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小班藝術(shù)教案：打電話
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的小班藝術(shù)教案：打電話，希望對大家有所幫助。
小班藝術(shù)教案：打電話1
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)今社會(huì)，通訊工具發(fā)達(dá)，電話、手機(jī)、qq、微信……孩子們從小就能接觸到這些先進(jìn)的通訊工具，了解他們的用途以及學(xué)到一些簡單的操作方法。
小班幼兒對周圍事物充滿了好奇，并且有著強(qiáng)烈的探索欲，投放在“娃娃家”的家庭座機(jī)成了區(qū)域活動(dòng)的焦點(diǎn)，每天都吸引小朋友去“探討、交流”：“喂，媽媽你什么時(shí)候來呀”，“放學(xué)了就來接我了、媽媽再見！媽媽我想你，我很聽老師的話……”等等各種角色的對白，孩子們都能在自己用電話的同時(shí)潛移默化的將大人們的語言自己說出來，在這樣的過程中，孩子們的語言表達(dá)能力都得到了很大的.提高。孩子們樂于操作、交流、分享，喜歡參與表演，結(jié)合教育教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，我們開展了《打電話》的藝術(shù)領(lǐng)域的教育活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子們感知音樂旋律，體驗(yàn)音樂帶來的樂趣。
2、鼓勵(lì)孩子們樂于表演，學(xué)習(xí)說，“喂，你好呀！再見！我是xxx!你在哪里呀？”等詞匯。
3、學(xué)習(xí)簡單的操作家庭座機(jī)，知道打電話前要先撥打電話號碼，對方接聽后才能通話。
4、學(xué)唱兒歌《打電話》
活動(dòng)準(zhǔn)備：
情景表演、電子鋼琴、收音機(jī)、電話四部
活動(dòng)重難點(diǎn)：
會(huì)進(jìn)行簡單的電話交流
學(xué)唱兒歌《打電話》
活動(dòng)過程：
1、情景表演導(dǎo)入：教師拿起電話打電話表演導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
“喂，你好呀？我是xxx，你在哪里呀?
提問小朋友，老師在干什么呀？
老師打電話時(shí)都說了什么呢？
引出話題：“兩個(gè)小娃娃在打電話。
2、播放音樂，請孩子們仔細(xì)聆聽音樂《打電話》聽后回答：
歌曲里的小朋友在干什么？
你們聽見是幾個(gè)小娃娃打電話？
電話里這兩個(gè)小娃娃都說的什么��？
3、播放音樂，回顧音樂中歌詞的內(nèi)容，幫助幼兒鞏固理解兒歌內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞，強(qiáng)調(diào)幼兒吐字清楚，表達(dá)清晰。師幼創(chuàng)編肢體語言進(jìn)行表演。（注意打電話語調(diào)）
4、播放音樂，再次感知兒歌，簡單操作電話。在歌聲中自由轉(zhuǎn)換角色。
5、分組讓幼兒在音樂伴奏下簡單操作電話，自由表演。
同時(shí)教師引導(dǎo)并指導(dǎo)幼兒在打電話過程中與人交往的技巧，鼓勵(lì)幼兒大膽參與。
活動(dòng)延伸：
1、在表演區(qū)，投放電話若干部，便于幼兒操作、表演。
2、家園共育，讓家長幫助幼兒認(rèn)識熟悉電話、操作電話，幫助幼兒清晰的表達(dá)語言，吐字清楚�；顒�(dòng)評價(jià):
小班幼兒的好奇心強(qiáng)又善于模仿，通過此次活動(dòng)的開展大大加強(qiáng)了孩子們的探索欲望，更加樂于操作。從情景表演中讓孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的接觸電話，又通過多種媒體、錄音機(jī)、電子鋼琴等學(xué)唱兒歌，感知音樂的樂趣。
整個(gè)過程圍繞“電話”展開了一系列的活動(dòng)，讓孩子們了解電話、熟悉電話，簡單操作電話。只是小班孩子們語言發(fā)展有的還未完善，在學(xué)說各種詞匯時(shí)，孩子們表達(dá)不清楚，口齒不清晰，這需要我們老師在以后的活動(dòng)中糾正。熟悉電話，操作電話還需要老師家長進(jìn)一步引導(dǎo)。當(dāng)老師把活動(dòng)延伸到表演區(qū)角時(shí)，更增加了孩子們參與的興趣， 都能夠自己或結(jié)伴主動(dòng)去操作電話，進(jìn)行打電話的游戲，而且還會(huì)說一些打電話的詞匯，培養(yǎng)鍛煉了孩子們的探索能力，滿足了孩子們的表演欲。
