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小班教案

時(shí)間:2024-01-24 09:09:30 教案 我要投稿

[必備]小班教案6篇

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的小班教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

[必備]小班教案6篇

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲,感受歌曲活潑歡快的'特點(diǎn);

  2.感受表現(xiàn)四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.歌曲音帶

  2. 一籃子蘋果

  3. 結(jié)滿紅蘋果的蘋果樹

  活動(dòng)課程:

  一、出示用布包起來(lái)的一籃子紅蘋果,談話道題。

  “小朋友,老師帶來(lái)一籃水果,你想不想知道是什么?師引導(dǎo)幼兒聞一聞,猜出蘋果!敖裉煳覀儊(lái)學(xué)習(xí)蘋果歌!

  二、播放蘋果歌錄音,幼兒欣賞后提問(wèn)討論。

  1.提問(wèn):“歌里唱的什么?”幼兒討論講述后,師總結(jié)朗誦歌詞:樹上許多紅蘋果,一個(gè)一個(gè)摘下來(lái),我們喜歡吃蘋果,身體健康多快樂(lè)!

  2.引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏學(xué)說(shuō)歌詞。

  X x x x x x x ︱ X x x x x x x ︱

  樹上 許多 紅蘋 果,︱ 一個(gè) 一個(gè) 摘下 來(lái), ︱

  X x x x x x x ︱X x x x x x x ︱

  我們 喜歡 吃蘋 果,︱身體 健康 多快 樂(lè)。 ‖

  三、以多種形式學(xué)唱歌曲。

  1.分句教唱;

  2.整體教唱;師先大聲唱歌,幼兒低聲唱;幼兒大聲唱歌,是低聲唱。

  四、出示蘋果樹,幼兒嘗試摘蘋果。

  1.談話討論:蘋果是長(zhǎng)在哪里?(樹上)“怎樣把它摘下來(lái)?你摘過(guò)蘋果嗎?幼兒討論講述。

  2.幼兒嘗試摘蘋果:

  “老師這里也有一樹蘋果,你想不想幫老師摘下來(lái)?”幼兒摘蘋果。

  五、創(chuàng)編動(dòng)作演唱歌曲。

  “你是怎樣摘蘋果的?我們唱到一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)時(shí),你能把摘蘋果的動(dòng)作表演出來(lái)嗎?”幼兒創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲。

  六、幼兒分吃蘋果,走出活動(dòng)室。

  師:“蘋果好吃嗎?你喜歡吃蘋果嗎?我們一起去洗蘋果吃吧!”師手持一籃子蘋果,帶幼兒去洗蘋果吃。

小班教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1。能大膽、清楚地說(shuō)出自己見到或吃過(guò)的各種糖果的名稱、形狀、味道等特點(diǎn)。

  2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、家長(zhǎng)協(xié)助提前一天帶幼兒去超市參觀糖果區(qū)。

  2;顒(dòng)室中布置各種糖果的圖片,各種有趣的糖紙、糖果包裝盒等。

  3、各種糖果許多。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、師:小朋友,你們還記得昨天去參觀過(guò)什么地方嗎?你找到了什么糖果?我們教室里有嗎?(幼兒自由交流后個(gè)別介紹,并指出相應(yīng)的糖果)

  洋洋: 我找到了水果糖。

  一諾:我找到了巧克力糖。

  嘉源:老師還有QQ糖。

  玉啟:我找到了棒棒糖。

  分析:通過(guò)回憶、交流、能大膽、清楚地說(shuō)出糖果的名稱。

  2、(1)師:這么多的糖果一樣嗎?請(qǐng)你摸一摸桌上的糖,每次拿兩粒,說(shuō)說(shuō)談什么地方不一樣?(幼兒 摸糖果,教師注意觀察,引導(dǎo)幼兒從糖果的形狀、品種、顏色幾個(gè)方面來(lái)講述。)

  雙澤:這個(gè)水果糖是圓的,瑞士糖是方的。

  祥毅:棉花糖是軟軟的,水果糖是硬硬的。

  雨涵:這兩粒水果糖的顏色不一樣。

  宇飛:這粒糖大,這粒糖小。

  分析:通過(guò)游戲“摸糖果”感知各種糖果的特點(diǎn)。

  3、(1)師:這么多好吃的糖果想不想來(lái)嘗嘗?你可以一邊吃一邊和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō):我吃的是什么糖果,是什么味道的?

