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大班教案

時間:2024-01-24 09:22:30 教案 我要投稿

(優(yōu)秀)大班教案7篇

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的大班教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(優(yōu)秀)大班教案7篇

大班教案 篇1

  活動目的:

  1、喜歡春天、喜歡春天的陽光,樂意和同伴一起交流自己的感受。

  2、能用繪畫的方式大膽表達(dá),嘗試和同伴一起創(chuàng)編散文詩《太陽的朋友》。

  活動準(zhǔn)備:

  1、和幼兒一起和春天的太陽做游戲,積累感性經(jīng)驗。

  2、照片、畫紙、筆。

  活動過程:

  觀看曾經(jīng)的活動照片,師生共同回憶合太陽做游戲的共同經(jīng)歷。

  1、春天的陽光是什么樣子的?

  2、你們喜歡太陽嗎?為什么?將已有經(jīng)驗進(jìn)行整理成一段好聽的散文詩供幼兒欣賞。

  散文詩:根據(jù)幼兒的`講述整理:

  冬天過去了,春姑娘帶來了春風(fēng)和春雨。春天的太陽還帶來暖暖的陽光,親親班的孩子和老師一起找太陽做朋友。楊老師說:“太陽,太陽我喜歡你,你金燦燦的陽光從天上灑下來,把大地都變成了金色,真美麗”。天天說:“太陽,太陽,我喜歡你,你是暖暖的陽光照在我的身上,讓我覺得好象躺在外婆的懷里!;忙忙說:“太陽,太陽,我喜歡你,你讓校園里的迎春花都開了,還有桃花、紫荊花、海棠花也來和我們做朋友”;寧寧說:“太陽,太陽,我喜歡你,你照在我的臉上是好舒服的,好象老師的手在摸我的小臉蛋”;奇奇說:“太陽,太陽,我喜歡你,你能幫助我們補鈣,讓小朋友都長得壯壯的。”……你們知道嗎,除了親親班的老師孩子喜歡太陽,還有許多別的東西也喜歡春雨呢。

  小河說:“太陽,太陽,我喜歡你,你把河面上的冰都融化了,讓我又可以嘩啦啦,嘩啦啦的流了!;太陽傘說:“太陽,太陽,我喜歡你,有你的日子,我的小主人會帶著我在陽光下散步,游戲!

  ……鼓勵幼兒用繪畫的形式續(xù)編故事。幼兒繪畫,教師觀察。共同講述創(chuàng)編的故事,鼓勵幼兒大膽表達(dá),發(fā)展語言能力。

大班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、在了解傘的不同特征的基礎(chǔ)上,繼續(xù)積累分類的經(jīng)驗。

  2、鼓勵幼兒用自己的方式簡單清楚地記錄,發(fā)展幼兒的觀察能力。

  3、引導(dǎo)幼兒清楚地表述自己的記錄結(jié)果。

  活動準(zhǔn)備:

  《小花傘》Flash課件、畫板、記錄紙、筆。

  活動過程:

  一、看看說說。

  春天來了,小雨嘀嗒嘀嗒下個不停。傘店里又進(jìn)了許多的傘。

  1、點擊畫面:有多少把傘呢?(引導(dǎo)幼兒默數(shù))

  2、你最喜歡哪把傘?幼兒介紹,讓其他幼兒猜。

  二、想想分分。

  1、這些傘放的亂亂的,營業(yè)員阿姨把它們放放好,可是這些傘吵架了,它們說我們要一樣的住一個家。阿姨很著急,我們小朋友快來幫幫忙,好嗎。

  2、這兩只箱子是誰的家?(傘的家)我們把傘送到這兩只箱子里,怎么分呢?

  3、誰愿意來試試看?

  4、個別幼兒電腦操作記錄,師引導(dǎo)幼兒觀察。(分出一種,如:按顏色,啟發(fā)幼兒用清楚的語言講)

  5、師:你們還有其他的分法嗎,看看誰分得又快又多?

  6、幼兒操作要求:a、分法太多,要記錄下來。b、怎樣記錄地簡單,讓別人看得清楚、明白。

  7、幼兒個別操作,師觀察啟發(fā)

  三、講講聽聽。

  提升幼兒經(jīng)驗:

  1、說說自己分傘的方法和記錄的.結(jié)果。(對一樣的分法不一樣的記錄或一種分法兩種說法歸納)

  2、引導(dǎo)幼兒用清楚的語言表述。

  活動延伸:

  今天我們想了許多給傘分家家的辦法,傘還有什么不同呢?我們回去再找找。

大班教案 篇3

  設(shè)計意圖:

  蛇皮袋是農(nóng)村人常見的物品,它用來裝谷物、農(nóng)肥、蔬菜等等。農(nóng)村的孩子常常坐在裝滿谷物的蛇皮袋上玩,有的孩子甚至將蛇皮袋鋪在地上打滾、睡覺。孩子們這么喜歡玩蛇皮袋,我想,何不用它來鍛煉幼兒體能呢!

