- 相關(guān)推薦
幼兒園小班音樂(lè)《哈巴狗》教案優(yōu)秀
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班音樂(lè)《哈巴狗》教案優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班音樂(lè)《哈巴狗》教案優(yōu)秀1
一、活動(dòng)名稱：
藝術(shù)活動(dòng)《一只哈巴狗》（演奏）
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)真傾聽音樂(lè)，感受音樂(lè)活潑歡快的情緒，理解歌詞內(nèi)容。
2、能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板，感受演奏與表演的快樂(lè)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：哈巴狗的.玩具一個(gè)；響板人手一個(gè)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪竟凸吠婢撸M哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。
教師：這是誰(shuí)呀？今天，可愛的哈巴狗來(lái)和小朋友一起玩，大家鼓掌歡迎。
�。ǘ┙處煶鍪窘逃龗靾D并范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)情緒，理解歌詞內(nèi)容。
1、教師范唱第一段，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。
教師提問(wèn)：哈巴狗坐在哪兒？它在想什么？
2、教師范唱第二段。
教師提問(wèn)：哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動(dòng)作？
3、教師完整地范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
�。ㄈ┯變号c教師合作開展語(yǔ)言及體態(tài)節(jié)奏游戲，如教師唱“一只哈巴狗”，幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請(qǐng)幼兒想出其他體態(tài)動(dòng)作，如舉雙手做小狗狀等。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)響板的演奏方法，并隨樂(lè)練習(xí)演奏。
1出示響板，介紹樂(lè)器的名稱與演奏方法。
2幼兒自由練習(xí)演奏響板，教師隨機(jī)指導(dǎo)，重在引導(dǎo)幼兒掌握正確的持握與演奏方法，并按照教師的指揮一拍一下地演奏。
3隨樂(lè)演唱歌曲，帶領(lǐng)并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂(lè)器。
4幼兒隨樂(lè)分組合作表演。指導(dǎo)幼兒按意愿分兩組，一組幼兒演唱，另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂(lè)器。交換角色進(jìn)行游戲。
�。ㄎ澹┯螒颉肮凸窊屓夤穷^”。
游戲玩法：幾個(gè)幼兒扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼兒扮演肉骨頭，蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”，而“肉骨頭”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
幼兒園小班音樂(lè)《哈巴狗》教案優(yōu)秀2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意跟唱歌曲，初步學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲《哈巴狗》。
2、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：大門口的背景圖一幅，哈巴狗形象一只；小狗頭飾；小椅子一張。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過(guò)發(fā)聲練習(xí)和歌詞。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)集體玩音樂(lè)游戲。
活動(dòng)難點(diǎn)：聽到哈巴狗“汪汪”后，反應(yīng)較快的.跑回自己的位置。
活動(dòng)過(guò)程：
一、發(fā)聲練習(xí)
355︳533︳244︳422︳5566︳5—︳
小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫
5432︳1—︳
汪汪汪汪汪
二、歌唱活動(dòng)《哈巴狗》
1、教師和幼兒圍坐在大門口，引出課題。
師：有一只哈巴狗出來(lái)了，它蹲在大門口，真可愛，你們瞧！
2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。
提問(wèn)：哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣？它想干什么？它怎么吃的？學(xué)學(xué)（適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)）
3、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。
三、音樂(lè)游戲“小狗抓肉骨頭”
1、講解游戲玩法：一只哈巴狗蹲在大門口，其余幼兒當(dāng)肉骨頭，小狗蹲在小椅子上，其余
[1][2]下一頁(yè)
幼兒邊唱歌邊向小狗靠近，當(dāng)音樂(lè)唱完后，哈巴狗大聲“汪汪”，從椅子上跳下來(lái)去抓肉骨頭，“肉骨頭”趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。
2、老師當(dāng)哈巴狗，游戲一遍。
3、請(qǐng)一名幼兒當(dāng)哈巴狗，全體幼兒游戲一遍。
四、活動(dòng)結(jié)束：
請(qǐng)小朋友們都來(lái)當(dāng)哈巴狗，我們想吃肉骨頭嗎？到外面找找去！
附歌曲：
哈巴狗
1=D2/4
112︳333︳2123︳15︳112︳333︳2123︳
有一只哈巴狗蹲在大門口呀小眼睛圓溜溜想吃肉骨
15‖：135︱15︱1313︱1—：‖
頭呀。啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚��！
幼兒園小班音樂(lè)《哈巴狗》教案優(yōu)秀3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音演唱歌曲。
