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美術(shù)教案

時(shí)間:2024-02-01 07:26:23 教案 我要投稿

美術(shù)教案(合集8篇)

  作為一名教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)教案(合集8篇)

美術(shù)教案 篇1

  中班美術(shù)活動《愛旅行的蝸牛》

  活動目標(biāo):

  1.用螺旋線畫出蝸牛的殼,并用各種線條,花紋圖案裝飾

  2.大膽想象,添畫背景,使畫面更加豐富。

  活動準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已認(rèn)識蝸牛并了解蝸牛的身體構(gòu)造。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)繪畫練習(xí)本 (2)油畫棒或水彩筆(3)教學(xué)視頻《到處旅行的蝸! 活動過程:

  1.出示圖片,鞏固認(rèn)識蝸牛的身體構(gòu)造。

  教師:畫面上的蝸?蓯蹎?長什么樣子?身上的小房子是什么樣子的.?它們的頭上有一對什么?

  幼兒自由發(fā)揮。

  教師總結(jié):蝸牛身上的小房子是螺旋線形的,頭上有一對觸角,這只小蝸牛特別喜歡去旅行,它走過很多的地方。

  2.教師講述故事《愛旅行的蝸!

  一天,小蝸牛背著它的小房子,告別了家人及朋友,一個(gè)人獨(dú)自去旅行了。它慢慢地爬到了山坡上,看見山坡上開滿了五顏六色的花,蝴蝶和蜜蜂在花叢中飛來飛去的忙碌著,小鳥歡快的唱著歌,這里美極了!它又慢慢向前爬,爬到一條小河旁,它看見魚兒在水里歡快的做著游戲,追逐著。小河嘩啦嘩啦的唱著呢!

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒自由討論,展開想象,進(jìn)行講述。)

  3.探索畫蝸牛的方法。

 。1)教師:想不想將蝸牛見到的畫面畫下來。课伵5摹靶》孔印痹撛鯓赢嬆?(引導(dǎo)幼兒書空畫一畫螺旋線)

  (2)教師:蝸牛出門一定會穿上漂亮的衣服,你想為你的蝸牛穿上什么好看花紋的衣服呢?請小朋友在“小房子”上添畫花紋。

 。3)教師:想一想你的蝸牛會去什么地方旅行,它會不會認(rèn)識一些朋友一起去旅行呢?

  4.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

 。1)鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì),為蝸牛添畫美麗的圖案。

  (2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,蝸牛所到之處的各種背景。

  5.幼兒作品展示與評價(jià)。

 。1)你的蝸牛去什么地方旅行了,請你說一說,講一講。

 。2)比一比誰畫的蝸牛最漂亮,旅游的地方最美麗。

美術(shù)教案 篇2

  設(shè)計(jì)思路:

  魚是孩子們非常熟悉的,本班孩子們喜歡吃魚,對魚有著濃厚的興趣,看到有魚的地方都會停下來觀看,已有經(jīng)驗(yàn)非常豐富;顒又屑由盍擞變簩︳~的認(rèn)識與了解,知道各種魚身上會有不同的花紋。同時(shí)嘗試運(yùn)用畫、撕貼、按等方法裝飾魚,體驗(yàn)手工活動的樂趣,提升新的經(jīng)驗(yàn)。

  活動目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用不同的材料裝飾魚,將裝飾好的魚貼到水簇箱里。

  2、學(xué)習(xí)畫、撕貼、按等方法技能,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)手工活動的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、剪好的各種形狀的魚,一個(gè)做好的水簇箱。

  2、彩色筆、多種色水粉顏料、調(diào)色碟、彩色即時(shí)貼的碎紙、膠水、毛巾。

  3、音樂古箏曲。

  活動過程:

 。、兒歌形式引入。(《水簇箱》——小小水簇箱,魚兒真漂亮,穿上花衣裳,紅黃藍(lán)綠橙。)

  2、欣賞觀看魚的幻燈片。引導(dǎo)幼兒注意觀察魚身上的.色彩及花紋。學(xué)學(xué)水簇箱里的小魚游。

  3、提出問題:師:老師帶來了好多小魚,請小朋友們幫它們穿上花衣裳,讓它們也變得漂漂亮亮的,然后放到這個(gè)水簇箱里面,讓我們每天都可以觀賞看到它們,好嗎?

