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中班教案

時(shí)間:2024-01-31 08:22:08 教案 我要投稿

[合集]中班教案5篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,編寫教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的中班教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

[合集]中班教案5篇

中班教案 篇1

  中班公開課語(yǔ)言教案《三顆星星》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒參與討論,敢于表達(dá)自己的想法,理解故事內(nèi)容,知道三顆星星的本領(lǐng),了解簡(jiǎn)單交通規(guī)則,幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情,快來(lái)看看幼兒園中班公開課語(yǔ)言《三顆星星》含反思教案吧。

  【設(shè)計(jì)思路】

  幼兒園的教育活動(dòng)應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)造適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)、豐富多彩的,能積極主動(dòng)有趣地觀察、實(shí)踐、促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。所以,我選擇了《三顆星星》這個(gè)故事,對(duì)幼兒進(jìn)行一些基本的、實(shí)際的生活安全教育。故事中準(zhǔn)確、有趣地介紹了作為馬路上交通信號(hào)的紅燈、綠燈、黃燈各自的指揮語(yǔ)言,特別適合中班的幼兒。我利用了孩子周圍的生活基本經(jīng)驗(yàn)開展教學(xué)活動(dòng),從而真正體現(xiàn)了《綱要》中提出的教育生活化,生活教育化的精神。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、理解故事內(nèi)容,知道三顆星星的本領(lǐng),了解簡(jiǎn)單交通規(guī)則。

  2、參與討論,敢于表達(dá)自己的想法。

  3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

  4、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  故事圖片、故事錄音、太陽(yáng)、星星的.頭飾、馬路場(chǎng)景。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、聽一聽——初步理解故事內(nèi)容

  1、導(dǎo)入:很久以前,太陽(yáng)媽媽有三個(gè)孩子,他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽說(shuō)它們到地球上來(lái)了,他們?cè)诘厍蛏献鍪裁茨?太?yáng)媽媽想知道,小朋友你們想知道嗎?我們一起來(lái)聽這個(gè)故事《三顆星星》就知道了。

  2、完整欣賞故事

  提問(wèn):太陽(yáng)媽媽有幾個(gè)孩子?叫什么?

  三個(gè)星星到地球上來(lái)干什么?

  3、分段欣賞(看圖)

  師:三顆星星有什么本領(lǐng)?他們到地球上干什么去了呢?邊看圖邊把故事再聽一遍。

  提問(wèn):

 。1)三顆星星學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?三顆星星學(xué)了本領(lǐng)后,太陽(yáng)媽媽怎么做的?

 。2)太陽(yáng)媽媽思念孩子她是怎么做的?三顆星星回到太陽(yáng)媽媽的身邊后,地球怎么了?發(fā)生了什么事?

  討論:

  A、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套?

  B、三顆星星能離開地球嗎?

  (3)猜猜三顆星星來(lái)到地球變成了什么?你怎么知道的?

  總結(jié):原來(lái),三顆星星就是紅綠燈,他們?cè)诘厍蛏现笓]交通,我們不能沒有他。那除了他們,還有哪些燈在指揮交通呢?(出示行人過(guò)路燈、轉(zhuǎn)彎指示燈)

  二、玩一玩——鞏固故事內(nèi)容

  太陽(yáng)媽媽和三顆星星來(lái)到了我們這里,想和我們做游戲。(看三色星星的指令一起做游戲)

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來(lái),我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

  小百科:星星指的是肉眼可見的宇宙中的天體。星星內(nèi)部的能量的活動(dòng)使星星變的形狀不規(guī)則。星星大致可分為行星、恒星、彗星、白矮星等。

中班教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、感知8以內(nèi)的數(shù)量,并認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”。

  2、初步掌握8的實(shí)際意義。

  3、體驗(yàn)成功后的樂趣,增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、1—8數(shù)字卡片,水果圖片若干幅,歌曲磁帶,ppt

  2、活動(dòng)室周圍放置若干身上有1—8點(diǎn)子或數(shù)字的老鼠形狀。

  3、人手1份實(shí)物卡片操作材料。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、游戲?qū),激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

  師:小朋友,今天老師和你們做一個(gè)數(shù)字娃娃的游戲,你們想不想變個(gè)數(shù)字娃娃?你們想做數(shù)學(xué)娃娃幾,你們就戴上幾的頭飾。

  師:現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了,你告訴我,你是數(shù)字幾?看誰(shuí)說(shuō)的又對(duì)又快,幼兒回答。

  師:孩子們,你們變的'數(shù)字娃娃真可愛,我也想變成數(shù)字娃娃,老師想變成數(shù)字幾呢?看完老師變的魔術(shù)就知道了。

  二、操作課件,讓孩子初步感知8以內(nèi)的數(shù)量。

  花園里,飛來(lái)了7只蜜蜂,后又飛來(lái)了一只蜜蜂,現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂?7只蜜蜂,后來(lái)又飛來(lái)1只蜜蜂,一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來(lái)的(7添上1是8)老師肯定并請(qǐng)全體幼兒說(shuō)一遍。依次播放花,蘋果,汽車,飛機(jī)等讓幼兒說(shuō)。

  師:老師剛才變的蜜蜂是幾?老師想變成數(shù)字幾?8像什么?

