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幼兒園中班語言教案《想飛的海豚》含反思
作為一名無私奉獻的老師,通常會被要求編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中班語言教案《想飛的海豚》含反思,希望能夠幫助到大家。
活動目標
1 、幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,通過結(jié)構(gòu)字詞幫助,能夠完整地講述故事。
2 、幼兒在集體面前敢于大膽表述自己的想法,并且能夠認真傾聽同伴講述。
3 、激發(fā)幼兒好奇心和豐富幼兒想象力。
4 、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維。
5、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。
6 、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
活動準備
1 、讓幼兒了解部分會飛的物體,及其簡單飛行原理。
2 、認識小貓的特征及習性。
3 、準備字卡一套、錄音機、磁帶、磁力板等。
活動過程
1 、聆聽音樂,導入幼兒園活動。
師:用你的耳朵聽一聽,這是什么聲音?我們一起動起來。
幼:有小象,還有小鳥!
(學小象走,學小鳥飛,每一個幼兒找一個座位。)
2 、通過談話,引出幼兒園活動。
師:小朋友們,剛才學了小象和小鳥,它們誰會飛,誰不會飛呀?
幼:小鳥會飛,小象不會飛。
師:你們說說還有誰會飛呢?
幼:飛機、熱氣球、大雁……
師:那你們說,小海豚會飛嗎?
幼:不會。
師:可是有一只小海豚就想飛,咱們一起聽聽吧!老師給你們講一個故事《想飛的小海豚》。
3 、幼兒看掛圖;老師講述故事。
師:小朋友們看看圖上有誰呀?
幼:小貓、小鳥、草地、小河。
師:小朋友們,老師告訴你們,不僅這圖很漂亮,故事呀更好聽。你們可要豎起耳朵仔細聽!
師:小朋友們,小海豚看到了小鳥,在天空飛來飛去,你們猜猜小海豚怎么想的?
幼:它也想飛,它想有一對翅膀。
師:它怎么跟媽媽說的呢?
幼:媽媽,我也想到天空看一看、玩一玩……
師:它又遇到誰啦?快看一看。
4 、幼兒看結(jié)構(gòu)字詞,完整講述故事。
師:小朋友們剛剛聽老師講了一遍故事,咱們又認了字,現(xiàn)在一起看字講一遍故事,好嗎?老師相信你們講的非常棒!
5 、識字游戲。
①幼兒閉上眼睛,教師把字卡發(fā)到幼兒手里。
師:小朋友們閉上眼,我給你們放到手里的禮物拿好,睜開眼睛,我講故事,你出字卡,看看誰認識我送給他(她)的禮物。
②全體幼兒站到前面,教師講故事,幼兒出字卡。
6 、續(xù)編故事《我?guī)托『k囡w上天》
①師(出示海豚頭):小朋友們聽一聽,誰在說話?
“媽媽,我還想到天空上去看一看,您快幫我想想辦法吧!”
“哎呀!這可怎么辦呢?有啦!今天這兒有許多小朋友,請你們幫幫小海豚,好嗎?”
、趲煟盒∨笥褌儯銈兛鞄鸵粠托『k喟!閉上眼睛仔細想一想。
、蹅別幼兒在集體面前講述怎樣幫助小海豚飛上天。(鼓勵想法奇特、大膽發(fā)言的幼兒) 幼: A 幫小海豚做一對大翅膀
B 坐上熱氣球
結(jié)束幼兒園活動
師:哎!你們的故事講得都非常棒!你們是從那看到的這些故事?
幼:幼兒畫報,還有彩色故事書。
師:那你們想不想自己制作一本故事書?這本故事書的名字就是……
幼:想飛的小海豚
師:你們已經(jīng)想出辦法來幫小海豚飛上天空了,改一改名字,叫“會飛的小海豚”,怎么樣?
師:現(xiàn)在,大家隨我出動幼兒園活動一下吧!
。ǚ乓魳贰缎★w機上藍天》,帶領(lǐng)學生一邊唱一邊走出幼兒園活動室。)
幼兒園活動延伸
藝術(shù)幼兒園活動:小飛機上藍天、小燕子
美術(shù)幼兒園活動:想像畫、飛上天的小海豚、假如我有一對翅膀
七、相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
布置圖片展覽:……我會飛
……我會跑、跳
八、選材
楊瑛《幫我早讀書》中班補充教材
活動反思
幼兒思維活躍,能夠想出各種辦法幫小海豚完成心愿;幼兒發(fā)言積極,能夠完整講故事,充分調(diào)動了幼兒的積極性。
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