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《尋找根的秘密》教案

時間:2024-01-23 16:59:42 教案 我要投稿
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《尋找根的秘密》教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的《尋找根的秘密》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《尋找根的秘密》教案

《尋找根的秘密》教案1

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  根是孩子們在生活中常見的東西,在幼兒園的種植園里,在和媽媽奶奶逛菜場時,在幫媽媽奶奶撿菜時,都能看到各種蔬菜的根,但是,這個”看見”,是孩子的無意注意,通過本次活動,我們將孩子的無意注意提升到有意注意的高度,不但豐富了孩子的知識,也激發(fā)了孩子探索的興趣。

  在活動中,我們將孩子的自我管理融入到教學(xué)中,從幼兒的第一次探索到他們的第二次探索,都能看到孩子自主管理的影子。尤其是孩子的第二次探索,從他們的自我結(jié)合分組、組長的選出、工作的分工、回答問題的人選等等,教師都只是一個旁觀者,讓孩子充分自由發(fā)揮自我管理的能力。

  二、活動目標(biāo):

  1、觀察比較根的不同形態(tài),知道植物的根生長在土里。

  2、在活動中能大膽表述,體驗(yàn)探索不同植物根的樂趣。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、樹根、黑板、籃筐。

  2、園內(nèi)種植園

  3、幼兒問卷《列舉三種根的樣子》(用圖文結(jié)合的方式)

  四、活動過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入

  1、出示樹根,讓幼兒摸一摸、感受根的外部特征。

  2、你們還知道什么植物有根?

  3、教師小結(jié):原來,大部分植物都有根。

 。ǘ┑谝淮翁剿

  1、幼兒動手找青菜的根

 。1)今天,我們來到了種植園,那你們知道我們的種植園都有哪些蔬菜呢?

  (2)你們真棒,那我要考考你們:請你們找一找青菜在哪里,它的`根又在哪里?請你動手拔一拔,看誰的動作最快。

  2、集合,提問:請你說一說青菜的根在哪里?你從哪里找到青菜的根?

  2、小結(jié):原來根喜歡住在泥土里。

 。ㄈ┑诙翁剿

  1、請你說一說青菜的根長得什么樣子。

  2、小結(jié):青菜的根是直直的,旁邊有許多小毛毛。

  3、我們的種植園里有那么多植物,是不是每種植物的根都和青菜的根長的一樣呢?想不想一起去探索發(fā)現(xiàn)根的秘密呢?

  4、接下來給你們一個任務(wù):請你去找一找、拔一拔、看一看菜園里其他植物的根。要求:

 。1)自由組合,三人為一組,每組選出一個小組長,選好組長到老師這里拿筐。

 。2)每種植物只能拔一顆,并且拔的時候把它記錄下來(出示記錄紙)

 。3)聽到鈴鼓聲請你們以小組為單位,三人坐在一起。

  5、集合:幼兒分組介紹自己的記錄(從幼兒記錄的方法、形式上進(jìn)行點(diǎn)評)

  6、幼兒觀察自己拔的蔬菜的根。

  提問:你們找到了哪些植物的根?他們的根分別是怎樣的?(每組一個代表發(fā)言回答,其他組員補(bǔ)充)

  7、根據(jù)幼兒觀察到了不同根的特征進(jìn)行分類。

  小結(jié):我們今天都發(fā)現(xiàn)了根的秘密,想菠菜、青菜這樣直直的根,他有一個好聽的名字,叫直根系。像韭菜、大蒜的根,像老爺爺?shù)暮,叫須根系。像蘿卜這樣的根粗粗大大的,叫變態(tài)跟。

 。ㄋ模┙Y(jié)束剛才我們發(fā)現(xiàn)了根的秘密,那你們知道根有什么用途嗎?回家查查資料,我們下次再討論。

  五、活動結(jié)束:

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行種植活動的同時,感受到科學(xué)探索活動帶來的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對科學(xué)活動的興趣。

《尋找根的秘密》教案2

  活動目標(biāo)

  1、觀察比較根的不同形態(tài),知道植物的根生長在土里。

  2、在活動中能大膽表述,體驗(yàn)探索不同植物根的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、樹根、黑板、籃筐。

  2、園內(nèi)種植園3、幼兒問卷《列舉三種根的樣子》(用圖文結(jié)合的方式)

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  1、出示樹根,讓幼兒摸一摸、感受根的外部特征。

  2、你們還知道什么植物有根?

  3、教師小結(jié):原來,大部分植物都有根。

  二、第一次探索

  1、幼兒動手找青菜的根

  (1)今天,我們來到了種植園,那你們知道我們的種植園都有哪些蔬菜呢?

  (2)你們真棒,那我要考考你們:請你們找一找青菜在哪里,它的根又在哪里?

  請你動手拔一拔,看誰的動作最快。

  2、集合,提問:請你說一說青菜的根在哪里?你從哪里找到青菜的根?

  小結(jié):原來根喜歡住在泥土里。

  三、第二次探索

  1、請你說一說青菜的根長得什么樣子。

  2、小結(jié):青菜的'根是直直的,旁邊有許多小毛毛。

  3、我們的種植園里有那么多植物,是不是每種植物的根都和青菜的根長的一樣呢?

  想不想一起去探索發(fā)現(xiàn)根的秘密呢?

  4、接下來給你們一個任務(wù):請你去找一找、拔一拔、看一看菜園里其他植物的根。要求:

  (1)自由組合,三人為一組,每組選出一個小組長,選好組長到老師這里拿筐。

  (2)每種植物只能拔一顆,并且拔的時候把它記錄下來(出示記錄紙)

  (3)聽到鈴鼓聲請你們以小組為單位,三人坐在一起。

  5、集合:幼兒分組介紹自己的記錄(從幼兒記錄的方法、形式上進(jìn)行點(diǎn)評)

  6、幼兒觀察自己拔的蔬菜的根。

  提問:你們找到了哪些植物的根?他們的根分別是怎樣的?

 。拷M一個代表發(fā)言回答,其他組員補(bǔ)充)

  7、根據(jù)幼兒觀察到了不同根的特征進(jìn)行分類。

  小結(jié):我們今天都發(fā)現(xiàn)了根的秘密,想菠菜、青菜這樣直直的根,他有一個好聽的名字,叫直根系。像韭菜、大蒜的根,像老爺爺?shù)暮,叫須根系。像蘿卜這樣的根粗粗大大的,叫變態(tài)根。

  四、結(jié)束

  剛才我們發(fā)現(xiàn)了根的秘密,那你們知道根有什么用途嗎?回家查查資料,我們下次再討論。

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。

  讓幼兒在進(jìn)行種植活動的同時,感受到科學(xué)探索活動帶來的快樂。

  同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,

  以培養(yǎng)他們對科學(xué)活動的興趣。

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