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科學活動啄木鳥教案
在教學工作者開展教學活動前,可能需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的科學活動啄木鳥教案,歡迎大家分享。
科學活動啄木鳥教案1
目標:
1、了解啄木鳥的外形特征和特有功能,知道啄木鳥是樹木的"外科醫(yī)生"。
2、學會按照一定的順序觀察啄木鳥,了解禽類動物的基本特點。
3、知道啄木鳥是我們?nèi)祟惖呐笥,增添按鳥的情感。
活動準備:
啄木鳥標本或圖片幼兒用書人手一冊
活動過程:
一、用謎語,引出主題教師講述謎語,請幼兒猜猜,這是什么動物?
二、閱讀幼兒用書,探索啄木鳥的`特征。
1、畫面上有什么動物?啄木鳥是什么樣子的?你發(fā)現(xiàn)啄木鳥有什么奇特的地方?
2、引導幼兒仔細觀察啄木鳥的外形,重點提醒幼兒關注啄木鳥的嘴巴、舌頭、腳和尾巴。
3、小結(jié):向幼兒介紹啄木鳥的特征和特有功能。
4、為什么叫他啄木鳥?你知道啄木鳥有什么本領?
三、組織幼兒思考并討論,豐富有人對鳥類的認識。
1、你們喜歡啄木鳥嗎?為什么?
2、啄木鳥是我們?nèi)祟惖呐笥,你知道哪些鳥呢?他們長得怎么樣?
3、及時總結(jié)梳理鳥類的共同特點:頭上有堅硬的嘴;身上長著一身的羽毛;還有一對翅膀,身體下有一雙腳;身后有尾巴等。
4、告訴幼兒"鳥類"還叫"禽類",它們的媽媽生下的寶寶先是一個蛋,經(jīng)過孵化,破殼而出后才變得和媽媽一樣。
科學活動啄木鳥教案2
活動目標:
1、了解啄木鳥的外形特征和擅長捉害蟲的特點。
2、通過欣賞故事,增強保護鳥類的'意識。
活動準備
1、課件《捉蟲能手——啄木鳥》。
2、啄木鳥、害蟲和大樹的頭飾若干;
活動過程
一、認一認:啄木鳥
1、教師點擊播放【圖片欣賞】。
教師:這是什么鳥?它有什么本領?
2、教師引導幼兒以一定的順序觀察啄木鳥,重點觀察啄木鳥的嘴和爪子:嘴又尖又直,爪子有尖銳的鉤子。鼓勵幼兒思考,大膽發(fā)表自己對啄木鳥嘴和爪子的特征和用途的看法。
二、欣賞故事:救救蘋果樹
1、教師:啄木鳥有一個特別的名字——"森林醫(yī)生",為什么啄木鳥有這樣一個特別的名字呢?我們一起來看一個小故事就明白了。
2、教師點擊播放【故事欣賞】,請幼兒欣賞故事。
3、教師:小朋友們,想一想,是誰救了蘋果樹?為什么啄木鳥能救活蘋果樹呢?
4、教師播放【問題一】和【問題二】,分別點擊蘋果樹和啄木鳥,進行解釋。
5、小結(jié):啄木鳥能用它細長尖銳的嘴給樹捉蟲,是森林里的捉蟲能手,我們要保護啄木鳥。
三、表演故事
1、幼兒分組討論,嘗試將《救救蘋果樹》編成一個小劇本。
2、幼兒戴上啄木鳥、害蟲和蘋果樹的頭飾,進行表演游戲。
科學活動啄木鳥教案3
活動目標:
1、了解啄木鳥的外形特征和特有功能,知道啄木鳥是樹木的"外科醫(yī)生"。
2、學會按照一定的順序觀察啄木鳥,了解禽類動物的基本特征。
3、知道啄木鳥是我們?nèi)祟惖呐笥,增添愛鳥的情感。
活動準備:
課件-照片:啄木鳥
活動過程:
一、導入。
1、用謎語引出主題有種鳥兒本領高,尖嘴能給樹開刀,壞樹皮,全啄掉,勾出害蟲一條條。
2、誰能猜出來這是什么動物?
二、展開。
出示課件-照片:啄木鳥
1、啄木鳥是什么樣子的?你發(fā)現(xiàn)啄木鳥有什么奇特的地方?
引導幼兒仔細觀察啄木鳥的外形重點提醒幼兒觀察啄木鳥的嘴巴、舌頭、腳和尾巴。
2、向幼兒介紹啄木鳥的特征和特有功能。
啄木鳥有長長、尖尖的.像鐵鏈子一樣的嘴巴,他的嘴巴能啄開樹皮,在生病的樹上打洞。
啄木鳥的舌頭能伸縮,舌頭有短勾,能伸到樹洞里勾出害蟲。
啄木鳥有兩只短短的腳,腳趾有尖銳的勾,能牢牢地抓住樹干,啄木鳥的尾巴堅硬,啄樹皮時,尾巴能支持起身體。
3、你知道啄木鳥有什么本領?為什么叫他啄木鳥?
