小幼兒園教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的小幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小幼兒園教案1
活動目標(biāo)：
1、嘗試用添上的方法使5個以內(nèi)的兩組物體變的一樣多。
2、在操作中進(jìn)一步體驗兩組數(shù)量之間的多少關(guān)系。
3、樂于探索，想辦法解決問題。
活動準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：小青蛙頭飾一個；布置一個娃娃家（里面有4小板凳，其他根據(jù)情況設(shè)置）
2、學(xué)具準(zhǔn)備：木珠若干。
3、《操作冊》第5—6頁。
活動過程：
一、預(yù)備準(zhǔn)備。
師生互相問候。
走線，線上游戲：找朋友。教師帶領(lǐng)幼兒一邊念兒歌《找朋友》一邊走線。
二、集體活動。
1、變的一樣多。
創(chuàng)設(shè)情境：小青蛙請客。
請5名幼兒上前來，一名幼兒頭戴小青蛙的頭飾，師說：“小青蛙今天請了許多客人到家里做客，大家數(shù)一數(shù)一共有幾個客人？”
請小客人坐小板凳（先只放3張小板凳）請幼兒自由討論。一個客人坐一張小板凳，4個客人坐3張小板凳，夠嗎？怎樣變的一樣多？
“對不起，對不起，小青蛙趕快又搬了一張小板凳，現(xiàn)在夠了嗎？”請4個小客人坐板凳。
教師小結(jié)：一個小客人做一張板凳，現(xiàn)在小客人和小板凳一樣多。
2、游戲“坐板凳”。將幼兒分成幾個小組，每組擺放比幼兒少1-2張板凳或比幼兒多1-2張板凳。放音樂，當(dāng)音樂停止時，請幼兒坐在板凳上，比一比，每組是幼兒多還是板凳多，怎樣變的一樣多？
三、分組活動。
第一、第二組：出手指。幼兒兩人一組，兩人一起出手指，誰出的手指數(shù)多，誰出的手指數(shù)少，怎樣變得一樣多？一樣多時，雙手擊掌，以示祝賀。
第三、第四組：做《操作冊》第五頁的活動“整理書架”。
第五、第六、第七組：擺木珠，比多少。兩個幼兒面對面，一起從左到右擺木珠，在規(guī)定的時間內(nèi)，比比誰擺的'木珠多，誰擺的少，少幾個，添上缺的使木珠一樣多。
四、交流小結(jié)：收拾學(xué)具
要把兩組物體變得一樣多，可以先比較兩組物體的多少，用1個對應(yīng)1個的方法添上缺少的，或者數(shù)數(shù)少的物體少幾個，少幾個就添上幾個.。
引導(dǎo)幼兒將學(xué)具及分組操作材料收拾整齊。
延伸閱讀
小幼兒園教案2
一、情況分析：
數(shù)和形是幼兒身邊常存的事物，也是小班教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。因此，我根據(jù)幼兒
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點，（在玩玩樂樂，拼拼擺擺中習(xí)得）以形象生動，深受幼兒喜歡的“黑貓警長帶領(lǐng)貓警士捉老鼠”為游戲情節(jié)，設(shè)計了此活動。讓幼兒在玩玩樂樂中運用重疊或并放的方法一一對應(yīng)地比較出兩組物體的多，少，一樣多，及手口一致點數(shù)3以內(nèi)的事物。
二、活動目標(biāo)：
�。�、繼續(xù)學(xué)習(xí)在兩組物體中運用重疊或并放的.方法，一一對應(yīng)比較出物體的多、少、一樣多。
２、初步學(xué)習(xí)手口一致地數(shù)３以內(nèi)實物，學(xué)會從左到右排列實物和用右手指點數(shù)。
三、活動準(zhǔn)備：
圖片兩張，（一張上有兩只貓和兩只鼠，另一張上有三只貓和兩只鼠）老鼠３只，圖形娃娃３個，黑貓警長頭飾一個，每個幼兒魚三條。幼兒操作圖片若干張（上有貓警士一個或兩個或三個）。磁帶錄音。紅花若干。
四、活動過程
（一）、放歌曲“黑貓警長”，出示黑貓警長頭飾：“誰來了？”“干什么的？”
�。ǘ�、出示圖片兩只貓和兩只鼠，領(lǐng)幼兒數(shù)數(shù)，有幾只貓，捉到了幾只老鼠，貓和老鼠是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒用重疊或并放的方法比多少）
（三）、出示圖片三只貓和兩只鼠，帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，有幾只貓，幾只老鼠，貓和老鼠誰多，誰少，并引導(dǎo)幼兒想辦法使貓和老鼠變成一樣多。
�。ㄋ模�、按物取數(shù)
小貓捉老鼠真辛苦，它的肚子餓了，請幼兒拿魚給它吃，每只貓只吃一條魚，來了幾只貓，就拿幾條魚給它吃。
教師分別出示三只貓、一只貓、二只貓，請幼兒拿出相應(yīng)的一條魚、兩條魚、三條魚，并檢查對錯。
�。ㄎ澹⒂螒颉柏埦孔嚼鲜蟆�
�。ǎ保⿲W(xué)本領(lǐng)：老師當(dāng)貓警長，幼兒當(dāng)貓警士，警長拍一下手，幼兒拍一下，警長拍兩下、三下，貓警士也拍相應(yīng)的下數(shù)。
�。ǎ玻┫麥缋鲜�
先看圖形娃娃的家中來了多少只老鼠，來一只就打一槍，來兩只就打兩槍，三只就打三槍。
（３）“黑貓警長”用紅花獎勵勇敢的貓警士。
