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美術(shù)教案

時間:2024-02-01 07:21:44 教案 我要投稿

[薦]美術(shù)教案3篇

  作為一位杰出的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案3篇,歡迎閱讀與收藏。

[薦]美術(shù)教案3篇

美術(shù)教案 篇1

  目標(biāo):

  1、通過與弟弟妹妹交朋友,知道自己是大哥哥大姐姐,能將簡單的折紙方法教給弟弟妹妹,初步培養(yǎng)幼兒的交往能力。

  2、通過活動,與弟弟妹妹建立更好的`友誼,更進一步體會自己當(dāng)哥哥姐姐的責(zé)任感。

  準(zhǔn)備:

  音樂、彩紙若干。

  過程:

  活動流程: 提出要求------幼兒互助-------分享喜悅

  一、引起幼兒興趣,并提出要求

  1、教師提出活動內(nèi)容,引起幼兒的興趣。

  2、幼兒討論:

  怎樣與弟弟妹妹交朋友,并教弟弟妹妹學(xué)習(xí)簡單的折紙方法。

  3、教師對幼兒提出的各種方法提升經(jīng)驗

  二、幼兒主動認(rèn)領(lǐng)弟弟妹妹介紹自己的姓名、班級、自己的本領(lǐng)。

  1、一個大班的帶一個小班的幼兒,向弟弟妹妹介紹自己的姓名、班級、自己的本領(lǐng)。

  2、教弟弟妹妹進行折紙

  1、與弟弟妹妹一起折紙,將簡單的折紙方法教給弟弟妹妹。

  2、 引導(dǎo)哥哥姐姐教時要注意耐心。

  三、分享喜悅

  與弟弟妹妹一起分享成功的喜悅。

美術(shù)教案 篇2

  目標(biāo):

  1、樂意與同伴交流自己認(rèn)識的橋;了解家鄉(xiāng)的橋,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

  2、嘗試用繪畫形式表現(xiàn)自己認(rèn)識的橋準(zhǔn)備:事先了解哪些地方有橋與家長一起觀察 尋找橋 掛圖《各種各樣的橋》。

  3、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

  4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  過程:

  一、猜謎導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  二、組織幼兒互相介紹自己見過的橋。

  三、引導(dǎo)幼兒除了家鄉(xiāng)見過的'橋,還認(rèn)識哪些橋。

  四、啟發(fā)幼兒想一想畫一畫"我認(rèn)識的橋"。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目的:

  通過課程圖標(biāo)設(shè)計的集體作業(yè)方式,讓學(xué)生學(xué)習(xí)課程標(biāo)志的設(shè)計方法,培養(yǎng)學(xué)生初步的設(shè)計意識,提高學(xué)生的.創(chuàng)造能力和設(shè)計美化生活的能力。

  重點難點:

  重點:課程圖標(biāo)的設(shè)計

  難點:課程圖標(biāo)形象符號的概括表現(xiàn)、課程力標(biāo)獨特設(shè)計和象征意義的表達。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課程表展示板、課件、彩筆等

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  二、新授

  1:引導(dǎo)學(xué)生了解課程表

  2:引導(dǎo)學(xué)生說說每門課程的特點

  3:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課程圖標(biāo)設(shè)計,通過分析教材中體育、數(shù)學(xué)、作文、社會的課程圖標(biāo)導(dǎo)出設(shè)計方法。

  (1)構(gòu)思

  設(shè)計形式:確定用什么形象符號進行設(shè)計

  圖形搭配:主圖形和副圖形之間恰當(dāng)搭配

  色彩搭配:色彩間相互襯托,運用色彩的象征意義。

 。2)畫設(shè)計稿

 。3)著色(課件演示)

  4:拓寬學(xué)生設(shè)計思路

  課件出示其它課程圖標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生欣賞

  5:提問:你覺得可以用哪些形象符號來表示其它的每門課程呢?

  學(xué)生分組討論,發(fā)表意見,教師小結(jié),強調(diào)根據(jù)自己的愛好選擇設(shè)計,個人的課程圖標(biāo)設(shè)計與從不同。

  三、學(xué)生作業(yè),老師行間指導(dǎo)

  四、作業(yè)展評,小結(jié)下課。

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