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)向前行進(jìn)跳,提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。

  2、探索蛇皮袋的多種玩法,培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、蛇皮袋人手一只,皮球若干。(人數(shù)的兩倍)

  2、大筐四只,積木若干,獎牌一個。

  3、事先找好兩段音樂。

  教學(xué)重難點:鉆在蛇皮袋里雙腳向前行進(jìn)跳。

  活動過程:

  1、開始部分

  播放音樂,幼兒跟隨教師活動身體。

  上肢運動→體轉(zhuǎn)運動→擴(kuò)胸運動→腹背運動→跳躍運動→放松運動。

  2、基本部分

  1)自由探索蛇皮袋玩法。

  ①師:小朋友們,今天老師帶來了一樣?xùn)|西,請你看看它是什么?(蛇皮袋)

  師:蛇皮袋的用處可多了,它今天邀請小朋友們和它一起做游戲,F(xiàn)在就請小朋友們玩一玩蛇皮袋,看看誰想出的玩法多。

  幼兒自由探索活動方式,教師巡回指導(dǎo),注意引導(dǎo)幼兒開展合作。

  ②請幼兒示范自己的玩法。

  師:小朋友們真聰明,蛇皮袋的玩法可真多呀!現(xiàn)在請小朋友們讓大家看一看自己是怎樣玩的。

  請3-4名幼兒示范自己的玩法。

  2)嘗試鉆進(jìn)蛇皮袋雙腳向前行進(jìn)跳。

 、賻煟盒∨笥褌兿氤隽嗽S多種蛇皮袋的玩法,今天老師也想出了一種和你們不同的玩法,你們來看看我是怎樣玩的。(若在上一環(huán)節(jié)已有幼兒想出了此種玩法,則教師隨機更改過渡語。)

  教師或幼兒進(jìn)行示范。

  師:現(xiàn)在就請大家都來試一試這種玩法,看看自己會不會玩。

  ②總結(jié)動作要領(lǐng)。

  師:剛才老師看見許多小朋友都會像袋鼠一樣想鉆進(jìn)蛇皮袋里雙腳向前行進(jìn)跳了,可是還有些小朋友不大會跳,有的還差點摔倒。大家來幫幫不會玩的`小朋友出出主意,怎樣玩才能跳得又快又好呢?

  師幼共同小結(jié)動作要領(lǐng):雙腳鉆進(jìn)蛇皮袋,將袋口拉至腰部,雙手緊緊拽緊蛇皮袋口,雙腳一起用力向前行進(jìn)跳。

 、勖课挥變涸俅芜M(jìn)行袋鼠跳。

  3)游戲:袋鼠運西瓜

 、賻煟簞偛判∨笥褌兌紝W(xué)會了鉆進(jìn)蛇皮袋里袋鼠跳,現(xiàn)在有位農(nóng)民伯伯的西瓜熟了,請小朋友們幫忙將他田里的西瓜運回家。不過,運西瓜的途中要注意安全,盡量不要摔倒。

  將幼兒分成兩路縱隊,分別將雙腳放入蛇皮袋,準(zhǔn)備進(jìn)行游戲。

  講解游戲方法:袋鼠運西瓜(皮球)時先跳到筐前拿一個西瓜放進(jìn)蛇皮袋,然后跳回“家”里將西瓜放在塑料筐里。(幼兒第一次嘗試。)

 、诒荣愡\西瓜。

  游戲同前,不過增加難度,在運西瓜的途中加設(shè)兩條田。ㄓ煞e木搭成),兩隊比賽運西瓜,獲勝隊頒發(fā)獎牌。

  師:現(xiàn)在農(nóng)民伯伯要考考小朋友了,他在西瓜地前筑起了兩條田埂,請小朋友們來比賽運西瓜,獲勝的隊伍獎勵金牌!

  幼兒比賽運西瓜,教師提醒幼兒注意安全。

  給優(yōu)勝隊頒發(fā)獎牌。

  3、結(jié)束部分

  師:西瓜全部運完了,現(xiàn)在農(nóng)民伯伯請小朋友們一起來跳個西瓜舞!

