美術(shù)教案【經(jīng)典10篇】
作為一名老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的美術(shù)教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo):
1.能根據(jù)自己名字的寓意,從自己名字的筆畫和結(jié)構(gòu)特征出發(fā),大膽地繪畫出有創(chuàng)意的名字。
2.對繪畫活動感興趣,體驗名字設(shè)計、創(chuàng)作帶來的喜悅。
活動準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已能準(zhǔn)確的書寫自己的名字;幼兒向家長了解過自己名字的含義。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:勾線筆、水彩筆、繪畫紙、油畫棒等。
活動過程:
。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入,調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗,激發(fā)幼兒參與活動的積極性。
1.提問:小朋友我們平時為了方便大家認(rèn)識自己?你都會怎么介紹自己呢?這個名字是誰幫我們?nèi)〉模?/p>
2.小結(jié):我們每個人都有一個方便大家認(rèn)識我們的名字,這個名字屬于我們自己,爸爸媽媽在給我們?nèi)∶謺r,都藏著對我們深深的愛和期望。
3.鼓勵幼兒向爸爸媽媽了解名字的含義,從中感受名字中父母對自己的愛。
4.鼓勵幼兒大膽、清晰、連貫地講述自己名字的美好寓意,并嘗試書寫自己的名字。
。ǘ┯變盒蕾p教師作品,感受名字創(chuàng)意畫的`趣味性,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
1.教師出示自己名字的創(chuàng)意畫進行介紹,鼓勵幼兒認(rèn)真欣賞、比較。
2.出示若干幅名字創(chuàng)意作品,鼓勵幼兒觀察、學(xué)習(xí)根據(jù)名字的寓意進行創(chuàng)意名字畫的方法,為創(chuàng)作階段做準(zhǔn)備。
3.小結(jié):我們可以用勾線筆把我們的名字進行勾邊,再用水彩筆或油畫棒為我們的名字進行裝飾,注意裝飾時不能破壞字形,這樣才能便于大家更好的認(rèn)識你。
幼兒進行設(shè)計和創(chuàng)作自己的名字。
1.介紹工具,提出操作要求。
2.鼓勵幼兒運用不同繪畫形式進行名字創(chuàng)意畫。
3.教師觀察,適時對個別能力弱的幼兒進行指導(dǎo)。
。ㄋ模┱故居變鹤髌,鼓勵大家共同欣賞,評價。
1.將幼兒作品展示到展板上,讓幼兒互相欣賞。
2.提問語:你喜歡誰的名字創(chuàng)意畫?為什么?
3.鼓勵幼兒相互交流,說說自己名字的含義。
。ㄎ澹┗顒咏Y(jié)束。
美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、知道人們用互贈賀卡的形式祝賀新年,體驗與分享節(jié)日的快樂,學(xué)會表達(dá)祝福。
2、學(xué)習(xí)用粘貼、繪畫等方式制作賀卡。
活動準(zhǔn)備:
1、賀卡模板(人手一份)、膠水、貼紙、水彩筆、彩紙、花邊膠帶、新年祝福語等。
2、供幼兒欣賞用的賀年卡(PPT或手工制作的賀年卡)。
3、輕音樂伴奏、新年歌曲。
活動過程:
1、課題導(dǎo)入。
師:小朋友,剛剛的音樂你們聽過嗎?(聽過)是什么節(jié)日的音樂呀?(新年)新年快要到了,你們喜歡過新年嗎?(喜歡);
師:在新年啊,人們可以怎樣相互祝賀新年呢?(唱歌、跳舞、做賀卡等);
師:我們可以送上賀卡表達(dá)自己的祝福。
2、欣賞賀年卡。
出示幾張設(shè)計各異的賀年卡供幼兒欣賞。
