爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

小班教案:孔融讓梨

時(shí)間:2024-01-17 08:28:38 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

小班教案:孔融讓梨

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的小班教案:孔融讓梨,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班教案:孔融讓梨

小班教案:孔融讓梨1

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、通過欣賞故事、理解故事內(nèi)容,懂得謙讓的道理。

  2、教育幼兒懂得禮讓,知道尊老愛幼。

  3、體驗(yàn)謙讓所帶來的快樂。

  3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  幼兒初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和為他人著想的品德。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  知識準(zhǔn)備:鼓勵(lì)語:小手小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),你棒,我棒,大家棒!

  物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片2張、故事《孔融讓梨》、兒歌《讓座》、一盤梨。

  【教學(xué)過程】

  一、組織教學(xué):

  音樂律動(dòng)《爸爸瞧媽媽看》

  二、基本部分。

 。ㄒ唬┏鍪究兹诋嬅,引出內(nèi)容。

  導(dǎo)語:今天老師給大家聽一個(gè)故事,故事的名字叫《孔融讓梨》,讓我們一起來聽聽吧!

 。ǘ┞牴适驴兹谧尷。

  提問:你們猜孔融拿了一個(gè)什么樣的梨?(故事聽到一半)

  師:讓我們繼續(xù)來聽聽孔融到底拿了一個(gè)什么樣的梨!

  提問:

  1、孔融為什么挑最小的梨?他是怎么想的?

  2、你認(rèn)為孔融這樣做對嗎?好在哪里?

  師:我們在來聽一遍故事,聽聽孔融對爸爸是怎么說的?(請幼兒學(xué)講孔融的話)爸爸是怎么夸獎(jiǎng)他的?

  提問:你喜歡孔融嗎?為什么?

  小結(jié):孔融才四歲,就知道讓梨,是不是很懂事。抗糯男∨笥讯弥t讓,我們現(xiàn)在的小朋友是不是也懂得謙讓呢?

 。ㄈ┞爟焊琛蹲屪

  導(dǎo)語:老師帶來一首好聽的兒歌《讓座》,一起來聽聽吧。(播放兒歌《讓座》)會(huì)唱的小朋友跟著一起唱。

  提問:兒歌好聽嗎?兒歌中的小朋友做了些什么?這位小朋友也這么有禮貌,我們是不是應(yīng)該向她學(xué)習(xí)啊?

  三、結(jié)束部分

  小結(jié):孔融四歲就知道把好的留給別人,兒歌中的小朋友也懂得給老奶奶讓座,大家都夸他們是好孩子,我們也要向他們學(xué)習(xí),兄弟姐妹之間要友好相處,有好的東西應(yīng)該和大家一起分享,不要只顧自己。我們要學(xué)會(huì)尊敬關(guān)心長輩,愛護(hù)兄弟姐妹。

  今天老師請大家吃梨,你挑哪個(gè)?為什么?小朋友排隊(duì)上來拿。

  附故事:《孔融讓梨》

  古時(shí)候有一個(gè)人叫孔融,他有五個(gè)哥哥,一個(gè)小弟弟。有一天,家里吃梨。一盤梨子放在大家面前,哥哥讓弟弟先拿。你猜,孔融拿了一個(gè)什么樣的梨?他不挑好的,不揀大的,只拿了一個(gè)最小的'。爸爸看見了,心里很高興:別看這孩子才四歲,還真懂事哩。就故意問孔融:“這么多的梨,又讓你先拿,你為什么不拿大的,只拿一個(gè)最小的呢?”

  孔融回答說:“我年紀(jì)小,應(yīng)該拿個(gè)最小的;大的留給哥哥吃!

  父親又問他:“你還有個(gè)弟弟哩,弟弟不是比你還要小嗎?”

  孔融說:“我比弟弟大,我是哥哥,我應(yīng)該把大的留給弟弟吃!

  你看,孔融講得多好啊。他父親聽了,哈哈大笑:“好孩子,好孩子,真是一個(gè)好孩子!

