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《吃健康的食物》教案

時間:2024-01-12 07:06:39 教案 我要投稿

《吃健康的食物》教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的《吃健康的食物》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《吃健康的食物》教案

《吃健康的食物》教案1

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

  2、能仔細(xì)觀察、分析哪些食品時安全的,哪些食品存在安全隱患。

  3、在生活中增強食品安全意識,克制自己,少吃零食。

  4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種食品包裝袋及瓶、罐。

  2、霉變及變質(zhì)的食品若干。

  3、教學(xué)掛圖。

  活動過程:

  1、活動導(dǎo)入,談話活動。

  教師:小朋友們,你們有沒有注意過食品包裝上的安全信息呢?在正規(guī)超市買的食品外包裝上會有生產(chǎn)日期和安全標(biāo)志,你們知道嗎?

  2、活動展開:觀看教學(xué)掛圖。

  (1)觀看教學(xué)掛圖,認(rèn)識生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記。

 、俳處煶鍪緬靾D上的生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志的圖片,請幼兒觀察并辨認(rèn)。

  教師提問:圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案?它們有什么用?

 、诮處熃o出正確答案:這是生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及安全標(biāo)記。它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的,可不可以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品時安全的,過了保質(zhì)期就壞掉了,吃了可能會生病。有安全標(biāo)志的食品是安全的,沒有安全標(biāo)志的`'食品不要購買。和爸爸媽媽去買食品,可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、安全標(biāo)志。如果你不會計算保質(zhì)期到什么時候,可以問問身邊的大人。

  (2)觀看教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)分辨變質(zhì)食品的正確方法。

 、俳處煶鍪緬靾D上其他三幅圖片。

  教師提問:面包上面有什么,還能吃嗎?開封后擱了一段時間的食品怎樣才能知道有沒有變質(zhì)呢?牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎?

 、谡堄變夯卮,大家評論。

 、劢處熜〗Y(jié):在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒有霉點,是不是變色了,還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,就說明這個食物壞掉了,不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。

  3、活動展開:實地觀察分辨哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。

  (1)師:我這里有一些食品的包裝以及各種食品,請小朋友來當(dāng)食品檢驗員,檢查一下哪些食品是安全的,哪些食品不安全。

  (2)每次請3~5名幼兒,并集體檢查討論。

  (3)討論零食中的安全隱患,克制自己,少吃或不吃零食。

  4、活動總結(jié):在生活中,小朋友們要少吃或不吃不健康的零食,發(fā)霉有毒的食物不能吃,也不能因為食物好吃就暴飲暴食。

《吃健康的食物》教案2

  活動目標(biāo):

  1、知道識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志,能區(qū)分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。

  2、幫助增強食品安全,提高自我保護能力,培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)課件《吃健康的食物》。

  2、圖片若干(健康食品——蔬菜、水果、堅果;垃圾食品——油炸食品,罐頭類食品,腌制食品,加工的肉類食品,肥肉和動物內(nèi)臟類食物,奶油制品,方便面,燒烤類食品,冷凍甜點,果脯、話梅和蜜餞類食物;過期食品——霉變及變質(zhì)的食品)。

  3、健康大冒險游戲棋若干(供幼兒分組游戲)。

  教學(xué)重點:知道健康飲食的重要性,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

  教學(xué)難點:認(rèn)識和區(qū)分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入

  1、談話導(dǎo)入課題:平時你最喜歡吃什么東西?

  幼兒自由回答……(在幼兒回答的.同時,教師出示相應(yīng)的圖片,或用的形式表現(xiàn),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣)

  2、引導(dǎo)幼兒小結(jié):你們喜歡吃的東西真是各式各樣,但是有的食品吃了是有益健康的,而有的食品是對我們的身體有害的……

  二、區(qū)分各類食品

  1、引導(dǎo)幼兒給食物分類

  師:食物的種類有很多,我們來給食物分分類吧?(點擊課件:引導(dǎo)幼兒將食品分成兩大類)

 。1)健康食品:水果類,牛奶,蔬菜類。(有助于人體健康的食物)

 。2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果凍,蛋糕,燒烤、甜點,可樂等(對人體有害的食物)

  2、了解吃垃圾食品對人體的害處

  (1)請幼兒說說:平時吃的食物當(dāng)中,哪些是垃圾食品?

 。2)幼兒了解垃圾食品的制作過程(播放課件)

  引導(dǎo)幼兒討論后小結(jié):在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,吃了以后會對我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,才會健康成長。

 。3)提問:你還知道哪些垃圾食品?(油炸食品,罐頭類食品,腌制食品,加工的肉類食品,肥肉和動物內(nèi)臟類食物,奶油制品,方便面,燒烤類食品,冷凍甜點,話梅和蜜餞類食物)

  教師將常見的十大類垃圾食品逐一用課件展示,幫助幼兒更多地了解垃圾食品。

  三、識別食品安全標(biāo)志

  1、提問:除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(引導(dǎo)幼兒討論)

  2、小朋友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面(播放課件)

  師:他怎么了?為什么會這樣?

