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中班教案

時(shí)間:2024-01-10 08:16:12 教案 我要投稿

中班教案6篇【必備】

  作為一位杰出的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的中班教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案6篇【必備】

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過對(duì)比觀察魚兒的不同神態(tài)、表情,讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內(nèi)容。

  2.學(xué)會(huì)用"污染、清清的河水、愁眉苦臉"等詞語描述圖意。

  3.培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力及觀察力。

  4.教育幼兒懂得保護(hù)環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幻燈機(jī)、投影機(jī)、錄音機(jī)、磁帶、圖書。

  2.課前參觀附近河流。

  活動(dòng)過程

  一、開始部分

  1.(聽音樂)師生學(xué)做魚在水中游的動(dòng)作。

  2.師:老師這里有一部小電影,我們來看看電影里的魚兒生活得怎么樣。

  二、基本部分

  1.(出示幻燈圖片一)

  提問:(1)這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同?

  (2)幼兒討論并回答。(豐富詞:污染、清清的河水、愁眉苦臉)

  2.教師小結(jié):圖上有一條清清的小河,魚兒歡快地在水中游泳,玩得真高興。一條河的河水又臟又臭,河水被污染了,魚兒愁眉苦臉,它們難受極了。

  3.為什么這條河的水這么臟?(出示幻燈片:是人們倒臟水、扔垃圾造成的。)

  4.魚兒活動(dòng)在這么臟的水里,它們?cè)撛趺崔k?(出示幻燈片二)

  5.魚兒搬走了,你們有什么辦法讓它們?cè)侔峄貋韱?

  6.教師小結(jié):通過大家的努力,河水慢慢地干凈起來,我們把這個(gè)消息告訴魚媽媽吧!(魚媽媽知道了這個(gè)消息,又搬回來了。出示幻燈片三)7.魚媽媽一共搬了幾次家?請(qǐng)小朋友把魚媽媽搬家的`經(jīng)過講出來。

  (1) 個(gè)別幼兒完整講述,為圖片取名。

  (2) 教師規(guī)范地講述一遍內(nèi)容。

  8.剛才老師講了一遍內(nèi)容,老師是怎樣講的,請(qǐng)小朋友注意。

  9.每個(gè)幼兒一本圖書,分別簡述一遍。

  三、結(jié)束部分

  1.學(xué)了這個(gè)故事,你懂了一個(gè)什么道理?(要從小懂得保護(hù)我們的環(huán)境,人人講衛(wèi)生)

  2.我們生活的地球上,除了水會(huì)被污染,空氣也會(huì)被污染,噪音也是一種污染,我們以后再學(xué)更多的東西。

  活動(dòng)反思

  通過這次活動(dòng),使我意識(shí)到教師的語言、表情直接影響孩子,另外在引導(dǎo)幼兒時(shí)要抓住契機(jī),擅于發(fā)現(xiàn)每位幼兒發(fā)言的閃光點(diǎn),并根據(jù)這次活動(dòng)中所出現(xiàn)的問題加以調(diào)整和改進(jìn)。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)真傾聽故事,理解故事內(nèi)容。

  2.學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話語言。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.小鴨子、小兔、小鳥和小龜?shù)哪九蓟蛲婢摺?/p>

  2.小鴨子、小兔、小鳥和小頭飾若干。

  3.事先和幼兒一起了解鴨、兔、鳥、烏龜?shù)纳盍?xí)性特點(diǎn)。

  4.根據(jù)幼兒用書自制幻燈片。

  活動(dòng)過程

  1.通過提問引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  教師:小朋友知道小鴨子會(huì)做什么嗎?(如會(huì)游泳、捉魚等)請(qǐng)幼兒邊說邊模仿小鴨子的相應(yīng)動(dòng)作。

  教師:如果小鴨子自己去游泳,沒有朋友一起玩,他會(huì)開心嗎?他應(yīng)該怎么 辦呢?

  2.教師講述故事,幼兒欣賞。

  教師利用自制幻燈片,出示小鴨、小兔、小鳥和小龜?shù)哪九蓟蛲婢撸暾刂v述故事。

  3。圍繞故事內(nèi)容提問。引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)。

  教師:開始時(shí)小鴨子為什么會(huì)難受?小鴨子在池塘里游泳時(shí)先遇見了誰?后來又遇見了誰,小鴨子對(duì)他們說了些什么?小兔、小鳥和小龜都說了什么?

