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中班教案

時(shí)間:2024-01-22 09:30:30 教案 我要投稿

中班教案精選9篇

  作為一名教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的中班教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案精選9篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)扮演司機(jī)開車的樂趣,建立基本的交通安全概念,認(rèn)識(shí)不同車子的功能及特點(diǎn)。

  2、欣賞各種車輛,感受造型美和色彩美。

  3、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)汽車的主要特征和基本結(jié)構(gòu)。

  4、體驗(yàn)大膽想象與設(shè)計(jì)有趣。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音磁帶

  活動(dòng)過程:

  1 講述故事《威威愛大怪手》。

  教師:小朋友,今天老師給你們帶來了一共好聽的故事,你們想不想聽呀?(教師講述故事)

  提問:故事里的大怪手車到底是什么車?(挖土車)

  除了故事里提到的車,你還認(rèn)識(shí)什么車?

  2 教師和小朋友們玩"猜謎"的游戲。

  "小朋友們都很聰明,認(rèn)識(shí)各種各樣的車,F(xiàn)在老師要考考你們,我們來玩一個(gè)猜謎的游戲。請(qǐng)你聽清楚老師出的題目,然后回答這是什么車?明白了嗎?好,現(xiàn)在請(qǐng)聽題。"

  --下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌。請(qǐng)問這是什么車?(灑水車)

  --大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊唱歌。請(qǐng)問這是什么車?(垃圾車)

  --長(zhǎng)長(zhǎng)一條龍,走路轟隆隆,跨河又鉆洞,嗚嗚向前沖,

  載客又運(yùn)貨,運(yùn)輸立大功。請(qǐng)問這是什么車?(火車)

  --用腳踩,不需要用汽油的車。(自行車)

  --要排隊(duì)等,一個(gè)一個(gè)投幣才能坐的車。(公共汽車)

  --搬家時(shí)會(huì)用到的車子。(卡車)

  --你只要上車,告訴司機(jī)要到哪里,司機(jī)就會(huì)打表并送你到目的地。(出租車)

  --失火的時(shí)候一定需要它幫忙。(消防車)

  --抓壞人的時(shí)候,警察就會(huì)開著它出來。(警車)

  --游覽旅行時(shí)會(huì)坐什么車?(游覽車)

  --可以救人的車子。(救護(hù)車、警車、消防車。)

  --撥打電話119,開來的是什么車?

  --撥打120,開來的是什么車?

  --那110呢?

  3 聽聲音,辨車子。

  小朋友們真棒!在我們的生活中有一些車子會(huì)發(fā)出特別的聲音,請(qǐng)小朋友聽一聽,猜猜是什么車?(放錄音)

  4 學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》。

  教師:大馬路上有各種各樣的車子在行駛,為了確保安全,司機(jī)們要遵守交通規(guī)則,在過路口時(shí)還要注意看交通信號(hào)燈。小朋友們,你們知道交通信號(hào)燈有幾種嗎?(紅燈、黃燈、綠燈)綠燈亮了應(yīng)該怎么樣?(向前行)紅燈亮了應(yīng)該怎么樣?(停下來)黃燈亮了又該怎樣?(如果沒有通過馬路,看到黃燈就要停下;如果走到一半,就要快快通過)(教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著

  教師念一遍)

  嘀嘀嘀,汽車叫,

  汽車來了我讓道,

  過馬路,東西瞧,

  走路要走人行道,

  不玩耍,不亂跑,

  安全第一我知道,

  紅燈停、綠燈行,

  遵守規(guī)則別忘掉。

  5 演唱歌曲〈開車歌〉。(唱兩遍)

  6 聽音樂,小朋友們自由模仿開汽車的動(dòng)作。

  教師:小司機(jī)們,我們出發(fā)吧!