貓警士捉老鼠真勇敢，我們獎力它紅花，一只貓獎一朵放在它的下邊，有幾只就獎幾朵。（要求幼兒從左到右排列）
小幼兒園教案3
活動目標(biāo)：
1、幼兒手口一致點數(shù)2個物體并說出總數(shù)。
2、通過活動，加深幼兒愛媽媽的情感，表達(dá)對媽媽的愛。
活動準(zhǔn)備：
1、蘋果、大紅花、帽子、衣服個兩樣。
2、兔媽媽、貓媽媽圖片。
3、幼兒操作材料。
4、送媽媽的禮物，里面幼兒不同數(shù)量的物品。
活動過程：
�。ㄒ唬┏鍪緢D片兔媽媽和貓媽媽。
今天是兔媽媽的節(jié)日，我們來看看兔媽媽有幾個？（1個）也是貓媽媽的節(jié)日，貓媽媽有幾個？（1個）
一個兔媽媽一個貓媽媽，有幾個媽媽？數(shù)數(shù)。
�。ǘ┏鍪緦嵨�，感知2的'數(shù)量。
今天，小兔和小貓一起去超市買了很多的東西，我們一起來看看買了什么，而且每樣?xùn)|西有多少。
1、出示2個蘋果，數(shù)數(shù)蘋果有幾個？（練習(xí)手口一致點數(shù)，并說出總數(shù)）
2、出示2朵大紅花，數(shù)數(shù)有多少？
3、出示2頂帽子，數(shù)一數(shù)？
4、出示2件衣服，數(shù)一數(shù)？
�。ㄈ┙o媽媽送禮物。
我們小朋友也來給媽媽送些禮物吧。有幾個媽媽，每個媽媽送一樣，應(yīng)該送幾個禮物。
提供操作材料，幼兒給媽媽送禮物。教師指導(dǎo)幼兒送時說說一個媽媽送一樣，兩個媽媽送兩樣。
�。ㄋ模┰趧�(chuàng)設(shè)好的環(huán)境中找2數(shù)量的物體，加深對2數(shù)量實際含義的認(rèn)識（幼兒找到了給予肯定及鼓勵）。
小幼兒園教案4
活動目標(biāo)：
了解水污染的原因和危害。能讀懂圖畫，能用語言描述畫面內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：
課件準(zhǔn)備：
“河里的鯉魚”圖片；“傷心的鯉魚”組圖及音頻；“水污染”組圖；“護(hù)水小衛(wèi)士”組圖。
活動過程：
出示圖片“河里的鯉魚”，鼓勵幼兒猜想鯉魚的境遇，激發(fā)幼兒的興趣。
圖上有什么？（有條河，河里有只鯉魚）
這只鯉魚怎么了？（翻白肚皮了）
河里的鯉魚為什么會翻白肚皮呢？
播放組圖及音頻“傷心的鯉魚”，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片和音頻提供的線索尋找答案。
1.播放組圖，引導(dǎo)幼兒看圖說話。
請你和黃狗警察一起，找出毒害小鯉魚的兇手。
黃狗警察找來鴨媽媽/驢爸爸/貓小姐問話，從它的回憶里你讀到了什么？它是怎么發(fā)現(xiàn)小鯉魚翻白肚皮的？
你覺得它是兇手嗎？
最后黃狗警察找到河流上游的工廠廠長棕熊，它的回憶里出現(xiàn)了什么？
2.播放音頻及圖片，引導(dǎo)幼兒找出小鯉魚翻白肚皮的原因。
到底發(fā)生了什么事？點擊質(zhì)檢報告聽一聽吧。
棕熊廠長應(yīng)該怎么做？一起聽一聽棕熊廠長怎么說吧。
你找到毒害小鯉魚的兇手了嗎？
小結(jié)：原來是棕熊廠長工廠里排出的有毒廢水流進(jìn)河里，污染了河水，害得小鯉魚生病翻白肚皮了。棕熊廠長應(yīng)該將有毒的廢水處理成無污染的水再排到河里。
出示組圖“水污染”，引導(dǎo)幼兒了解更多水污染的原因，并請幼兒說說水污染的危害。
不只是工廠排出的廢水會造成水污染。水污染的原因還有很多，請你看圖說一說。
圖片上的人在做什么？
你覺得這樣做會污染水嗎？
水被污染了，河里的小魚小蝦會怎樣？
如果人或動物喝了被污染的水會怎樣？
小結(jié)：未經(jīng)處理的.工廠廢水、生活污水、垃圾、農(nóng)藥等流入江河湖海里，都會污染水。如果水被污染了，生活在江河湖海里的小動物會生病、甚至死掉。喝了這些污水的人類、動物也會生病。
出示組圖“護(hù)水小衛(wèi)士”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)水資源的正確做法。
水污染的危害非常大，你知道我們要怎樣做才能保護(hù)水資源不被污染嗎？一起來看看下面的圖片，說說哪些做法是對的、哪些是錯的？
小結(jié)：我們每個人都可以為保護(hù)水資源做自己力所能及的事情，請你們也把今天學(xué)到的好方法告訴自己的家人，大家一起來作護(hù)水小衛(wèi)士。
活動延伸
請家長在生活中引導(dǎo)幼兒通過力所能及的小事保護(hù)水資源。及時表揚幼兒的正確行為，進(jìn)一步加強幼兒作為護(hù)水小衛(wèi)士的責(zé)任感和自豪感。
小幼兒園教案5
一、活動目標(biāo)
能對5個以內(nèi)物體按大小排序，初步理解物體在序列中的位置及雙重意義。
二、重點與難點
理解物體在序列中的雙重意義。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、材料：套杯、紙制水果（動物、娃娃……）、幾何圖形、排序板。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將各種材料按難易程度編號后放在教學(xué)活動區(qū)內(nèi)讓幼兒依次操作擺弄。