3、體驗(yàn)?zāi)７鹿凸穭?dòng)作的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：毛絨小哈巴狗一只；小狗頭飾若干；音樂(lè)光碟一張；
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過(guò)發(fā)聲練習(xí)和歌詞
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：感受歌曲的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)演唱
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠試著邊唱邊做動(dòng)作，用自然流暢的聲音演唱歌曲
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入，引出課題
1、故事：有一個(gè)小男孩，看到大門口有一只哈巴狗，他長(zhǎng)得一雙黑黝黝的眼睛，一對(duì)大大的耳朵，他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗，哈巴狗吃完后，高興的又向小男孩點(diǎn)頭，又向他搖尾巴，小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。
2、教師提問(wèn)：
�。�1）小男孩在大門口看到了什么？（幼兒說(shuō)出“哈巴狗”后，教師出示毛絨哈巴狗）
�。�2）哈巴狗長(zhǎng)什么樣子�。�
�。�3）哈巴狗餓了，它想吃什么呀？
�。�4）哈巴狗吃飽后，對(duì)小男孩做了什么？
二、教師放音樂(lè)
1、放音樂(lè)時(shí)，讓幼兒做律動(dòng)，用手打節(jié)拍
2、教師邊唱邊做動(dòng)作給幼兒示范一遍歌曲，然后教師一句一句的教幼兒，教師唱一句，幼兒唱一句。并要引導(dǎo)幼兒：（1）哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口，還可以怎么蹲？（2）哈巴狗怎么吃肉骨頭？（3）哈巴狗吃完骨頭，怎么向小男孩搖尾巴和點(diǎn)頭的？要讓幼兒有自己獨(dú)特的動(dòng)作，請(qǐng)表演有不同的幼兒上臺(tái)示范做給大家看。
三、放音樂(lè)
1、讓幼兒帶上小狗的頭飾，跟著音樂(lè)和老師一起試著邊做動(dòng)作邊唱歌曲數(shù)遍
2、請(qǐng)表演好的幼兒站上臺(tái)表演，臺(tái)下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做
四、活動(dòng)結(jié)束
請(qǐng)小朋友們都來(lái)當(dāng)哈巴狗，想吃肉骨頭嗎？到外面找找去
活動(dòng)反思：
1、小班幼兒具有很強(qiáng)的模仿能力、想象力，當(dāng)他們聽到聽到音樂(lè)會(huì)，就會(huì)手舞足蹈。哈巴狗這個(gè)小動(dòng)物能夠引起幼兒的'注意，提高幼兒對(duì)此活動(dòng)的興趣，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。通過(guò)講故事的形式，讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點(diǎn)。在授課中，我激發(fā)幼兒大膽表演，自由表達(dá)、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時(shí)，幼兒感到了樂(lè)趣。
2、在授課中，幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動(dòng)作，沒(méi)有注意觀察到。
3、教師應(yīng)該在教案中設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)的游戲，讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點(diǎn)，在模仿動(dòng)作更加感到快樂(lè)。
幼兒園小班音樂(lè)《哈巴狗》教案優(yōu)秀4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)真傾聽哈巴狗音樂(lè)，感受音樂(lè)活潑歡快的情緒，理解歌詞內(nèi)容。
2、能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板，感受演奏與表演的快樂(lè)。
3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：哈巴狗的玩具一個(gè)；響板人手一個(gè)。
材料配套：教育掛圖《一只哈巴狗》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示哈巴狗玩具，模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。
教師：這是誰(shuí)呀？今天，可愛的哈巴狗來(lái)和小朋友一起玩，大家鼓掌歡迎。
2、教師出示教育掛圖并范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)情緒，理解歌詞內(nèi)容。
�。�1）教師范唱第一段，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。
教師提問(wèn)：哈巴狗坐在哪兒？它在想什么？
�。�2）教師范唱第二段。
教師提問(wèn)：哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動(dòng)作？
�。�3）教師完整地范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
3、幼兒與教師合作開展語(yǔ)言及體態(tài)節(jié)奏游戲，如教師唱“一只哈巴狗”，幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請(qǐng)幼兒想出其他體態(tài)動(dòng)作，如舉雙手做小狗狀等。
4、學(xué)習(xí)響板的演奏方法，并隨樂(lè)練習(xí)演奏。
�。�1）出示響板，介紹樂(lè)器的名稱與演奏方法。
�。�2）幼兒自由練習(xí)演奏響板，教師隨機(jī)指導(dǎo)，重在引導(dǎo)幼兒掌握正確的持握與演奏方法，并按照教師的指揮一拍一下地演奏。
�。�3）隨樂(lè)演唱歌曲，帶領(lǐng)并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂(lè)器。
�。�4）幼兒隨樂(lè)分組合作表演。指導(dǎo)幼兒按意愿分兩組，一組幼兒演唱，另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂(lè)器。交換角色進(jìn)行游戲。