師:小朋友們,瞧,老師今天準(zhǔn)備了一些什么呀?(賀卡),我們來看一看他們是什么樣子的?(依次說明,幼兒作答)。
3、觀察賀卡的制作方法,讓幼兒相互討論自己想怎樣制作賀卡。
師:小朋友們,你們看了這么多漂亮的賀卡,你們想不想自己制作漂亮的賀卡呢?(想);那請你們開動腦筋想一想,該怎樣制作這個賀卡呢?(幼兒作答說出自己的想法)。
4、教師講解制作賀卡的方法,幼兒操作。
師:在賀卡的封面上,我們可以用準(zhǔn)備的貼紙和花邊膠帶裝飾,也可以在封面上畫出你們喜歡的圖案;而賀卡的里面,我們可以在上面畫出你喜歡的圖案,請小朋友們發(fā)揮自己的想象,畫出漂亮的圖案;或者還可以在里面貼上祝福的話。(老師也提前給大家準(zhǔn)備了新年祝福語,你們可以畫完自己喜歡的圖案后,把祝福語貼在后面)。
師:下面請小朋友們,自己拿起桌子上的材料,制作出精美的賀卡吧。úシ泡p音樂伴奏)。
5、幼兒互贈賀年卡,并對好朋友說說祝福的話。
師:小朋友們,我們的'賀年卡都制作完成了,我們把這漂亮的賀年卡送給自己的好朋友,好不好?(好),當(dāng)你們送出賀年卡時,也可以給自己的好朋友說一句祝福的話,比如:祝你新年快樂!祝你天天開心!(播放新年歌曲)。
6、小結(jié)。
師:今天,老師教會了小朋友們動手制作精美的賀卡,送給自己的好朋友,老師呢,也會繼續(xù)提供制作賀卡的材料,我們可以利用區(qū)域活動的時間,制作賀卡送給自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和老師。
美術(shù)教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、能使用正確的方法補洞洞。
2、發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。
3、體驗洞洞添畫的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、油畫棒、膠棒、記號筆
2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等
3、PPT:教師登山照片;各種形象(動物、車、水果、人物等)
4、 音樂:《撕報紙》、《森林狂想曲》
【活動過程】
一、談話引出課題。
師:前幾天放假,你們出去玩了嗎?(去公園了、沒出去···)你們猜我去哪了?(打開登山照片)對我去爬山了!爬山很開心。哎!只有一件事讓我特別的郁悶,我把衣服弄破了好幾個洞,你們瞧。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤)
你們說我該怎么辦呀?(縫一縫、補一補)
師:你們真聰明。ǔ鍪靖鞣N紙)假如這是一塊布,我把它補在洞洞的背面?炊炊囱a好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮?(在里面填上圖案,裝飾上花紋···)
二、游戲—撕洞洞。
師:你們說的很好!今天我把你們請來,就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計一下。
1、提出設(shè)計要求:老師準(zhǔn)備了各種T恤紙,但現(xiàn)在上面還沒有洞,我們一起玩?zhèn)游戲,把上面撕出各種形狀的洞洞,然后再來設(shè)計。(記。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶茫炊粗g要有一定的距離。)
2、播放音樂《撕報紙》開始游戲。
三、嘗試想象創(chuàng)作。
1、補洞洞。
師:現(xiàn)在T恤上有許多洞洞,你們把洞洞周圍涂滿膠,選一張喜歡的紙把洞洞補好。
2、添加想象。
師:洞洞補好了,我們看看洞洞能變成什么?(請個別幼兒示范)播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作!