四、設(shè)計思路
本活動的重點是讓幼兒理解序列中物體之間的關(guān)系，即每個物體比前一個物體大，同時又比后一個物體小。但是，由于中班幼兒思維的可逆性還比較差，理解這種關(guān)系會有一定的困難，所以活動設(shè)計首先要為幼兒提供由易到難的操作活動，讓幼兒積累豐富的感性經(jīng)驗。然后采用討論的形式讓幼兒邊思考邊操作，引起幼兒對序列中物體雙重意義的思索。通過由淺入深的討論，使幼兒的排序水平從直觀向抽象發(fā)展，從而形成系列化的'邏輯觀念，為理解抽象的數(shù)序奠定基礎(chǔ)。
五、活動流程
操作探索——討論理解——復(fù)習(xí)鞏固
1、通過操作活動讓幼兒積累感性經(jīng)驗。
�。�1）玩各種形狀的套杯。
（2）給大小差別明顯的物體排序。
�。�3）給大小差別細(xì)微的物體排序。
�。�4）排幾何圖形。說明
大小不同的幾何圖形要貼在相同大小的底板上，使幼兒在比大小時不能采用重疊的方法，只能通過目測完成。
2、通過討論活動幫助幼兒理解序列中物體之間的關(guān)系。
�。�1）出示大小不同的動物讓幼兒排序。（三只動物）
提問：為什么xx排在最前面，xx排在最后，xx排在中間？
討論：（指中間一只動物）它為什么排在中間？（讓幼兒初步理解物體在序列中的雙重意義，即相比較前一動物，它是小的；相比較后一動物，它又是大的了。）
（2）出示兩只動物，要求幼兒把它們排進(jìn)剛才的序列中，并討論排得是否正確。
（3）出示5個娃娃，讓幼兒思考怎樣可以排得又快又對。
說明
教師可以先示范依次找出最大的，第二大的，然后讓幼兒接著往下排，幫助幼兒理解，如果每次教拿出最大的，那么相繼其后拿出的總是比已經(jīng)拿出的小，而比沒拿出的都大。
3、通過復(fù)習(xí)活動為幼兒提供運用系列化觀念的機會。
�。�1）找錯。讓幼兒找出排錯的物體并糾正。
�。�2）給5個以上物體排序。
小幼兒園教案6
活動目標(biāo)：
1、感受操作活動的樂趣，嘗試與同伴配合操作材料。
2、在游戲中探索一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。
3、鼓勵幼兒在活動中用語言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
1、對應(yīng)的兩個物品（碗、勺、盤、叉等）若干組。
2、貓、狗、猴、兔及魚、骨頭、桃、蘿卜若干套。
3、小熊頭飾一個。
重點難點：
學(xué)習(xí)運用一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。
活動過程：
1、創(chuàng)設(shè)氛圍，引出活動。
教師以小熊的口吻：我今天請客，客人太多，不知道食物準(zhǔn)備夠了沒有。想請大家來給我?guī)兔�，行嗎�?/p>
2、幼兒操作，探索一一對應(yīng)的方法。
�。�1）交代要求：你們幫我看看哪一樣食物不夠，記在心里。然后告訴我：這些食物少了什么？多了什么？還是一樣多呢？你是怎么發(fā)現(xiàn)的'？
�。�2）幼兒操作，教師觀察。
�。�3）集體檢查：什么食物少了？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？
（4）教師小結(jié)，用一一對應(yīng)的方法記錄結(jié)果。
3、小組操作，感受一一對應(yīng)的方法。
�。�1）交代要求：客人就要來了，餐具還沒整理，你們再幫我理一理吧�？纯从袥]有少了什么？
�。�2）幼兒操作，教師指導(dǎo)。
�。�3）討論：哪一件餐具少了？那一件多了？
4、請幼兒吃點心，感受成功的快樂。
小幼兒園教案7
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)將成對的物品、相關(guān)的物品進(jìn)行對應(yīng)匹配。
2、初步養(yǎng)成將物品及時歸位的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒的`觀察力、判斷力及動手操作能力。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準(zhǔn)備：
拖鞋、球鞋、涼鞋、等鞋子各一雙，5雙不同顏色的襪子；相關(guān)物品的卡片若干組（碗和勺子，牙刷和牙膏，水壺和茶杯，臉盆和毛巾等）
活動過程
一、幫媽媽整理鞋子。
1、出示一堆放亂的鞋子：老師（媽媽）這里有一堆鞋子，小朋友看它們亂七八糟的，我們一起來整理一下吧！
2、請個別幼兒上前操作：你是怎么整理的？這兩只鞋子為什么要放在一起？檢查幼兒配對情況并小結(jié)：材料一樣、外形一樣，顏色一樣、大小一樣的鞋子叫一雙，它們是好朋友，所以要放在一起。
二、幫媽媽找襪子。
1、出示顏色不同的襪子，分給10個幼兒每人一只，請手拿相同顏色襪子的幼兒迅速配對。引導(dǎo)幼兒找一找哪兩只襪子是一雙，應(yīng)該疊在一起。
2、示范疊襪子的方法，請幼兒嘗試將襪子疊整齊。
三、幫媽媽整理其它物品。
1、出示碗、勺子、牙刷、牙膏等物品的卡片，請幼兒說說它們的名稱以及用處，并請他們說一說：哪些物品可以放在一起？為什么可以放在一起？
