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部編版二年級(jí)下冊(cè)《10000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》數(shù)學(xué)教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的部編版二年級(jí)下冊(cè)《10000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》數(shù)學(xué)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”，感受10個(gè)一千是一萬(wàn)，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)的發(fā)展。
2、會(huì)讀寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)（中間、末尾沒(méi)有零），知道這些數(shù)的組成，了解萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)位順序。
3、會(huì)用具體的數(shù)描述生活中的大數(shù)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感和估算能力；體驗(yàn)數(shù)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。
4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與社會(huì)生活聯(lián)系的習(xí)慣，進(jìn)行德育教育與人文精神的熏陶。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的組成和數(shù)位的意義。
2、接近整十整百整千數(shù)的讀法。
教學(xué)工具
課件
教學(xué)過(guò)程
一、匯報(bào)數(shù)據(jù)引入新課
師：南京長(zhǎng)江大橋公路長(zhǎng)4589米，鐵路橋長(zhǎng)6772米。
這兩個(gè)數(shù)怎么讀。
這節(jié)課，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)生活中的大數(shù)--10000以?xún)?nèi)的數(shù)（板書(shū)：10000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)）
二、操作體驗(yàn)探索新知
1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位萬(wàn)：
師：一萬(wàn)是多少呢？
數(shù)小方塊，初步驗(yàn)證；
師：同學(xué)們們說(shuō)10個(gè)一千是一萬(wàn)，是不是這樣呢？一起來(lái)看看吧。
師：（課件：一百一百的呈現(xiàn)小方塊圖）
你看到了什么？現(xiàn)在是多少呢？
師：是的，剛才一百一百地?cái)?shù)，10個(gè)一百是一千，現(xiàn)在我們一起一千一千地?cái)?shù)好嗎？
�。c(diǎn)擊課件）
生齊數(shù)：1000，20xx，3000~~~~~~~~~~
師：（當(dāng)數(shù)到9000時(shí)）再數(shù)一千就是？
師：這里共有幾堆呢？幾個(gè)一千？
師：也就是10個(gè)一千是一萬(wàn)
數(shù)計(jì)數(shù)器
師：現(xiàn)在看老師變魔術(shù)了，一個(gè)大正方體變成了什么？
（課件演示變魔術(shù)：把一個(gè)大正方體變成一粒珠子，放在計(jì)數(shù)器的千位上）
師：這才是一粒珠子，它是1對(duì)嗎？為什么？
師：是啊，千位上的1表示1千，我們一起來(lái)數(shù)吧
�。ㄕn件演示：1.千位上的珠子一粒一粒下來(lái)，最后一粒放慢速度；2.千位上的10粒珠子慢慢移到萬(wàn)位上變成1粒）
你知道了什么？
師：“萬(wàn)”也是計(jì)數(shù)單位，一萬(wàn)里面有10個(gè)一千。如果從一萬(wàn)里面去掉一千那是多少？再去掉一千呢？
師：確實(shí)10個(gè)一千是一萬(wàn)（板書(shū)）
C、齊讀結(jié)論：10個(gè)一千是一萬(wàn)。
2 、復(fù)習(xí)：10個(gè)（）是（），導(dǎo)出數(shù)位順序表：
師：老師怎么覺(jué)得這句話(huà)這么耳熟，以前是不是也學(xué)過(guò)這樣的句子呢？
預(yù)設(shè)：10個(gè)一百是一千
10個(gè)十是一百
10個(gè)一是十
（均板書(shū)）
師：（你能將這四句話(huà)排排隊(duì)嗎？）
師：好的，那你會(huì)編一張數(shù)位順序表嗎？（課件出示：數(shù)位順序表）
我們認(rèn)識(shí)了哪些數(shù)位呢？
師：個(gè)位寫(xiě)在哪里？其它數(shù)位呢？
師：（點(diǎn)擊課件填寫(xiě)個(gè)位……）接著的是……，千位的左邊是？
師：萬(wàn)位在千位的左邊，你還有什么補(bǔ)充的嗎？（意思是指省略號(hào)）
如果有生：萬(wàn)位的左邊是十萬(wàn)位
師：十萬(wàn)位是不是就是最高的數(shù)位呢？那用什么來(lái)表示？
師：看著這個(gè)數(shù)位順序表，你想提什么問(wèn)題嗎？
�。◤挠疫厰�(shù)起第幾位是萬(wàn)位？萬(wàn)位上的數(shù)代表的是幾個(gè)萬(wàn)）