  教師:最后誰和小鴨子一起去游泳了?

  教師:為什么小兔和小鳥沒有和小鴨子一起游泳?

  4。第二次講述故事,引導(dǎo)幼兒注意傾聽并重復(fù)角色之間的對(duì)話。

  教師第二次完整講述故事,講到對(duì)話時(shí),請(qǐng)幼兒跟隨老師學(xué)說角色的`對(duì)話,如:小鴨子說:“你能和我一起游泳嗎?”小鳥說:“對(duì)不起,我不會(huì)游泳,你找別的 朋友吧!”

  教師:當(dāng)小鴨子問“你能和我一起游泳嗎?”時(shí),小兔、小鳥和小龜回答的話一樣嗎?他們都是怎樣回答的?引導(dǎo)幼兒關(guān)注小兔、小鳥和小龜?shù)脑挘ㄐ⊥煤托▲B說:“對(duì)不起,我不會(huì)游泳,你找別的朋友吧!’’小龜說: ‘‘好啊!我和你一起玩!

  教師扮演小鴨子,幼兒扮演小兔、小鳥和小龜,重復(fù)角色對(duì)話。

  5.故事表演。

  請(qǐng)幼兒分別戴上不同小動(dòng)物的頭飾,角色。體表演故事,幾個(gè)小朋友可同時(shí)扮演一個(gè)

中班教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖

  為了引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情,激發(fā)幼兒愛的情感,從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源,尊重、感激別人的勞動(dòng),知道回報(bào)、關(guān)愛媽媽,在母親節(jié)即將來臨之際,孩子們用歌聲和鮮花傳達(dá)自己的感恩之情。我們班請(qǐng)家長走進(jìn)課堂,講述生兒育兒的經(jīng)歷,一段段令人感動(dòng)的媽媽們深情的講述,讓孩子們重溫了自己成長的歷程,感悟到了在自己成長過程中媽媽所付出的艱辛和不易,從而對(duì)媽媽產(chǎn)生了無比感激和敬仰的心情,這樣幼兒從感激身邊的親人入手,來感激社會(huì),逐步理解“人人為我,我為人人”的社會(huì)道德規(guī)范。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解“母親節(jié)”,通過一系列的親子活動(dòng),讓孩子更加了解自己的母親。

  2、與家長共同探討制作“雞蛋不碎”的方法,增進(jìn)親子間的感情。

  3、感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛,讓孩子懂得感激身邊的親人。

  4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、發(fā)放調(diào)查表以及邀請(qǐng)函。

  2、請(qǐng)家長預(yù)先在家與孩子一起探討并且制作“雞蛋不碎”的包裹,活動(dòng)時(shí)帶來幼兒園。

  3、做好活動(dòng)時(shí)的座位安排。

  4、準(zhǔn)備游戲的材料。

  5、預(yù)先與幾位家長代表聯(lián)系,請(qǐng)她們準(zhǔn)備交流材料。

  活動(dòng)過程

  (一)活動(dòng)開始

  1、教師開場白:教師手拿母親之花——康乃馨,隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起,師:小朋友看,這是什么花?(康乃馨)你們知道后天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))這朵花就是要送給媽媽的花。

  2、幼兒朗誦《游子吟》。

  慈母手中線,游子身上衣;

  臨行密密縫,意恐遲遲歸。

  誰言寸草心,報(bào)得三春暉?

 。ǘ┘议L代表上前來交流育兒經(jīng)驗(yàn)

  (三)集體活動(dòng):擊鼓傳花

  游戲規(guī)則:鼓聲停止時(shí)手拿到花者(無論是幼兒還是家長)都必須進(jìn)行兩人親子表演。表演內(nèi)容任選(可以是幼兒在園學(xué)到的本領(lǐng),也可是家長的才藝特長)

 。ㄋ模┲橇Υ鬀_浪:雞蛋不碎

  游戲規(guī)則:

  1、包裹雞蛋的過程必須由家長與幼兒共同參與完成;雞蛋必須是生的。

  2、家長從高處扔下去的包裹必須由幼兒認(rèn)領(lǐng),打開包裹雞蛋不碎者講述原因,頒發(fā)獎(jiǎng)品。

  五、活動(dòng)結(jié)束

  1、評(píng)價(jià)

