本教案《胖國王》

時間:2024-01-08 16:40:01 教案 我要投稿
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幼兒園大班繪本教案《胖國王》

  作為一名教師,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的幼兒園大班繪本教案《胖國王》,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班繪本教案《胖國王》

幼兒園大班繪本教案《胖國王》1

  ●活動目標

  1、在活動中通過討論使幼兒發(fā)現(xiàn)表演過程中存在的問題,并想辦法解決,形成初步的責任感。

  2、支持、鼓勵幼兒大膽嘗試改進動作,充分體驗自主解決問題的樂趣。

  ●活動準備

  1、幼兒集體排練的音樂劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。

  2、記錄用的紙和筆;表演《胖國王和瘦皇后》的相關音樂及頭飾。

  ●活動過程

  1、觀看音樂劇《胖國王和瘦皇后》的排練錄像。

  2、集體討論:各組的表演在動作上還存在什么問題,怎么改進?

  3、針對討論中發(fā)現(xiàn)的問題及改進方法,有目的地進行分組練習。

  4、幼兒運用部分道具二次集體排練錄像。

  ●反思與效果參與表演的人數(shù)較多,各角色組在動作上存在的問題較大,為了解決這些問題,幼兒想出了先左后右、做標記、看指揮等多種方法,經(jīng)過實踐效果非常顯著,說明幼兒自主解決問題的能力發(fā)展迅速。

  ●活動目標

  1、培養(yǎng)幼兒收集學習資料的習慣及方法。

  2、引導幼兒從多個角度去思考問題,解決問題。

  ●活動準備

  幼兒收集的各種城堡圖片。

  ●活動過程

  1、明確任務,制作表演背景…一城堡。

  2、欣賞幼兒自已收集到的各種城堡圖片,豐富感知經(jīng)驗。

  3、設計自己滿意的城堡,提醒幼兒可以單獨設計,也可以合作設計。

  4、討論:這些漂亮的城堡可以怎樣去制作?引導幼兒通過粘貼、拼插、繪畫、泥工等多種途徑制作。

  5、作品布置,營造演出氛圍。

  ●活動延伸

  與區(qū)域活動相結合開展活動。

  ●反思與效果

  幼兒通過多種途徑收集到很多關于城堡的圖片,并通過多種方法制作了各種城堡背景,矮的有十幾厘米,高的有一米多,充分顯示了他們的創(chuàng)造力。

  ●活動目標

  1.培養(yǎng)幼兒當眾大膽表現(xiàn)的能力。

  2.體驗成功的`快樂,增強自信。

  ●活動準備

  1、幼兒有制作宣傳海報和邀請函的經(jīng)驗。

  ●活動過程

  1、制作演出宣傳海報并粘貼。

  2、分組向各班、各辦公室、門房、廚房等發(fā)放邀請函。

  3.演出音樂劇《胖國王和瘦皇后》。

  (1)主持人報幕。

  (2)正式演出。

  4、演員分組自我介紹及謝幕。

  ●反思與效果

  由于演出前幼兒做了充分準備,競選主持人,制作宣傳海報、邀請函,布置劇場等,所以演出非常成功,臺上他們舉手投足間的專注與自信更是迎來了陣陣掌聲。

  ●活動反思

  《胖國王和瘦皇后》這個主題活動持續(xù)了兩個月之久,幼兒的健康活動計劃貫穿于一日生活,相關主題活動的開展持續(xù)不斷。全班35名幼兒全部積極參與.活動興趣從始至終都沒減退。整個活動中,幼兒一直是活動的主人,教師只是幼兒活動的支持者與引導者。通過這個系列活動,不愛運動的肥胖兒對運動有了直接的動機和動力,運動興趣越來越濃厚;挑食的體弱兒在大家的鼓勵下也有了進步;孩子們學會了一些運動技能,學會了與人交往,學會了克服困難。整個活動過程,教師的外部促進自然而然地轉變?yōu)橛變旱闹鲃影l(fā)展,活動效果非常好

  音樂游戲

  設計意圖:

  《胖國王》是一個關于減肥的幽默故事,故事的主人公胖國王在減肥過程中,數(shù)次想要放棄,幸好皇后、公主、廚師等群策群力,耐心相待,幫助胖國王堅持到底,終于享受到減肥成功的滋味。該繪本中有趣的故事情節(jié),極具視覺沖擊力的故事畫面贏得了幼兒的喜愛,對于中班幼兒來說,《胖國王》這個故事雖然故事情節(jié)生動有趣,但是人物繁多(國王、大臣、醫(yī)生、三個王子、皇后等),篇幅顯得過于冗長,光是國王鍛煉就有整整六天。為此,我對故事人物和情節(jié)進行了以下調(diào)整:

  1.刪除不易表現(xiàn)的大臣和廚師

  2.刪除較為雷同的三個王子,改為一位公主。

  3.將原來的鍛煉改為常運動、做操和爬樓梯三件事。

幼兒園大班繪本教案《胖國王》2

  活動目標:

  1、能根據(jù)音樂做相應的動作,嘗試表現(xiàn)再現(xiàn)繪本的故事情境。

  2、學習用動作表現(xiàn)胖國王減肥的過程,體驗音樂活動帶來的快樂。

  活動準備:幼兒已經(jīng)聽過《胖國王》的故事,了解故事中的角色形象和故事情節(jié)。

  截取《大象和小鳥》、《瑞典狂想曲》、《跳動的旋律》中的部分音樂

  活動過程:

  一、回憶繪本《胖國王》的故事內(nèi)容

  師:你們還記得那個胖國王的故事嗎?(幼兒自由講述,教師根據(jù)幼兒講述內(nèi)容展示故事畫面)

  二、聽音樂感受及表現(xiàn)胖國王。

  1、師:胖國王越來越胖,肚子也越來越大。那你覺得胖國王他是怎樣走路的?(幼兒講述、表現(xiàn))

  師:你們聽,他來了。(聽音樂)

  2、個別幼兒聽音樂演示胖國王的動作形象。

  師:誰來聽著音樂來試試看

  3、集體嘗試表現(xiàn)胖國王的音樂形象。(聽音樂表現(xiàn))

  師:我們一起聽著音樂來學學胖國王。

  重點指導:引導幼兒用緩慢的行走動作來表現(xiàn)胖國王。

  三、一起幫助胖國王減肥

  1、做運動--探索做運動的表現(xiàn)動作,如游泳、跳繩等等。(重點引導:可以用哪些動作來表現(xiàn))

  (2)瘦身操--探索除了通過轉動腰部來瘦腰,還可以瘦哪里?(重點引導:共同確定轉動不同的.部位,有順序地瘦身,并提示幼兒"轉動腰、腰變細,轉手臂、手臂細,轉大腿、大腿細",)

  (3)皇后陪國王爬樓梯--探索怎樣爬樓梯才能取得最好的效果?(重點引導:啟發(fā)幼兒要加快爬的速度,幼兒跑步時,教師在一旁數(shù)"一層樓、兩層樓、三層樓"等)

  四、完整表演。

  1、鼓勵幼兒根據(jù)自己設計的情節(jié)、動作進行表演。

  2、通過這個故事,懂得了什么?

  延伸活動:

  提醒幼兒在生活中加強鍛煉。

幼兒園大班繪本教案《胖國王》3

  一、聽音樂感受及表現(xiàn)胖國王。

  1、師:你們還記得那個胖國王的故事嗎?(出示繪本)

  師:胖國王越來越胖,肚子也越來越大。你們聽,胖國王來了。(聽音樂)

  師:聽來這段音樂,你覺得胖國王師怎么走路的?(幼兒講述、表現(xiàn))

  2、個別幼兒聽音樂演示胖國王的動作形象。

  師:誰來聽著音樂學學胖國王?

  3、集體嘗試表現(xiàn)胖國王的音樂形象。(聽音樂表現(xiàn))

  師:我們一起聽著音樂來學學胖國王。

  重點指導:引導幼兒用緩慢的行走動作來表現(xiàn)胖國王。

  二、一起幫助胖國王減肥

  1、做運動

  師:除了我們剛才聽到的音樂,老師還帶來一段音樂,聽(聽音樂)

  師:你們覺得這段音樂聽起來感覺怎么樣?(輕快)

  師:這段音樂可以表現(xiàn)繪本中的那些事情?(幼兒回答后做動作)

  師:我們一起聽音樂來做一做。(集體聽音樂表現(xiàn)動作)

  (探索做運動的表現(xiàn)動作,如游泳、跳繩等等)

  師:除了做這些運動,還可以做什么運動?(幼兒創(chuàng)編動作)