  孔融只有四歲,就知道讓梨。上面讓哥哥,下面讓弟弟。大家都很稱贊他。

  教學(xué)反思

  故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡單的故事理解,深刻地體驗(yàn)到謙讓這種美德,在討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓,什么時(shí)候該謙讓。

小班教案:孔融讓梨2

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、通過欣賞故事、理解故事內(nèi)容,懂得謙讓的道理。

  2、教育幼兒懂得禮讓,知道尊老愛幼。

  3、體驗(yàn)謙讓所帶來的快樂。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  幼兒初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和為他人著想的品德。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  知識準(zhǔn)備:鼓勵(lì)語:小手小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),你棒,我棒,大家棒!

  物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片2張、故事《孔融讓梨》、兒歌《讓座》、一盤梨。

  【教學(xué)過程】

  一、組織教學(xué):音樂律動(dòng)《爸爸瞧媽媽看》

  二、基本部分。

  (一)出示孔融畫面,引出內(nèi)容。

  導(dǎo)語:今天老師給大家聽一個(gè)故事,故事的名字叫《孔融讓梨》,讓我們一起來聽聽吧!

 。ǘ┞牴适驴兹谧尷。

  提問:你們猜孔融拿了一個(gè)什么樣的梨?(故事聽到一半)

  師:讓我們繼續(xù)來聽聽孔融到底拿了一個(gè)什么樣的梨!

  提問:

  1、孔融為什么挑最小的梨?他是怎么想的?

  2、你認(rèn)為孔融這樣做對嗎?好在哪里?

  師:我們在來聽一遍故事,聽聽孔融對爸爸是怎么說的?;。教。案來自:大。考。吧幼。師網(wǎng);(請幼兒學(xué)講孔融的話)爸爸是怎么夸獎(jiǎng)他的?

  提問:你喜歡孔融嗎?為什么?

  小結(jié):孔融才四歲,就知道讓梨,是不是很懂事啊?古代的小朋友懂得謙讓,我們現(xiàn)在的小朋友是不是也懂得謙讓呢?

 。ㄈ┞爟焊琛蹲屪

  導(dǎo)語:老師帶來一首好聽的.兒歌《讓座》,一起來聽聽吧。(播放兒歌《讓座》)會(huì)唱的小朋友跟著一起唱。

  提問:兒歌好聽嗎?兒歌中的小朋友做了些什么?這位小朋友也這么有禮貌,我們是不是應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。

  三、結(jié)束部分

  小結(jié):孔融四歲就知道把好的留給別人,兒歌中的小朋友也懂得給老奶奶讓座,大家都夸他們是好孩子,我們也要向他們學(xué)習(xí),兄弟姐妹之間要友好相處,有好的東西應(yīng)該和大家一起分享,不要只顧自己。我們要學(xué)會(huì)尊敬關(guān)心長輩,愛護(hù)兄弟姐妹。

  今天老師請大家吃梨,你挑哪個(gè)?為什么?小朋友排隊(duì)上來拿。

  故事:

  孔融有五個(gè)哥哥,一個(gè)小弟弟。有一天,家里吃梨。一盤梨子放在大家面前,哥哥讓弟弟先拿。你猜,孔融拿了一個(gè)什么樣的梨?他不挑好的,不揀大的,只拿了一個(gè)最小的。爸爸看見了,心里很高興:別看這孩子才四歲,還真懂事哩。就故意問孔融:"這么多的梨,又讓你先拿,你為什么不拿大的,只拿一個(gè)最小的呢?"孔融回答說:"我年紀(jì)小,應(yīng)該拿個(gè)最小的;大的留給哥哥吃。"父親又問他:"你還有個(gè)弟弟哩,弟弟不是比你還要小嗎?"孔融說:"我比弟弟大,我是哥哥,我應(yīng)該把大的留給弟弟吃。"你看,孔融講得多好啊。他父親聽了,哈哈大笑:"好孩子,好孩子,真是一個(gè)好孩子。"孔融四歲,知道讓梨。上讓哥哥,下讓弟弟。大家都很稱贊他。

  教學(xué)反思:

  故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡單的故事理解,深刻地體驗(yàn)到謙讓這種美德,在討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓,什么時(shí)候該謙讓。

小班教案:孔融讓梨3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解故事內(nèi)容,知道孔融怎樣分梨。

  2、懂得尊重大人,愛護(hù)弟弟妹妹。

  3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  為什么要“讓”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  大小不一的梨模型,教學(xué)圖片。

  活動(dòng)過程

  一、引出故事主題

  你們認(rèn)識這個(gè)小男孩嗎?他的名字叫孔融。今天老師給你們講一個(gè)《孔融讓梨》的故事。

  二、傾聽故事

  老師給小朋友講故事……

  1、孔融家都有誰?孔融最大嗎?