5、游戲“哈巴狗搶肉骨頭”。
游戲玩法：幾個(gè)幼兒扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼兒扮演肉骨頭，蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”，而“肉骨頭”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
6、教師簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
哈巴狗百科：哈巴狗是中國(guó)本土犬種，是京巴犬的別稱。同時(shí)在各地方言里也是西施犬、巴哥犬和以及它們與其他犬種雜交出來(lái)的小型折耳犬的統(tǒng)稱。約400年前在中國(guó)培育，經(jīng)由荷蘭傳到歐洲，當(dāng)時(shí)曾經(jīng)相當(dāng)普及。后來(lái)在英國(guó)培育改良而成為目前的.品種。它是以咕嚕的呼吸聲及象馬一樣抽鼻子的聲音作為溝通的方式。同時(shí)，此犬具備優(yōu)良及愛干凈的個(gè)性，這些特色便成為廣受喜愛的原因。
幼兒園小班音樂(lè)《哈巴狗》教案優(yōu)秀5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意跟唱歌曲，初步學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲《哈巴狗》。
2、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)、小狗頭飾、骨頭、房子
活動(dòng)過(guò)程：
1、課前熱身，教師播放音樂(lè)幼兒跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)，引入主題。提問(wèn)：教師扮演小狗汪、汪、汪，噓!你們聽這是誰(shuí)來(lái)了呀?那你們喜歡小狗嗎?那我們一起來(lái)模仿下小狗的`聲音：汪、汪、汪。
2、幼兒完整欣賞歌曲。
教師提問(wèn)：
(1)、剛剛你們聽到了歌曲里面唱了什么嗎?(哈巴狗等)
(2)、哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣?(眼睛黑黝黝)
(3)、它想干什么?它怎么吃的?(想吃肉骨頭，學(xué)一學(xué)小狗吃骨頭的樣子)
3、幼兒學(xué)唱兒歌《一只哈巴狗》
(1)幼兒聽老師唱一遍兒歌，然后跟著學(xué)唱兒歌
一只哈巴狗，坐在大門口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭。
一只哈巴狗，吃完肉骨頭，尾巴搖一搖，向我點(diǎn)點(diǎn)頭。
(2)教師播放音樂(lè)，幼兒跟著音樂(lè)一起唱兒歌。
(3)再次播放音樂(lè)，幼兒邊唱邊跳。
4、音樂(lè)游戲：小狗抓骨頭
(1)講解游戲玩法：教師播放音樂(lè)，幼兒邊唱邊跳走到小房子旁邊蹲下拿起夠骨頭啃。
(2)教師示范一遍游戲：小狗抓骨頭。
(3)幼兒跟著教師玩游戲：小狗抓骨頭。
游戲結(jié)束：
播放安靜的音樂(lè)，今天小朋友扮演哈巴狗開心嗎?還想不想吃夠骨頭呀? 。那我們?nèi)フ移渌∨笥褌兌紒?lái)當(dāng)哈巴狗，到外面找找去!
簡(jiǎn)譜：
1 1 1 2 | 3 - | 3 3 3 4 | 5 - | 6 6 5 4 | 3 - | 5 5
一只哈巴 狗 ， 坐在大門 口， 眼睛黑黝黝， 想吃
一只哈巴 狗 ， 吃完肉骨 頭， 尾巴搖一搖， 向我
2 3 |1 - ||
肉骨頭。
點(diǎn)點(diǎn)頭。
幼兒園小班音樂(lè)《哈巴狗》教案優(yōu)秀6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意跟唱歌曲，初步學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲《哈巴狗》。
2、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：大門口的背景圖一幅，哈巴狗形象一只；小狗頭飾；小椅子一張。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過(guò)發(fā)聲練習(xí)和歌詞。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)集體玩音樂(lè)游戲。
活動(dòng)難點(diǎn)：聽到哈巴狗“汪汪”后，反應(yīng)較快的跑回自己的位置。
活動(dòng)過(guò)程：
1、發(fā)聲練習(xí)：小小火車要開了，嗚——嗚———嗚——
2、教師播放CD，請(qǐng)兒童欣賞。
3、提問(wèn)：“你聽到了什么”
有小朋友說(shuō)聽到了小狗叫，小狗怎么叫呢？
4、聽一聽里面都說(shuō)了一件什么事情。
5、教師提供道具，讓兒童表演。
6、有興趣的兒童可以取樂(lè)器自由表演。
活動(dòng)反思：
1、小班幼兒具有很強(qiáng)的.模仿能力、想象力，當(dāng)他們聽到聽到音樂(lè)會(huì)，就會(huì)手舞足蹈。哈巴狗這個(gè)小動(dòng)物能夠引起幼兒的注意，提高幼兒對(duì)此活動(dòng)的興趣，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。通過(guò)講故事的形式，讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點(diǎn)。在授課中，我激發(fā)幼兒大膽表演，自由表達(dá)、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時(shí)，幼兒感到了樂(lè)趣。
2、在授課中，幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動(dòng)作，沒(méi)有注意觀察到。
3、教師應(yīng)該在教案中設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)的游戲，讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點(diǎn)，在模仿動(dòng)作更加感到快樂(lè)。
【幼兒園小班音樂(lè)《哈巴狗》教案優(yōu)秀】相關(guān)文章：
小班音樂(lè)教案優(yōu)秀03-28
小班幼兒園音樂(lè)教案（精選）01-10
小班幼兒園音樂(lè)教案01-07
幼兒園小班音樂(lè)教案02-17
幼兒園小班音樂(lè)教案02-14
小班音樂(lè)教案優(yōu)秀15篇07-08
幼兒園小班音樂(lè)教案《小魚》12-26
《春天》幼兒園小班音樂(lè)教案03-18
幼兒園小班音樂(lè)游戲教案02-15