四、幼兒對自己的作品設(shè)計進行簡單的介紹。
小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)
第四周 專題作業(yè)活動課試行 第4課 小食品繪畫寫生課
活動主線:教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物,具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,形式與對象(兒童年齡特點)的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術(shù)特點。
教學(xué)目的:通過畫各種小食品,引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點:小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點:小食品的不同形狀特點與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動。
作業(yè)要求:寫生 或想象畫幾個小食品,要注意好外形特點和圖案與色彩的設(shè)計效果。
活動過程
一、 小食品觀賞活動。解決以下問題 (培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對比比較強烈 2.包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 3.畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。
二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運用的規(guī)律。
三、把你觀察的小食品畫出來。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧。可以進行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術(shù)知識的介紹)
四、調(diào)查反饋。
1.讀自己的.研究報告,張貼自己的研究成果。
2.比一比誰的小食品畫的又象又好。 (d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別)
五、布置作業(yè),通過研究, 我們學(xué)習(xí)了對事物的細(xì)致的觀察;丶颐咳诉x一樣物體進行調(diào)查,自己寫一份調(diào)查報告。下節(jié)課我們進行更多的交流。
關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 www. 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班
美術(shù)活動:設(shè)計郵票(大班)
活動目標(biāo): 1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2.增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。
活動準(zhǔn)備: 1.剪好花邊的鉛畫紙 2.記號筆、油畫棒。(人手一份) 3.集郵冊3本。
活動重點: 幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動
活動過程: 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封) 3.這封信到底少了什么?(郵票) 4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信) 5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時候拿出來看看,這是為什么呢?(因為郵票很美可以欣賞) 6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎? 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……) 9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設(shè)計師們設(shè)計。如果你是郵票設(shè)計師,你準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的郵票圖案? 11.郵票的旁邊有一條白邊,我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國郵政4個字,這樣就像郵票了。 12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢? 13.幼兒示范 14.幼兒作畫 15.你們想不想也設(shè)計一張郵票? 16.請你們先想想你想設(shè)計一張怎樣的郵票,然后再畫到紙上。 17.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁留下一條白邊。 18.活動評價 19.誰愿意將你設(shè)計的郵票介紹給大家聽聽。 20.幼兒介紹自己的作品。
美術(shù)教案 篇4
教材簡析
本課主要內(nèi)容是童話劇《小熊請客》,通過小動物之間的故事來豐富孩子們的內(nèi)心世界。目前,童話劇《小熊請客》已有好幾種版本,這節(jié)課進行教學(xué)的故事內(nèi)容也是教師再次改編過的。在學(xué)習(xí)《小熊請客》的過程中,還有一首歌曲《到小熊家里去》也作為教學(xué)重點之一。