  2、總結(jié)

  活動(dòng)反思

  我們每一個(gè)人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大,在成長的道路上,母親的付出實(shí)在是太多太多了,而現(xiàn)在有很多獨(dú)生子女家庭,由于對(duì)孩子過分寵愛、驕縱,造成了很多孩子對(duì)母親的愛視而不見,認(rèn)為是理所當(dāng)然的',因此更談不上關(guān)心母親,感恩母親了,這對(duì)幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。因此,借此機(jī)會(huì)我們邀請(qǐng)小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡,希望通過這次的活動(dòng)讓幼兒理解媽媽的辛勞,體會(huì)媽媽的愛,進(jìn)而從感恩母親開始,懂得知恩圖報(bào),成為一名善良的、有著"感恩"的心的人。

中班教案 篇4

  教材分析:

  《會(huì)飛的箱子》是索倫.杰森撰寫的經(jīng)典兒童文學(xué)作品,繪本講的是一個(gè)名叫瑞奇的孩子,想象自己乘坐紙箱進(jìn)行奇妙旅行的故事。作品把“瑞奇看到的神奇的事情”通過圖片展示出來,讓我們感受到想象的快樂。活動(dòng)中我們通過引導(dǎo)幼兒閱讀、觀察圖書內(nèi)容,啟發(fā)幼兒大膽想象、表達(dá),體驗(yàn)想象所帶來的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,理解“箱子帶著瑞奇經(jīng)歷了神奇的地方”的故事內(nèi)容。

  2、能夠觀察圖片大膽想象,嘗試根據(jù)圖片講述瑞奇所經(jīng)歷的神奇的事情。

  3、體驗(yàn)想象所帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《會(huì)飛的箱子》課件

  活動(dòng)過程:

  一、出示《會(huì)飛的箱子》封面,引發(fā)幼兒的猜想。

  提問:圖片上有什么?猜一猜發(fā)生了什么事?

  二、結(jié)合圖片分段講述繪本故事,引導(dǎo)幼兒了解瑞奇在神奇的箱子里經(jīng)歷的神奇的事情。

  1、講述故事第一部分,初步了解故事內(nèi)容。提問:爸爸送給瑞奇什么禮物?

  瑞奇喜歡嗎?爸爸組裝電視的時(shí)候,瑞奇到哪里玩了起來? 猜一猜,當(dāng)門關(guān)上的時(shí)候,會(huì)發(fā)生什么事情了?

  2、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察、閱讀繪本第二部分,嘗試根據(jù)圖片講述紙箱帶著瑞奇所經(jīng)歷的神奇的事情。

 。1)出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,大膽講述圖片內(nèi)容。提問:紙箱帶著瑞奇來到了哪里?

  這是一個(gè)什么樣的地方?他都看到了什么?(引導(dǎo)幼兒用較完整的.語言講述圖片內(nèi)容)

  仔細(xì)看,烏龜身上的箭頭是什么意思?

  猜一猜紙箱還會(huì)帶著瑞奇飛到哪里?

 。2)幼兒自主閱讀繪本圖片,觀察講述紙箱帶著瑞奇去過的地方。提問:看一看瑞奇又來到了哪里?他看到了什么?

  來到了這些地方他的心情怎么樣? 你喜歡這些神奇的地方嗎?為什么?

  3、繼續(xù)出示圖片第三部分,了解瑞奇真正喜歡的禮物。提問:爸爸說的禮物和瑞奇說的禮物是一樣的嗎?

  瑞奇真正喜歡的是什么樣的禮物?

  三、結(jié)合故事課件完整講述故事,進(jìn)一步感受瑞奇所經(jīng)歷的神奇的事情。

  提問:這個(gè)故事講述一件什么事?如果你是瑞奇,你都想去哪些神奇的地方?