4、組織幼兒思考并討論,豐富幼兒對鳥類的認識。
。1)你們喜歡啄木鳥嗎?為什么?
啄木鳥是我們?nèi)祟惖呐笥眩氵知道哪些鳥呢?他們長得什么樣?
(2)啄木鳥頭上有堅硬的嘴;身上長著一身的羽毛;還有一對翅膀;身體下有一雙腳;身后有尾巴等。
三、結(jié)束交流討論:啄木鳥是怎樣出生的?
教師告訴幼兒"鳥類"還叫"禽類",它們的媽媽生下的寶寶先是一個蛋,經(jīng)過孵化,硬殼而出后才變得和媽媽一樣。
科學活動啄木鳥教案4
活動目標:
1、了解啄木鳥的外形特征和特有功能,知道啄木鳥是樹木的“外科醫(yī)生”。
2、學會按照一定的順序觀察啄木鳥,了解禽類動物的基本特征。
3、知道啄木鳥是我們?nèi)祟惖呐笥,增添愛鳥的情感。
活動準備:
啄木鳥圖片、幼兒用書人手一冊
活動過程:
一、用謎語引出主題
師講述謎語,請幼兒猜一猜,這是什么動物?
有種鳥兒本領高,尖嘴能給樹開刀,壞樹皮,全啄掉,勾出害蟲一條條。
二、閱讀幼兒用書,探索啄木鳥的特征。
1、師:畫面上有什么動物?啄木鳥是什么樣子的?你發(fā)現(xiàn)啄木鳥有什么奇特的地方?
2、引導幼兒仔細觀察啄木鳥的外形,重點提醒幼兒關注啄木鳥的嘴巴、舌頭、腳和尾巴。
3、教師小結(jié),向幼兒介紹啄木鳥的'特征和特有功能。
啄木鳥有長長、尖尖的像鐵鏈子一樣的嘴巴,他的嘴巴能啄開樹皮,在生病的樹上打洞。啄木鳥的舌頭能伸縮,舌頭有短勾,能伸到樹洞里勾出害蟲。啄木鳥有兩只短短的腳,腳趾有尖銳的勾,能牢牢地抓住樹干,啄木鳥的尾巴堅硬,啄樹皮時,尾巴能支持起身體。
4、為什么叫他啄木鳥?你知道啄木鳥有什么本領?
三、組織幼兒思考并討論,豐富幼兒對鳥類的認識。
1、師:你們喜歡啄木鳥嗎?為什么?
2、師:啄木鳥是我們?nèi)祟惖呐笥眩氵知道哪些鳥呢?他們長得什么樣?
3、師及時總結(jié)梳理鳥類的共同特點:頭上有堅硬的嘴;身上長著一身的羽毛;還有一對翅膀;身體下有一雙腳;身后有尾巴等。
4、告訴幼兒“鳥類”還叫“禽類”它們的媽媽生下的寶寶先是一個蛋,經(jīng)過孵化,硬殼而出后才變得和媽媽一樣。
科學活動啄木鳥教案5
目標:
·認識、了解啄木鳥的特征和生活習性之間的關系。
·知道鳥類是人類的朋友,有愛護鳥類的情感
準備:
1、知識經(jīng)驗準備:認識燕子、鴿子等常見鳥類
2、材料準備:掛圖、啄木鳥捉蟲的視頻
3、重難點:能從啄木鳥的特征上聯(lián)系到它的生活習性。
過程:
一、為蘋果樹請醫(yī)生
·出示蘋果樹圖片——引出話題(幼兒觀察圖片)
·提問:
1、蘋果樹怎么了?
2、蘋果樹為什么哭了?
·小結(jié):蘋果樹生病了,許多蟲子鉆進了它的樹干里。
·講述:果園里的叔叔阿姨請來了幾位醫(yī)生給蘋果樹媽媽治病第一位請來的'是丹頂鶴,第二位是喜鵲,第三位是啄木鳥醫(yī)生,第四位是小燕子醫(yī)生
·再次提問:誰能治好蘋果樹的病呢?為什么?
·分組討論
二、看視頻,說一說啄木鳥——大樹的醫(yī)生
·到底請了哪位醫(yī)生來治?它又是怎樣給蘋果樹媽媽捉害蟲的?
·觀察討論:啄木鳥身上有哪些捉蟲的武器?
·小結(jié):啄木鳥的嘴巴又尖又長、爪子很鋒利,尾羽能夠很容易的在樹干上支撐,所以啄木鳥能捉蘋果樹里的蟲。所以它是我們?nèi)祟惖呐笥?/p>
三、說說我認識的鳥朋友
·幼兒根據(jù)圖片自由泛講認識的各種鳥類的名稱和特點。
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