  師:8能表示8只蜜蜂,8朵花,8還能表示8輛汽車等,8能表示好多好多是8個(gè)的物品。

  三、游戲:闖關(guān)拜見黑貓警長(zhǎng),正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量。

  第一關(guān),請(qǐng)小朋友們從盒子里找出有8個(gè)水果的卡片送給黑貓警長(zhǎng),比一比,誰(shuí)找的水果寶寶又對(duì)又多。(幼兒操作實(shí)物卡片,教師觀察。)

  提問(wèn):你找到了什么水果,它們的數(shù)量是幾,

  第二關(guān),說(shuō)出數(shù)字“8”像什么?請(qǐng)小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”,念一念。

  第三關(guān),考考你們的眼力,(出示圖片)。請(qǐng)根據(jù)老師的問(wèn)題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。

  四、鞏固游戲《捉老鼠》,鞏固對(duì)8數(shù)量的正確判斷。

  師:活動(dòng)室里藏了許多老鼠,請(qǐng)大家去捉身上有8個(gè)圓點(diǎn)的或者有數(shù)字“8”的小魚,比一比,誰(shuí)的本領(lǐng)大,捉的老鼠、小魚又對(duì)又多。

  幼兒游戲,教師觀察、指導(dǎo)。(播放歌曲《黑貓警長(zhǎng)》)

  結(jié)束:小朋友們真能干,捉了這么多老鼠,現(xiàn)在我們和黑貓警長(zhǎng)一起到外面去玩一回吧。

  活動(dòng)反思:

  幼兒其實(shí)有自己的很多經(jīng)驗(yàn),只是這些經(jīng)驗(yàn)是零碎的,缺乏系統(tǒng)性的,教師最大的任務(wù)是幫幼兒把這些零散的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)概括出來(lái)并進(jìn)行提升。而我在上課一開始就犯了這方面的錯(cuò)誤,沒有把幼兒對(duì)“8”的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提升,仍舊使幼兒的這一經(jīng)驗(yàn)處于零散狀態(tài)。另外,這個(gè)提問(wèn)本身能發(fā)展幼兒的想象力,卻因?yàn)槲艺Z(yǔ)言上缺乏引導(dǎo)性,使它丟失了應(yīng)有的價(jià)值,這就說(shuō)明我沒有做好幼兒的引導(dǎo)者,違背了《新綱要》宗旨和要求。但是不管怎樣,我相信通過(guò)自己不斷的反思和改進(jìn),這些問(wèn)題都會(huì)一個(gè)個(gè)被解決,并且努力做到防患于未然。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)藕、辣椒、蘿卜、芹菜的截面狀,嘗試用蔬菜進(jìn)行拓印畫。

  2、通過(guò)對(duì)蔬菜印畫活動(dòng),感知不同蔬菜印章畫的特殊效果。

  3、對(duì)蔬菜印章畫感興趣,能保持畫面整潔。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):自己動(dòng)手,展開想象。

  活動(dòng)難點(diǎn):幼兒自己動(dòng)手能力有限。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、水粉顏料、一次性盤子、白紙衣服(每位幼兒一份)

  2、將藕、辣椒、胡蘿卜切成若干段,每組若干放在盤子里。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入主題。

  小朋友們,告訴你們一個(gè)好消息:蔬菜國(guó)王派了幾位蔬菜寶寶來(lái)到我們的教室,我們一起來(lái)看看有哪幾位蔬菜寶寶吧。(出示蔬菜,幼兒認(rèn)識(shí))

  (發(fā)現(xiàn)邀請(qǐng)函)

  邀請(qǐng)函

  各位聰明的小朋友:

  蔬菜王國(guó)今天要舉行服裝設(shè)計(jì)大賽,請(qǐng)每個(gè)聰明的寶寶參加,哪個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的圖案最漂亮,他就是本次的服裝設(shè)計(jì)大王。

  本次比賽要求不用筆,要用我們蔬菜來(lái)創(chuàng)作。

  快來(lái)挑戰(zhàn)吧!