2、請幼兒將相關(guān)的物品放在一起，并用語言表述：XX和XX在一起，XX和XX是好朋友可以放在一起。
四、結(jié)束活動。
1、請幼兒說說家里還有什么東西是一對好朋友，可以放在一起？這些東西放在家里的什么地方？
2、小結(jié)幼兒上課情況。
小幼兒園教案8
活動目標(biāo)：
1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
2、理解并能說出相1或少1的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
1、森林背景圖，6張蘑菇房子圖片。
2、1－6的大點卡和數(shù)卡一套。
3、小猴、小兔頭飾各一個和老虎的圖片一張
4、幼兒數(shù)學(xué)操作板1個/人，1－6的點卡一套/人。
5、標(biāo)有1—6的數(shù)字卡片，每個小朋友一張
6、故事《住賓館》。
活動過程：
一、開始部分：初步理解“鄰居”關(guān)系。
1、拍手游戲：“嘿嘿，xxx（小朋友名），我問你，你的朋友在哪里？”“嘿嘿嘿，在這里！”（被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。）
2、我們每個小朋友都有自己午休的小床，請你說一說自己的鄰居都有誰，讓幼兒理解什么是鄰居。
二、基本部分：
�。ㄒ唬┙處熤v述并表演故事（配班教師配合故事表演）
1、講述并表演故事后提問：
�。�1）熊貓說2號有兩個鄰居，它們都是誰呢？小猴子的家應(yīng)該是幾號呢？
�。�2）小兔說它的家是5號的鄰居，5號的鄰居是誰呢？
�。�3）小兔的家不是6號，那應(yīng)該是幾號呢？
2、在回憶故事的過程中，在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片，實現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換，告訴幼兒相鄰數(shù)的定義。
�。�1）2的鄰居是誰呀？（1和3是2的'鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)。）
得出結(jié)論：2有兩個相鄰數(shù)是1和3；5有兩個相鄰數(shù)，是4和6。
�。�2）提問：a、那么3有沒有相鄰數(shù)，它們是誰？
4有沒有相鄰數(shù)，它們是誰？
得出結(jié)論：每一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)。
3、幼兒自主探索3、4、5的相鄰數(shù)（部分幼兒上前操作，集體驗證），進(jìn)一步推理說出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
�。ǘ⿵�(fù)習(xí)數(shù)字1－6。
1、請你說得比我多1（少1）�！靶∨笥�，我問你，比2多1就是幾？”“
2、接著往下數(shù)，一直說到數(shù)字6。
（三）總結(jié)評價幼兒操作的結(jié)果，理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。
1、“你幫2找到了哪兩個相鄰數(shù)？為什么1是2的相鄰數(shù)，3是2的相鄰數(shù)呢？”引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。
2、發(fā)放幼兒數(shù)學(xué)操作板及操作點卡，幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系�！澳阏页霰�2多1的點卡，請你找出比2少1的點卡。”依次找出比3、4、5多1或者少1的數(shù)，引導(dǎo)幼兒依次說一說3、4、5的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系。
三、結(jié)束部分：游戲中鞏固對相鄰數(shù)的認(rèn)識。
游戲：
1、給黑板上的數(shù)字找相鄰數(shù)。
2、發(fā)給每個小朋友一張1－6其中一張數(shù)字卡片，“嘿嘿，小朋友，我問你，x的相鄰數(shù)就是x和x？”……活動結(jié)束。
小幼兒園教案9
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量并能說出總數(shù)。
2、通過玩裝蛋找朋友游戲（按點數(shù)取物，點物匹配操作）進(jìn)一步點數(shù)和感知5以內(nèi)的數(shù)量。
3、喜歡參與點數(shù)活動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、PPT課件，動物圖片若干。
2、筐6個，蛋盤人手一個，大骰子一個。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
師：寶寶喜歡小動物嗎？（喜歡）你喜歡什么小動物呢？
幼：小鳥、孔雀、鴨子、鴕鳥、企鵝
二、學(xué)習(xí)手口一致按物數(shù)數(shù)
師：寶寶喜歡的動物可真多，正好今天小動物要來和我們一起玩游戲開心嗎？（開心）我們一起來看看有哪些小動物吧！
