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小班教案

時(shí)間:2024-01-12 08:40:42 教案 我要投稿

小班教案(實(shí)用4篇)

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帋痛蠹艺淼男“嘟贪4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案(實(shí)用4篇)

小班教案 篇1

  一、活動(dòng)內(nèi)容:音樂游戲——碰一碰

  二、活動(dòng)目的:

 。薄⒙犚魳泛现淖幼鲎、跑等動(dòng)作,學(xué)習(xí)創(chuàng)編各種與同伴“碰”的動(dòng)作。

 。、認(rèn)真聽指令并做出反應(yīng),隨音樂有節(jié)奏地游戲。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備寬敞平整的場地、音樂磁帶、錄音機(jī)

  四、活動(dòng)過程:

 。、以《碰一碰》作為背景音樂,律動(dòng)進(jìn)場。

 。、師:剛才我們聽到的曲子叫什么名字?(幼兒回答:碰一碰)

  師:如果我們一起來玩碰一碰的游戲,小朋友想要碰哪里呢?

  (引導(dǎo)幼兒說碰肩膀、鼻子、眼睛、腳丫等。)

 。场⒆層變焊鶕(jù)音樂同教師有節(jié)奏地進(jìn)行問答訓(xùn)練。

 、 教師出示分別畫有五官的圖片,出示節(jié)奏圖譜進(jìn)行練習(xí)。“××∣××∣×-”

 、 讓幼兒根據(jù)教師的指示,與鄰座伙伴碰一碰。

 、 師與幼同唱歌曲,讓幼兒來問“碰哪里?”,師答“××碰××”。

 、 由教師來問“碰哪里?”,幼兒根據(jù)圖譜回答“××碰××”。

 。、音樂游戲:碰一碰

  ⑴ 先介紹游戲玩法和規(guī)則。

  幼兒在活動(dòng)區(qū)四散站好,音樂起,教師帶領(lǐng)幼兒邊拍手唱歌邊合著拍子走,到第二個(gè)“碰一碰”時(shí)停下,與所找到的朋友面對面站好,幼兒唱“碰哪里?”,師跟著節(jié)奏答“鼻子碰鼻子”后,幼兒便與找到的.朋友兩人一組隨最后一句互相輕輕地用手碰一下對方的鼻子,一拍一次。

 、 講明規(guī)則:

  唱到第二個(gè)“碰一碰”時(shí),幼兒必須找到朋友。

  幼兒必須有節(jié)奏地說與做,同時(shí)必須按照規(guī)定的部位輕輕碰一碰。

  ⑶ 前幾次游戲由幼兒問老師答,小朋友根據(jù)老師的指令來碰相應(yīng)的身體部位。

 、 請家長與幼兒一起玩此游戲。

 。怠⒒顒(dòng)結(jié)束,簡要點(diǎn)評。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)以音樂游戲貫穿始終,由于我采用了邊唱邊和幼兒一起跳的形式,因此幼兒在不知不覺中就學(xué)會了歌曲的動(dòng)作。通過與老師和同伴的玩耍和碰觸、與同伴有模仿地舞蹈等。都讓孩子在反復(fù)感受中,輕松而興趣地進(jìn)行游戲。使孩子體會到了音樂的節(jié)奏和舞蹈的動(dòng)作,從而完成了音樂教學(xué)的目的。也充分調(diào)動(dòng)了孩子們“玩賞”“碰觸”的熱情,同時(shí)對身體各部分的名稱也有了深刻的認(rèn)識。而圓圈的動(dòng)作、換朋友的動(dòng)作我又是以游戲的形式在商討中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的,這樣既滿足了幼兒自由表現(xiàn)、自主創(chuàng)編的愿望,同時(shí)幼兒在藝術(shù)審美能力上也得到了提升。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1 培養(yǎng)幼兒的觀察力

  2 比較大小認(rèn)識襪子是兩只一樣的成一雙

  材料:一個(gè)洋娃娃,10雙大小不一圖案不一的襪子,一個(gè)晾衣架和10個(gè)夾子

  準(zhǔn)備:將10雙襪子中的10只襪子夾在晾衣架上,另外10只分散在娃娃家或桌子上椅子下等地方。

  過程:

  師:冬天來了,寶寶有沒有覺得很冷啊?(做出搓手跺腳的動(dòng)作)

  幼兒回答。

  師:看看老師懷里的.娃娃沒有穿襪子她冷不冷?(響起娃娃的啼哭聲)

  幼兒回答。

  師:那今天老師想請寶寶們給娃娃找一雙襪子穿,好不好?