 。2)集體交流:我吃的是什么糖,是什么味道的.。

  振宇:我吃的是小白兔糖,很甜的。

  雙澤:我吃的是瑞士糖,它的味道又酸又甜,還有點(diǎn)桔子味道。

  嘉源:我吃的是薄荷糖,味道涼涼的。(邊說(shuō)邊把小舌頭伸了伸,表示涼涼的感覺)

  紅巖:我吃的是棉花糖,甜甜的軟軟的。

  鳳婷:我吃的是跳跳糖,它會(huì)在我的舌頭上跳,還發(fā)出劈劈啪啪的聲音,有點(diǎn)辣的

  分析:讓幼兒吃糖果是他們最高興的事,每個(gè)孩子的臉都象糖果一樣甜甜的,他們通過(guò)吃糖果獲得了豐富的直接經(jīng)驗(yàn),并十分愿意將自己的感覺與同伴分享。

  師小結(jié):糖果有各種各樣的,有圓的,有方的,有硬糖,有軟糖;有各種顏色的糖;還有各種口味的糖,有甜的,有酸的,有涼的,有又酸又甜的……

  【延伸活動(dòng)】

  讓孩子在區(qū)域活動(dòng)中用橡皮泥制作成各種有趣的糖果。

小班教案 篇3

  主題說(shuō)明

  上幼兒園啦!在家里倍受寵愛的小寶貝們,帶著許多小問(wèn)號(hào),要離開爸爸媽媽的懷抱,進(jìn)入一個(gè)全新的.世界,開始學(xué)習(xí)在集體中獨(dú)立地生活?墒,面對(duì)陌生的環(huán)境幼兒多少有些恐懼和焦慮,幫助幼兒們盡快熟悉幼兒園,適應(yīng)集體生活,是我們開展這個(gè)主題活動(dòng)的初衷。

  主題目標(biāo)

  1、對(duì)幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感,逐漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活。

  2、喜歡自己的朋友,體驗(yàn)與老師、同伴一起活動(dòng)、分享快樂(lè)。

  活動(dòng)內(nèi)容:布袋偶表演《高高興興上幼兒園》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道自己長(zhǎng)大了,要上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

  2、喜歡幼兒園,愿意來(lái)幼兒園。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布袋小鴨、幼兒園大門(積木拼搭)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)入

  1、教師出示布袋小鴨跟小朋友打招呼,吸引幼兒的注意與興趣。

  2、教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》

  二、知道自己長(zhǎng)大了,要像小鴨一樣到幼兒園來(lái)學(xué)本領(lǐng)。

  1、提問(wèn):小鴨是怎么上幼兒園的?今天我們班誰(shuí)像小鴨一樣高高興興上幼兒園的?

  2、小結(jié):爸爸媽媽上班去了,我們也已經(jīng)長(zhǎng)大了,要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

  3、欣賞兒歌《上幼兒園》

小班教案 篇4

  設(shè)計(jì)思路:我選擇這節(jié)課是因?yàn)檫@首兒歌簡(jiǎn)單易懂,能夠讓幼兒很快的就可以記住了,兒歌里的小雞和青蛙它們的叫聲及動(dòng)作又是孩子在生活中常見的,我個(gè)人覺得通過(guò)這首兒歌可以讓幼兒清楚的知道動(dòng)物與人類之間是好朋友的關(guān)系,是可以一起玩游戲。這節(jié)課還有最后一個(gè)創(chuàng)編的環(huán)節(jié)可以發(fā)揮孩子的想象力也是非常不錯(cuò)的。

  重點(diǎn):這節(jié)課的重點(diǎn)是讓孩子準(zhǔn)確的發(fā)好“嘰,呱”“你和我我和你”這些字的發(fā)音,還要讓孩子喜歡跟讀兒歌并創(chuàng)編兒歌,學(xué)習(xí)用形體動(dòng)作和聲音模仿動(dòng)物。

  難點(diǎn):這節(jié)課的難點(diǎn)是讓孩子準(zhǔn)確的發(fā)好“嘰,呱”“你和我我和你”這些字的發(fā)音,小班的孩子年齡都比較小,要讓孩子準(zhǔn)確的.發(fā)好這些音還是有一點(diǎn)困難的。還有最后一個(gè)創(chuàng)編的環(huán)節(jié)要充分發(fā)揮孩子的想象力對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)也有一定的困難。

一.活動(dòng)目標(biāo)

  1.喜歡跟讀兒歌并創(chuàng)編兒歌。

  2.學(xué)習(xí)用形體動(dòng)作和聲音模仿動(dòng)物。

  二.活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解小雞,青蛙等常見的小動(dòng)物的叫聲。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:小雞,青蛙,小狗,小貓等的圖片。

  三.活動(dòng)過(guò)程

  師幼互相問(wèn)好

  談話引入:小朋友今天老師請(qǐng)來(lái)了幾位好朋友來(lái)我們班級(jí)做客,讓我們一起來(lái)看看它們是誰(shuí)吧?

