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小班教案

時間:2024-01-11 07:36:01 教案 我要投稿

小班教案[常用4篇]

  作為一名教職工,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的小班教案4篇,歡迎大家分享。

小班教案[常用4篇]

小班教案 篇1

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

  1、復(fù)習(xí)認(rèn)識1―4的點卡。

  2、能按其數(shù)量從少到多給點卡排序并匹配實物。

  準(zhǔn)備:

  1、貼絨卡片:1―4的點卡一套。

  2、每個幼兒1―4的點卡和實物圖片10張。

  活動與指導(dǎo):

  1、利用多種感官鞏固對1、2、3、4各數(shù)的認(rèn)識。

  (1)復(fù)習(xí)認(rèn)識1―4,逐張出示點卡,問幼兒每張卡片上有幾個圓點,讓幼兒點數(shù)后說出總數(shù)。

  (2)聽聲音舉點卡。如:老師學(xué)幾聲鳥叫,幼兒舉起相應(yīng)的點卡或看點卡做動作,如老師舉起一個點卡,幼兒就拍幾下手等等。

  2、幼兒操作活動。

  (1)將點卡按數(shù)量從少到多地排列。

  事先讓幼兒思考:4張卡片,要按照圓點由少到多的順序排隊,怎么排?引導(dǎo)幼兒討論,說出將最少的1的點卡放在最前面,比它多1的2的點卡跟在它的后面。3比2的點卡多1,排在2的后面,4的點卡比3的.點卡多1,排在最后面。幼兒排好后,要求幼兒觀察比較,說出自己發(fā)現(xiàn)了什么? (每一張點卡比前面的點卡多1個圓點)

  (2)幼兒對實物圖片分類計數(shù)。讓幼兒將實物圖片擺在桌子的另一邊,觀察并操作:實物卡片中哪些東西是相同的,將相同的東西放在一起,數(shù)一數(shù),每一種東西有多少?

  (3)幼兒給點卡和實物卡片配對。讓幼兒思考:點卡上的圓點是幾,就和數(shù)量是幾的東西交朋友,應(yīng)該怎樣做?指導(dǎo)幼兒在點卡下面擺上相應(yīng)的數(shù)量的實物卡片。

小班教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1. 知道生活中有一些尖尖的東西有危險。

  2. 掌握一些尖尖東西的正確使用方法。

  3. 有初步的自我保護(hù)意識。

  活動準(zhǔn)備

  1. 課件:小朋友吃棒棒糖、奶奶織毛衣、護(hù)士打針等。

  2. 尖尖的東西實物:剪刀、鉛筆、有尖的梳子、小叉子等。

  活動過程

  一、設(shè)置情景,請配班老師幫忙拿剪刀,導(dǎo)入課題。

  師:我想做手工,需要用剪刀,請董老師找一把剪刀給我。

  二、引導(dǎo)幼兒觀察并討論剪刀的正確傳遞和使用方法。

  1.教師引導(dǎo)幼兒討論應(yīng)該怎樣遞剪刀才安全。

  師:請小朋友仔想一想,董老師應(yīng)該怎樣給我遞剪刀,為什么要這樣遞。

  3.請小朋友練習(xí)遞剪刀的方法,教師小結(jié)。

  師:剪刀有尖,遞的時候要把手柄遞給對方,使用時也不能把尖對著別人。

  二、了解其它生活中常見的尖尖的東西

  1.引導(dǎo)幼兒說一說生活中哪些東西也是尖尖的,有危險的'。

  師:小朋友見過生活中還有哪些東西是尖尖的?

  2.結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒觀察后了解一些尖尖的東西的使用安全。

  師:毛衣針、牙簽、棒棒糖、針等這些東西都是尖尖的,小朋友要注意安全使用或避免使用,以免受傷。

  三、安全知識應(yīng)用。

  1.幼兒練習(xí)互相傳遞剪刀、鉛筆、梳子等尖尖的東西。

  2.安全知識應(yīng)用。

  師:請小朋友找一找班里有什么東西是尖尖的,想一想我們應(yīng)該怎樣使用(刮蠟棒、小叉子、計數(shù)棒等)。

  活動延伸與建議

  1.結(jié)合區(qū)域活動提醒幼兒正確安全地使用有尖的物品。

  2.請家長在日常生活中指導(dǎo)幼兒正確使用有尖的物品,懂得保護(hù)自己。

小班教案 篇3

  一、活動設(shè)計意圖

  因為是小班幼兒的活動,要適合小班孩子的年齡特點組織教學(xué)活動。所以我從孩子們感興趣的吃的方面以及孩子們熟悉的太陽入手,設(shè)計了本次活動——愛吃糖葫蘆的太陽公公。