師點擊聲音：汪汪汪，誰先來了？（演示小狗圖）
幼：小狗。
師：原來是小狗呀，還有誰呢？小耳朵聽一聽！喵喵
幼：小貓
師：小貓也來了，最后一個小動物呀長耳朵、短尾巴，走起路來蹦蹦跳。你們猜猜是誰？
幼：小兔子
師：看一看是嗎？（是的）真的是小兔子呀！
師：剛才我們看了有哪些小動物要和我們玩游戲呀？
幼：小狗、小貓、小兔（教師逐一出示圖片貼在黑板上）。
師：小貓有幾只？小狗有幾只？小兔呢？
幼：有一只貓、一只狗、一只兔。
師（一邊指著圖一邊說）：對了，是一只貓、一只狗、一只兔。那合起來一共有幾只小動物呀？
幼：三只。（有的幼兒伸出三根手指頭）
師：我們一起來數(shù)一數(shù)。從哪邊開始數(shù)呢？
師（邊說邊伸出右手指向小貓）：我們數(shù)數(shù)時一般先伸出右手，小動物橫著排隊時，我們可以從左到右數(shù)。（請小朋友舉起右手，從左到右一起數(shù)。用PPT演示從左往右的一只箭頭。師：一共有幾只小動物？（3只）教師可圍著三個小動物畫一個大圓圈，并大聲說：一共有3只小動物。
師：小動物們覺得跟小朋友玩游戲真開心，它們決定回去請更多的小伙伴來和大家一起玩游戲�？�，他們請了誰來玩游戲？
幼：烏龜、長頸鹿
師：烏龜是橫著排隊還豎著排隊的？長頸鹿呢？
幼：烏龜橫著排隊，長頸鹿豎著排隊？
師：剛才我們說了小動物橫著排隊時，我們可以怎么數(shù)？（從左往右數(shù)）師邊小結(jié)邊用ppt演示從左往右的一只箭頭。
師：那小動物豎著排隊時我們該從哪邊數(shù)呢？幼：從上面開始數(shù)。
師小結(jié)：對了，小動物豎著排隊時，我們可以從上到下數(shù)一數(shù)。舉起我們的？（在圖的右上方演示從上往下的箭頭標(biāo)記。）
師（出示黑板圖）：那烏龜、長頸鹿分別有幾只呢？請寶寶用剛才的'方法來幫我數(shù)一數(shù)。
三、玩擲骰子，取蛋游戲鞏固數(shù)數(shù)方法
師：圓點寶寶看小朋友玩的真開心，它們也趕來想和你們一起玩游戲，你們愿意嗎？（愿意）師：你們看，這是什么呀？（骰子）大大的骰子上面有什么呢？
幼：好多的圓點寶寶。
師：骰子的每一面上都有許多的圓點，有的圓點是橫著排的，有的是豎著排的。呆會老師會像這像將骰子輕輕拋一下，請寶寶們數(shù)一數(shù)骰子朝上的一面有幾個圓點，然后請寶寶從椅子下面取出你們的蛋盤，根據(jù)骰子擲的數(shù)到前面大膽筐里裝上相應(yīng)數(shù)量的蛋寶寶，裝的時候要放一個數(shù)一個而且要大聲地數(shù)出來哦！
教師示范一遍
師：好！請寶寶們?nèi)〕瞿愕牡氨P站在筐筐前面，小眼睛看仔細(xì)了，我要拋了？有幾個點點？裝幾個蛋蛋？快把蛋蛋裝進(jìn)去，不要忘記放一個數(shù)一個
師：好了嗎？你們裝了幾個蛋蛋呀？（3個）讓我來看看，恩，寶寶們真棒！都裝了幾個蛋。
好把蛋放回筐里，我們再來一次。
第三遍請一個寶寶擲骰子，教師和其它幼兒裝蛋，再請小朋友檢查。
四、圓點寶寶找朋友
師：圓點寶寶跟小朋友玩游戲真開心！不過圓點寶寶的找不到好朋友了，寶寶你們愿意幫圓點寶寶找一找好朋友嗎？看，圖上有什么？
幼：烏龜
師：除了小動物還有什么？
中間的方格里有許多圓點，請你數(shù)一數(shù)每個方格的圓點寶寶的數(shù)量，再數(shù)一數(shù)每種小動物的數(shù)量，將相同數(shù)量的圓點和小動物用連線的方式拉拉手做好朋友
好的小朋友給后面的老師看一看，如果你幫所以圓點寶寶找到好朋友了，后面老師就會獎勵一朵小紅花哦！
小幼兒園教案10
活動目標(biāo)
1.能意識到安全的重要性，增強對班級和同伴的責(zé)任感。
2.能關(guān)注周圍的環(huán)境，找出班級中的安全隱患，并設(shè)計相應(yīng)的標(biāo)記。
3.知道身邊有哪些危險，并學(xué)會保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。
4.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
5.通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動準(zhǔn)備
1.《安全標(biāo)志》圖片。
2.制作安全標(biāo)志的材料：卡紙、彩紙、雙面膠、油畫棒。
活動過程
1.談話、看圖引起幼兒活動的興趣。
師：請小朋友觀察一下這幅安全標(biāo)志圖，請你說一說這些安全標(biāo)志代表什么意思?你在哪里見過?有什么作用?
安全標(biāo)志分為四類：禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志、提示標(biāo)志。讓幼兒感受在生活中安全標(biāo)志無處不在，知道它們的作用，體會標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。
2.請幼兒自由分組，尋找班級的安全隱患。
幼兒分組觀察新班級的環(huán)境，查找班級中有危險的地方。
師：請小朋友們仔細(xì)觀察并說一說，教室里有哪些不安全的.物品?會帶來一些什么樣的危險?怎樣預(yù)防這些危險?