以后的活動(dòng)中教師、家長還需進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒了解運(yùn)用電話，借助打電話游戲讓幼兒記住幾個(gè)常用電話號碼。
小班藝術(shù)教案：打電話2
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠認(rèn)真聽對方講話并把話說清楚。
2、會(huì)使用“您好 、請問、謝謝”等文明用語。
3、樂于且善于使用電話與別人交流或溝通。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)打電話。
教具準(zhǔn)備：
模擬電話機(jī)。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
1課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
教學(xué)生使用文明用語，學(xué)會(huì)和他人溝通和交流。
教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，明確打電話的.方法和步驟。
1、學(xué)生自己讀文，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說一說，如何打電話？
2、模擬打電話的情景，師生，生生互練，熟練打電話的方法和技巧。
3、進(jìn)行打電話指導(dǎo)，如何使用文明禮貌用語。
4、布置打電話內(nèi)容，分小組練習(xí)。
5、設(shè)計(jì)并做一個(gè)打電話的游戲。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
給親屬或老師、同學(xué)、朋友打電話。
小班藝術(shù)教案：打電話3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過情景表演，幫助幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲；
2、使幼兒喜歡音樂活動(dòng)，能用輕快的聲音來演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具電話機(jī)一部，小娃娃手偶兩個(gè)。
活動(dòng)過程：
（一）通過情景表演，引起幼兒興趣
1、教師出示手偶，提問：你們看，今天誰來拉（小娃娃），對！她叫豆豆。教師再從身后取出一個(gè)，這個(gè)呢，叫點(diǎn)點(diǎn)。今天，豆豆和點(diǎn)點(diǎn)來到了我們小二班，看看他們今天發(fā)生了什么呢？
2、教師表演《打電話》情景，請幼兒欣賞。
一天，豆豆在家里，覺得很沒勁，于是他就想到了在上幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)，然后她就給點(diǎn)點(diǎn)打了個(gè)電話。
豆豆：喂喂喂，你是點(diǎn)點(diǎn)嗎？
點(diǎn)點(diǎn)：哎哎哎，我是點(diǎn)點(diǎn)啊。
豆豆：點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)，你在干什么呢？
點(diǎn)點(diǎn)：豆豆，豆豆，我在幼兒園呢！
3、教師提問：小朋友們有沒有看到豆豆和點(diǎn)點(diǎn)在干什么呢？（打電話），那豆豆在哪里呢？點(diǎn)點(diǎn)在哪里呢？
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1、教師有表情的范唱，請幼兒欣賞。
2、教師再唱一遍，請幼兒和著老師的節(jié)奏一起拍手。
3、教師帶著小朋友一起有節(jié)奏的念歌詞（拍手，拍腳…）讓幼兒說說應(yīng)該用怎樣的聲音來唱，告訴他們應(yīng)用輕快的聲音唱歌。
4、利用手偶，一邊唱歌，一邊表演。
5、教師彈琴，請幼兒跟著鋼琴唱歌。
6、請小朋友自愿上來唱歌給下面的小朋友聽。