  引導(dǎo)幼兒小結(jié):我們購買食物的時候一定要看清楚包裝袋上面的保質(zhì)時間,過期的食品是不能吃的,否則會身體不適,還可能會發(fā)生危險。

  3、認(rèn)識生產(chǎn)日期和識別安全標(biāo)志

  引導(dǎo)幼兒觀察并分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)志。(播放課件)

  小結(jié):食品包裝袋上的標(biāo)志會告訴我們哪些食品是安全的,哪些食品是不安全的,以后購買的時候一定要仔細(xì),還要提醒爸爸、媽媽不要忘記查看食品的安全標(biāo)志哦。

  四、知識搶答

  1、將幼兒自然分成兩組進行問題搶答

  搶答規(guī)則:教師逐一出示帶有問題的課件請幼兒判斷正誤,當(dāng)老師說出“開始搶答”后,幼兒舉手示意,由動作快的組來回答問題,答對了給出一個笑臉,最后以獲得笑臉多的小組為勝。

 。1)喝碳酸飲料還是白開水呢,為什么?

 。2)多吃油炸食物對健康有利嗎,為什么?

 。3)常吃零食好嗎,為什么?

  (4)空腹喝牛奶對身體有益嗎,為什么?

  (5)我們應(yīng)該多吃瓜果、蔬菜嗎,為什么?

  2、教師小結(jié):從小要養(yǎng)成正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。(少吃零食,不吃油炸類食品,多吃瓜果蔬菜,少喝飲料多喝水。)

  五、游戲——健康大冒險

  引導(dǎo)幼兒自由分組開始游戲。

  游戲規(guī)則:幼兒輪流拋擲骰子,按骰子所指的點數(shù)前進,到位后再按所在圈內(nèi)的文字要求行走,以先到終點者為勝。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒進一步了解零食中存在的安全隱患,鼓勵幼兒少吃或不吃零食,增強幼兒食品安全意識,提高自我保護能力。)

  活動在愉快的游戲中結(jié)束。

《吃健康的食物》教案3

  【設(shè)計意圖】

  學(xué)會分享是建立人際關(guān)系的基礎(chǔ)。從小對幼兒進行分享教育,可以讓幼兒學(xué)會分享和體驗分享后的快樂,為形成健康的心理品質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。針對幼兒情況設(shè)計了《美味食品車》:通過一些小動物們在得到自己喜歡吃的食物時,首先能想到與家人同享,表現(xiàn)了他們心中有他人、愿意與人分享的品格,為幼兒們樹立了榜樣。該故事篇幅短小,情節(jié)簡單,但具有較強的針對性和現(xiàn)實性,是一篇對小朋友們進行分享教育的好教材。

  【活動目標(biāo)】

  1、使幼兒懂得,有好東西大家一起分享是一件快樂的事情。

  2、通過與幼兒自身對比,教育幼兒心中有他人,愿與人分享,增強幼兒的分享意識。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、故事《美味食品車》圖片。

  2、角色表演的頭飾。

  3、幼兒分享的'照片。

  【活動過程】

  一、激趣引題,初步感受:

  幼兒在愉快的《幸福拍手歌》中體會快樂、幸福的心情。

  師:你們快樂、幸福嗎?什么會讓你感受到幸福呢?小貓最幸福的事就是和小朋友分享它的生日蛋糕了。

  1、讓幼兒自由品嘗蛋糕。

  第一次心理輔導(dǎo):與幼兒討論:沒有吃到蛋糕的小朋友心里會怎樣?你會怎么辦?

  2、第一次行為練習(xí):幼兒自由拿蛋糕,注意觀察幼兒的表現(xiàn)。

  3、根據(jù)幼兒的表現(xiàn),進行第二次心理輔導(dǎo):請幼兒說說分享食物的感受。

  4、根據(jù)幼兒的表現(xiàn),進行第三次心理輔導(dǎo):幼兒自由和同伴說說你和誰分的蛋糕?你高興嗎?

  二、情景導(dǎo)入,講授故事:

  1、教師講授故事

  2、提問,引導(dǎo)幼兒思考:

 。1)故事里都有哪幾個小動物?他們都喜歡吃什么?

 。2)小鳥、毛毛蟲、小貓在得到自己喜歡的食物時都想到和誰一起分享?

 。3)小烏龜想吃肉時,貝貝是怎樣做的?

  3、引導(dǎo)幼兒運用以有生活經(jīng)驗進行故事創(chuàng)編:你知道還有哪寫小動物愛吃什么東西?如果他們得到自己喜歡吃的東西,會分給誰一起吃呢?

  4、教師扮演貝貝,幼兒自由選擇動物角色,師生共同表演故事。

  5、進一步引導(dǎo)幼兒:你喜歡吃什么?你有了好吃的想和誰一起分享?