  2、 孔融為什么要一個(gè)最小的.梨?

  3、 孔融怎么對爸爸說?

  4、 你們喜歡孔融嗎?

  我們要像孔融一樣關(guān)心大人,愛護(hù)弟妹。

  三、經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想

  你們關(guān)心過別人嗎?

  四、做游戲

  小朋友扮演《孔融讓梨》里的角色。

  教學(xué)反思

  故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡單的故事理解,深刻地體驗(yàn)到謙讓這種美德,在討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓,什么時(shí)候該謙讓。

  小百科:中國千百年來流傳的一個(gè)道德教育故事,這個(gè)故事告訴人們,凡事應(yīng)該遵守公序良俗。這些都是年幼時(shí)就應(yīng)該知道的道德常識。是中國古代東漢末文學(xué)家孔融的真實(shí)故事,教育人們凡事應(yīng)該遵守公序良俗!度纸(jīng)》中“融四歲,能讓梨”即出于此。

小班教案:孔融讓梨4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在情境中理解故事內(nèi)容。

  2、懂得尊敬長輩,學(xué)會(huì)分享與謙讓。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《孔融讓梨》圖書一本。(編號:123)水果人手一份(香蕉、蘋果)。

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲,“春天”的話題導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、春天到了,陽光明媚,小草從泥地里鉆出來升升懶腰,小花也穿上五顏六色的花裙子跳起了歡快的舞,小朋友也唱起了春天的歌,聽,多美呀。(幼兒唱歌曲:春天)

  2、滴瀝嗒啦,天上下小雨了,小雨從哪里來的呀?小雨要到哪里去呀?落到了小樹梢上,小樹梢怎樣了呢?(幼兒唱歌曲:小雨點(diǎn))

  教師:我還聽見了風(fēng)的聲音,風(fēng)也在輕輕地唱歌呢?(幼兒唱歌曲:風(fēng))

  3、對呀,今天是多么快樂呀。老師請來了小朋友的爸爸媽媽、爺爺奶奶到幼兒園作客呢。

  二、創(chuàng)設(shè)情景。

  1、老師準(zhǔn)備了一些香蕉,大家一起品嘗好嗎?孩子們,一人拿一只小碗,每個(gè)小碗里都有兩塊香蕉,你和爸爸媽媽、爺爺奶奶一人吃一塊。

  2、香蕉好吃嗎?吃在嘴里是什么滋味的?你們剛才是一人吃了一塊嗎?你吃的是大的還是小的`?爸爸媽媽、爺爺奶奶吃的是大的還是小的?為什么呢?

  3、老師想給大家講一個(gè)故事《孔融讓梨》

  講完后提問:這個(gè)故事發(fā)生在孔融幾歲的時(shí)候?孔融和哥哥弟弟玩的是什么游戲?在吃梨的時(shí)候,孔融為什么要選擇最小的梨呢?

  4、你幾歲了?爸爸媽媽、爺爺奶奶每天很辛苦的照顧我們。那我們吃香蕉的時(shí)候,大的應(yīng)該留給誰呢?你應(yīng)該怎么說呢?

  三、再次品嘗水果,幼兒對家長說感恩的話。

小班教案:孔融讓梨5

  活動(dòng)名稱:社會(huì):孔融讓梨

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理,初步學(xué)習(xí)遇到問題要想辦法解決問題。

  2、通過故事欣賞與實(shí)踐,增強(qiáng)為他人著想的意識。

  3、體驗(yàn)謙讓所帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:教本

  活動(dòng)過程:

  一、提出問題,引起興趣:有大小不一樣的蘋果,要請你分給哥哥、妹妹和你自己,你應(yīng)該怎么分?