3.幼兒繪畫并為班級設(shè)計安全標(biāo)志。
師：請小朋友想一想，用繪畫、符號等表征方式，為班級設(shè)計安全標(biāo)志，想一想把它貼在哪里，并說明理由。
4.幼兒互相介紹自己設(shè)計的標(biāo)志，并張貼在適宜的位置。
活動延伸
1.鼓勵幼兒自覺遵守安全標(biāo)志中的提示。
2.教師有目的地引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解生活中的常見標(biāo)志，學(xué)會保護(hù)自己。
3.引導(dǎo)幼兒在教學(xué)樓以及家里繼續(xù)查找安全隱患，設(shè)計安全標(biāo)志。
活動反思
這個活動增強了孩子自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識。在活動中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個欣慰在于幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞，孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續(xù)延伸下去，如大帶小活動，幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動，相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來！
小百科：安全是一個漢語詞語，拼音是ān quán，通常指人沒有受到威脅、危險、危害、損失。
小幼兒園教案11
活動目標(biāo)
1、通過觀察能比較出物體的大和小。
2、尋找發(fā)現(xiàn)生活中大小不同的物品。
3、能主動參與，在活動中積極探索。
活動準(zhǔn)備
1、趣味練習(xí)：比較
2、各種大小不同的物品，如：碗、盤子、湯匙、玩具、衣服、鞋子等。
活動過程
一、說一說
觀察圖片
看看圖片有什么？（衣服）
你知道是誰的衣服嗎？（媽媽的衣服，孩子的衣服）
哪是媽媽的衣服？哪是孩子的衣服？
你是怎么知道的？
�。▼寢尩囊路�，孩子的衣服小。）
二、找一找
1.請小朋友拿一個自己喜歡玩具，然后在教室里找一個，比自己的玩具大的，或比自己的玩具小的`玩具。
2.請幼兒講一講，自己手中的玩具，哪個大？哪個小？
三、比一比
請幼兒觀察圖片
教師：圖片上有什么？（蘋果，草莓）
你喜歡蘋果還是喜歡草莓
--蘋果和草莓誰大誰��？
--小狗和蜜蜂水大誰��？
--大象和螞蟻誰大誰�。�
四、游戲：大的小的
教師任意出示一個物品，請幼兒找出比老師手中的這個物品大的或小的。
為激發(fā)幼兒興趣，可以比賽的形式進(jìn)行。
小幼兒園教案12
活動目標(biāo)：
1、能正確地比較5以內(nèi)的數(shù)量。
2、嘗試從小到大、從大到小的規(guī)律配列1—5的點卡。
3、安靜有序地進(jìn)行活動。
活動準(zhǔn)備：
1、教具：實物卡片和點卡數(shù)量分別1—5。
2、學(xué)具：操作材料
活動過程
1、集體活動：
拍手游戲。
分別出示實物卡片1—5，請幼兒觀察卡片，說說：圖上有誰？有多少？帶領(lǐng)幼兒看圖片進(jìn)行拍手、跺腳、拍腿等動作，要求幼兒與同伴一起整齊地拍手。
給圖片排隊。
先請個別幼兒上來給圖片排隊，然后大家討論：他市怎樣給圖片排隊的？你有什么和他不一樣的好方法？啟發(fā)幼兒按從小到大、從大到小的排序方法，給圖排尿排隊。最后說說：比5少的圖片有哪些？
按從上到夏的順序給1—5的點卡排隊。
在磁性板上，出示5的點卡，組織幼兒討論：卡片上有幾個圓點？比5少的點卡有哪些？想一想：怎樣把這幾張比5少的.點卡有序地排在它下面呢？
請個別幼兒上來按從上到下的順序給點卡排隊。最后，大家說說：點卡從上往下是怎樣排列的？（它們是按5、4、3、2、1的順序進(jìn)行排列的）比5少的點有幾個？
2、操作活動。
(1）觀察馬路上的車輛和數(shù)目，比較汽車和樹木的數(shù)量，請你給多的一組打√
(2）觀察馬路上的行人和車輛，比一比行人和車輛哪個多，哪個少，請你給多的一組打√。
(3）看圖說說：圖上有什么？請你給少的一組涂上顏色。
小幼兒園教案13
活動目標(biāo)
1、操作中發(fā)現(xiàn)物體不同的組合方法，發(fā)展幼兒的初步推理能力。
2、感知數(shù)學(xué)活動的有趣。
活動準(zhǔn)備
1、動物頭飾小猴、小松鼠各一張。
2、每組一個小筐，每人10顆紙?zhí)恰?/p>
3、3個果凍殼、4張?zhí)羌垺?個餅干袋。
活動過程
一、出示圖片小猴。
1.教師：小猴弟弟過生日，要請好朋友來做客，準(zhǔn)備了許多糖果。
為了讓每個朋友都可以吃到，它為每一位客人準(zhǔn)備了一個或者兩個糖果。
朋友來了，小猴真開心！可是直到朋友走了，它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人，它在整理房間時發(fā)現(xiàn)，小客人在廢物筐中剩下10張?zhí)羌垺?/p>
2.提問：客人一共吃了幾個糖果？
3.幫小猴弟弟算一算，今天可能來了幾位小動物？請小朋友想想？
4.如果每個客人只吃一個糖果，那來了幾個客人？
5.如果客人每人吃兩個糖果，那來了幾個客人？
6.如果每個客人可以吃一個糖果也可以兩個糖果，那來了多少個客人？
7.幼兒操作。
請小朋友每人拿10顆紙?zhí)�，算一算來了幾個客人？
8.比較三種分法，最多來幾人，最少來幾人？
二、再次出示圖片
1.現(xiàn)在小松鼠也要請客了。它為每一位客人準(zhǔn)備了兩個或者三個食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道來了多少客人。在收拾屋子的.時候，它發(fā)現(xiàn)廢物箱里有3個果凍殼、4張?zhí)羌垺?個餅干袋。