  三、看圖片,形成與自身對比:

  教師依次出示幼兒和人分享的畫面,幼兒討論

  教師總結(jié):和人分享的事物有很多,你都和別人分享過什么?你心里有什么感受?

  四、活動結(jié)束:

  教師拿出皮球,請幼兒進行游戲:我請小朋友們一起來玩球,可是皮球不夠怎樣辦?啟發(fā)幼兒能夠互相分享玩具,體驗分享的快樂,探索不同的合作玩法。

《吃健康的食物》教案4

  活動目標(biāo):

  1、會區(qū)分哪些食品是健康的,哪些食品是不健康的,有意識識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

  2、增強食品健康意識,提高幼兒食品安全自我保護能力,培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  5、初步了解健康的小常識。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT課件。

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入

  1、談話導(dǎo)入:平時你最喜歡喜歡吃什么東西?(教師點擊課件一一出示食物的圖片)

  2、小結(jié):你們喜歡吃的東西真是各式各樣,看看老師這里有哪些食物。

  二、區(qū)分健康與不健康食品

  1、師:食物的種類真的是很多,但食物還可以分成更多的小類別哦,我們來看看這里有哪些種類?(一一出示)

  師:哪些食物是健康,哪些食物是不健康的?

  小結(jié):

  (1)健康食品:水果類,蔬菜類,牛奶,豆類,五谷雜糧。(吃了有助人體健康的食物)

 。2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果凍,蛋糕,燒烤、甜點,餅干,可樂等。(吃了對人體有害的食物)

  2、了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處

 。1)點擊課件請幼兒了解垃圾食品的'制作過程,幼兒討論,教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進行小結(jié):在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,才會健康成長。

  (2)提問:你還知道哪些垃圾食品?(罐頭類食品,腌制食品,奶油制品,話梅和蜜餞類食物)

  教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示,幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

  三、認(rèn)識食品安全標(biāo)記

  1、提問:除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請幼兒討論并回答問題)

  2、請幼兒觀看課件(小朋友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面)

  師:他怎么了?為什么會這樣?

  引導(dǎo)幼兒小結(jié):我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時間,過期的食品是不能吃的,否則會產(chǎn)生身體不適,還可能會發(fā)生危險。

  3、認(rèn)識生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記

  教師出示圖片,請幼兒觀察并進行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。

  活動反思:

  食品包裝袋上的這些標(biāo)記會告訴我們那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我們以后購買的時候一定要仔細(xì)地看清楚,還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。

《吃健康的食物》教案5

  【活動目標(biāo)】

  1.理解“食物金字塔”的含義,了解飲食的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

  2.嘗試根據(jù)“食物金字塔”設(shè)計搭配科學(xué)合理的營養(yǎng)午餐方案。

  3.懂得合理搭配營養(yǎng)身體才會健康的道理。

  【活動過程】

  1.播放課件《國王和王后的煩惱》,引發(fā)幼兒探究興趣。

  討論:國王、王后為什么不快樂?怎樣讓王子和公主的身體好起來?

  2.引導(dǎo)幼兒分析、討論,理解“食物金字塔”的含義。

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察“食物金字塔”形狀,了解食物的分類(糧食類、蔬菜水果類、肉奶蛋豆類、油糖鹽類)。

  提問:這是什么圖形?分了幾層?每一層上面都有什么?

  你還吃過哪些糧食類(蔬菜水果類、肉奶蛋豆類、油糖鹽類)食品?

  (2)播放課件《食物的營養(yǎng)》),引導(dǎo)幼兒了解各類食物的不同營養(yǎng)。

  (3)請幼兒觀察、討論:為什么“食物金字塔”自下而上越來越小?哪些食物應(yīng)該吃得多?哪些食物應(yīng)該吃得少?吃得最少的是什么?

  小結(jié):糧食蔬菜和水果,每天要吃不能少:魚肉蛋豆和牛奶,不多不少要正好巧克力糖果和肥肉,每天少吃要記牢。

  3.請幼兒交流、討論,為家人設(shè)計背養(yǎng)午餐食譜,現(xiàn)固對食物營養(yǎng)搭配的認(rèn)知

  (1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)營養(yǎng)搭配為家人制定午餐食譜,用簡單的'符號和圖畫進行記錄。

  (2)鼓勵幼兒交流自己為家人設(shè)計的午餐食譜,說說午管中都有哪些食物為什么這樣設(shè)計。

  (3)請幼兒分析、評價同伴的設(shè)計方案。

  4.分析幼兒園午餐食譜,幫助幼兒了解食物搭配要注意掌素、十稀搭配。

  (1)出示幼兒園食譜,引導(dǎo)幼兒討論幼兒園的營養(yǎng)師是怎樣搭配食物的。

  (2)提問:食物怎樣搭配會吃得更舒服、營養(yǎng)更均衡

  (3)師生共同總結(jié)營養(yǎng)搭配小竅門,引導(dǎo)幼兒知道食物的搭配不僅要有營養(yǎng),還要注意掌配素、干配濕,讓人喜歡吃。

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