學(xué)生情況
學(xué)生入學(xué)以及接受藝術(shù)教材近兩個多月,孩子很喜歡藝術(shù)課,很感興趣,對課上的游戲、律動、歌曲、表演、欣賞、繪畫等已有了初步的認(rèn)識和了解,孩子們有著豐富的想像力和較強的表現(xiàn)欲望以及迫切的求知欲。
設(shè)計理念
藝術(shù)課程是在教育改革中誕生的新型課程,結(jié)合新的音樂課程標(biāo)準(zhǔn),我的設(shè)計理念主要體現(xiàn)在以下四方面:
。ㄒ唬⿵乃囆g(shù)課程在目標(biāo)定位上,提出以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展為總目標(biāo)。這里的藝術(shù)能力是指通過學(xué)習(xí)獲得的感知、欣賞、創(chuàng)造、表現(xiàn)、知識、技能、反思、評價、交流等多項能力。
。ǘ┧囆g(shù)課程的設(shè)計上,從傳統(tǒng)的分科教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槎嚅T藝術(shù)學(xué)科的溝通和融合。
。ㄈ⿵乃囆g(shù)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容上,由偏重藝術(shù)知識技能傳授的逐段遞進,轉(zhuǎn)向強調(diào)關(guān)注學(xué)生藝術(shù)整合能力和多種文化修養(yǎng)的培養(yǎng)。
。ㄋ模⿵乃囆g(shù)課程教學(xué)方式上,由偏重教師為主導(dǎo)的知識技能的傳播、訓(xùn)練,轉(zhuǎn)向強調(diào)教學(xué)中的“雙主體”互動關(guān)系以及學(xué)生體驗性、探究性、生成性和反思性的學(xué)習(xí)過程。
教學(xué)目標(biāo)
一、在游戲活動中引發(fā)學(xué)生關(guān)注、了解動物朋友的愿望。
二、體現(xiàn)真正的小組合作,使每位同學(xué)都能夠動手、動腦,參與活動,發(fā)揮想像,大膽創(chuàng)新,體驗成功的樂趣。
三、讓學(xué)生了解童話劇的編排過程,引發(fā)學(xué)生對角色的想像與表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。
課前準(zhǔn)備
學(xué)生準(zhǔn)備
藝術(shù)課本、查閱有關(guān)動物的資料
教師準(zhǔn)備
教案、電腦、電腦音樂課件、錄音機、錄音磁帶、頭飾、繪制美術(shù)作品的.材料(圖片、紙、膠水)、獎品、查閱有關(guān)的動物資料、打擊樂器、鋼琴、部分小型道具。
教學(xué)過程
活動一: 興趣激起
階段目標(biāo):通過這一律動,讓學(xué)生在數(shù)板音樂中認(rèn)識上下、左右和前后等人體自身部位,同時激起學(xué)生對藝術(shù)課的興趣。
師生活動:請學(xué)生跟著老師一起做律動《小手和小腳》,要求動作要在數(shù)板節(jié)奏中準(zhǔn)確無誤。
活動二: 新課導(dǎo)入
階段目標(biāo):通過欣賞,引發(fā)學(xué)生對小動物的興趣和關(guān)愛,使學(xué)生感受人與動物,動物與大自然之間的密切關(guān)系,同時也為新課做了鋪墊。
教師操作:出示電腦音樂課件——投影作品欣賞。(有生活中的小貓、寵物狗、剛剛孵化出的小雞和大自然中的狗熊、狐貍。)
教師活動:請同學(xué)們一邊認(rèn)真欣賞攝影作品,一邊聆聽不同作品的背景音樂,它能充分體現(xiàn)出這種動物的特點,你能根據(jù)音樂做出相應(yīng)的動作嗎?注意動作要符合音樂節(jié)奏。
學(xué)生活動:一邊欣賞,一邊想像著模仿這幾種動物的動作特征。
教師活動:將“狗熊一家”和“群狐”的圖片簡單做介紹,告訴學(xué)生狗熊是世界上最好的母親;狐貍狡猾而聰明,平時是獨居,遇到危險和緊急情況的時候才以群體的方式出來活動。
美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo):
1、對各種經(jīng)典的建筑物感興趣,激發(fā)熱愛祖國的情感。
2、欣賞、比較中國和外國的建筑,初步了解中外建筑的風(fēng)格與特點。
3、大膽地表達(dá)自己的感受和體驗,耐心地傾聽同伴的意見。
活動準(zhǔn)備:
1、中外經(jīng)典建筑物的圖片(如長城、天安門、天壇、白宮、克里姆林宮、盧浮宮等)。
2、教學(xué)掛圖《中國建筑》;幼兒用書《中國建筑》《外國建筑》
活動過程:
一、教師出示教學(xué)掛圖和各種中國建筑物的圖片。
1、教師:圖片上是什么?你們?nèi)ミ^北京天安門嗎?
2、教師:看到了這些建筑,你有什么感覺?你知道它們是哪個國家的建筑嗎?
二、具體欣賞中國建筑物的`外形和建筑風(fēng)格。
1、幼兒和同伴相互交流。
2、教師:圖片上的建筑物是什么樣子的?上面有什么樣的圖案?
3、使用VCD播放我國的建筑物,集體欣賞并交流。
4、教師:你最喜歡那座建筑物?你喜歡它的什么地方?
5、教師為幼兒簡單介紹中國建筑的背景。
6、教師小結(jié):圖上的建筑物氣勢雄偉,象征著我們偉大的祖國。
三、出示外國建筑物的圖片。
1、比較欣賞中國的古典建筑和國外的經(jīng)典建筑。
教師:猜猜看,圖片上的這一建筑是中國的建筑還是外國的建筑。(請幼兒說說自己猜測的理由。)
2、教師和幼兒共同討論。
3、教師:中國的建筑和外國的建筑有什么不同?