�。ㄈ┯變焊魳穭�(dòng)一動(dòng)。或者找一個(gè)好朋友，一起表演打電話的游戲。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸：
將玩具放上活動(dòng)角。例如：娃娃家等，使幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間里玩打電話的角色游戲，也可將學(xué)會(huì)的歌曲唱給爸爸媽媽聽、
活動(dòng)評析：在本次音樂活動(dòng)中，我采取了多種形式的教授方法，讓孩子在初步學(xué)會(huì)整首曲子的前提下，又不乏對參與活動(dòng)的`興趣。所以課堂氣氛比較好，也基本上達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。但是在有些方面還顯的不足，例如對于某些比較內(nèi)向的孩子的積極性的提高方面還有待下次活動(dòng)的注意。
小班藝術(shù)教案：打電話4
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道打電話是日常交際的重要形式，打電話要注意講文明、有禮貌。
2、知道打電話的一般步驟，通話時(shí)要做到口齒清楚、語言簡潔，注意使用禮貌 用語。
3、初步學(xué)會(huì)獨(dú)立打電話和接電話。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn):知道打電話的一般步驟，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立接、打電話。
難點(diǎn):做到打電話內(nèi)容集中，語言簡潔。
教學(xué)方法：
情境教學(xué)法，讓學(xué)生演中說、說中創(chuàng)。
教學(xué)過程：
一、猜一猜，導(dǎo)入新課
1.談話。
師：同學(xué)們，老師今天遇到了個(gè)難題，我想馬上找到一個(gè)人，有什么有效，快捷的辦法嗎？
2、今天我們學(xué)習(xí)《打電話》(板書課題’齊讀課題)。
二、談一談，初步了解
師：大家都打過電話嗎？說說你是怎么打電話的`？ （指名匯報(bào)交流，及時(shí)評議。）
交流小結(jié)：拿起話筒一撥號碼一聽到“蜂”音—等待通話。
三、練一練，明確要求
1.出示課件，創(chuàng)設(shè)情境。
師：電話給我們的生活帶來了許多方便，想念遠(yuǎn)方親人可以打電話，邀請朋友去 玩可以打電話。瞧,這兩位小朋友因?yàn)槭裁词略诖螂娫捘�？（請一位同學(xué)讀書上 的提示，再提問：明確芳芳與小明通話的內(nèi)容。）
2、同桌分角色練一練。
3、合作交流打電話的要求。
師：同學(xué)們都會(huì)打電話，可是打電話要注意什么呢？板書：說明白、聽清楚、不羅嗦、有禮貌
四、演一演,熟練掌握。
1.按要求分組表演（學(xué)生自由找伙伴練習(xí)）。
�。�1) 小明在家接電話。
�。�2）小明在家，可接聽人不是小明。
�。�3) 小明不在家,接聽電話的是小明的媽媽。
�。�4）電話打錯(cuò)了，怎么說？
2、指名再表演，全體同學(xué)評選誰最棒，獎(jiǎng)“能說會(huì)道星”。
五、聯(lián)系生活進(jìn)行練習(xí)：
師：在你的生活中，還在什么情況下給誰打過電話呢？想一想，然后和同桌一起演一演。
六、記一記，增長知識
1、你知道我國在什么情況下?lián)艽蛳铝须娫捥柎a嗎？出示：（110、112、114、119、120）
2、出示兒歌：
師：為了便于同學(xué)們記憶，老師把打電話的要求編成了一首兒歌，想不想聽：打電話，先撥號，電話號碼撥準(zhǔn)確。 拿起電話說“您好”，抓緊時(shí)間說事情。 使用文明禮貌語，不要占線把天聊。 緊急情況110，急救中心120， 查詢號碼114，發(fā)生火災(zāi)119。 使用公話要愛護(hù)，特殊號碼勿亂撥。 通話結(jié)束說“再見”，注意電話要放好。
七、課堂總結(jié)：
電話是現(xiàn)代化的通訊工具，它給我們的生活帶來了很大的方便。隨著通訊事 業(yè)的迅速發(fā)展，出現(xiàn)了形形色色、功能各異的通訊工具，如手機(jī)、傳真機(jī)、電子信箱 等，大家課后去了解一下它們的使用方法，下節(jié)課交流！
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