  7 結(jié)束。

  [附]故事

  威威愛大怪手

  隔壁的工地正在蓋房子,那里有許多工程車,威威趴在窗臺(tái)上睜著大眼睛瞧呀瞧,還興奮地大聲叫。

  怪手車有個(gè)彎彎的大手,一挖就挖起很多土;吊車有個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的`鉤子,一下子吊起了粗鋼筋;還有水泥攪拌車,圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉(zhuǎn),一會(huì)兒就流出泥漿來了。

  爸爸下班回來了,威威拉著爸爸,不停地講著工程車的厲害和神奇。

  有一天,爸爸神秘地對(duì)威威說:"威威,有一個(gè)驚喜給你!""哇!是一輛玩具怪手車呢!" 威威大叫。圓圓的車身,彎彎的怪手,就像隔壁工地的怪手車。威威高興地玩著,一會(huì)兒開車,一會(huì)兒挖土。要睡覺時(shí),威威舍不得睡,媽媽只好讓威威抱著怪手車睡。咦?在夢(mèng)里,威威是不是正開著的大怪手車跑來跑去呢?

  活動(dòng)反思:

  “各種各樣的車子”主題活動(dòng)結(jié)束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過這幾周的認(rèn)識(shí),孩子們知道了自己帶的是什么汽車,同伴帶的是什么汽車……孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車,他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng),讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂,從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn),審美情趣也得到了培養(yǎng)。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒對(duì)下雨天里小動(dòng)物的表現(xiàn)產(chǎn)生好奇,萌發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣

  2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力和表演能力。

  3、 幫助幼兒記住故事主要情節(jié),簡(jiǎn)單了解幾種小動(dòng)物在下雨天里的變化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事圖片,小兔、小燕子、青蛙、小魚、螞蟻的活動(dòng)圖片,幼兒表演的圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、教師出示背景圖與小兔圖片,以談話方式導(dǎo)入活動(dòng)。

  小朋友你們看這是誰?他要去干什么?天氣怎么樣?發(fā)生了什么事呢?

  二、教師有感情講述故事,幼兒欣賞。

  1、小兔要去干什么?,媽媽說了什么?

  2、小兔在草地上看見了誰?它們都說了些什么?

  三、教師出示圖片在講述一邊故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)對(duì)話部分。

  1小兔走到草地上,看見了誰?小燕子在干什么?讓幼兒學(xué)說并模仿。

  2、青蛙在干什么?小魚在干什么?讓幼兒捏住鼻孔感受悶得難受。

  3、小兔看見螞蟻說了什么?螞蟻怎么回答的.?

  4、小兔跑回家,她對(duì)媽媽說:“我知道了”小兔知道什么了?

  5、你有知道什么了?

  四、染幼兒分組來表演故事情節(jié),發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力和表演能力。

  五、下雨天我們會(huì)有什么感受?那你們還知道下雨天其他的小秘密嗎?我們?cè)鯓硬艜?huì)知道呢?

  教師小結(jié):

我們要在日常多看、多問、多想只有這樣我們才會(huì)知道得更多。

  六、現(xiàn)在讓我們把知道的小秘密去告訴其他的小朋友好嗎?

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉樂曲旋律,會(huì)用身體和語(yǔ)言節(jié)奏表現(xiàn)音樂。

  2、會(huì)用打擊樂器演奏樂曲,鞏固節(jié)奏型××|×—|。

  3、體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。

  4、在感受歌曲《荷包蛋》的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  煎荷包蛋圖片、煎荷包蛋視頻、《荷包蛋》音樂、節(jié)奏圖譜2張、flash樂曲課件、碰鈴鈴鼓響板若干。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入主題。

  1、出示荷包蛋圖片引起話題。

  2、播放煎荷包蛋視頻,激發(fā)原有經(jīng)驗(yàn)。

  3、聽音樂用動(dòng)作自由表現(xiàn)煎荷包蛋

  二、出示圖譜,理解圖譜含義,學(xué)習(xí)節(jié)奏型××|×—|用動(dòng)作語(yǔ)言表現(xiàn)前半段煎蛋音樂。

  1、學(xué)習(xí)煎蛋動(dòng)作。(邊說邊示范)

  2、教師出示節(jié)奏譜,練習(xí)節(jié)奏型。(掛圖)

  3、結(jié)合音樂看flash圖譜,用身體和語(yǔ)言表現(xiàn)煎荷包蛋。

  三、出示圖譜,學(xué)習(xí)節(jié)奏型×××學(xué)習(xí)后半段。

  1、孩子們荷包蛋煎好了,聽聽這段音樂,荷包蛋煎好以后都做了些什么?

