心理健康教案(經(jīng)典)
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編幫大家整理的心理健康教案,希望對(duì)大家有所幫助。
教案背景:
學(xué)科面向?qū)W生:
初中一年級(jí) :心理健康活動(dòng)課
課時(shí):
一課時(shí)
課前準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:搜集音樂(lè):《世上只有媽媽好》并制作多媒體課件
學(xué)生準(zhǔn)備:學(xué)生整理與父母之間故事 搜集歌頌父母的古詩(shī)詞,準(zhǔn)備彩筆。
教學(xué)課題:感恩父母 與愛(ài)同行
教材分析:
“慈母手中線(xiàn),游子身上衣,臨行密密逢,意恐遲遲歸”詩(shī)人孟郊的這首《游子吟》道出了母愛(ài)的無(wú)私與偉大。家庭是學(xué)生的重要生活領(lǐng)域。然而,學(xué)生常常身在福中不知福,受到父母的呵護(hù)而不知溫暖、不知感恩,容易忽略父母的愛(ài)心,感受不到家中的親情,因而對(duì)父母不知孝敬,不懂得如何孝敬!鞍ОЦ改,生我劬勞”, “鴉有反哺之孝,羊知跪乳之恩”,孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。作為一個(gè)青少年,理解父母,孝敬父母,對(duì)父母認(rèn)同和關(guān)愛(ài)是做人的基本素養(yǎng)。本次活動(dòng)目的在于讓學(xué)生走近自己的父母,了解父母養(yǎng)育孩子的辛苦,學(xué)會(huì)感恩父母,以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。本次活動(dòng)課共有三個(gè)環(huán)節(jié):
第一個(gè)活動(dòng)版塊:感悟愛(ài)。這一活動(dòng)版塊的主題緊緊圍繞父愛(ài)母愛(ài)展開(kāi),先用一幅雕塑的畫(huà)面()引出,汶川大地震中一位母親用自己的身體掩護(hù)著兒子,地震過(guò)后,母親死了,母親蜷縮的身體下所保護(hù)的兒子卻安然無(wú)恙。圖片給人的視覺(jué)沖擊力加上文字解說(shuō)把學(xué)生帶入一種恰當(dāng)?shù)姆諊。然后讓學(xué)生說(shuō)自己父母的故事,體會(huì)父母養(yǎng)育之恩的偉大與無(wú)私。本活動(dòng)板塊中讓學(xué)生講自己與父母的故事是重點(diǎn),教師要挖掘?qū)W生的感觸與理解,力求讓學(xué)生能感受到自己的父母為養(yǎng)育孩子所付出的辛勞。
第二個(gè)活動(dòng)版塊:回報(bào)愛(ài)。
本活動(dòng)版塊在對(duì)父母的愛(ài)有所感悟的基礎(chǔ)上,探討對(duì)父母愛(ài)的回報(bào)。首
先是一個(gè)討論題:是不是疼愛(ài)自己的父母?這一問(wèn)題有助于引導(dǎo)學(xué)生思考如何去對(duì)待自己的父母?然后一架愛(ài)的天平把父母與子女之間愛(ài)形象的表示出來(lái),讓學(xué)生思考如何讓愛(ài)的天平平衡。順理引入學(xué)生該如何回報(bào)父母的討論。讓學(xué)生能認(rèn)識(shí)到該如何去做才是對(duì)父母的孝敬。
第三個(gè)活動(dòng)版塊:表達(dá)愛(ài)
這一活動(dòng)版塊借助圣誕節(jié),讓學(xué)生動(dòng)手制作卡片,把對(duì)父母的愛(ài)用卡片的形式表達(dá)出來(lái),是對(duì)以上兩個(gè)活動(dòng)版塊的總結(jié)與升華。學(xué)生對(duì)父母的愛(ài)在這一活動(dòng)中有一個(gè)合理的加以集中體現(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)知目標(biāo):知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭,感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩。
2.情感目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生和父母之間的感情。
3.行為目標(biāo):用心體驗(yàn)父母的疼愛(ài),懂得回報(bào)父母。
教學(xué)方法:活動(dòng)開(kāi)展以多媒體為主要媒介,利用學(xué)生直接感知,生動(dòng)形象,容易引起
學(xué)生興趣,另外,配有討論法等教學(xué)方法。
教學(xué)過(guò)程:
一、 導(dǎo)入新課:
同學(xué)們,有一首歌,歌名叫《世上只有媽媽好》,大家熟悉嗎?(熟悉),好,請(qǐng)大家欣賞。那就讓我們一起跟隨音樂(lè)唱一下‘
多么動(dòng)聽(tīng)的歌曲啊!聽(tīng)著這首歌,你首先想到了誰(shuí)?是啊,我們想到了自己的媽媽?zhuān)想到了媽媽疼愛(ài)我們的一幅幅畫(huà)面,生活中,爸爸媽媽給予了我們生命,是爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)讓我們幸福成長(zhǎng)。今天,我們這節(jié)活動(dòng)課的主題是——感恩父母,與愛(ài)同行。
二、出示活動(dòng)目標(biāo):
三、活動(dòng)過(guò)程
第一活動(dòng)版塊:感悟愛(ài)
1、師:同學(xué)們看畫(huà)面,這幅畫(huà)面?zhèn)鬟f的是汶川大地震中一個(gè)催人淚下的故事。這個(gè)故事大家一定非常熟悉,請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言陳述一下這個(gè)故事。
生:學(xué)生陳述。
師:從上面的故事中,你可以體會(huì)到父母的愛(ài)是·······?