  師:我們和胖國王一起聽著音樂來運動吧。(聽音樂)

  2、皇后陪國王爬樓梯

  師:王后建議國王爬樓梯,聽國王爬樓梯了(聽音樂)

  師:聽了這段音樂后,你覺得國王是怎么爬樓梯的,為什么?(因為這段音樂很快,而且越來越快)

  (重點引導:啟發(fā)幼兒要加快爬的速度,幼兒跑步時,教師在一旁數(shù)"一層樓、兩層樓、三層樓"等)

  師:我們一起和胖國王聽著音樂來爬樓梯吧。

  師:這段音樂除了可以爬樓梯,還可以做什么事情來減肥?

  師:我們跟著音樂一起來試試。

  三、完整表演。

  師:現(xiàn)在我們一起完整的聽著音樂,陪著胖國王來做運動吧。

  師:看來,以后我們要多鍛煉身體,身體才會更健康。

  2、皇后陪國王爬樓梯

  師:國王做了這些運動后,故事里,王后還建議國王去干什么了呢?(爬樓梯),聽。國王在干什么?(爬樓梯了)(聽音樂)

  現(xiàn)在我們一起完整的聽著音樂,陪著胖國王來做運動吧。在這里,教師和幼兒要一起講述繪本的故事情節(jié)

  活動反思:

  《胖國王》是一個關于減肥的幽默故事,整個故事以主人公胖國王減肥的過程貫穿這個繪本,我根據(jù)繪本中的情景、參加的鍛煉項目的鮮明的動作特點,將繪本拓展成音樂活動,為幼兒創(chuàng)設感興趣的音樂情境,引導幼兒傾聽音樂,經(jīng)歷感受、體驗、理解、創(chuàng)造與表現(xiàn)音樂的過程,從而提升幼兒的審美情感,陶冶審美情操,培養(yǎng)音樂興趣。

  音樂活動是以聽覺藝術感染幼兒,在整個教學活動中,除了呈現(xiàn)故事畫面,我沒有使用過多的教具,而是以音樂貫穿始終,使整個活動體現(xiàn)出極強的音樂性。在活動中我十分重視在各個環(huán)節(jié)中分解難點,使各個環(huán)節(jié)緊緊相扣:

  第一環(huán)節(jié):通過傾聽樂曲,理解胖國王的音樂形象,請幼兒根據(jù)胖過王的形象,創(chuàng)編動作,掌握音樂中的元素。

  第二環(huán)節(jié):傾聽音樂,我請幼兒分段聽音樂,引導幼兒探索不同角色的動作表現(xiàn),并進行創(chuàng)編動作,在探索、創(chuàng)編的過程中掌握音樂節(jié)奏。

  第三環(huán)節(jié):在分段理解音樂的基礎上,再進行完整的欣賞音樂,通過運動,最后國王終于減肥成功來,及減分成功后的喜悅。

  通過以上三個環(huán)節(jié)的`安排,我做到了適時引導、適度推進,將本次活動的難點一一化解,又及時抓住了幼兒在活動中出現(xiàn)的問題,增強幼兒對音樂活動的興趣,提高幼兒感受美、體驗美、表現(xiàn)美的能力。

  不足之處:在活動中可以再多給幼兒欣賞音樂的機會和次說,讓幼兒多感知音樂,充分的讓幼兒自主學習,把握音樂的節(jié)奏。

  繪本《胖國王》+音樂游戲《胖國王減肥》(修改后)

  繪本《胖國王》拓展活動

  設計意圖:

  《胖國王》是一個關于減肥的幽默故事,故事的主人公胖國王在減肥過程中,數(shù)次想要放棄,幸好皇后、公主、廚師等群策群力,耐心相待,幫助胖國王堅持到底,終于享受到減肥成功的滋味。該繪本中有趣的故事情節(jié),極具視覺沖擊力的故事畫面贏得了幼兒的喜愛,對于中班幼兒來說,《胖國王》這個故事雖然故事情節(jié)生動有趣,但是人物繁多(國王、大臣、醫(yī)生、三個王子、皇后等),篇幅顯得過于冗長,光是國王鍛煉就有整整六天。為此,我對故事人物和情節(jié)進行了以下調(diào)整:

  1.刪除不易表現(xiàn)的大臣和廚師;