小結(jié):這些漂亮的建筑有的是中國的,有的是外國的,但都有不同的特色。
四、活動延伸
1、在活動區(qū)投放一些有建筑圖案的拼圖,幫助幼兒進一步了解各國的建筑特色。
美術(shù)教案 篇6
一、教學(xué)目標(biāo):
1、情感目標(biāo):通過用春色彩裝扮自己,對學(xué)生進行熱愛大自然的思想教育。
2、認(rèn)知目標(biāo)--學(xué)習(xí)用集體創(chuàng)作的方法、用春天的顏色,設(shè)計服飾。
3、能力培養(yǎng)--培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計、表現(xiàn)能力和合作、創(chuàng)新能力。
二、 教學(xué)重點和難點:1、 重點:學(xué)習(xí)用春天的顏色裝扮自己,了解利用彩紙進行人物裝飾的方法
2、 難點:裝飾服飾的方法。
三、 教師用具:電腦設(shè)備、電腦光盤、皺紋紙、剪刀、透明膠
四、學(xué)生用具:掛歷紙、皺紋紙、塑料花、剪刀、透明膠五、 教學(xué)過程:
。ㄒ唬┱n前檢查檢查用具準(zhǔn)備情況
。ǘ 謎語導(dǎo)入
1. 今天,老師將大家的好朋友kitty貓請到了我們的課堂上,kitty貓還給大家?guī)砹艘粋謎語,想考考我們班的小朋友到底聰不聰明:河里冰塊化,樹上嫩芽綠。公園花朵開,大地?fù)Q新裝。請問這是一年里的哪一個季節(jié)?(春天)
2. 認(rèn)識春天的色彩:
、俅禾熘饕心男┥?(綠色、黃色、粉紅、淡紫等) ②春天美嗎?
3. 進行環(huán)保教育:大自然給予這么美的環(huán)境,我們應(yīng)該要如何保護她呢?
(三)講授新課
1. 出示課題:用春天的色彩裝扮自己
2. 欣賞:現(xiàn)在,先和老師一起來欣賞一些關(guān)于春天的服飾圖片吧!(課件)
3.小組討論:
、偎齻兪侨绾窝b扮自己的?(用各色彩紙進行折、疊、撕、剪等方法裝飾)
、谠谑裁床课贿M行裝飾?(頭、手、腳、身體)
4. 發(fā)邀請函:kitty貓給我們發(fā)了一封邀請函,邀請我們班的`小朋友參加20xx年春季兒童服飾設(shè)計大賽,你們想?yún)⒓訂幔?/p>
參賽要求:①集體創(chuàng)作(小組成員齊心協(xié)力、共同合作裝扮一位同學(xué))②大膽表現(xiàn)(將自己的想法大膽、自由的表現(xiàn)出來)
③創(chuàng)新設(shè)計(設(shè)計出的服飾要有特色,并富有春天的氣息)
5. 教師示范:(蝴蝶結(jié)、葉子、花等制作方法)
6. 小組討論:如何進行分工協(xié)作(①選模特②誰負(fù)責(zé)頭飾制作③誰負(fù)責(zé)手腳裝飾④誰負(fù)責(zé)衣服設(shè)計)
。ㄋ模⿲W(xué)生動手制作,教師巡回指導(dǎo)
提示:制作時應(yīng)注意操作安全,要注意環(huán)境衛(wèi)
。ㄎ澹┱故
1. 服飾展示:20xx年春季兒童服飾設(shè)計大賽開始了,我們掌聲邀請模特上臺為我們進行服飾的展示。(播放《春天在哪里》的音樂)
2. 評選出1至3名
3. 生生互評(哪一小組的服飾最有特色,為什么?)
(六)課后延伸
通過學(xué)習(xí),讓我們知道了大自然的美,從今天開始,我們就一起來保護環(huán)境,讓大自然變得更美,好嗎?
執(zhí)教時間:5月15日——5月17日
札記:用皺紋紙做服裝來裝扮自己,比較適合一年級學(xué)生的年齡特點和能力。因為皺紋紙柔軟易剪易折,容易塑造形象。加上卡紙做的邊框,做出來的效果還真不錯。
美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo)
1、通過欣賞作品,體會畫中的自然風(fēng)光之美,體驗盲女用心去感受的寧靜。
2、能大膽講述自己對作品的感受,用心去想象創(chuàng)作繪畫。
3、能對盲女的失明產(chǎn)生同情心,在生活中關(guān)心、幫助盲人。
活動準(zhǔn)備
PPT課件,舒緩柔美的音樂,《森林狂想曲》、素描紙、油畫棒。
活動過程
一、游戲?qū),體驗黑暗中的感受。
1、請幼兒閉上眼睛,半分鐘后,教師:大家閉上眼睛這么久有什么感受啊?