  四、活動(dòng)延伸。

  引導(dǎo)幼兒把自己想去的地方進(jìn)行表征、講述。

中班教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖

  活動(dòng)《小仙女的云》是一則情感類的故事,活動(dòng)是通過故事讓幼兒知道快樂的孩子能找到更多的朋友,F(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,在家父母老人過分寵愛,事事依著孩子,導(dǎo)致現(xiàn)在很多的孩子都以自我為中心,遇到不順心的事情動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣,缺少與他人、同伴交往的一些基本的常識(shí),不懂得用一些正確的方法去與同伴交往。因此設(shè)計(jì)此活動(dòng)為了孩子知道與同伴交往的快樂。活動(dòng)中借助小仙女的`形象圖和云朵圖來激發(fā)孩子對(duì)故事的興趣,從而引發(fā)孩子理解故事內(nèi)容;顒(dòng)的最后以小游戲結(jié)尾,進(jìn)一步讓孩子體驗(yàn)到與同伴共同游戲的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.理解故事內(nèi)容,知道快樂的孩子能找到更多的朋友。

  2.能愉快地與同伴交往。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  故事錄音,哭泣的仙女圖片一張。各種各樣的玩具,數(shù)量少于幼兒人數(shù)。

  活動(dòng)過程

 。ㄒ唬⿴涂奁男∠膳朕k法。(談話討論,啟發(fā)幼兒想辦法讓小仙女高興起來)

  1.出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女怎么啦?她為什么哭?

  2.你能讓小仙女快樂起來嗎?

  3.小仙女的朋友們也想了個(gè)好辦法,讓我們聽聽故事《小仙女的云》吧。

 。ǘ├斫夤适聝(nèi)容。(借助掛圖,幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容。)

  1.出示掛圖,引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事一遍。

  2.提問:小仙女的頭上有什么?這朵白云為什么會(huì)變?小動(dòng)物想了什么辦法讓小仙女高興起來?

 。ㄈ┛鞓返暮⒆优笥讯唷#(lián)系實(shí)際生活,引導(dǎo)幼兒思考尋找朋友的好辦法。)

  1.你愿意做個(gè)快樂的孩子嗎?為什么?

  2.怎樣才能有更多的朋友?

  (四)結(jié)伴玩玩具。(實(shí)際操作,引發(fā)孩子合作玩玩具。)

  1.播放輕音樂,提供各種玩具,使幼兒輪流玩、合作玩,體會(huì)與同伴共同游戲的快樂。

  2.說說自己和伙伴一起玩是否高興,有沒有出現(xiàn)“小黑云”。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲的興趣,培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力及認(rèn)知能力。

  2、鍛煉幼兒走、跑、跳、蛇形走、鉆等練習(xí)。

  3、通過訓(xùn)練,了解了青蛙的成長過程

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  卵、蝌蚪、長出后退的蝌蚪、長出前腿的蝌蚪、青蛙圖片各一張、小蟲子、椅子、拱形門、青蛙頭飾人手一個(gè),兩條線,(小河)

  活動(dòng)過程:

  一、聽音樂入場(小青蛙你唱吧)

  二、青蛙媽媽找寶寶

  小朋友,今天有個(gè)小動(dòng)物要來我們這做客,我們一起請(qǐng)出它來。(出示青蛙頭飾)小朋友好,我現(xiàn)在有件事情請(qǐng)小朋友來幫忙,我的寶寶不見了,你們誰見到了我的寶寶。(出示蝌蚪圖片)這就是我的寶寶。他的名字叫小蝌蚪,你們都認(rèn)識(shí)他嗎?)請(qǐng)老師扮演青蛙媽媽

  唉,小朋友,你們看看,小青蛙的媽媽多么傷心啊 ,對(duì)了 ,李老師有個(gè)辦法,我們?yōu)榱瞬蛔屒嗤軏寢寕模覀円黄饋懋?dāng)他的寶寶好嗎?