生:學(xué)生回答。
師:總結(jié),父母的愛(ài)是無(wú)私的,是世界上最偉大,最崇高的愛(ài)
大愛(ài)無(wú)言,在生和死的瞬間,父母把生的希望留給孩子,這就是世界上最偉大最無(wú)私的愛(ài)——父母之愛(ài)。
2、師:其實(shí)在平凡的生活中,父愛(ài)母愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊。同學(xué)們看這四幅畫(huà)面,根據(jù)你的理解,用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)一下畫(huà)面上的內(nèi)容
。ǔ鍪净脽羝
生:學(xué)生回答。
愛(ài)在·······中
師:總結(jié),平日的一粥一飯,慈母手中的一針一線(xiàn),風(fēng)雨中的那把傘,閑暇時(shí)父親的
陪伴······父愛(ài)和母愛(ài)如影相隨,時(shí)刻陪伴在我們身邊。
3、故事分享
師:(出示幻燈片)父母的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們,你從一個(gè)小寶寶長(zhǎng)成一個(gè)颯爽的青少年,其間傾注了父母多少心血啊,父母永遠(yuǎn)給我們遮風(fēng)擋雨,父母的愛(ài)是黑暗中的一束光,是寒冬里的一把火。
今天請(qǐng)你回憶一下,說(shuō)說(shuō)你父母令你最感動(dòng)或最難忘的事,體會(huì)一下父母的養(yǎng)育之恩。
生:學(xué)生回答。小組同學(xué)互相交流,每組推薦一人在班內(nèi)展示。大家共同分享。
4、師:(出示幻燈片 小結(jié))同學(xué)們,是父母賦予我們生命,是父母的關(guān)愛(ài)讓我們幸福成長(zhǎng)。父母的愛(ài)是平凡的,父母的愛(ài)又是偉大的。
第二個(gè)活動(dòng)版塊:回報(bào)愛(ài)(出示幻燈片匯報(bào) 愛(ài))
1、師:剛才大家進(jìn)行了交流,我們共同分享了好多故事。我們的父母很平凡,我們的故事也許有些平淡,生病時(shí),父母的焦急,特殊天氣里父母的掛念,學(xué)習(xí)時(shí)他們?nèi)绾闻惆椋龅嚼щy時(shí)如何指點(diǎn)······平平淡淡才是真,那就是我們可敬的父母親。
師:古往今來(lái),父母疼子女,子女敬父母。父母養(yǎng)育之恩雖平凡卻厚重,羊知跪乳之恩,鴉有反哺之孝,今天我來(lái)考考大家是不是心疼自己的父母?
(出示幻燈片 殷殷兒女情)
生:學(xué)生回答。
2、師:大家對(duì)自己的父母都非常疼愛(ài),在這架愛(ài)的天平上
。ǔ鍪净脽羝⿶(ài)的天平
生:學(xué)生觀察畫(huà)面,陳述內(nèi)容。
師:同學(xué)們,我們?nèi)绾巫屵@架愛(ài)的天平平衡呢?
生:學(xué)生紛紛回答。
師:在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,父母為我們做的很多,我們?yōu)楦改缸龅倪少,隨著我們逐漸長(zhǎng)大,我們會(huì)將這愛(ài)的天平平衡,甚至于付出更多去回報(bào)我們的父母。
3、師:在我們的日常生活中,你如何回報(bào)自己的父母呢?
(出示幻燈片)如何 回報(bào)父母?
把你的做法和同學(xué)們交流一下。
生:學(xué)生談?wù)撟约旱淖龇ā?/p>
師:大家做得很好,我把大家做的總結(jié)一下
。ǔ鍪净脽羝
4、師:
出示幻燈片:愛(ài)的升華,學(xué)生討論下面同學(xué)學(xué)的做法是否恰當(dāng),應(yīng)怎樣修正?
生:學(xué)生討論回答。
師:小結(jié)
第三個(gè)活動(dòng)版塊:表達(dá)愛(ài)
1、 動(dòng)手制作:
師:圣誕節(jié)到了,請(qǐng)你制作一張小卡片,把你對(duì)爸爸媽媽祝福寫(xiě)下來(lái)。
。ǔ鍪净脽羝┛ㄆ谱
生:學(xué)生制作卡片。
師:同學(xué)們互相展示一下自己的手工制作,體會(huì)一下對(duì)父母感激之情。
2、 師:最后,我們共同學(xué)習(xí)一下《孝敬父母歌》
生:朗誦學(xué)習(xí)。
師:總結(jié):我相信,通過(guò)這次的主題活動(dòng),同學(xué)們更能深刻地感受來(lái)自父母的愛(ài),理解父母的愛(ài)。而且相信同學(xué)們不是語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮子。是吧,感恩父母,報(bào)答父母,請(qǐng)從平日做起。
教學(xué)反思:
孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是當(dāng)代公民的道德義務(wù)和法定義務(wù)。孝敬父母的表現(xiàn)是多方面的,既要有孝心,又要有孝行。通過(guò)明理、體驗(yàn),使學(xué)生養(yǎng)成孝敬的品德。
本課的評(píng)價(jià),重在學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)和觀察、成長(zhǎng)記錄等。知識(shí)的內(nèi)容不是重點(diǎn),因?yàn)楸旧頉](méi)有什么難懂的道理,懂了道理不踐行也沒(méi)意義。所以要觀察學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn),促使學(xué)生養(yǎng)成良好感恩品行。
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