  4、教師示范各種材料的使用方法。

  (1)、用彩色筆在魚兒身上畫圖案,圖案可畫線條、圖形,最后涂色。

  (2)、用手指在色碟里點(diǎn)上顏料后,按到魚身上。

 。3)、撕開彩色即時(shí)貼碎紙后,貼到魚身上。

  5、幼兒自選材料進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。(播放音樂,讓幼兒隨著音樂大膽自由地裝飾作畫。)

 。1)、用彩色筆在魚兒身上畫線條或圖形并涂色。

 。2)、用手指在色碟上點(diǎn)顏料作畫。(教師提醒:手指點(diǎn)顏料后在碟子邊刮一刮,換色時(shí)要用毛巾把手指的顏料擦干凈。)

 。3)、撕開彩色即時(shí)貼的碎紙貼到魚兒身上(教師提醒:不用的廢紙裝到收納盒子里)

  6、分享與經(jīng)驗(yàn)提升。

  1.教師與幼兒一起將裝飾好的魚兒用膠水貼起來,錯(cuò)落有致地貼在活動室的背景墻------水簇箱里。

  2.師幼一起欣賞,分享并提升新的經(jīng)驗(yàn)。

  師:現(xiàn)在我們的水族箱有好多魚了。你最喜歡哪一條魚身上的圖案,為什么?

  活動反思:

  通過創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料,幼兒在觀察、制作等環(huán)節(jié),嘗試運(yùn)用不同的材料與方法來裝飾魚,不僅體驗(yàn)到制作的快樂,而且培養(yǎng)了幼兒畫、撕貼、按的技能,活動中幼兒興趣濃厚,充分發(fā)揮積極主動性,提升了新的經(jīng)驗(yàn),師幼互動良好,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

美術(shù)教案 篇3

  中班美術(shù)教案一:紙編活動

  一、生成活動

  在我園的民族教育活動中,我班的民族工藝展示臺上,展示著許多具有民族特色的工藝品,其中有各類編織的物品。一天,班上的李元溶小朋友拿著一個(gè)竹編的小動物好奇地問:“咦?這是什么做的呀?真好玩!彼囊痪湓採R上吸引來幾名幼兒。他們又拿起其它的幾件編織的物品,看著、摸著、說著。幾天后,班上的小朋友先后拿來了竹編、草編、布編、繩編等各種編織物。見孩子們的`興趣越來越濃,我準(zhǔn)備就編織開展幾次活動。

  二、活動目標(biāo)

  通過觀察編織物品,激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的欲望。培養(yǎng)幼兒多種能力。

  三、活動過程

 。ㄒ唬┬蕾p活動

  目標(biāo):

 、 觀察編織物的特點(diǎn),激發(fā)幼兒參與的欲望;

 、 了解幼兒對圖示的理解水平。

  材料:各種編織物品若干,紙編作品若干,彩條若干,說明書一份。

  過程:

 、 出示展示臺,讓幼兒欣賞,并介紹自己所帶的物品,找異同點(diǎn),引導(dǎo)幼兒小結(jié)用的材料不同,都是編織而成的;

 、 教師出示紙編作品組成的畫面,讓幼兒欣賞,引起幼兒的興趣;

  ⑶ 引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)出示作品所用的材料,并出示相關(guān)的紙編說明書,提出探索問題上面符號代表什么,和以前看過的折紙圖示有什么不同;

 、 幼兒熟悉材料,嘗試看圖學(xué)習(xí)直編。

  分析:幼兒對參與活動,尤其是說明書的投放很感興趣,激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的熱情,但是說明書的第五步對幼兒較難,需成人指導(dǎo),所以在說明書的旁邊應(yīng)投放相應(yīng)的供幼兒拆編的紙編作品,提高對圖示的理解。