  小朋友們,你們?cè)敢鈪⒓訂幔?/p>

  二、教師介紹制作方法,并示范講解制作要求。

  出示圖形與拓印材料,教師與幼兒一同討論如何進(jìn)行拓印。首先想一想,你想用蔬菜印什么?(一種印章不能蘸兩種顏料;印畫時(shí)注意不要弄臟畫面)

  1、用手捏住蔬菜,在顏料盤里蘸一蘸,輕輕按,蘸蘸滿,放在盤邊舔一下,快快送到紙上面,小手用力往下按。

  2、教師:把蔬菜拿起來(lái),發(fā)現(xiàn)了什么?

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、給每位幼兒發(fā)一件白紙做的衣服和拓印材料、

  2、幼兒開始印畫:在知道拓印的基本技巧后,嘗試用各種材料進(jìn)行拓印。如果手上粘有顏料,可以在抹布上擦一擦。

  3、提示幼兒可以選擇自己喜歡的色彩進(jìn)行印畫,注意色彩間的'搭配。提醒幼兒不要將畫面拿起來(lái),等畫面晾干后,再移動(dòng)畫面。

  四、作品展示,集體欣賞。

  幼兒選出自己最喜歡的,評(píng)出服裝設(shè)計(jì)大王。并講講為什么喜歡這幅畫?那里最漂亮?

  教師作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

  五、集體創(chuàng)作

  看到小朋友們這么能干,我也想請(qǐng)你們幫幫忙。我這兒有一個(gè)大花瓶,請(qǐng)你們幫我印上美麗的花。集體在大白紙上拓印。

  六、活動(dòng)延伸:除了今天老師提供的材料可以印畫外,還可以嘗試其它物品進(jìn)行拓印,請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙記載:哪些可以印;哪些不能;哪些印得漂亮;哪些印得不漂亮。并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果帶到幼兒園來(lái),與其他幼兒一同分享。

  活動(dòng)反思:

  蔬菜拓印是一個(gè)很有趣的藝術(shù)活動(dòng),讓孩子們認(rèn)識(shí)了蔬菜的一種特殊用途——印畫,活動(dòng)初我出示了蔬菜和兩幅范畫,讓幼兒從圖中找出蔬菜的樣子,并逐個(gè)展示蔬菜印出來(lái)的模樣,讓幼兒通過(guò)自己的想象進(jìn)行添畫,最后孩子們自己操作蔬菜印畫。而在活動(dòng)前,蔬菜在量上的準(zhǔn)備不夠充足,再加上臨時(shí)改變了蔬菜的投放方式,使得幼兒操作的過(guò)程有些凌亂,材料沒有提供到位,不能給幼兒在想象創(chuàng)作上很好的發(fā)揮。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒通過(guò)活動(dòng)初步了解青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程。

  2.知道青蛙是人類的好朋友,激發(fā)幼兒保護(hù)青蛙的情感。

  3.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

  4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  小蝌蚪變青蛙的過(guò)程

  小蝌蚪變青蛙的操作步驟

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.小蝌蚪成長(zhǎng)過(guò)程操作卡(人手一份)、膠棒若干

  2.PPT課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

  (1)師:你們聽到了什么聲音?

  (2)模仿青蛙的叫聲。

  (3)師:你們見過(guò)青蛙嗎?誰(shuí)知道青蛙是什么樣子的?

  2.出示青蛙和蝌蚪的ppt,教師引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出主要特征。

  (1)出示青蛙ppt,教師引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出青蛙的特征。(頭頂上有兩只大眼睛,披著綠衣裳,露著白肚皮,四條腿。)

  (2)師:你們知道青蛙小時(shí)候是什么樣子的'嗎?

  出示蝌蚪ppt,教師引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出蝌蚪的特征。(黑黑的身體,大大的腦袋,細(xì)長(zhǎng)的尾巴。)

  3.觀看PPT課件,教師引導(dǎo)幼兒了解小蝌蚪變青蛙的過(guò)程,并分發(fā)小蝌蚪變青蛙的步驟卡片進(jìn)行操作。

  (1)引導(dǎo)幼兒討論小蝌蚪是怎樣變青蛙,在了解小蝌蚪變青蛙的過(guò)程后教師把操作卡分發(fā)給每位幼兒。

  (2)幼兒分步驟粘貼操作小蝌蚪變青蛙的過(guò)程,教師巡回指導(dǎo)。

  (3)展示幼兒作品。

  4.與幼兒一起觀看小蝌蚪變青蛙的視頻《青蛙一生》,加深幼兒對(duì)小蝌蚪變青蛙成長(zhǎng)過(guò)程的認(rèn)識(shí)。

  5.教育幼兒要愛護(hù)青蛙(PPT)。

  (1)師:青蛙有什么本領(lǐng)?(青蛙最大的本領(lǐng)就是捉害蟲。)

  (2)師:那你們知道一只青蛙一年可以捉多少害蟲嗎?