如果眼睛看不見了,你們覺得有什么壞處?
2、播放音樂《森林狂想曲》,幼兒欣賞音樂,用心去感受大自然發(fā)出的美妙聲音。
教師:你們聽到了什么?你們覺得這段音樂是在哪個地方?
二、展示PPT上的盲女圖片,引導(dǎo)幼兒觀察整體畫面。
1、教師:老師請小朋友欣賞一幅圖畫,大家看看圖上有什么?
地上有什么?
遠(yuǎn)處是什么?
2、教師:這幅畫有哪些顏色?
你看到這幅畫有什么感覺?
你最喜歡這幅畫的哪個地方?
3、引導(dǎo)幼兒討論畫中人物的關(guān)系。
教師:圖上的兩個女孩是誰?為什么有個小女孩閉著眼睛呢?
4、教師:這個小女孩眼睛看不見,我們叫她盲女。
你們猜猜這兩個小女孩在做什么?
5、引導(dǎo)幼兒觀察人物的表情。
教師:盲女的眼睛看不到,她能用什么方法感覺這些美麗的風(fēng)景嗎?
6、教師:除了這些,她還可以怎么感受呢?(比如摸,聞)
7、鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造想象力,交流討論為這幅畫想一個名字。
教師:你們喜歡這幅畫嗎?大家為這幅畫想一個美麗的名字好不好?
8、教師出示PPT,簡單介紹這幅畫的作者(約翰·埃弗雷特·密萊,英國人,他9歲就開始學(xué)畫畫,他畫了很多作品,這是他其中一幅,這幅畫叫《盲女》)。
三、創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒想象、感受作品。
1、教師:你們見過盲人嗎?盲人是什么樣子的?
2、教師:現(xiàn)在請你們閉上眼睛,靜靜聽老師講述畫面中美麗的自然風(fēng)光吧!(播放柔美的背景音樂)教師用語言描述:親愛的盲姑娘,輕輕地坐到這里來,用你的手去摸一摸,你感覺到柔軟的草地嗎?用你的鼻子去聞一聞,你聞到清新的空氣了嗎?你聞到花香了嗎?用你的耳朵去聽一聽,你聽到小鳥的歌唱了嗎?你聽到牛羊在草地上奔跑的`聲音了嗎?你聽到小溪在流動的聲音嗎?……還有,我要告訴你,天空很藍(lán),還有一道絢麗的彩虹,草地很美,星星點點的小花把草地裝點成美麗的花地毯。
四、自主創(chuàng)作,讓幼兒繪畫自己心中最美的畫面。
1、鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)作。
教師:你們出去游玩過嗎?大家畫一畫自己心中最美的畫面好不好?
2、展示繪畫需要的材料,講解繪畫過程的要求(不能把油畫棒弄斷,不能離開自己的座位)。
3、教師觀察指導(dǎo)幼兒繪畫。
五、鼓勵幼兒分享自己的作品。
請個別幼兒介紹自己的作品,教師表揚鼓勵。教師:你畫里面有什么?有哪些顏色?
活動延伸:
1、引導(dǎo)幼兒要有愛心,交流討論如果遇到盲人,你會怎樣幫助他。
美術(shù)教案 篇8
活動目標(biāo):
1認(rèn)識并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。
2體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
3讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進行裝飾。
5培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
重點難點:
認(rèn)識并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。
活動準(zhǔn)備:
1印有花朵的紙(幼兒人手一份),勾線筆(人手一支)。
2三張白紙。
活動過程:
一、故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
1、教師:今天呀老師要跟你們叫一個很有趣的故事,叫《小線條探險記》。一起來聽一聽小線條都經(jīng)過了哪些地方。
2、教師一邊畫畫一邊講述故事。
教師:小線條出發(fā)去探險啦!小線條經(jīng)過一條直直的公路,遇到了一座很高的山,它爬上去爬下來,爬上去爬下來。來到了一條大海邊,小線條鼓起勇氣隨著大海的波浪游過了大海。小線條很累了,走走停停,走走停停,來到了一棵大樹下,它順著大樹爬了過去,下來的時候沒站穩(wěn),一個不小心掉進了一個神秘的花園里。
二、根據(jù)故事內(nèi)容進行提問。
1、教師提問:小線條在一路上都遇到了哪些東西?他們都是什么線條?