美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):會進(jìn)行圖形折疊、分割、拼擺,使圖形變化,辯認(rèn)三角形、長方形、正方形及其關(guān)系,發(fā)展空間知覺和動手動腦能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:正方形紙、小刀。

  教學(xué)過程

  (一)變魔術(shù)

  讓幼兒猜想正方形能不能變成三角形、小正方形、長方形。然后將紙折疊,剪開變?yōu)楦鞣N圖形。

  將剪開的圖形再拼成正方形。

  (二)幼兒操作

  將正方形變成4個(gè)小正方形,比比誰變得快,再將4個(gè)小正方形拼成原來的樣子。

  將正方形變成4個(gè)小三角形,然后還原。

  將正方形變成一個(gè)長方形和兩個(gè)正方形,然后還原。

  (三)圖形組合

  將剪出來的'三角形、正方形、長方形進(jìn)行各種組合,變成新的圖形。并鼓勵(lì)幼兒用語言進(jìn)行表述。如:四個(gè)三角形可拼成風(fēng)車;一個(gè)三角形加一個(gè)正方形可拼成一座房子等。

美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、掌握撒鹽畫法,會利用撒鹽的方式對作品進(jìn)行美化。

  2、感受星空

  3、根據(jù)自己的感受和以往的經(jīng)驗(yàn),對星空進(jìn)行繪畫。

  活動準(zhǔn)備:星空投影儀、鹽若干、顏料若干、水粉紙若干、筆刷若干星空作品。

  活動難點(diǎn):感受星空,并進(jìn)行繪畫

  活動重點(diǎn):掌握撒鹽畫法

  活動過程:一、引入

  提問1、小朋友們今天老師給你們帶來了一個(gè)你們非常要好的朋友,平時(shí)吃飯的時(shí)候我們都會用到他,你們猜猜他是誰?(出示鹽)

  2、那我們來看看小朋友猜沒猜對(出示鹽)誰上來嘗一下?

  3、小朋友已經(jīng)見到你們的好朋友了,跟他打一下招呼。你們知不知道除了可以調(diào)味,鹽還可以做什么呢?

  二、進(jìn)入主題----撒鹽畫法

  1、老師今天要告訴小朋友,鹽除了可以調(diào)味,還可以繪畫!你們看!(出示撒鹽畫的作品過程視頻)小朋友們要睜大你們的眼睛,看看用鹽到底怎么繪畫。

  2、對視頻提出相應(yīng)的問題(撒鹽的注意事項(xiàng))

  3、請幼兒上臺嘗試著做撒鹽畫法。

  三、感受星空,繪畫星空

  1、小朋友很棒,老師要給你們點(diǎn)一個(gè)贊。你們已經(jīng)知道怎么用撒鹽畫法了,那接下來我們就要用撒鹽的.方法繪畫:“星空”

  2、你們誰能告訴老師你們見過的星空是什么樣子的,你們都是在哪里看到的呢?(重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫不同場景的星空,如在草坪看到,有的在電視里看到等)

  3、我認(rèn)為小朋友們說的都太美了我們來看看其他小朋友的星空。

  4、老師也非常的喜歡星空。接下來請所有小朋友和老師都閉上眼睛,老師要給你們一個(gè)小驚喜。但是你們要答應(yīng)老師看到小驚喜的要安安靜靜的,讓你們睜開眼睛的時(shí)候再睜開。

  5、打開星空投影儀,同時(shí)播放背景音樂。

  6、小朋友們星空美不美?那現(xiàn)在請小朋友們把自己變成小星星,一個(gè)一個(gè)的回到座位上,把你看到的,感受到的畫下來。

  四、活動結(jié)束

美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1、通過討論、談話的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽的知識。

  2、畫出自己心中的'太陽,培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力。

  活動準(zhǔn)備

  1、水彩筆、油畫棒、記號筆、繪畫紙

  2、有關(guān)太陽的圖片,兒童創(chuàng)造畫(場景的布置)

  活動過程

  一、在教室布置一些兒童創(chuàng)造畫

  二、播放歌曲《種太陽》請幼兒欣賞

  提示注意歌曲里的歌詞意思,并可隨意舞蹈。

  三、通過欣賞歌曲,進(jìn)行討論。

  提問:

  1、這首《種太陽》的歌曲里你聽到了什么?