  教師和幼兒人手拿一個皮球,一起跳“西瓜舞”回教室。(辛豐中心幼兒園 朱春華)

大班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、知道自己長大了,即將升入小學(xué),就要成為一名光榮的`小學(xué)生了。

  2、和同伴家長共同體驗即將從幼兒園畢業(yè)這美好又難忘時刻。

  3、積極認(rèn)真地參加整個活動,進(jìn)一步增進(jìn)對幼兒園、對老師的感情。

  活動準(zhǔn)備:

  1、學(xué)唱畢業(yè)歌,學(xué)會朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞。

  2、邀請父母、中班幼兒參加。

  3、小紅花、畢業(yè)照、禮物等。

  4、商量活動內(nèi)容,推選兩名幼兒做主持人。

  活動過程:

  1、小主持人宣布畢業(yè)典禮開始。

  大班幼兒頭戴博士帽、身穿博士服,胸前佩戴小紅花。

  2、升旗儀式。

  3、請各方代表致詞。

  幼兒園領(lǐng)導(dǎo)講話。

  家長代表發(fā)言。

  大班畢業(yè)生代表講話。

  中班幼兒致歡送詞。

  4、幼兒文藝表演。

  大班幼兒朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞,唱畢業(yè)歌。

  按幼兒事先排練的節(jié)目內(nèi)容有序地表演。

  邀請家長和孩子一起進(jìn)行游藝節(jié)目的活動。

  幼兒與家長共邀請舞。

  5、主持人說祝詞:祝各位小朋友升入小學(xué)后,好好學(xué)習(xí)天天向上,爭取早日戴上紅領(lǐng)巾。

  6、演出后,家長可帶領(lǐng)幼兒穿演出服在園內(nèi)拍照,留作紀(jì)念。

大班教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1、理解兒童故事內(nèi)容,激發(fā)幼兒對科學(xué)、對美好事物的向往之情。

  2、能夠積極參與想象性談話,學(xué)習(xí)詞語:“隱身”、“暢游”、“涼爽”、“冰天雪地”。

  活動準(zhǔn)備

  教具學(xué)具準(zhǔn)備:圖卡(飛機、非洲黑人小朋友、南極、大草原、衣服)一套,相關(guān)生字卡若干,教師收集各式服裝布置成展臺。

  知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已參觀了解過服裝廠或者逛過商場,對服裝的不同種類、不同布料材質(zhì)和不同的用途已有所了解。

  活動過程

  教師把收集到不同款式、材質(zhì)和用途的服裝陳列擺放,讓幼兒參觀,引導(dǎo)幼兒注意觀察各種服飾的特點。

  自由講述。鼓勵幼兒用流暢的語言講述自己的見聞和感受。

  配樂故事欣賞:新奇的衣服。教師出示圖片來幫助幼兒理解故事內(nèi)容,使幼兒感受創(chuàng)造的神奇。

  提問:

 、亳{駛航天飛機的小劍來到科技城服裝廠,廠長送給他一件什么禮物?他決定要去哪里?(滲透:“暢游”)

 、诖┥21世紀(jì)衣服的小劍來到炎熱的非洲,他有什么樣的感覺?(滲透“涼爽”)

 、坌淼奖煅┑氐哪蠘O時為什么感覺不到寒冷?

 、軄淼酱蟛菰男ε龅搅耸裁雌婀值默F(xiàn)象?(滲透隱身”)

 、菹掠炅,小劍被淋濕了嗎?

  遷移講述:我最喜歡的……衣服。根據(jù)對故事的理解,鼓勵幼兒用語言大膽表述自己喜歡哪些類型的服裝。

  想象講述:我要發(fā)明……的服裝。

  活動滲透

  美術(shù)活動:繪畫——神奇的衣服。

  音樂律動:穿衣扣子。

  科學(xué)領(lǐng)域的`活動:參觀服裝廠。

  健康領(lǐng)域的體育游戲穿衣比賽”。

  情境滲透:

  把收集到的各種材質(zhì)和款式的服裝進(jìn)行歸類擺放供幼兒觀察了解。

  有意識地引導(dǎo)幼兒了解不同的行業(yè)對服裝是有不同要求的。

  家庭中滲透:

  家長可在家多引導(dǎo)幼兒看各種類型的服裝秀,讓幼兒感受多姿多彩的服裝。

  故事:新奇的衣服

  小劍駕駛著飛越時空的航天飛機,來到了新世紀(jì)的科技城服裝廠。

  飛機降落在科技城服裝廠的平臺上,廠長送給小劍一套服裝。他說:“穿上這套新世紀(jì)的衣服,你就能暢游整個地球了!