  二、 活動目標(biāo)

  1、教幼兒練習(xí)使用畫筆的正確方法。

  2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)游戲的興趣。

  1、學(xué)習(xí)畫封閉的圓形并進(jìn)行涂色。

  三、活動準(zhǔn)備

  1、大白紙若干張,上面用線條勾畫出太陽公公。

  2、幼兒用水彩筆每人一盒。

  四、 活動過程

  1、出示“太陽公公”,引起幼兒的興趣。

  師:老師給小朋友請來了一位客人,你們看是誰呀?(太陽公公)“太陽公公的年紀(jì)很大了,每天都在天上看著小朋友做游戲 ,今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆,太陽公公沒有見過,小朋友知道它是什么樣子的嗎?對,這就是圓圓的糖葫蘆! 我們一起做一些糖葫蘆送給他吧。

  2、請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆, 引導(dǎo)幼兒畫封閉的圓。

  (1)師:“現(xiàn)在我們來給太陽公公做糖葫蘆,太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準(zhǔn)備好了,請小朋友們仔細(xì)看一看太陽公公給我們準(zhǔn)備了什么穿糖葫蘆的工具?(幼兒回答)

  教師:“原來太陽公公想我們把糖葫蘆一個一個地穿在他的光芒上。糖葫蘆上裹了一層厚厚的、甜甜的糖,小朋友畫糖葫蘆的時候一定要用糖包住里面的水果,可別讓里面的水果跑出來哦!他們一個挨著一個排好隊,再來一個,一串糖葫蘆就做好咯!币龑(dǎo)幼兒畫封閉的圓,教師指導(dǎo)。

  3、鼓勵幼兒大膽想象,制作各種水果口味的糖葫蘆。

  教師:“小朋友都吃過什么味道的糖葫蘆呀?(幼兒回答)剛剛太陽公公告訴我他喜歡吃圓圓的`、大大的,各種水果口味的糖葫蘆,我們讓他嘗一嘗各種水果味道的糖葫蘆吧!”引導(dǎo)幼兒把畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。下面我們小朋友送一個五顏六色的好吃的糖葫蘆給太陽公公吧。

  4、評價幼兒作品。

  師:小朋友們的糖葫蘆都做好了,誰來說說看,你做了什么味道的糖葫蘆呀?太陽公公要謝謝我們的小朋友,它要回家了,小朋友們和太陽公公說“再見”吧。

  評價:

  大家看了活動以后一致認(rèn)為本次活動過程清晰,講解比較清楚;幼兒掌握得非常好,都能在太陽公公的光芒上畫出糖葫蘆的形狀。但是在強調(diào)糖葫蘆的顏色時,不必說糖葫蘆的各種口味,只要說出各種顏色即可。

小班教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo)

  1、幫助學(xué)生進(jìn)一步了解吃的科學(xué)。

 。、續(xù)學(xué)習(xí),明確不能常吃方便面、少吃煎、炸、熏、烤類食品、少喝飯店里的現(xiàn)榨果汁等。

 。、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

  教具準(zhǔn)備

  投影

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入新課

  上節(jié)課時我們已經(jīng)學(xué)過一篇吃的科學(xué)的課文,大家還記得內(nèi)容嗎?學(xué)生回憶、回答。

  今天,我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)吃的科學(xué)的知識。

  二、學(xué)習(xí)新課

 。、讀課文第一部分內(nèi)容,想一想,為什么不能常吃方便面?

 。、吃方便面偶爾吃吃還是可以的,但應(yīng)該注意哪些內(nèi)容呢?

 。、讀課文第二部分內(nèi)容,思考:煎、炸、熏、烤的儀器對人的身體健康有哪些不利影響?

 。础W(xué)生閱讀討論:路邊小店的.自制飲料為什么也不能喝?

 。怠㈤喿x課文第三部分,思考:飯店里的現(xiàn)榨果汁衛(wèi)生嗎?

 。丁①I了食品總要包裝,你了解包裝的種類嗎?怎樣才能識別并選擇比較安全衛(wèi)生的食品包裝呢?

 。、讀課文第四部分并討論交流。

 。、教師小結(jié)鑒別常識:塑料袋選用本色或透明淺色的;用紙張包裝時應(yīng)選用本色紙;一次性飯盒應(yīng)該使用本色的紙質(zhì)飯盒,不用白色的泡沫塑料飯盒。

  三、結(jié)束語。

  自己平時對這些吃的問題都注意了嗎?哪些地方還不夠好?今后打算怎樣改進(jìn)?

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