  2.刪除較為雷同的三個王子,改為一位公主。

  3.將原來的鍛煉改為常運動、做操和爬樓梯三件事。

  經(jīng)過改編后,角色從原來的七個減少為四個,鍛煉的故事情節(jié)從六件事變?yōu)槿拢變赫莆掌饋肀容^容易。就《胖國王》這個故事而言,故事里的胖國王參加的鍛煉項目都具有鮮明的動作特點,節(jié)奏感較強,如爬山、游泳、打棒球、慢跑和做操,都具有易于表現(xiàn)的動作特點。我根據(jù)這一特點,將繪本《胖國王》拓展成音樂活動《胖國王減肥》,在活動中我選用了除了給胖國王選擇的音樂外,我又根據(jù)不同的角色所提出的建議減肥措施選擇了二段不同的音樂,第一段歡快的音樂,胖國王聽了醫(yī)生的話,分別作了哪些運動,還會做哪些運動?引導幼兒聽音樂做減肥運動;和公主一起做健美操,可以進行身體哪些部位的減肥運動?第二段選擇了快節(jié)奏的音樂,胖國王和王后一起爬樓梯(快跑)運動,引導幼兒怎樣爬才可以效果最好?通過整個活動增強幼兒對音樂活動的興趣,提高幼兒感受美、體驗美、表現(xiàn)美的能力。

幼兒園大班繪本教案《胖國王》4

  活動目標:

  1、聽音樂,學用身體動作表現(xiàn)音樂,再現(xiàn)繪本的故事情境。

  2、體驗音樂游戲活動帶來的快樂。

  活動準備:

  幼兒已經(jīng)聽過《胖國王》的故事,了解故事中的角色形象和故事情節(jié)。

  截取《大象和小鳥》、《瑞典狂想曲》中的部分音樂

  活動過程:

  一、聽音樂感受及表現(xiàn)胖國王。

  1、師:(出示繪本)邊講述胖過王胖的形象邊聽音樂:從前有一位胖過王,他很胖很胖,走幾步路就氣喘噓噓的。

  師:你覺得胖國王是怎么走路的?(幼兒講述、表現(xiàn))

  2、個別幼兒聽音樂演示胖國王的動作形象。

  師:誰來聽著音樂學學胖國王?

  3、集體嘗試表現(xiàn)胖國王的音樂形象。(聽音樂表現(xiàn))

  師:我們一起聽著音樂來學學胖國王。

  重點指導:引導幼兒用緩慢的行走動作來表現(xiàn)胖國王。

  二、做運動幫助胖國王減肥

  師:醫(yī)生和公主建議國王做一些運動,國王都做來哪些運動?(幼兒講述、表現(xiàn))

  師:誰愿意來學一學(幼兒做動作)

  師:我們一起聽音樂來做一做。(集體聽音樂表現(xiàn)1—2個動作)

 。ㄌ剿髯鲞\動的表現(xiàn)動作,如游泳、跳繩等等)

  師:除了做這些運動,還可以做什么運動?(幼兒創(chuàng)編動作)

  師:我們和胖國王一起聽著音樂來運動吧。(聽音樂)

  2、皇后陪國王爬樓梯

  師:王后建議國王爬樓梯,你覺得國王是怎么爬樓梯的',為什么?(因為這段音樂很快,而且越來越快)

  (重點引導:啟發(fā)幼兒要加快爬的速度,幼兒跑步時,教師在一旁數(shù)"一層樓、兩層樓、三層樓"等)

  師:我們來學學胖過王爬樓梯。

  師:我們一起和胖國王聽著音樂來爬樓梯吧。

  師:這段音樂除了可以爬樓梯,還可以做什么事情來減肥?(拍球、扭腰、跳繩等)

  師:我們跟著音樂一起來試試。

  四、完整表演(強調(diào):在第二段音樂中最多用兩個運動動作讓幼兒表現(xiàn)。)

  師:現(xiàn)在我們一起完整的聽著音樂,陪著胖國王來做運動吧。(一遍)

  師:來看看胖過王有沒有瘦下來(沒有),我們再來陪他做運動吧(用不同的兩個運動動作)(第二遍)

  師:來看看胖過王有沒有瘦下來(沒有),我們再來陪他做運動吧(用不同的兩個運動動作)(第三、四遍)

  師:胖國王瘦下來沒有?瘦下來了,劍。

  師:看來,以后我們要多鍛煉身體,身體才會更健康。

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