  2、教室里有許多老師的好伙伴種的太陽娃娃,你看到有什么樣的太陽娃娃?

  3、出示一些作品,講解作者的構(gòu)思與想法。

  四、幼兒作畫-畫出自己心中的太陽

美術(shù)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、能與同伴合作,使用大刷子均勻涂色。

  2、感受色彩美,體驗(yàn)同伴合作刷“房子”的快樂。

  3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  活動準(zhǔn)備:

  可愛的動物毛絨玩具,紙箱做成的不同造型的房子,各種顏色的廣告顏料,水粉刷子,調(diào)色盤若干。

  活動過程:

  1、設(shè)計(jì)情境,激發(fā)幼兒興趣。

  出示動物毛絨玩具。

  師:我們班里來了幾個(gè)新朋友,和他們打個(gè)招呼吧。老師為他們建了幾座小房子,請他們住在里面(出示紙箱做成的.不同造型的房子),可他們說不太喜歡,這是為什么呢?(沒有顏色。)怎樣讓房子變得漂亮呢?你們愿不愿意幫老師把小房子涂上漂亮的顏色啊?

  2、師幼共同裝飾房子。

 。1)教師示范涂刷的方法:用刷子蘸上顏料,從左往右或從上到下,一筆接一筆地刷。

 。2)將幼兒分組,每組刷一座房子。先請幼兒自由的討論房子要刷的顏色,教師可啟發(fā)幼兒不同面墻壁和屋頂可涂成不同的顏色。

  (3)幼兒分別涂刷、裝飾房子,提醒幼兒注意盡量不要把顏料弄到地上、衣服上(有條件的可以讓幼兒穿上圍裙)。

  3、互相欣賞各組的作品。

  請幼兒說一說:哪座房子最漂亮?為什么?這座房子都有什么顏色?

  活動延伸:

  和幼兒一起將晾干的房子送到建構(gòu)區(qū),便于開展建構(gòu)活動。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

美術(shù)教案 篇8

  活動目的:

  1. 嘗試用積木變變,進(jìn)行創(chuàng)意作畫,體驗(yàn)積木變變作畫的樂趣。

  2. 學(xué)習(xí)與同伴交流作品內(nèi)容,提高口語表達(dá)能力。

  3. 辨別異同,提高觀察力。

  活動準(zhǔn)備:

  積木若干、碎布、橡皮圈、圖畫紙、水彩、小盤子、小抹布。

  活動過程:

  1.導(dǎo)入激趣。

  游戲:和積木做朋友。老師出示不同形狀的`積木,讓幼兒自由玩。

  2.講解示范。

  向幼兒提問積木的用途,告訴他們積木除了玩之外,還有其他用途。

  老師做動動腦的動作,引起幼兒注意,然后用碎布和橡皮圈把積木包起來,蘸著水彩,在圖畫紙上印出不同的圖案。

  3.創(chuàng)作表現(xiàn)。

  幼兒自由取積木和水彩,在圖畫紙上進(jìn)行印畫活動,提醒幼兒注意作畫衛(wèi)生。

  4.展示欣賞。

  幼兒完成活動后,介紹自己的作品,說說圖畫的內(nèi)容。

  引導(dǎo)幼兒觀察同組的作品,找出相同的形狀或顏色。

  將作品放在展覽區(qū),讓幼兒自由欣賞。

  5.總結(jié)分享。

  請幼兒找出與圖畫圖案形狀相同的積木。

  活動評價(jià):

  1.愿意參加繪畫創(chuàng)作活動,創(chuàng)作時(shí)情緒愉快。

  2.能辨別出相同的形狀和顏色。

  活動建議:

  1. 教師可根據(jù)本班實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整活動順序,如過程1可在日常生活中進(jìn)行。

  2. 教師要注意在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解更多相同的形狀或顏色,如窗戶和門的形狀等。

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