  二、引出故事題目并進(jìn)行解釋,講一遍故事。

  三、啟發(fā)提問:

  1、故事題目是什么?講了一件什么事?

  2、孔融為什么把最小的梨分給自己?他是怎么想的'?

  3、你認(rèn)為孔融這樣做對嗎?好在哪里?

  四、指導(dǎo)幼兒觀察教本,在聽一遍故事,。重點(diǎn)幫助幼兒理解孔融“上面讓哥哥,下面讓弟弟“,并學(xué)習(xí)其中對話。

  五、引導(dǎo)幼兒思考、討論:孔融才四歲,就知道這樣讓梨,我們應(yīng)該怎樣謙讓。

  討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓,什么時(shí)候該謙讓,設(shè)置情景,遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時(shí)都是很以自我為中心的,但是在聽了故事以后自己要向孔融學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)謙讓,本次活動(dòng)幼兒的發(fā)言討論都很積極。

  設(shè)置情景,遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時(shí)都是很以自我為中心的,如果請我分蘋果,我就拿大的。通過這次學(xué)習(xí)都愿意以后會(huì)把大的、好的分其他的寶寶。

小班教案:孔融讓梨6

  一、說教材

  《孔融讓梨》是大班幼兒德育教育中的一個(gè)典型的故事。團(tuán)結(jié)友愛是一種高尚的情操,謙讓是團(tuán)結(jié)友愛的一種深化。我們知道現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女越來越多,是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的掌上明珠,在家庭中具有特殊的地位,使得他們?nèi)菀仔纬稍诤锰幟媲爸幌胫约海幌雱e人,不懂得什么是謙讓。這樣不僅阻礙了孩子的進(jìn)步,也使得孩子在集體中很難與小朋友相處,影響集體的團(tuán)結(jié)。因此,對孩子從小進(jìn)行“互相謙讓”的教育是十分必要的。

  二、說活動(dòng)目標(biāo)

  1.初步懂得與人相處應(yīng)該謙讓的道理,初步學(xué)習(xí)遇到問題要想辦法解決問題。

  2.通過故事欣賞與實(shí)踐,增強(qiáng)為他人著想的意識。3.體驗(yàn)謙讓所帶來的快樂。

  三、說重難點(diǎn)

  1.幼兒理解故事情節(jié),懂得謙讓是一種美德。2.讓幼兒從生活實(shí)踐中懂得謙讓。

  四、說教法學(xué)法

  本此活動(dòng)我主要采用交談式的教學(xué)方式。通過故事、案例讓幼兒分析,討論,最后懂得謙讓。同時(shí)讓孩子通過“聽一聽”“講一講” “想一想”“議一議”“說一說”形式進(jìn)行學(xué)習(xí)的,“講一講”,讓孩子講故事,了解謙讓的含義!跋胍幌搿薄白h一議”,走進(jìn)幼兒心理,讓他們出主意、想辦法從而明事理。“說一說”,讓幼兒通過表揚(yáng)自己、表揚(yáng)別人,從而達(dá)到指導(dǎo)孩子行為的目的'。

  五、說教學(xué)過程:

  (一)、提出問題,引起興趣:有大小不一樣的蘋果,要請你分給哥哥、妹妹和你自己,你應(yīng)該怎么分?

  (二)、引出故事題目并進(jìn)行解釋,講一遍故事。

 。ㄈl(fā)提問:

  1.故事題目是什么?講了一件什么事?

  2.孔融為什么把最小的梨分給自己?他是怎么想的? 3.你認(rèn)為孔融這樣做對嗎?好在哪里?

