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我會變小班科學(xué)教案

時間:2024-01-16 09:38:57 教案 我要投稿
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我會變小班科學(xué)教案

  作為一名老師,時常會需要準備好教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的我會變小班科學(xué)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我會變小班科學(xué)教案

  【設(shè)計意圖】

  《我會變》選自山東省幼兒園主題活動課程小班下冊主題三中的《變大變小》。根據(jù)小班幼兒好奇心強的年齡特點,在本次活動中,教師通過出示孩子最喜歡的氣球讓孩子探索氣球變大變小的變化,孩子的興趣高、探索欲望極強。在孩子知道了物體有大有小的基礎(chǔ)上,知道了世界上事物的大小是一種相對的概念。繼而通過玩氣球——變魔術(shù)——變小人等一系列游戲活動,在和孩子一起玩“變大變小”的游戲中讓孩子了解了同一種物體可以變大,也可以變小,從而進一步激發(fā)了孩子的興趣和探索欲望。

  【活動目標】

  1.感知物體的可變性,體驗“變大”或“變小”帶來的快樂。

  2.體驗想象的樂趣,大膽表達自己“變小”或“變大”的愿望。

  3.主動參與實驗探索。

  4.通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力

  【活動準備】

  沒吹氣的氣球(與幼兒人數(shù)相等)、氣球、木耳、雨傘、胖大海、扇子,課件

  【活動過程】

  導(dǎo)入:小朋友,看看今天老師給你們帶來什么好玩的玩具了?(出示沒吹的氣球)

  第一部分:讓孩子體驗氣球變化帶來的快樂。

  1.你們想玩嗎?你能讓氣球變大嗎?(每人一個氣球試一試)

  2.小朋友使勁往氣球里吹氣,氣球會變大。有的小朋友力氣太小,沒能讓氣球變大,怎么辦呢?除了用嘴吹以外,誰還能想個別的辦法讓氣球變大?(往氣球里面充水、用打氣筒往里面打氣等)

  3.小朋友能讓氣球變大,你能讓大大的氣球變小嗎?用什么方法讓大大的氣球變小?幼:把手松開氣球就變小了

  第二部分:經(jīng)驗提升:什么東西會變大或變小?

  4.除了氣球能夠變大變小,你還知道哪些東西能夠變大變小?下面我們一起來變個魔術(shù)吧!

  出示:木耳、茶葉、胖大海(加入水)——變大;

  雨傘、被子、紙(折疊)——變小。

  教師小結(jié):原來在我們周圍有這么多的東西會變化,只要小朋友在日常生活中仔細觀察你就會發(fā)現(xiàn),我們身邊還有很多東西都是會變化的。

  第三部分:利用故事激發(fā)幼兒的想象,大膽表達自己“變大”或“變小”的愿望。

  5.你們相變嗎?當你變成很小很小的小人的時候,你會做些什么事情呢?幼兒發(fā)揮想象,自由發(fā)表意見。

  6.有一個小朋友做了一個夢,夢見自己變成一個很小的小人,咱們看一看他的想法和你們一樣嗎?(播放課件)

  【延伸活動】

  剛才咱們想象成小人做了一些有趣的事情,如果我們變成大巨人你會做些什么事情呢?咱們回到活動室把自己的想法講給你的好朋友聽好嗎?

  教學(xué)反思:

  在整個活動過程中,動靜交替,層層遞進。從整個活動的效果來看,幼兒興致比較高,較好的實現(xiàn)了這次活動的教學(xué)目標。讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,激發(fā)了幼兒的聯(lián)想,幼兒雖然年齡小,但具有豐富的想象力。此活動引導(dǎo)幼兒聯(lián)系已有的經(jīng)驗探索求知,想象、表現(xiàn)各種有趣的身體動作,鼓勵幼兒將自己動作一繪畫形式表現(xiàn)出來。不僅鍛煉了幼兒的繪畫技能,更培養(yǎng)了幼兒愛觀察、有思想、敢創(chuàng)造、會表現(xiàn)的能力。

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