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滬教版一年級下冊《認識鐘表》數(shù)學(xué)教案

時間:2024-01-17 16:18:21 教案 我要投稿
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滬教版一年級下冊《認識鐘表》數(shù)學(xué)教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常會需要準備好教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的滬教版一年級下冊《認識鐘表》數(shù)學(xué)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

滬教版一年級下冊《認識鐘表》數(shù)學(xué)教案

  教學(xué)目標:

  1、會用日(天)、小時來表示時間,聯(lián)系實例建立實際時間觀念。

  2、掌握認讀整時、半時的方法,能正確說出鐘面上所指的時刻,會用24時記時法表示時刻(整時、整時半)。

  教學(xué)重點和難點:

  重點:掌握認讀整時、半時的方法

  難點:24時計時法與12時計時法的區(qū)別與聯(lián)系。

  教學(xué)媒體:教學(xué)平臺,模型鐘;

  課前學(xué)生準備:學(xué)具鐘

  教學(xué)過程:

  課前學(xué)生準備:

  在()里填數(shù)

  1元=()角

  7角=()分

  8元4角=()角

  50角=()元

  一、觀察交流。

  出示《小胖的一天》主題圖。

  1、觀察要求:

 。1)仔細觀察,你看懂了什么,與同伴交流。

 。2)用什么來記錄時間?

  2、認識鐘面。

 。1)鐘面上有什么?(數(shù)字1-12,時針、分針。)

 。2)如何區(qū)別時針和分針?時針粗而短,分針細而長。

 。3)時針和分針怎么走的?順時針方向,用手指一指。

  3、認識各種鐘。

  4、課件演示一天的變化。

  一天有幾個小時?一天=24小時齊讀。

  5、出示有24時的鐘面。跟著數(shù)一數(shù),讀一讀。

  觀察:如何換算?1+12=13,2+12=14,……

  二、實踐操作。

  1、認識時間。

 。1)幾時。

 、儆^察:小胖上學(xué)的時間是什么時候?(8時)

  ②這時,分針和時針的位置在哪里?分別指著幾?

  交流:時針指著8,分針指著12。

 、塾^察:10時的鐘面,時針和分針的位置在哪里?

  時針指著10,分針指著12。

 、鼙容^8時和10時的鐘面,有什么相同?有什么不同?

  分針都指著12。

 、菡f一說3時時針和分針的位置?

 、扌〗Y(jié):表示幾時,分針指著12,時針指著幾就是幾時。

  ⑦在學(xué)具鐘上撥一撥。0時、12時、6時、11時、13時、15時、20時。

  A、說一說:如何撥出6時和15時?15時和那個時間的鐘面是一樣的?

  B、同桌互動:一生說一時刻,另一生動手撥,再交換。

  (2)幾時半。

  ①觀察:小胖吃午飯的時間是什么時候?(11時半)

  ②這時,分針和時針的位置在哪里?分別指著幾?

  交流:時針超過11,指著11和12的中間,分針指著6。

 、塾^察:9時半的鐘面,時針和分針的位置在哪里?

  時針超過9,指著9和10的中間,分針指著6。

 、鼙容^11時半和9時半的鐘面,有什么相同?有什么不同?

  分針都指著6。

 、菡f一說4時半時針和分針的位置?

  ⑥小結(jié):表示幾時半,分針指著6,時針超過幾就是幾時半。

 、咴趯W(xué)具鐘上撥一撥。0時半、12時半、6時半、11時半、13時半、15時半、20時半。

  A、說一說:如何撥出12時半和15時半?15時半和那個時間的鐘面是一樣的?

  B、同桌互動:一生說一時刻,另一生動手撥,再交換。

  3、根據(jù)時間畫出時針和分針。

  4時,4時半;5時,5時半;14時,14時半。

  三、總結(jié)

  1、你還知道有關(guān)時間的哪些知識?你還想了解時間的哪些知識?想辦法去了解,課后再做交流。

  2、愛時、惜時教育。

  檢測目標達成練習(xí):

  看鐘面填時間

  _____時_____分

  看時間在鐘面上畫時針和分針

  22時

  板書設(shè)計:

  時間的初步認識

  一天=24小時

  表示幾時,分針指著12,時針指著幾就是幾時。

  表示幾時半,分針指著6,時針超過幾就是幾時半。

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