  小劍開始了環(huán)球旅行。他來到非洲,周圍的黑人小朋友只穿著短褲,還熱得滿頭大汗,可小劍卻覺得涼爽,一點也不熱。

  他飛到冰天雪地的南極。南極科考隊的叔叔阿姨都穿著厚厚的鴨絨衣?尚s感到渾身暖呼呼的,一點也不冷。小劍撥通了廠長的電話問:“廠長,你送的是什么服裝?穿上它,怎么既不怕熱,又不怕冷?”

  廠長說:“這是自動調(diào)溫衣,它能根據(jù)環(huán)境自動調(diào)節(jié)溫度……”

  小劍又來到大草原,這兒有犀牛、獅子、獵豹……咦,真奇怪!這些兇猛的動物從小劍身邊慢悠悠地走過,沒碰到他一根毫毛。小劍拿起對講機又問廠長,廠長說:“你的衣服現(xiàn)在成了隱身衣了,野獸根本看不見你!

  天黑了,小劍走在漆黑的公路上,他發(fā)現(xiàn)自己的衣服在黑暗中閃閃發(fā)光,來往的汽車都主動讓道。

  突然下大雨了。可小劍身上一點也不濕。這時,傳來廠長的呼叫:“小劍,這衣服怎么樣?”小劍說:“妙極了,我要買許多這種衣服……”

  廠長笑了:“這衣服只供新世紀(jì)的人穿,送給你一套,只是讓你開開眼界。希望你好好學(xué)習(xí),還有更多的東西靠你去創(chuàng)造發(fā)明呢!”(王一明/文)

  活動分析

  活動選取的科幻故事想象奇特、情節(jié)豐富,符合幼兒的思維特點和欣賞水平;顒佑伞胺b展”導(dǎo)人,讓幼兒在欣賞不同款式、不同材質(zhì)服裝的基礎(chǔ)上結(jié)合生活經(jīng)驗講述自己見過的各類服裝,然后欣賞故事。通過欣賞,幼兒能夠汲取故事中的語言,拓展自己的詞匯量,并在接下來的“遷移講述”、“想象講述”環(huán)節(jié)加以運用,有效地提升了幼兒的語言表達(dá)能力。活動設(shè)計符合大班“能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索,擴(kuò)展想象,仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面”這一目標(biāo)。

  實施指導(dǎo)

  活動重點:能夠基于故事內(nèi)容進(jìn)行大膽的想象與創(chuàng)造。

  活動難點:能夠講述自己發(fā)明的新奇服裝。

  活動拓展:

  利用網(wǎng)絡(luò)資源,下載各種特制的服裝供幼兒認(rèn)識和了解。

  充分挖掘周邊的資源,組織幼兒參觀服裝廠,讓幼兒了解服裝的制作過程等。

  創(chuàng)設(shè)故事中的不同場景讓幼兒進(jìn)行情境劇表演。

  結(jié)合美工活動,讓幼兒把自己想要發(fā)明的神奇衣服畫出來并能用流暢語言表述。

  注意事項

  注意啟發(fā)幼兒大膽想象、積極講述。

  在“幼兒發(fā)明神奇服裝”這一環(huán)節(jié),注意引導(dǎo)幼兒在服裝的功能上進(jìn)行創(chuàng)造想象。

大班教案 篇6

  游戲目標(biāo):

  1、喜歡推著輪胎比賽。

  2、練習(xí)繞曲線推輪胎的技能。

  3、能邊推輪胎也繞過障礙物。

  4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  5、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  游戲準(zhǔn)備:

  小車

  游戲過程:

  一、教師示范推小車的動作,并引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能推得快。

  二、幼兒練習(xí)推小車?yán)@曲線走的動作。

  三、玩法:幼兒分成三條隊開始游戲:接力比賽推著小車?yán)@曲線走,到達(dá)終點后把糧食運回來,看誰運得多又快。

  四、游戲規(guī)則:

  1、聽指令才開始出發(fā)靈活地繞曲線推小車。

  2、交換小車時要注意安全,減慢速度。

  3、指導(dǎo)幼兒繞曲線走時注意靠近線圈繞。

  教學(xué)反思:

  這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動中去,達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的'問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。