2.現(xiàn)在請小朋友猜猜看來了多少客人？
3.客人一共吃了幾個食品？我們一起來數(shù)數(shù)？
4.如果每個客人只吃兩樣食品，那來了幾個客人？教師操作。
5.如果每個客人都吃三樣食品，那來了幾個客人？我們也來算算，請幼兒操作。
6.現(xiàn)在請小朋友想想還有沒有有另外的分法，如果每個客人有的吃兩樣有的吃三樣食品的話，那來了幾個客人呢？現(xiàn)在請小朋友動動腦，算一算。請幼兒上前操作。
7.請小朋友比較一下，最多來幾人。最少來幾人？
三、教師總結(jié)
今天我們幫小猴和小松鼠解決了難題，他們都夸小朋友聰明，下次有困難還請你們來幫忙，如果小朋友遇到這樣的困難，我們也可以用這樣的方法來算。
小幼兒園教案14
活動目標(biāo)：
1、能按8以內(nèi)的數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的物體，鞏固對8的實際意義的理解。
2、運用目測接數(shù)的方法感知、判斷8以內(nèi)的數(shù)量。
3、能較仔細(xì)地進(jìn)行操作，注意保持幼兒用書畫面的整潔。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識了數(shù)字8，有目測接數(shù)的經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具和學(xué)具。
活動過程：
一、音樂活動《小蝌蚪》。
教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂扮演小蝌蚪游進(jìn)教室，并根據(jù)歌詞內(nèi)容表演。
二、看數(shù)字找蝌蚪。
1、教師：青蛙媽媽遇到了一件傷心的事情，它找不到自己的寶寶了，你們愿意幫助它們嗎？
2、教師：你知道每只青蛙媽媽生了幾個寶寶嗎？你是從哪兒看出來的？引導(dǎo)幼兒從青蛙身上的數(shù)字說出它生了幾個寶寶。
3、教師：河里游來了一群一群的蝌蚪寶寶，這群蝌蚪寶寶要怎樣數(shù)才能又快又對呢？先看哪邊？有幾個？再接著數(shù)……
4、教師：這些蝌蚪寶寶分別是哪位青蛙媽媽的孩子呢？你是怎么知道的？鼓勵幼兒用目測接數(shù)的方法說出每群蝌蚪的數(shù)量，然后再將蝌蚪的.數(shù)量和青蛙身上的數(shù)字進(jìn)行匹配，幫助青蛙找到蝌蚪寶寶。
三、操作活動。
數(shù)一數(shù)、連一連。觀察畫面青蛙身上的數(shù)字，認(rèn)一認(rèn)是數(shù)字幾，再用目冊接數(shù)的方法判斷畫面上有幾個小蝌蚪，最后用連線的方法幫蝌蚪找媽媽。
四、評價活動。
請個別幼兒講述自己的操作活動，教師展示個別幼兒的操作情況，對畫面整潔的幼兒給予表揚和鼓勵。
小幼兒園教案15
活動目標(biāo)：
1、通過活動，使幼兒掌握7以內(nèi)數(shù)的大小，并能不受圖形擺放位置的影響，正確數(shù)數(shù)，理解數(shù)的實際意義。
2、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、數(shù)學(xué)卡1-7，幼兒人手一份。
2、小貓圖片一張，小兔、小狗頭飾各一。
3、1-7的數(shù)字胸飾若干。
4、場地布置三個圖形圈；三角形、圖形、正方形。
按不同順序擺放的鵝卵石小路，上面寫有7以內(nèi)的數(shù)字。
活動過程：
一、搬家
小貓咪咪搬新家了，新家的電話號碼你們想不想知道？小貓說：“我的電話號碼在我的臉上，誰能數(shù)清楚我臉上的`圖形有幾個，就知道我家的電話號碼了�！�
第三個號碼：我的第三個號碼是3，小貓臉上的什么圖形是用3來表示的？
幼兒操作：42356（教師邊講幼兒邊操作）
二、請客：
1、請的第一位客人是小兔，小兔家的電話號碼比小貓家電話號碼上的每個數(shù)都要大1，教師幫助，指導(dǎo)幼兒得出號碼：53467。
2、請的第二位客人是小狗，小狗家的號碼比小貓家的號碼上的每個數(shù)都要小1。
請幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，得出：31245，幼兒間相互檢查。
三、游戲《聽口令占圈》
小貓要請小朋友到它家做游戲，那我們一起先來練好本領(lǐng)，好嗎？
按老師的口令，幼兒根據(jù)身上的數(shù)字分別站到三角形、正方形、圓形三個圖形中間。
如：比3大的數(shù)請到三角形圈內(nèi)。
比4小的數(shù)請到正方形圈肉。
比3大1，比5小1的數(shù)請到圓形圈內(nèi)。
……
四、到小貓家做客
請幼兒了解到小貓家的三條路：一條為從1到7逐一增大，一條為從7到1逐一減少，一條為1-7隨意組合，請幼兒自由選擇并邊走邊數(shù)過去，最后小貓請小朋友到戶外游戲。
小幼兒園教案16
活動目標(biāo)：
認(rèn)識數(shù)字6，知道其所表示的實際意義。學(xué)習(xí)目測接數(shù)的方法，感知6以內(nèi)的數(shù)量。尊重小朋友，能認(rèn)真地傾聽同伴發(fā)言。
活動準(zhǔn)備：感受過6以內(nèi)物體的數(shù)量，認(rèn)識1-5的數(shù)字。
1-6的.數(shù)字卡，實物卡片（每張卡片上的實物數(shù)量6）幼兒用數(shù)1頁。
活動過程：
一、猜猜新朋友。
——教師出示數(shù)字1——5：這些數(shù)字朋友我們都已經(jīng)認(rèn)識過了，你能叫出它們的名字嗎？請幼兒正確地指認(rèn)數(shù)字。
——教師：每個數(shù)字都可以表示許多不同數(shù)量的物體，數(shù)字1可以表示什么~~引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固對5以內(nèi)數(shù)字實際意義的理解。