  1.猜猜是什么動(dòng)物

 、 教師先后扮成小雞或青蛙,讓幼兒猜猜是什么動(dòng)物?

  師:嘰嘰嘰(呱呱呱)小朋友們聽聽老師扮演的是什么小動(dòng)物啊?

  請(qǐng)小朋友們來(lái)和老師一起模仿小雞和青蛙的叫聲。

  2.教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌《你和我,我和你》

 、俳處熌顑焊,鼓勵(lì)幼兒大聲念,讓幼兒注意“嘰,呱”的發(fā)音。

  師:我們?cè)趤?lái)學(xué)習(xí)一下這首《你和我,我和你》,請(qǐng)小朋友在念的時(shí)候要把小雞嘰嘰嘰的嘰和青蛙呱呱呱的呱念好來(lái)。

 、 請(qǐng)小朋友學(xué)習(xí)小雞和青蛙的動(dòng)作,注意青蛙跳的動(dòng)作要控制高度,避免受傷。

  師:小雞和青蛙是怎樣的呀?青蛙跳的時(shí)候不要跳的太高,不然青蛙會(huì)摔倒的,知道嗎?

  3.幼兒分組表演,加深理解

  ①將幼兒分2組,根據(jù)教師出示的圖片表演該動(dòng)物的特征,那組表演最快最準(zhǔn)確為勝利。

  師:現(xiàn)在老師要切西瓜啦,切成2半,這一半為老虎隊(duì),哪一半為獅子隊(duì)。比比哪組最快最準(zhǔn)確的最棒。(教師在黑板上貼有獅子,老虎的圖片)代表兩對(duì)。

 、 教師依次呈現(xiàn),小貓,小雞的圖片

  師:瞧,這又是什么動(dòng)物。請(qǐng)小朋友們出來(lái)學(xué)學(xué)看誰(shuí)學(xué)的最像。《小貓喵喵喵,小狗汪汪汪,》

  4.完整念兒歌

 、僖龑(dǎo)幼兒完整念兒歌,重點(diǎn)突出“你和我,我和你“

  師:我們把這首兒歌完整的念一遍,在念的時(shí)候把你和我,我和你念的很好聽。

 、 啟發(fā)幼兒創(chuàng)編兒歌如“小雞嘰嘰嘰換成小貓喵喵喵,青蛙呱呱呱換成小狗汪汪汪。然后請(qǐng)小朋友上來(lái)表演。

  你和我,我和你,你學(xué)小貓喵喵喵,我學(xué)小狗汪汪汪,你和我,我和你,喵汪喵汪喵喵汪。

  四.結(jié)束

  師:小朋友的表演非常棒,現(xiàn)在讓我們想想它們還有那些好朋友還沒有來(lái),我們一起去我們找找它們吧?

小班教案 篇5

  活動(dòng)設(shè)計(jì):

  我們都知道,小班孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的學(xué)習(xí)就是在生活中學(xué)習(xí),在游戲中學(xué)習(xí)。而襪子對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō),可謂是每天都要接觸到的,但是他們對(duì)襪子的認(rèn)知可以說(shuō)是比較淺顯的。因此基于以上兩點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次小班健康活動(dòng)《襪子對(duì)對(duì)碰》。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解襪子的特征,觀察一只襪子的色彩、圖案、大小,找到相應(yīng)的另一只。

  2、初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法,提高自理能力。

  3、了解襪子對(duì)腳有重要的保護(hù)作用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歡快的音樂(lè)、襪子、若干泡沫墊

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入,尋找襪子好朋友

  1、哎呦,老師的腳好難受呀,我們來(lái)看看他怎么了?

  2、你看老師老是這樣,不是忘記這個(gè),就忘記那個(gè),真是羞死了,你們能幫老師找到襪子嗎?

  3、你們先看看老師的襪子有什么特別的地方?什么顏色?什么圖案?大小呢?