  2、出示節(jié)奏圖譜,按節(jié)奏說詞。

  3、隨音樂表現(xiàn)吃荷包蛋。

  4、完整聽音樂,用身體和語(yǔ)言表現(xiàn)樂曲

  四、打擊樂器表演。

  1、認(rèn)識(shí)三種打擊樂器的名稱,表了解它們的敲擊方法及音色。

  2、討論打擊樂器的配奏。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)各種“樂器”的音色為音樂編配。

  3、教師指揮演奏樂曲。

  5、聽音樂演奏樂曲。

  活動(dòng)反思:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本特點(diǎn)是以幼兒發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,而以幼兒發(fā)展為本的內(nèi)涵是相當(dāng)豐富的,包括目標(biāo)定位要為幼兒終身的、可持續(xù)的發(fā)展奠定基礎(chǔ),要充分考慮幼兒的.身心特點(diǎn),實(shí)現(xiàn)"促進(jìn)每一位幼兒在原有水平上得到充分的發(fā)展",以促進(jìn)幼兒生動(dòng)、活潑的發(fā)展等等。

  本次活動(dòng)《荷包蛋》這首樂曲,是一首音樂速度和節(jié)奏較為緩和歡快的欣賞樂曲,之所以選其為教學(xué)內(nèi)容,是因?yàn)檫@首樂曲不同于一般的抒情歌曲,它可以幫助幼兒積累他們的生活經(jīng)驗(yàn),符合幼兒的欣賞特點(diǎn),容易激發(fā)幼兒的欣賞興趣,引起情感上的共鳴。結(jié)構(gòu)方正,易學(xué)易做,適合幼兒表演。

  中班的小朋友,這個(gè)年齡段的幼兒對(duì)音樂有著濃厚的興趣,喜歡聽。喜歡隨音樂盡情的動(dòng)起來,有一定的音樂表現(xiàn)欲望。好動(dòng),游戲又是幼兒的天性,如何讓幼兒在聆聽感知了音樂的基礎(chǔ)上,用自己的肢體語(yǔ)言去充分表現(xiàn)音樂,感知音樂的不同變化,從而去真正感受到音樂富于孩子的動(dòng)感美呢?于是,我設(shè)計(jì)了這次音樂欣賞活動(dòng)。這也為我班的孩子們所喜愛與歡迎。

  本次活動(dòng)采用了白板教學(xué),使得課堂氛圍更加活躍。首先我以廚師的身份給小朋友帶來一件禮物,用白板的遮罩功能讓小朋友對(duì)此好奇,從而引起他們的興趣。

  但是,幼兒對(duì)煎荷包蛋的過程并不是特別熟悉。之前沒有給小朋友滲透,以至于在說過程的時(shí)候說的不完整。在音樂欣賞教學(xué)中,我們不能僅僅關(guān)注音樂知識(shí)和技能的傳授,而更應(yīng)該重視幼兒健康豐富的情感的培養(yǎng):一要關(guān)注幼兒動(dòng)作表現(xiàn)的過程。動(dòng)作表現(xiàn)是對(duì)音樂逐步熟悉和理解的過程。二要關(guān)注幼兒想像表達(dá)的過程。教師應(yīng)該在理解作品的基礎(chǔ)上拓展幼兒的思維和想像空間,引發(fā)幼兒想像的迸發(fā)。