  幼兒回答。

  請10位幼兒從晾衣架上取下襪子,拿著襪子在教室里尋找和它一樣的那一只,將兩只一樣的

  襪子配對后一起夾到晾衣架上。

  師:寶寶們真棒,(拿一雙襪子給娃娃穿上)這下娃娃不冷了(響起娃娃的笑聲) 謝謝你們!

  分析:

  在此次教學(xué)活動(dòng)中,明確了把襪子配對的要求,幼兒的有意性注意比較強(qiáng),拿著襪子在教室的各個(gè)地方找就是加強(qiáng)了幼兒對配過程的興趣,提升了幼兒的積極性保證了幼兒注意的穩(wěn)定性。活動(dòng)結(jié)束時(shí)娃娃的笑聲讓幼兒得到滿足,同時(shí)有意注意也高度集中。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察自己家的房子的外觀特征

  2、學(xué)習(xí)歸類并填寫簡單的分類統(tǒng)計(jì)表

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、掛圖:《房屋博覽會》

  2、親子活動(dòng)單:住房樣式調(diào)查表

  3、房屋做法示意圖

  4、各種房子資料

  5、事先到幼兒園附近勘察地形,決定戶外活動(dòng)的路線。

  活動(dòng)過程:

  一、帶幼兒外出參觀幼兒園附近的房子,豐富幼兒關(guān)于房子的經(jīng)驗(yàn)。

  ——在參觀途中,引導(dǎo)幼兒觀察看到的房子的`樣式。

  ——請幼兒仔細(xì)看一看幼兒園,說一說幼兒園的房子看起來怎樣,

  二、教師拿出幼兒的親子活動(dòng)單,請幼兒說說自己家的房子想看到的哪一種。

  三、教師幫忙做一張全班幼兒家房子的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。

  四、展示掛圖:《房屋博覽會》,向幼兒介紹各式各樣的房子,開闊幼兒的眼界,豐富幼兒有關(guān)建筑的知識。

  區(qū)域活動(dòng):

  1、主題展示區(qū)

  展示住房樣式調(diào)查表和住房樣式統(tǒng)計(jì)表,讓幼兒充分感受房屋的多樣性。

  2、美工活動(dòng)區(qū)

  ——建筑欣賞。投放掛圖《房屋博覽會》,引導(dǎo)幼兒欣賞各種不同特色的房子,請幼兒嘗試畫己喜歡的房屋。

  ——蓋房子。投放嘗試畫己喜歡的房屋。

  ——投放與家人、房子有關(guān)的折紙書,鼓勵(lì)幼兒通過多種方式表現(xiàn)房屋。

  3、益智活動(dòng)區(qū)

  ——投放各種積木,讓幼兒建構(gòu)各種造型和格局的小房子

  ——投放資質(zhì)的不同難度的房子拼圖。

  活動(dòng);

  1、能說己家房子的樣式。

  2、能有目的地進(jìn)行觀察

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解眼睛對人的重要性。

  2、初步學(xué)會指認(rèn)視力表。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 眼睛示教圖,小眼睛貼紙,兒童臉蛋圖片,眼罩,視力表等。

  活動(dòng)過程:

  一、我的大眼睛——認(rèn)識眼睛

  師:我請小朋友一起來猜個(gè)謎語,謎面是:上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄;上大門,下大門,關(guān)起門來就睡覺。

  師:嗯,謎底就是:我們的眼睛。(出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。)

  提問:

  1、這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的 是什么?眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來干什么的`?

  2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

  總結(jié):眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什么也看不到。

  二、大眼睛的功能——眼睛的重要性

  師:(出示盲人圖片)哪個(gè)小朋友來說說這個(gè)叔叔為什么帶著一個(gè)墨鏡,手里還拿著一根木棍在馬路上走?

  師: 教師引出盲人一詞,剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味,所以盲人叔叔做事情很不方便,我們小朋友應(yīng)該怎樣呢?(使幼兒懂得關(guān)心、幫助殘疾人)

  游戲:幼兒手里拿著兩個(gè)“眼睛”,站在距兒童臉蛋圖片一米處,把眼睛蒙上,向前走給頭像貼眼睛,看誰貼得準(zhǔn)。

  三、我的大眼睛——學(xué)會指認(rèn)視力表

  師:今天我要考考小朋友的眼力,看看誰的眼力最好。(出示視力表)這個(gè)圖案像什么呀?

  師:小朋友很聰明,陳老師現(xiàn)在來變一下,看看會變成什么?

  師:現(xiàn)在我請小朋友閉上一只眼睛,用另外一只眼睛來看陳老師手中的圖片。

  總結(jié):開口向上像座山(皇冠……),開口向下像桌子,開口向左像跑道,開口向右像英語E。用一只眼睛看圖片有點(diǎn)費(fèi)勁,所以我們要保護(hù)好自己的大眼睛。

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