2、教師:我們拿出小手,一起來畫一畫這些線條。
三、由故事里的神秘的花園引出空白的花進行裝飾
教師:小朋友可真聰明!小線條剛才掉進了一個神秘的.花園,里面的花呀是空白的,我們一起用剛才學(xué)習(xí)的線條來裝飾一下它吧!
教師:我們先來看幾幅老師裝飾的花朵,看看應(yīng)該怎么裝飾的。
四、幼兒進行自由創(chuàng)作裝飾
教師:老師幫你們準(zhǔn)備好了紙和筆,現(xiàn)在請小朋友輕輕的做到后面的桌子上畫畫吧。
五、師幼共同評析,選出最好看的花朵。
1、教師:畫好的小朋友把花送到神秘的花園去,把花園裝飾的更加美麗。
2、教師:老師發(fā)現(xiàn)啊,小朋友的畫都很好看,那其中你最喜歡哪一幅呢?為什么?
六、結(jié)束活動
教師:讓我們把這些畫帶回去給教室的小朋友欣賞一下吧!
活動反思:
本次活動對中班的幼兒來說目標(biāo)要求并不太高,而且有了小班一年的繪畫功底,創(chuàng)作畫對孩子來說沒什么難度。但正因為以往的美術(shù)活動太注重情感體驗,忽略了基本技能的培養(yǎng),使幼兒對最簡單的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的掌握,更別說利用這些線條進行交叉組合,把簡單的圖案裝飾成美麗復(fù)雜的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱,并且學(xué)會怎么畫線條。本次活動,我先通過一個“小線條”的旅行過程來介紹各種線條的名稱及畫法。接著在欣賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵,幼兒在以自己為主體的活動中,感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然,活動中還有不足之處,有一些老師提出,在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接處處理還不是很到位,下次選課備課的時候還應(yīng)該準(zhǔn)備的更加充分完整一些。
美術(shù)教案 篇9
【活動目標(biāo)】
1、欣賞克里姆特作品《生命樹》,感受不同曲線所帶來的動感,探索運用不同曲線(螺旋線、波浪線等)表現(xiàn)舞動的樹枝。
2、在欣賞的基礎(chǔ)上,積累舞動的樹的姿態(tài)表象,并嘗試用自己的肢體表現(xiàn)這些舞動的樹的典型特征。
3、敢于表達(dá)自己的想法,有計劃地進行創(chuàng)作。
【活動準(zhǔn)備】
1、幼兒觀察過樹,有畫簡單樹的造型的經(jīng)驗;欣賞過各種線條,表達(dá)過每種線條所帶來的不同感覺。
2、克里姆特的作品《生命樹》。
3、黑色卡紙,水粉筆,水粉顏料(黃色、橙色、金色)。
【活動過程】
1、教師出示樹的圖片,調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗。
師:我們周圍有很多的樹,你看到的樹干、樹枝分別是什么樣的?
2、出示克里姆特的作品《生命樹》,進行比較觀察。
(1)通過欣賞作品,引導(dǎo)幼兒兩兩交流開表達(dá)曰已剛感受。
師:你看到這棵樹有什么樣的感覺?它特別之處體現(xiàn)在哪里?螺旋的樹枝會讓你想到什么?你覺得這棵樹像在干什么?
(2)幼兒表達(dá)并嘗試用身體動作表現(xiàn)樹枝。
師:原來,這些扭動的曲線會給人帶來跳舞、運動的感覺。
(3)教師介紹畫家創(chuàng)作背景。
3、教師啟發(fā)幼兒思考并嘗試表達(dá)自己的創(chuàng)作設(shè)想,嘗試創(chuàng)作。
(1)通過教師啟發(fā)式的問題,幼兒思考自己的創(chuàng)作設(shè)想。
師:你覺得還有哪些線條也能給你運動的感覺呢?如果讓你來畫跳舞的樹,你想讓你的樹跳什么樣的舞蹈?用什么線條來表現(xiàn)舞動的樹枝呢?
