點數(shù)做湯圓小班教案

　　作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的點數(shù)做湯圓小班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教育活動：

　　做湯圓（數(shù)學—點數(shù)）。

　　活動目標：

　　1、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)

　　2、在游戲的過程中體驗數(shù)學活動帶來的樂趣。

　　3、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

　　4、引發(fā)幼兒學習的興趣。

　　活動準備：

　　1、教師準備：橡皮泥，盤子，賣湯圓的歌曲。

　　2、幼兒準備：已有的風俗習慣，用橡皮泥搓圓的經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　1、游戲情景導入，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　指導語：小朋友們，今天是元宵節(jié)，我們要吃什么�。磕俏覀円黄鸫隃珗A，好嗎？

　　指導重點：引發(fā)幼兒對湯圓的關(guān)注并為下面的活動打下基礎(chǔ)引入活動。

　　2、教師示范。

　　（1）指導語：今天，我和小妹妹在家，我要做兩個湯圓，要選擇幾個面團��？我們放到手上搓一搓，一個湯圓出現(xiàn)了，然后放到鍋里，我們再搓一個面團，現(xiàn)在幾個湯圓出現(xiàn)了，小手要指著一個一個的數(shù)，最后數(shù)到幾就是幾個湯圓。

　　指導重點：引導幼兒手口一致地數(shù)，最后說出總數(shù)。

　�。�2）指導語：這時，我的爸爸回來了，他告訴我，他很餓，我會怎么做�。磕俏以诖暌粋�吧。我們再來數(shù)數(shù)有幾個湯圓？還記得老師說的方法嗎？手要指著，嘴要數(shù)著，最后的數(shù)到幾就是有幾個湯圓。

　　指導重點：引導幼兒逐一數(shù)數(shù)，幼兒掌握點數(shù)的方法。

　　（3）指導語：我們現(xiàn)在要開火煮湯圓的時候，我的媽媽回來了，我會怎么做？那我又要搓一個湯圓，我們再來數(shù)數(shù)有幾個湯圓了。

　　指導重點：鞏固幼兒點數(shù)，引導幼兒手口一致地數(shù)，說出總數(shù)。

　　3、幼兒動手操作。

老師放音樂指導語：請小朋友拿到盤子，盤子上有幾個點，你就要做幾個湯圓，然后你去告訴你的好朋友，你搓了幾個湯圓。

　　指導重點：幼兒一邊搓湯圓，一邊數(shù)，鞏固幼兒點數(shù)的方法。

　　教學反思：

　　通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

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