  4、請(qǐng)小朋友們幫老師找找。

 。涸瓉(lái)襪子寶寶是雙胞胎,他們長(zhǎng)得一模一樣,我們可以說(shuō)他是一對(duì)襪子,也可以說(shuō)是一雙襪子。

  5、噓,老師好像還聽到哭聲,你們把鞋子脫了看看怎么了?原來(lái)是你們的襪子寶寶哭了,看好腳上襪子寶寶的`樣子,然后把他們的雙胞胎弟弟妹妹找出來(lái)。

  二、探索穿襪子的方法

  1、看著這是誰(shuí)?你發(fā)現(xiàn)襪子寶寶的身體上有哪些特別的地方?(有襪口、腳跟、腳尖等)

  2、再看看你們的小腳,你能找出他和襪子寶寶的相同之處嗎?

  :原來(lái)我們的腳和襪子寶寶一樣,都有腳尖、腳跟。

  3、襪子寶寶可想和你們成為好朋友了,我們來(lái)看誰(shuí)的小手最能干,能把襪子寶寶穿到腳上,穿得又整齊又漂亮。

  4、老師有一個(gè)好辦法可以讓你們又快又好的穿上襪子。仔細(xì)聽仔細(xì)看。

  5、教師邊念兒歌邊穿襪子。

  6、請(qǐng)一位小朋友來(lái)穿,一邊穿一邊說(shuō)唱兒歌。

  7、老師和小朋友們一起穿襪子。

 。涸瓉(lái)有好辦法可以幫助我們又快又好的穿上襪子。

  8、這么漂亮的襪子穿到腳上你有什么感覺?他對(duì)我們小腳有什么好處呢?、

  三、游戲:《穿襪歌》

  1、今天我們穿著合適、溫暖、漂亮的襪子,我們一起邊說(shuō)兒歌邊跳舞吧。

  我們穿上鞋子好朋友一起去外面跳一跳吧。

小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)嘗試運(yùn)用一一間隔的規(guī)律構(gòu)建火車。

  2、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng),并能比較事物之間大小、形狀、顏色等的差異。

  3、激發(fā)幼兒樂(lè)于參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、火車車廂胸飾人手一份,幼兒操作材料若干份,磁帶一盒(開火車音樂(lè))。

  2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):按規(guī)律排的椅子,按規(guī)律排的柳條等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、集體游戲“開火車”。

  1、開火車入場(chǎng)“今天我們一起來(lái)玩?zhèn)開火車的游戲,我做火車頭,你們做車廂,好嗎?”聽音樂(lè)游戲一遍。

  2、師引導(dǎo)幼兒觀察:

 。ǎ。暗秸玖,車站的叔叔阿姨為你們準(zhǔn)備了休息的椅子呢,看這個(gè)椅子是怎樣排的呀?”

  (2)請(qǐng)小朋友看著椅子上的標(biāo)記坐下來(lái)。

  (3)火車又要開了,現(xiàn)在的.火車和剛才的火車不一樣了,現(xiàn)在的車廂是怎樣排的?教師小結(jié):對(duì),我們現(xiàn)在是一節(jié)男車廂一節(jié)女車廂排的,很有規(guī)律。

  3、聽音樂(lè)游戲一遍,再次觀察比較。

  (1)到站了,車站的叔叔阿姨也為我們準(zhǔn)備了禮物呢。(出示胸飾)看這些車廂有什么不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大小,顏色不一樣)

 。2)請(qǐng)小朋友選一個(gè)戴起來(lái),說(shuō)說(shuō)自己現(xiàn)在變成了什么車廂。

 。3)看誰(shuí)來(lái)坐火車了,它們是怎么排的?我們來(lái)排一列火車給它們坐,好嗎?幼兒排好后請(qǐng)列車員檢查。聽音樂(lè)游戲一遍。

  二、獨(dú)自游戲排火車。

  1、這里還有很多火車沒有裝上車廂呢,請(qǐng)小朋友幫它裝,好嗎?

  2、幼兒排,教師指導(dǎo)。要求:先看看有什么車廂?車廂有什么不一樣?請(qǐng)小朋友排一列有規(guī)律的小火車,排好了,開到有規(guī)律火車站來(lái)。

  3、一起觀看自己排的火車,講評(píng)。

  三、結(jié)束活動(dòng):

  這里有三節(jié)不一樣的車廂呢,它們也想變成一列有規(guī)律的小火車呢,怎么變呢?我們一起去幫它想想辦法,好嗎?

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