(2)幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
4、幼兒欣賞作品,感受曲線表現(xiàn)的樹枝所產(chǎn)生的舞動的感覺。
師:你是用什么線表現(xiàn)樹枝的`?哪棵樹最像在跳舞?
活動建議:
1、活動延伸在幼兒學(xué)會運用多種曲線表現(xiàn)舞動樹枝的基礎(chǔ)上,教師可以引導(dǎo)幼兒重點欣賞舞動時樹干彎曲的動態(tài),并嘗試用多種曲線表現(xiàn)樹枝。
2、區(qū)角活動美術(shù)區(qū):提供各種造型的樹干底圖,幼兒運用一些長短不一的毛線進行變形,創(chuàng)造性地粘貼樹枝。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)在班級布置一個以“樹林”為背景的展示板,幼兒用曲線添畫樹枝。
【評析】
該活動重點是引導(dǎo)幼兒運用不同的曲線,通過想象表現(xiàn)出大樹跳舞的姿態(tài),體驗不同曲線的質(zhì)感。在評價環(huán)節(jié),教師可以引導(dǎo)幼兒進行集體或同伴互相欣賞作品,啟發(fā)他們大膽表述或評價。如教師可以問:“你感覺這棵樹在跳什么舞?是從哪里看出來的?”“螺旋線的枝條給你什么樣的感覺?”……在這些問題的引導(dǎo)下,幼兒會自主地根據(jù)自己畫面中所運用的線條來大膽想象。在評價的過程中,幼兒不僅可以通過語言來表達(dá)自己或同伴的作品,還可以運用肢體動作來表現(xiàn)畫面中舞動的樹。
美術(shù)教案 篇10
活動目標(biāo):
1、嘗試用滴色、拓拓印的方法表現(xiàn)春雨的景色,感受春天的美。
2、能使用滴管作畫,體驗滴滴畫活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
綠色雨滴圖片、教師滴畫的錄像。滴滴管、報報紙、顏料(綠色、紅色、黃色、藍(lán)色)、素描紙、托盤各若干。
活動過程:
一、出示綠色雨滴圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
引導(dǎo)語:寶貝們,你們認(rèn)識小雨滴嗎?小雨滴是什么樣子的?今天老師帶來了綠色的小雨滴,它想和小朋友玩游戲。
二、播放教師滴畫的錄像,讓幼兒觀察滴畫的方法。
提問:你看到了什么?有哪些材料?小雨滴是怎樣的?
再次播放錄像,引導(dǎo)幼兒重點觀察教師是如何滴畫的。
引導(dǎo)語:小朋友們,請你們認(rèn)真看看老師是怎樣滴畫的。
鼓勵幼兒仔細(xì)觀察教師是如何滴畫的,請個別幼兒描述。小結(jié)滴畫的方法:用滴管吸一吸,在紙上滴一滴、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
三、幼兒繪畫,教師觀察并進行有針對性的'指導(dǎo)。
引導(dǎo)語:有許許多多綠雨滴也想來玩滑滑梯的游戲,現(xiàn)在請你們和綠雨滴一起玩吧!
幼兒滴畫綠雨滴,教師通過提示和適時的幫助使幼兒掌握滴色的方法。
四、增加顏料,引導(dǎo)幼兒再次創(chuàng)作。
引導(dǎo)語:哇,好漂亮啊!你們看大地變成了一片綠色!現(xiàn)在黃雨滴、藍(lán)雨滴、紅雨滴也想和綠雨滴玩游戲嘍!你們也來試試吧。
示范創(chuàng)作,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)五顏六色的春雨。
五、師幼相互欣賞作品并評價。
引導(dǎo)語:我們的小手真能干。在不知不覺中春姑娘悄悄地來到了我們身邊,我們一起欣賞春雨的色彩,一起去尋找春天吧!
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