  (四)、指導(dǎo)幼兒觀察圖片,再聽一遍故事。重點(diǎn)幫助幼兒理解孔融“上面讓哥哥,下面讓弟弟“,并學(xué)習(xí)其中對話。

 。ㄎ澹⒁龑(dǎo)幼兒思考、討論:孔融才四歲,就知道這樣讓梨,我們應(yīng)該怎樣謙讓。

  六、教后反思:

  活動(dòng)中主要讓孩子明白那個(gè)“讓”字,因而懂得“讓”,生活中去踐行“讓”。經(jīng)常說禮貌用語是一種好習(xí)慣好的修養(yǎng),同樣學(xué)會(huì)謙讓也是人類一種特有的美德,故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡單的故事理解,深刻地體驗(yàn)到謙讓這種美德,討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓,什么時(shí)候該謙讓,設(shè)置情景,遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時(shí)都是以自我為中心的,如果請我分蘋果,我就拿大的。通過這次學(xué)習(xí)都愿意以后會(huì)把大的、好的分其他的寶寶。同時(shí)在聽了故事以后自己要向孔融學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)謙讓,本次活動(dòng)幼兒的發(fā)言討論都很積極。在整個(gè)活動(dòng)中,重點(diǎn)是讓幼兒理解故事內(nèi)容,大膽清楚地表達(dá)自己的想法,難點(diǎn)是讓幼兒懂得尊敬、關(guān)心長輩,愛護(hù)弟妹。我想這個(gè)難點(diǎn)不是今天就能完成的,還需要我們在日常活動(dòng)中的引導(dǎo)。

  整節(jié)活動(dòng)下來,該講的都講了,小朋友表現(xiàn)活躍,但幼兒還是不會(huì)講故事。我覺得我沒有把重點(diǎn)突出來講而是一帶而過,在讓幼兒聽第一遍故事時(shí),我就問及幼兒“孔融是家里第幾個(gè)孩子”,又問及“媽媽買了幾只梨”“他為什么要挑一個(gè)最小的梨給自己”。等問題,只有一兩個(gè)小朋友舉手,我想聽一遍故事之后就讓小朋友回答這樣的問題,有些難度大了。我認(rèn)為可以讓幼兒帶著問題聽故事。也可以分段讓幼兒來聽,聽一段,問及里面的問題,這樣效果會(huì)好一些。是的,確實(shí),故事太長,幼兒聽一遍不會(huì)記很多的東西,如果你讓他帶著問題去聽故事,他會(huì)對故事有一個(gè)更深的了解。所以我們要把每一個(gè)活動(dòng)都做到細(xì)節(jié)化,這樣每一次活動(dòng)都會(huì)讓我們成長。

小班教案:孔融讓梨7

  設(shè)計(jì)背景

  我一直都在小學(xué)教,沒有從事過實(shí)際的幼兒教育。這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)可能有點(diǎn)小學(xué)化。這一課時(shí)我在女兒書上看到,根據(jù)自己的想法設(shè)計(jì)的。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解故事內(nèi)容,知道孔融怎樣分梨。

  2、懂得尊重大人,愛護(hù)弟、妹。

  3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的.童趣。

  4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí),感悟生活。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  為什么要“讓”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  大小不一的梨模型,教學(xué)圖片。

  活動(dòng)過程

  一、引出故事主題

  你們認(rèn)識這個(gè)小男孩嗎?他的名字叫孔融。今天老師給你們講一個(gè)《孔融讓梨》的故事。

  二、傾聽故事

  老師給小朋友講故事……

  1、孔融家都有誰?孔融最大嗎?

  2、孔融為什么要一個(gè)最小的梨?

  3、孔融怎么對爸爸說?

  4、你們喜歡孔融嗎?

  我們要像孔融一樣關(guān)心大人,愛護(hù)弟妹。

  三、經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想

  你們關(guān)心過別人嗎?

  四、做游戲

  小朋友扮演《孔融讓梨》里的角色。

  教學(xué)反思

  故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡單的故事理解,深刻地體驗(yàn)到謙讓這種美德,在討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓,什么時(shí)候該謙讓。

【小班教案:孔融讓梨】相關(guān)文章:

大班語言《孔融讓梨》教案02-22

大班語言經(jīng)典故事孔融讓梨教案06-15

小班教案小班教案03-10

孔融讓梨教學(xué)反思07-14

《孔融讓梨》讀書筆記05-29

小班的教案04-26

(經(jīng)典)小班教案08-28

(精選)小班教案09-12

[經(jīng)典]小班教案09-02