  三、幼兒學(xué)習(xí)游、跳、蛇形走、鉆等動(dòng)作

  1、我們要想當(dāng)青蛙***寶寶,必須經(jīng)過各種鍛煉才可以,(出示卵)你們看這是什么,這是卵,青蛙***寶寶剛生下來是這樣的,來我們都蹲下,伸出手來慢慢往上長,變成小蝌蚪,小朋友做的真棒,

  2、剛才我們都變成了小蝌蚪,你們看,小蝌蚪長得什么樣子,圓圓的身體,長著長長的尾巴,對(duì),我們一起學(xué)一學(xué),小蝌蚪是怎樣在水里游的,小朋友學(xué)的真好,看,老師是怎么學(xué)蝌蚪的樣子在水里進(jìn)行鍛煉的!(一手在后面擺動(dòng))教師示范,在鍛煉之前呀,要聽清楚老師提出的要求

  a、在鍛煉時(shí),小朋友要學(xué)會(huì)謙讓,不能推擠小朋友,一個(gè)個(gè)來游戲

  b、在走每個(gè)障礙時(shí)都做好我們的動(dòng)作過障礙,要不,訓(xùn)練就不合格,就沒法當(dāng)青蛙***寶寶。

  3、 小朋友都看清楚了嗎?那蝌蚪寶寶現(xiàn)在開始鍛煉吧。準(zhǔn)備出發(fā)~!

  a、小朋友做得真棒,經(jīng)過第一次訓(xùn)練,小蝌蚪慢慢的長大了,小朋友 ,你們看,它發(fā)生了什么變化?(出示長有后腿的蝌蚪)

  對(duì),長出了后腿,長出后腿的小蝌蚪在水里是怎么游得,我們一起學(xué)一學(xué)(兩只手在后門抖動(dòng))那好,我們一起學(xué)這長出后退的蝌蚪來訓(xùn)練吧!(第二次游戲)

  b、小朋友,快快站好,你們看經(jīng)過第二次訓(xùn)練小蝌蚪又有什么變化。ǔ鍪鹃L有前后腿的蝌蚪)對(duì)了,小蝌蚪又長出了前腿,那長出前腿的小蝌蚪在水里又是怎樣游得,我么一起學(xué)一學(xué)。(手一前一后的'游),那好吧,我們趕緊訓(xùn)練吧(第三次游戲)

  c、小朋友 ,你們表現(xiàn)的太棒了,你們不怕苦,不拍累,經(jīng)過鍛煉,終于長大了,你們看,又發(fā)生了什么變化?(變成小青蛙)在你們的訓(xùn)練過程中,小蝌蚪的尾巴慢慢的縮了回去,就成了小青蛙,你們的青蛙媽媽可高興死了,因?yàn)槟銈儽憩F(xiàn)的這么好,青蛙媽媽決定給你們獎(jiǎng)勵(lì)青蛙頭飾,快帶上吧,

  現(xiàn)在 ,我們長成了小青蛙,,那我們快學(xué)這小青玩跳,來完成最后的訓(xùn)練吧!

  四、通過訓(xùn)練,了解了青蛙的成長過程。

  小青蛙們,你們表現(xiàn)的這么棒,青蛙媽媽說呀,他非常的高興,有你們這些可愛的青蛙寶寶,青蛙媽媽要問了,我的小蝌蚪寶寶是怎樣變成青蛙的?她先是卵——慢慢地長大成小蝌蚪————經(jīng)過我們的訓(xùn)練她慢慢的——長出后退——再一次訓(xùn)練后又長出了前腿,——在經(jīng)過訓(xùn)練中,小蝌蚪的尾巴縮了回去,變成了一只——小青蛙

  五、情感教育

  你們說得真棒,青蛙呀,是田里的醫(yī)生,能幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲,我們一定要保護(hù)他們,不能傷害他們,現(xiàn)在我們都變成了小青蛙,也學(xué)到了本領(lǐng),我們現(xiàn)在就跟著青蛙媽媽一起去捉害蟲吧。ㄈ鲂∠x子)放音樂(小青蛙你唱吧)

  六、活動(dòng)結(jié)束

  孩子們 ,快看啊,青蛙媽媽在門口等著我們一起找青蛙媽媽找朋友去吧!

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)課,我設(shè)計(jì)的很好,但美中不足的地方就是,活動(dòng)設(shè)計(jì)的游戲很簡單,孩子們很容易就學(xué)會(huì),很簡單,在我上課的時(shí)候,每個(gè)游戲之前我沒有說好要求,就讓孩子游戲,在游戲之前我應(yīng)該找幼兒進(jìn)行示范,在讓幼兒游戲,再就是孩子在玩游戲的時(shí)候我應(yīng)該在中間給幼兒講解,重復(fù)游戲規(guī)則,讓幼兒規(guī)范做動(dòng)作。

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