  (青蛙是捉蟲能手,一只青蛙一年可以消滅一萬(wàn)只害蟲,保護(hù)了莊稼。)

  6.師:青蛙的本領(lǐng)這么大,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢?(PPT)

  小結(jié):小朋友們,青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥,幫我們保護(hù)莊稼,所以我們要保護(hù)青蛙,不能傷害小青蛙,不要去捕捉和吃青蛙,若看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻止他們,好嗎?

  設(shè)計(jì)意圖:

  暖和的春天來(lái)了,池塘里的冰融化了,青蛙媽媽在泥洞里睡了一個(gè)冬天,也醒來(lái)了,在這溫暖的季節(jié)里,青蛙媽媽鉆到水里開始繁育她們的后代,全身黑油油長(zhǎng)著長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪就是小青蛙的后代,但小蝌蚪到底是怎么變成小青蛙的呢,孩子們都感到好奇,為此我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)內(nèi)容,讓我們帶著這一神奇的變化去探討小蝌蚪變青蛙的奧妙吧。

  教學(xué)反思:

  幼兒的情緒高漲,在老師的引導(dǎo)下能相互合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。短短活動(dòng)運(yùn)用了一系列活動(dòng)方式,使得幼兒無(wú)暇分神,樂此不疲。通過(guò)多媒體教學(xué),不僅讓幼兒對(duì)蝌蚪變青蛙的過(guò)程有直觀的影響,而且讓幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中潛移默化的掌握到教學(xué)的重難點(diǎn),并且進(jìn)行了反復(fù)練習(xí)。在活動(dòng)過(guò)程前,我還擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象,但在活動(dòng)過(guò)程中因?yàn)槭堑谝淮斡枚嗝襟w教學(xué),并且掌握住了幼兒年齡的特點(diǎn),在整個(gè)活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)的都很積極。

  小百科:蝌蚪古時(shí)寫作"科斗",是蛙、蟾蜍的幼體,又稱蛤蟆蛋蛋。剛孵化出來(lái)的蝌蚪,身體呈紡錘形,無(wú)四肢、口和內(nèi)鰓,生有側(cè)扁的長(zhǎng)尾,頭部?jī)蓚?cè)生有分枝的外鰓,吸附在水草上,靠體內(nèi)殘存的卵黃供給營(yíng)養(yǎng)。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造,知道牙齒不僅可以咬碎食物,幫助消化,還能幫助咬準(zhǔn)字音,使我們說(shuō)話清楚。

  2、懂得牙齒的用處很大,要注意保護(hù)好牙齒。

  3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每四個(gè)人一個(gè)蘋果,蝦條每人1~2根。

  2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、讓幼兒吃蘋果,初步認(rèn)識(shí)牙齒的用處。今天請(qǐng)小朋友吃點(diǎn)蘋果,請(qǐng)你們慢慢地吃,邊吃邊動(dòng)腦筋想想看,你是怎么把蘋果吃下去的?引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的體驗(yàn),知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果,吃下去的。

  2、讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。

 。1)你們都有牙齒嗎?張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的?讓幼兒相互看一看,知道每人都有牙齒,牙齒是白白的。

 。2)出示牙齒模型(或看卡片1—4)并提問(wèn):我們每個(gè)人都有一副白白的牙齒,讓我們來(lái)看看牙齒是什么樣的?它是什么地方一樣?什么地方不一樣?教師講解并演示:牙齒有上下兩部分,上下兩部分是一樣的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,后面的.牙齒是方方的。

 。3)這些不一樣的牙齒有什么用呢?請(qǐng)幼兒看卡片1—4討論,在教師的講解和提問(wèn)的幫助下,知道扁扁的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,而方方的牙齒力量最大,可以壓碎食物,它們各有各的作用,共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。

  3、讓幼兒嘗嘗蝦條,再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。

  4、討論:牙齒除了可以幫助我們吃食物,它還有什么用呢?讓幼兒練習(xí)發(fā)音如:“師”、“四”、“字”,等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們講話清楚。

  5、師生共同看操作卡片5—6討論并小結(jié):牙齒有很多用處,那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過(guò)硬的東西等等,牙齒才能不發(fā)黃,不發(fā)黑,讓我們的牙齒一直是白白的,天天為我們服務(wù)。

  活動(dòng)結(jié)束:

  1、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng),讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉,芹菜等難嚼的食物,不包、不吮飯菜,養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。2、利用日常活動(dòng),讓幼兒談?wù)勥@些問(wèn)題:你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊,不但美觀,而且能減少疾病。

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