  評(píng)課老師指出:"教師運(yùn)用白板教學(xué)激發(fā)了幼兒的興趣,但同時(shí)運(yùn)用了白板從而忽略了圖譜的作用"。幼兒音樂欣賞教學(xué)的情緒體驗(yàn)應(yīng)建立在兩個(gè)"了解"的基礎(chǔ)之上。一是了解幼兒。二是了解作品。音樂欣賞以優(yōu)秀的音樂作品為載體,幼兒的情緒體驗(yàn)也是在欣賞作品的過程中呈現(xiàn)出來的;并不是所有的音樂作品都適合幼兒欣賞。

  在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我將指導(dǎo)老師提出的建議和自身的不足之處時(shí)刻提醒自己。希望通過自身的努力能在音樂教學(xué)的道路上走得更穩(wěn)些。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道水在不同的條件下會(huì)產(chǎn)生的變化。

  2、養(yǎng)成仔細(xì)觀察、積極思考的習(xí)慣.

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備冰,給每位幼兒提供一杯水。

  2、鏡子、透明玻璃杯。

  活動(dòng)過程:

  一、小水杯里的奧秘。

  1、出示幾杯水,請(qǐng)幼兒觀察。這就是我們昨天一起準(zhǔn)備的水,看看發(fā)生變化了嗎?

  2、你發(fā)現(xiàn)了什么?

  3、幼兒討論后得出結(jié)論:昨天放進(jìn)了冰箱的杯子里仍是水。結(jié)冰的.杯子里,有些冰已經(jīng)融化,又有冰,又有水。

  二、移動(dòng)小水杯。

  1、將已結(jié)冰的小水杯集中放在活動(dòng)室中間,分散放在桌上。要求幼兒仔細(xì)觀察水杯里的變化。

  2、小水滴變成了冰,我們有辦法讓它變成水嗎?

  3、幼兒嘗試用各種方法讓杯子里的冰融化。如:用紙去扇扇,用嘴去吹吹,看看有什么變化。

  三、抓住小水滴。

  1、教師將一杯水倒入平底鍋中加熱沸騰,請(qǐng)幼兒猜測(cè)水會(huì)怎么樣。

  2、幼兒觀察幾分鐘,看看發(fā)生了什么,平底鍋中的水是否會(huì)減少。

  3、教師用鏡子、紙、透明杯等舉到平底鍋上方,去“抓住”小水滴。

  4、小水滴為什么都逃出來了?它被抓住了嗎?告訴幼兒細(xì)小的小水滴被抓住以后,又抱在一起,變成“胖胖”的水滴了。

中班教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解不同職業(yè)的人員會(huì)使用不同的用具。

  2、根據(jù)情境選擇物品,嘗試與相應(yīng)的包進(jìn)行匹配。

  3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的.相互配合。

  4、激發(fā)了幼兒對(duì)包的好奇心和探究欲望。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  認(rèn)知準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)郵遞員、醫(yī)生、理發(fā)師等職業(yè)裝扮

  材料準(zhǔn)備:醫(yī)藥包、郵政報(bào)、理發(fā)工具包及相關(guān)物品

  教學(xué)過程:

  一、爸爸媽媽的包

  1、展示各種各樣的包包

  2、討論:爸爸媽媽去上班,包里會(huì)放些什么?

  小結(jié):爸爸媽媽包里的東西都很有用,所以我們不能隨便翻動(dòng)、拿走。

  二、不同職業(yè)人員的包

  1、觀察三種特殊的包:醫(yī)藥包、郵遞包、理發(fā)工具包

  提問:包里可能有些什么?

  2、匹配包與工具

  醫(yī)藥包:針筒、藥水、紗布、棉球、鉗子等

  郵政包:信、雜志、廣告、報(bào)紙等

  理發(fā)工具包:梳子、剪子、剃刀、推刀等

  提問:猜猜包的主人是誰

  三、整理工具包

  1、幼兒分組進(jìn)行整理比賽,將不同的工具裝進(jìn)不同的包里。

  2、此游戲延伸到個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  關(guān)于春天的天氣,和基本的有關(guān)天氣的'表現(xiàn)圖標(biāo).