大班教案 篇7

  目標(biāo):

  1、感知秒、分、時等地時間單位,形成初步的時間概念。

  2、能在給予的時間上大膽表達(dá)與演示。并能在鐘面上根據(jù)時間提示正確畫出時針和分針。

  3、知道時間的寶貴,懂得珍惜時間。

  準(zhǔn)備:掛圖鬧鐘日歷幼兒用書

  過程:

  (一)猜謎引出主題世界上哪樣?xùn)|西最長又是最短的,最快又是最慢的,最能分割又是最廣大的,最不受重視又是最值得惋惜的?沒有它,什么事情都做不成;它使一切渺小的東西歸于消滅,使一切偉大的東西生命不絕。"這是什么?(時間)時間可以從哪里知道呢?

 。ǘ└兄煌臅r間單位1、感知時間單位"秒"提問:

  (1)小朋友你們知道時鐘上有時針,分針和秒針,他們誰走的最快呢?那你知道一秒有多長嗎?

 。2)聽鬧鐘感知一秒的長短,

  (3)小結(jié):秒針走一步滴答一聲就是一秒。

  (4)你能在一秒鐘的時間里做什么事呢?(幼兒自由回答后師進(jìn)行小結(jié))

  2、感知時間單位"分"提問:一秒鐘我們做不了什么事,那一分鐘有多久,我們又可以做什么嗎?

 。1)讓幼兒知道60秒=1分鐘,看鬧鐘知道一分鐘有多久。

  (2)請幼兒用一分鐘時間做自己喜歡的一件事。

  4、感知時間單位"時"

 。1)提問:你知道一小時等于多少分鐘嗎?我們上幾節(jié)課是一小時呢?

 。2)出示掛圖:你覺得這些事能在一小時完成嗎?

 。3)如果給你一小時,你會做什么呢?

 。ㄈ├斫"天"

  (1)鬧鐘中能告訴我們秒、分、時的時間,日歷中能告訴我們天、星期、月、年的時間。你知道一天有多少小時嗎?在一天中你會在什么時候做什么呢?

 。2)看幼兒用書說說一天中小朋友會做什么,在什么時候?

 。3)第二天我們可能還會在同樣的時間里做同樣的事情,但我們的天數(shù)還一樣嗎?為什么?

 。4)師結(jié)時間的一去不返,如何珍惜時間(用前面的謎語做小結(jié):最長的莫過于時間,因為它永遠(yuǎn)無窮無盡;最短的也莫過于時間,因為它使許多人的計劃都來不及完成;對于在等待的人,時間最慢;對于在作樂的'人,時間最快;它可以無窮無盡地擴(kuò)展,也可以無限地分割;當(dāng)時誰都不加重視,過后誰都表示惋惜;時間可以將一切不值得后世紀(jì)念的人和事從人們的心中抹去,時間能讓所有不平凡的人和事永垂青史。")

 。ㄋ模┎僮骰顒樱

  看幼兒用書P3—4根據(jù)提示畫出時針和分針。

 。1)看操作書說說少了什么?

 。2)討論如何畫時針和分針

 。3)幼兒操作

  (4)講評

  活動反思:

  觀察記錄本次活動,我首先用謎語的方式引入,然后和小朋友探討鐘面的結(jié)構(gòu)特點。大暴雨說:“鐘面有12個數(shù)字”,寶寶說:“鐘面有兩個指針(不要求掌握秒針),然后教小朋友認(rèn)識整點;顒拥牡谝徊糠志徒Y(jié)束了,接下來我們制定了丫二班的時間表,一起討論幾點起床、上學(xué)、上課、午睡、午餐,然后指定一個時間表,在制定時間表的時候鞏固小朋友對于整點的學(xué)習(xí),活動的最后一個環(huán)節(jié)是游戲活動“滴答、滴答幾點鐘”,對于整點的學(xué)習(xí)小朋友基本都學(xué)會了。

  活動結(jié)束后,我仔細(xì)地回想了下,在整個活動過程中,孩子的參與程度比較好,可能和老師的獎勵有關(guān),我覺得這個環(huán)節(jié)可以保留。但是在最后的游戲環(huán)節(jié),由于時間不夠,就玩了一輪,有的小朋友就沒有機會在課堂上玩,感覺很失落

  調(diào)整思路:

  1、將游戲的環(huán)節(jié)留到接下來的游戲活動時間中

  2、或者調(diào)整時間,減少開始的鐘面結(jié)構(gòu)的探討時間

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