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名著導(dǎo)讀《西游記》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的名著導(dǎo)讀《西游記》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過“粗讀感知法”和“批注精讀法”的閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀名著的能力。
2、通過評書式閱讀匯報,培養(yǎng)學(xué)生閱讀名著的興趣。
重點:教學(xué)生運用“粗讀感知法”和“批注精讀法”的方法閱讀名著。
難點:培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀名著習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生閱讀名著的欲望。
課時安排:1課時
教學(xué)過程:
一、引入新課:
設(shè)計本環(huán)節(jié)目的:學(xué)生不愛閱讀,特別是不愛閱讀名著,“興趣是最好的老師”,設(shè)計本環(huán)節(jié)意在提高學(xué)生的閱讀興趣,并讓學(xué)生了解《西游記》的藝術(shù)魅力。
出示幻燈文字(背景音樂:西游記主題曲《敢問路在何方》),學(xué)生齊讀:它描述了一個色彩繽紛、神奇瑰麗的幻想世界,創(chuàng)造了一系列妙趣橫生、引人入勝神話故事,它在奇幻的故事中曲折地反映出世態(tài)人情和世俗情懷,它是我國文學(xué)史上成就最高的一部浪漫主義神魔古典章回小說,它不僅是中國文學(xué)中的一部杰作,也是世界文學(xué)中的瑰寶,它就是婦孺皆知的《西游記》。
讀了這段文字你想說什么?學(xué)生自由匯報。教師指導(dǎo)學(xué)生隨機了解什么是章回小說,《西游記》共一百回。
教師引入:今天開始我們將要用50天的時間閱讀這部名著。
二:讀名著,讀什么?
設(shè)計本環(huán)節(jié)目的:學(xué)生閱讀名著盲目,不知道讀什么,通過本環(huán)節(jié)讓學(xué)生知道閱讀《西游記》應(yīng)該讀什么,為以后閱讀其他名著做好鋪墊。
1、學(xué)生自由發(fā)言:讀《西游記》,應(yīng)該讀什么?教師根據(jù)學(xué)生的匯報并隨機板書學(xué)生好的匯報。
2、出示幻燈片(近幾年中考名著閱讀題考察內(nèi)容:名著閱讀題多從檢測考生對具體名著的名稱、作者、人物形象、故事情節(jié)、內(nèi)容理解、閱讀感受等角度擬題,又多以簡答題方式檢測。)
3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀這段文字,請學(xué)生說一說你現(xiàn)在覺得閱讀名著應(yīng)該閱讀什么?
學(xué)生匯報,教師補充板書,并對學(xué)生之前的自由發(fā)言進行表揚肯定。
、儆涀∶Q和作者的文學(xué)常識。
②知道故事情節(jié)(或主要內(nèi)容)
③能有詞語概括文中人物的形象特點,④能結(jié)合名著內(nèi)容談感受。
、菽軓膶懛ń嵌群喴p析。
4、當(dāng)堂識記西游記作者的文學(xué)常識(吳承恩,明代小說家)。
過渡語:大家知道了讀什么,我們怎樣讀呢?
三:怎樣閱讀名著:
設(shè)計目的:學(xué)生閱讀名著時大多是走馬觀花,隨便翻翻,印象不深刻,很快什么都不記得了,教七年級學(xué)生閱讀名著的方法,會使其受益一生的。
1、學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗匯報,教師進行板書整理。
2、教師明確方法指導(dǎo):
、賹W(xué)生可以按照自己喜歡的方法進行閱讀,若覺得不好可以用教師推薦的方法。
②粗讀感知法和批注精讀相結(jié)合
粗讀感知法:默讀名著,讀懂內(nèi)容即可,讀后可以說出故事情節(jié),人物特點,自己的閱讀初步體會。(出示專家提示:默讀是最有效的讀書方法之一,可以邊讀邊思考,默讀速度為500/分鐘。也可以是瀏覽,一目十行的完成)
批注精讀法:
通過批注完成:可以畫自己喜歡的語段,多讀幾遍,甚至推薦給同學(xué);可以對印象深的內(nèi)容批注自己的閱讀感受;還可以寫一段小書評。
四、學(xué)以致用,學(xué)生閱讀《西游記》的第一二回,教師進行分行巡視指導(dǎo)。
設(shè)計目的:學(xué)以致用,把閱讀方法落到實處。
學(xué)生采用粗讀感知法和批注精讀相結(jié)合的方法進行閱讀
五:評書式匯報:(背景音樂《大圣歌》)
設(shè)計目的:就像聽評書那樣吊著學(xué)生的胃口讀(欲知后事請讀下回),使學(xué)生能按回進行閱讀,并且在交流中分享了名著的精華,讓學(xué)生在興趣盎然中期待閱讀,興趣自然提高。
匯報內(nèi)容:
1、標(biāo)題和情節(jié)
2、展示精彩語段
3、展示閱讀批注(讀內(nèi)容的感受,對悟空形象的感悟,寫法的賞析)
4、展示書評
5、也可以用其他的方法進行多角度展示
六:教師小結(jié):石猴出世成大王,這個日月孕育的精華又有怎樣的驚天之舉。我們下次閱讀課且聽分解。
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