  培養(yǎng)孩子記錄的能力

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  ① 天氣記錄紙(活動(dòng)紙) ② 氣象的網(wǎng)頁(yè) ③ 太陽(yáng), 云, 雨傘, 風(fēng)等天氣的表現(xiàn)圖標(biāo)

  ■ 照片準(zhǔn)備

  觀看氣象的有關(guān)的照片.

  ■ 活動(dòng)辦法

 、 進(jìn)一步討論

  -今天天氣怎樣呢?

  -天氣能夠提前知道嗎?

 、 對(duì)于表現(xiàn)天氣的圖標(biāo)進(jìn)行講述.

  -這個(gè)圖片是什么呢 ? 雨傘是下雨的時(shí)候使用的,所以表示有雨.

 、 記錄一下今天的天氣情況.

  ■活動(dòng) tip

  一周以內(nèi)的天氣情況.

中班教案 篇7

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)故事中小老鼠的機(jī)智和勇敢。

  2、想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中發(fā)生的問題,并大膽 表述。

  3、喜歡聽故事,能認(rèn)真聆聽故事。

  4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  故事《大西瓜》課件。

  三、活動(dòng)過程

  1、謎語(yǔ)游戲,引起導(dǎo)入故事。

  提問: 誰來猜一猜?

  師:這只小老鼠和大西瓜之間到底發(fā)生 了什么有趣的事情呢。我們一起來欣賞故事——大西瓜。

  2、看圖講故事,并播放幻燈片。

 。1)故事講述至“還有半個(gè)留給奶奶吃吧!”

  提問:

 、傧奶斓奶(yáng)火辣辣地照著,小老鼠覺得怎么樣?

 、诎l(fā)現(xiàn)一片西瓜地,小老鼠是怎么想的?

 、圻有半個(gè)西瓜,小老鼠為什么不吃呢?

 。2)續(xù)講故事至“這下可涼快多了!

  提問:

  ①吃完了半個(gè)西瓜,小老鼠是怎么做的呢?

 、谛±鲜蟠魃衔鞴厦庇腥?為什么要戴上西瓜帽啊?

  (3)幼兒看圖,想辦法幫助小老鼠過河。

  提問:小老鼠又不會(huì)游泳,這可怎么辦呢?你們有什么好辦法?

  師:那我們來看一看聰明的小老鼠是用什么辦法過小河的呢?(故 事講至穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)倪^了河。 )

 。4)續(xù)講故事至“小家伙,我要吃掉你!

  幼兒大膽猜想幫助小老鼠的辦法。

 、侔l(fā)生了什么事情?

 、诖蠡依鞘窃趺凑f的?小老鼠覺得怎么樣?

 、勰阋切±鲜髸(huì)怎么辦呢?你有什么辦法幫助小老鼠?

 、苄±鲜缶烤褂袥]有被大灰狼吃掉呢? 師:讓我們來看看這只小老鼠是怎么做的?(講故事至結(jié)尾。 )

  3、完整的欣賞故事。 (播放課件)

  討論:你們喜歡這只小老鼠嘛?為什么喜歡它呢?

  四、活動(dòng)結(jié)束

  1、評(píng)價(jià)

  2、總結(jié)

  附:《大西瓜》

  鼠奶奶生病了,小老鼠去看望鼠奶奶。

  經(jīng)過西瓜地,小老鼠買了一個(gè)大西瓜,大口大口吃起來。剩下半個(gè)西瓜,小老鼠想留給奶奶吃。

  天真熱呀,小老鼠帶上半個(gè)西瓜皮,覺得涼快多了。

  小老鼠繼續(xù)往前走,一天寬寬的小河擋住了去路。

  哈哈,西瓜皮變成了一搜西瓜船。

  可是,剛上岸,一只狡猾的狐貍竄了出來。

  小老鼠急中生智,拿起西瓜皮向狡猾的狐貍?cè)尤ァ?/p>

  前面,就是鼠奶奶家了。小老鼠加快腳步向奶奶家走去。

  教學(xué)反思:

  根據(jù)實(shí)際,隨機(jī)調(diào)整教學(xué)方案。 現(xiàn)在幼兒園的孩子從小就受到來自社會(huì)、家庭等各方面的教育,思 維非常的`活躍和開闊。因此,我們的教學(xué)活動(dòng)不能完全照搬方案中教 師的主觀設(shè)想而進(jìn)行,而要根據(jù)孩子們的愛好來確定。教育活動(dòng)的組 織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排,因時(shí)、因內(nèi)容靈活地運(yùn)用。就如,我請(qǐng) 幼兒為像老鼠想辦法時(shí),一心想完成教案所設(shè)計(jì)的幾個(gè)環(huán)節(jié),幼兒都 不是很積極,但當(dāng)我隨機(jī)改變一下教育方案,卻收到了事半功倍的效 果。

中班教案 篇8

  活動(dòng)說明:

  枯樹不會(huì)發(fā)芽,惹人討厭;綻發(fā)芽、苞、葉子的綠樹,生機(jī)勃勃,人人喜愛。故事運(yùn)用樹木的這一現(xiàn)象以及人們對(duì)此的心理感受,既揭示了樹木生長(zhǎng)的自然規(guī)律,也暗示了擁有積極情感的重要。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過對(duì)比情景,知道樹枝發(fā)芽才會(huì)成為一棵喜愛的綠樹。

  2、感受故事中的確社會(huì)性意蘊(yùn),形成開朗樂觀的態(tài)度。

  3、知道春天是萬物生長(zhǎng)的季節(jié)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、掛圖第8號(hào)。

  2、故事磁帶。

  3、音樂《嫩芽長(zhǎng)出來》

  活動(dòng)過程:

  1、組織活動(dòng)

  ——幼兒隨音樂《嫩芽長(zhǎng)出來》翩翩起舞

  2.智力活動(dòng)

  1)不發(fā)芽的小樹

  ——出示掛圖?纯茨男┌l(fā)芽、長(zhǎng)葉子了,哪些不發(fā)芽、沒長(zhǎng)葉子。(只有一棵小樹沒有發(fā)芽、長(zhǎng)葉子)

  ——你喜歡發(fā)芽、長(zhǎng)葉子的樹,還是不發(fā)芽、不長(zhǎng)葉子的樹?(喜歡有嫩芽和綠葉的小樹)

  2)不高興的小樹。

  ——我們來聽一聽故事《不高興發(fā)芽的.樹》,想一想這棵小樹為什么不高興發(fā)芽。

  ——教師結(jié)合掛圖,講述故事。

  ——去年,小鳥為什么在上面做窩?老奶奶為什么在樹陰下賣冰棍?風(fēng)箏的線為什么會(huì)纏在樹上?

  ——引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)綠樹的可愛。小鳥喜歡綠樹,所以在上面做窩安家;樹陰下涼快,所以老奶奶在下面賣冰棍。風(fēng)箏喜歡綠樹,所以飛過綠樹的上面。

  ——小樹不高興發(fā)芽的時(shí)候,小鳥住在哪里去了?老奶奶還到樹下來賣冰棍嗎?風(fēng)箏還喜歡往這兒飛嗎?(小樹不發(fā)芽、不長(zhǎng)樹葉,大家都不喜歡它,都不來了)

  3)著急的小樹。

  ——傾聽故事錄音。

  ——環(huán)衛(wèi)工人為什么要挖掉不高興發(fā)芽的樹?(因?yàn)椴桓吲d發(fā)芽的樹不發(fā)芽,別人以為它已經(jīng)枯死了)

  ——不高興發(fā)芽的樹聽了環(huán)衛(wèi)工人的話怎么樣了?(嚇傻了,急得渾身發(fā)熱,急得發(fā)出了嫩芽)