——教師：今天，數(shù)字們還帶來了一位新朋友，猜猜看，它可能是誰？鼓勵幼兒大膽猜測，激發(fā)幼兒活動興趣。
二、認(rèn)識數(shù)字6。
——教師出示6片樹葉、6朵菊花、6個蘋果，提問：圖上有什么？它們各有幾個？你是怎么看出來的？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)先看聚在一起的幾個物體，然后再接數(shù)其它的物體。
——教師：這些東西都有6個，可以用數(shù)字幾來表示。它是什么樣的？像什么？6還可以表示什么？鼓勵幼兒大膽地回答問題。
三、幼兒操作活動。
四、活動評價
在區(qū)域活動中提供各種6以內(nèi)的實物卡片，讓幼兒按數(shù)量進(jìn)行分類。
小幼兒園教案17
【活動目的】
1、提高數(shù)概念。
2、1——5數(shù)量對應(yīng)學(xué)習(xí)。
【活動重點】了解1——5數(shù)量對應(yīng)關(guān)系。
【活動難點】讓幼兒掌握1——5數(shù)量的'對應(yīng)。
【活動準(zhǔn)備】插板、教師演示板、背景音樂、魔術(shù)袋（小玩具五個）
【活動過程】
一、感官游戲：手指謠：《猴子蕩秋千》
5只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，gogogo
4只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，gogogo
3只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，gogogo
2只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，gogogo
1只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，gogogo二、數(shù)學(xué)心智：
1、輕音樂，取插板。
2、森林里有一棵大樹。（取出一棵樹插在演示板上，幼兒插在插板上。）問小朋友幾棵樹啊？（1棵）取出數(shù)字1
3、大樹結(jié)了兩個蘋果，熟透了，落下了，請小朋友取出兩個蘋果放在樹下。問：落下來幾個蘋果？（2個）取出數(shù)字2
4、大樹下長出三個又大又紅的蘿卜，請小朋友插在插板上。問：長了幾個紅蘿卜？（3個）取出數(shù)字3
5、熟透的蘋果和紅蘿卜可香了，引來了四只白蝴蝶，問：小朋友引來了幾只白蝴蝶？（4只）取出數(shù)字4
6、聞著蘋果和紅蘿卜的香味又來了5只蹦蹦跳跳的小白兔，請小朋友插在插板上。問：來了幾只蹦蹦跳跳的小白兔？（5只）取出數(shù)字5
7、老師總結(jié)數(shù)量對應(yīng)關(guān)系：
a、1棵樹用數(shù)字1表示。問：1棵樹用幾表示？
b、兩個蘋果用數(shù)字2表示。問：兩個蘋果用數(shù)字幾表示？
c、3個蘿卜用3表示。問：3個蘿卜用幾表示？
d、4只蝴蝶用4表示。問：4只蝴蝶用幾表示？
e、5只蹦蹦跳跳的小白兔用5表示。問：5只蹦蹦跳跳的小白兔用幾表示？
8、依次收取插板上的小棋子。三、手眼協(xié)調(diào)：
1、請小朋友取出數(shù)字棋子1、2、3、4、5和老師一起做游戲，老師每次從魔術(shù)袋里變出幾個小玩具，幼兒則相應(yīng)舉幾，游戲反復(fù)進(jìn)行。
送插板回家，結(jié)束課堂。
小幼兒園教案18
活動目標(biāo)：
1、感知認(rèn)識紅、藍(lán)三種顏色，學(xué)習(xí)按顏色分類。
2、認(rèn)識顏色標(biāo)記，能按照顏色標(biāo)記的提示，選擇相應(yīng)顏色的實物或給實物涂色。
3、樂意參加數(shù)學(xué)活動，能自己動腦完成操作活動。
活動準(zhǔn)備：
教具：紅、黃、藍(lán)色的油畫棒，紅、黃、藍(lán)色的玩具若干，三個簍子，上面分別貼有紅、黃、藍(lán)標(biāo)記。
學(xué)具：操作材料人手一份，紅、黃、藍(lán)色彩色筆或油畫棒。
活動過程：
一、認(rèn)識顏色及顏色標(biāo)記。
1、師：小朋友，你想當(dāng)一名小畫家嗎？小畫家要用什么來畫畫呢？
2、師：小朋友你們認(rèn)識這些畫筆的顏色嗎？老師來考考你們。（師出示紅、黃、藍(lán)三色油畫棒，帶領(lǐng)大家一起認(rèn)識畫筆顏色。）
3、師：小朋友看！這是什么？這是顏色標(biāo)記，你們認(rèn)識這些顏色標(biāo)記嗎？（師分別用紅黃藍(lán)畫筆在紙上畫顏色標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅色、黃色、藍(lán)色。）
二、按顏色標(biāo)記送玩具。
1、師：小朋友看！老師這里有什么？（出示彩色雪花片玩具）
2、師：現(xiàn)在請小朋友每人拿一個不同顏色的雪花片玩具，請小朋友說說你拿的是什么顏色的玩具。
3、師：（出示紅、黃、藍(lán)標(biāo)記卡的.簍子）請小朋友說說你的玩具應(yīng)該送到那個簍子里？為什么？
4、師：現(xiàn)在請小朋友把手中的雪花片玩具送到簍子里。
三、幼兒操作活動。
1、按顏色歸類：
師：請小朋友觀察畫面上的水果和蔬菜的顏色，引導(dǎo)幼兒將相同顏色的實物劃線放在相應(yīng)顏色的籃子里。
2、按顏色標(biāo)記歸類：
師：請小朋友觀察衣架上的顏色標(biāo)記，請根據(jù)顏色標(biāo)記的提示，給衣服涂上相應(yīng)的顏色。
師：小朋友們涂色涂得真漂亮，真是個小畫家！
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