師：一萬(wàn)怎么寫(xiě)呢？1在什么位上？（出示：計(jì)數(shù)器）
師：10000它是5位數(shù)，而且是最小的5位數(shù)
3、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)（沒(méi)有零）的讀寫(xiě)及組成。
（1）（出示：計(jì)數(shù)器上為2356）
師：這個(gè)數(shù)是多少？怎么寫(xiě)？（出示：寫(xiě)作）
師：你是怎么讀的？（出示：讀作）先同桌說(shuō)一說(shuō)好嗎？
師：會(huì)了嗎？
師：現(xiàn)在你能提什么問(wèn)題呢？（珠子在各個(gè)數(shù)位上各表示什么？）
師引導(dǎo)：2粒珠子在千位上表示2個(gè)千
生：3表示什么？5表示什么？……
師：這個(gè)數(shù)是由什么組成的？
生齊說(shuō)：這個(gè)數(shù)是由2個(gè)千，3個(gè)百，5個(gè)十，6個(gè)一組成的。
�。�2）能說(shuō)出千位，百位，十位，個(gè)位上數(shù)字都一樣的一個(gè)數(shù)。
師：每個(gè)數(shù)字表示的都一樣嗎？
�。�3）說(shuō)說(shuō)課前收集的這些數(shù)的組成
4、數(shù)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)：
�。�1）兩同桌一起一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)：9986→10000
引入：
師：說(shuō)得很好，我們已經(jīng)和“萬(wàn)”交上了朋友，現(xiàn)在你會(huì)數(shù)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)嗎？下面我們一起來(lái)玩數(shù)數(shù)游戲。
學(xué)生活動(dòng)數(shù)數(shù)
師：誰(shuí)愿意來(lái)展示一下？就你們這小組一個(gè)接一個(gè)數(shù)吧
�。ㄟm時(shí)板書(shū)：9989，9999）
師：剛才數(shù)數(shù)的時(shí)候，你覺(jué)得哪幾個(gè)地方容易錯(cuò)？
師：9989下一個(gè)是（9990），9999下一個(gè)是10000，在這些地方同學(xué)們要特別當(dāng)心！
�。�2）搶答：
師：搶答游戲。要求是：你知道后馬上舉手，老師叫最快的同學(xué)們。
沒(méi)意見(jiàn)小手放好不說(shuō)話(huà)，有意見(jiàn)小手高舉示意我，明白了嗎？
準(zhǔn)備好！說(shuō)出緊挨它后面的一個(gè)數(shù)：4199、5949、9999。
說(shuō)出緊挨它前面的一個(gè)數(shù)：3300、2760、10000。（師舉各個(gè)數(shù)片刻）
（3）按規(guī)律數(shù)數(shù)
師：你發(fā)現(xiàn)了什么？你會(huì)數(shù)嗎？
A 996、 997、998、 、 、
B 2260、2270、2280、 、 、
C 5700、5800、5900、 、 、
D 7633、7632 、7631、 、 、
三、應(yīng)用知識(shí)培養(yǎng)數(shù)感
1、在情境中感知10000的大小，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感：
師：同學(xué)們們真厲害！生活中還有許多萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，你知道嗎？
（1）10000個(gè)字有多少？
師：老師這有一張報(bào)紙，知道10000個(gè)字有多少嗎？（猜3個(gè)）現(xiàn)在老師給你一些信息：這半面約5000個(gè)字，那10000個(gè)字應(yīng)該有多少？有這樣的兩面。當(dāng)然是這張報(bào)紙，這些字密密麻麻的，別的那可不一定了。
（2）10000米有多長(zhǎng)？
師：同學(xué)們，你知道10000米有多長(zhǎng)嗎？早上我們老師帶同學(xué)們?nèi)コ颗�，繞跑道一圈才200米，咱們什么時(shí)候去跑跑10000米吧，怎么了？10000米要繞跑道幾圈？100個(gè)一百是一萬(wàn)，也就是50個(gè)200就是10000米長(zhǎng)。當(dāng)然跑10000我們不需要，平時(shí)跑一跑還是必要的，可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
�。�3）容納10000人的地方有多大？
師：同學(xué)們，瞧這是……？對(duì)，我們學(xué)校有1148人�？彀涯莻�(gè)地方站滿(mǎn)了，那你想象10000站的地方大概有多大嗎？有幾個(gè)我們站的地方？挺大的吧
四、總結(jié)評(píng)價(jià)布置作業(yè)
1、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛睦锵胍粋�(gè)數(shù)，并把這堂課你學(xué)到的本領(lǐng)用進(jìn)去，誰(shuí)敢試試？
2、這節(jié)課你有什么收獲？這堂課你最驕傲的是什么？
課后小結(jié)
學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲？
課后習(xí)題
完成課后練習(xí)題。
板書(shū)
10000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)
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