  ——不高興發(fā)芽的樹最后發(fā)芽了嗎?環(huán)衛(wèi)工人為什么搔搔頭皮走了?(找不到不發(fā)芽的樹,以為自己昨天看錯(cuò)了)

  ——人們?yōu)槭裁床幌矚g不發(fā)芽的樹?為什么喜歡發(fā)芽的樹?(樹不發(fā)芽就沒有葉子,沒有樹陰,大家就不喜歡;樹枝發(fā)了芽,就會(huì)長(zhǎng)出葉子,變成一棵綠綠的樹,大家都喜歡綠樹)

  3、能力運(yùn)用

  ——幼兒閱讀幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)p20—p22。

中班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過活動(dòng),學(xué)習(xí)按某一特征有規(guī)律地間隔排列。

  2.在探索尋找活動(dòng)中,選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排序。

  3.培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力,發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:海洋球、乒乓球若干;蠶豆、黃豆、赤豆若干排列操作紙卡人手一分;帶有回形針的紅、黃、綠圓形娃娃圖片若干,長(zhǎng)鉛絲兩條。

  活動(dòng)過程:

  一、引出課題、激發(fā)興趣

  出示背景圖:今天,老師帶小朋友來到了一個(gè)俱樂部,你們看看會(huì)是什么俱樂部?(背景圖上顯著標(biāo)志兩個(gè)圓)對(duì)了,是圓圓俱樂部,看看,俱樂部里都來了哪些“圓圓”的朋友?(逐一介紹海洋球、乒乓球、各種豆子及圓形娃娃等)

  二、初步學(xué)習(xí)按兩種物體大小特征有規(guī)律的間隔排列

  1.海洋球和乒乓球要進(jìn)行舞蹈演出,老師為它們排了一個(gè)隊(duì)形,大家看看是怎么排的。

  2.出示一個(gè)間隔一個(gè)的排列方法,請(qǐng)幼兒說說是怎么排的?(海洋球-乒乓球-海洋球-乒乓球即ABAB的形式排序)

  3.后面的還沒有排完,請(qǐng)大家?guī)兔^續(xù)排完。

  4.除了這樣一個(gè)間隔一個(gè)有規(guī)律的排列,誰還能有規(guī)律的.排出另外一個(gè)隊(duì)形?

  5.幼兒嘗試進(jìn)行兩個(gè)隔兩個(gè)或一個(gè)、兩個(gè)間隔有規(guī)律排列的方法(海洋球-海洋球-乒乓球-乒乓球或者海洋球-乒乓球-乒乓球即AABB或ABB的方式)。完成后展示不同的排法。

  三、探索嘗試用三種物品選擇不同的方法進(jìn)行有規(guī)律排序

  1.看,我們又來到了種子樂園,蠶豆、黃豆、綠豆都在紙板上等著我們小朋友來和它們做朋友呢。

  2.誰來把這三種豆子也象剛才一樣排的又整齊又有規(guī)律呢?想想可以有幾種不同的方法?

  3.幼兒操作,嘗試進(jìn)行一至兩種不同方法的有規(guī)律排列。(紙板上有雙面膠,幼兒從盒子中取豆子粘在紙板上即可)

  4.誰來說說你是怎么有規(guī)律的排列三種豆子的?個(gè)別幼兒展示講解自己的排列方法。(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行ABC、AABBCC、ABBCCC等不同的方法進(jìn)行排序)

  四、游戲:走鋼絲

  1.圓圓俱樂部里最驚險(xiǎn)的游戲就是走鋼絲了,看圓形娃娃都準(zhǔn)備好了,小朋友們也和它們一起來玩這個(gè)游戲好嗎?

  2.請(qǐng)幼兒將紅、黃、綠三種圓形娃娃有規(guī)律的排列在鉛絲上。(娃娃上有回形針可別在鉛絲上)鼓勵(lì)幼兒嘗試多種方法,多用自己沒有嘗試過的方法。

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