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大班數(shù)學(xué)教案:二等分和四等分
作為一名人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的大班數(shù)學(xué)教案:二等分和四等分,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班數(shù)學(xué)教案:二等分和四等分1
一、活動目標
1、借助四季花圃設(shè)計活動,引導(dǎo)幼兒學(xué)習將物體分成兩份和四份。
2、探索各種圖形四等分的方法,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的學(xué)習興趣。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
二、活動準備
正方形花壇圖片一張,長方形、圓形、橢圓形各種形狀花壇卡片若干;剪刀;膠水
三、活動過程
。ㄒ唬﹫D片導(dǎo)入,引出話題
1、出示迎春花、荷花、菊花、梅花四季典型的花圖片。
師:這里有一些是特定季節(jié)的花朵,你能說說它們是在哪個季節(jié)開花的嗎?
2、在教師的示范下,幼兒在白紙上繪畫這四種花,并剪下。
(二)實例操作,理解知識
1、出示正方形的花壇。
師:裴老師家的小院子里要建造一座小花壇,準備種上剛才的那四種花,小朋友請你們幫我想一個辦法,在這個花壇里種上四種花卉,并且讓每種花卉所占的地方一樣多呢?(幼兒自由發(fā)言)
2、教師小結(jié):要把正方形的花壇分割成大小相同的4塊,才能保證四季的花卉所占的'地方一樣大。
3、師:觀察一下這個正方形的花壇,怎樣才能把它平均分成大小相同的四塊呢?你是怎么分的?還有沒有其他小朋友有不一樣的分法?
4、教師小結(jié):用對折的方法,先把正方形二等分,然后再對折一下,就能得到四塊形狀、大小都一樣的花壇了。
5、師:小朋友,我們來想一下,在我們的生活中,你在哪些地方還用過對折的方法?
。ㄈ﹩栴}拓展,升華課堂
1、出示各種形狀的紙(長方形、圓、橢圓)。帶著幼兒再次認識一些這些圖形。
2、師:花園里還有許多各種各樣形狀的花壇,都要種上四季花卉,請你們試著把花壇分成大小不一樣的4塊。
3、布置任務(wù),幼兒從三種圖形中任選一種自己喜歡形狀的花壇進行等分活動。
4、完成任務(wù),交流挑戰(zhàn)成果:
。1)誰分的是長方形花壇?你是怎么分的?還有其他方法嗎?
。2)圓形花壇怎么才能平均分成4塊呢?你是用什么辦法分的?
(3)橢圓形花壇的分法和哪種形狀的分法是一樣的?
5、幼兒將課堂開始時畫的花粘貼在花壇上。
(四)延伸活動
想一想,三角形的花壇能分成4塊同樣大小的花壇嗎?怎么分呢?
四、活動反思
理解二等分,四等分的概念,真正做到了讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,不經(jīng)意地學(xué)到了知識,鍛煉了幼兒的動手操作能力,觀察能力和思維能力。
大班數(shù)學(xué)教案:二等分和四等分2
活動目標
1.借助四季花圃設(shè)計活動,引導(dǎo)幼兒學(xué)習將物體分成兩份和四份。
2.探索各種圖形四等分的方法,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的學(xué)習興趣。
3.通過種花的活動體驗園丁的辛勤勞動,培養(yǎng)幼兒綠化意識。
4.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。
5.提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習慣。
活動準備
正方形花壇圖片一張,長方形、圓形、橢圓形各種形狀花壇卡片若干;剪刀;膠水
活動過程
。ㄒ唬﹫D片導(dǎo)入,引出話題
1.出示迎春花、荷花、菊花、梅花四季典型的花圖片。
師:這里有一些是特定季節(jié)的花朵,你能說說它們是在哪個季節(jié)開花的嗎?
2.在教師的示范下,幼兒在白紙上繪畫這四種花,并剪下。
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1.出示正方形的花壇。
師:裴老師家的小院子里要建造一座小花壇,準備種上剛才的那四種花,小朋友請你們幫我想一個辦法,在這個花壇里種上四種花卉,并且讓每種花卉所占的地方一樣多呢?(幼兒自由發(fā)言)
2.教師小結(jié):要把正方形的花壇分割成大小相同的4塊,才能保證四季的花卉所占的地方一樣大。
3.師:觀察一下這個正方形的花壇,怎樣才能把它平均分成大小相同的四塊呢?你是怎么分的?還有沒有其他小朋友有不一樣的分法?
4.教師小結(jié):用對折的方法,先把正方形二等分,然后再對折一下,就能得到四塊形狀、大小都一樣的花壇了。
5.師:小朋友,我們來想一下,在我們的生活中,你在哪些地方還用過對折的方法?(整理跳繩、折疊小手帕等)
。ㄈ﹩栴}拓展,升華課堂
1.出示各種形狀的紙(長方形、圓、橢圓)。帶著幼兒再次認識一些這些圖形。
2.師:花園里還有許多各種各樣形狀的花壇,都要種上四季花卉,請你們試著把花壇分成大小不一樣的4塊。
3.布置任務(wù),幼兒從三種圖形中任選一種自己喜歡形狀的花壇進行等分活動。
4.完成任務(wù),交流挑戰(zhàn)成果:
。1)誰分的是長方形花壇?你是怎么分的?還有其他方法嗎?
(2)圓形花壇怎么才能平均分成4塊呢?你是用什么辦法分的?
(3)橢圓形花壇的分法和哪種形狀的分法是一樣的?
5.幼兒將課堂開始時畫的花粘貼在花壇上。
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想一想,三角形的花壇能分成4塊同樣大小的花壇嗎?怎么分呢?
活動反思:
今天的數(shù)學(xué)教學(xué)中,我準備了一些圖形(正方形、三角形、圓形、長方形等)。我邀請幼兒自己來動腦筋先將圓形分成兩份,并且分出兩份的要一樣大。調(diào)動了幼兒的興趣,興趣是幼兒學(xué)習的最好老師,正式這樣,在教學(xué)中才能有效的和幼兒互動起來。幼兒都非常愿意的嘗試,讓幼兒自己動手操作,更能讓幼兒去集中精神思考如何能將物體進行二等分,也能大膽的嘗試各種方法。但是幼兒對“二等分”這個詞是很陌生的.,這是需要老師幫助更好的理解。經(jīng)過這一環(huán)節(jié),提高了孩子的學(xué)習興趣,使孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習成為他們自愿進行的、快樂的事情。也使幼兒思想集中,開始研究怎么樣進行二等分。通過學(xué)習二等分之后,已經(jīng)初步形成了分的概念。接下來的四等分,幼兒們就更容易掌握。
接下來的環(huán)節(jié)“分蛋糕”,是要求孩子進行四等分。這個提材非常好,使幼兒認識到生活中的許多場景充滿著數(shù)學(xué)知識,使孩子能主動地進行自主學(xué)習,并且能從中體會到學(xué)習的樂趣。
整個活動下來,幼兒逐漸認識到運用數(shù)學(xué)知識來解決現(xiàn)實問題是一個比較有效的方法。久而久之,孩子會自愿從數(shù)學(xué)的角度來思考現(xiàn)實生活中的問題,進而去解決問題,即運用數(shù)學(xué)知識解決實際生活中的問題。通過這次活動收獲頗多,做為一個教師應(yīng)該更注重數(shù)學(xué)在教學(xué)中的重要性。
小百科:在初等幾何中,二等分是指對幾何圖形進行對稱等價的分割,這里既有線,也有面。為了實現(xiàn)二等分,進行面積分割多對應(yīng)的圖形,以軸對稱圖形為主。
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