爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

中班教案

時間:2024-02-02 08:53:38 教案 我要投稿

中班教案5篇【必備】

  作為一名教師,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的中班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

中班教案5篇【必備】

中班教案 篇1

  活動目標:

  1、通過活動讓幼兒學會一些簡單的自救本領。

  2、學會如何正確撥打110、120、119電話進行求助。

  3、培養(yǎng)幼兒面對危險保持鎮(zhèn)定的勇氣及提高幼兒的`安全意識。

  活動準備:

  1、各種有關意外事件不同內(nèi)容的小圖卡若干,錄象機、電視機各一臺。

  2、有關“保護自己”的主題環(huán)境創(chuàng)設:墻壁上畫有110、119、120的標志欄目。

  3、記錄卡、鉛筆若干,毛巾、水等;玩具電話兩部;用紙箱做成的110、119、120車各一臺;報警器一部。

  活動過程:

  一、幼兒自由觀看圖卡,講述及分類活動。

  1、老師和幼兒一起觀看四周小圖卡,提出問題:圖片中發(fā)生了什么事情?

  2、幼兒與同伴、與老師討論相關內(nèi)容及解決方法。

  3、請幼兒根據(jù)自己的判斷將圖卡貼在墻上“110、119、120”警示圈內(nèi)。

  4、老師與幼兒共同交流、小結(jié)。

  二、學習辨別判斷突發(fā)事件,知道發(fā)生時會迅速地求助相關部門。

  1、游戲“快速反應”選號碼。

  2、播放錄象,幼兒快速判斷、記錄。

  3、老師與幼兒共同評議。

  三、學習撥打求助電話的方法。

  1、幼兒自由討論,明確撥打求助電話的正確方法并進行練習。

  2、老師與幼兒共同進行情景表演,加深印象并提高相應技能。

  設計家中火警、某公園老人暈倒、小偷行竊、街頭誘拐兒童等情景。幼兒扮演相應角色,并正確報警、出警。

  四、消防演習

  1、警報響起,幼兒選擇各種自救方法。(用濕毛巾捂住鼻子,彎腰低身走疏散通道等。)

  2、幼兒在老師的指導下有序而快速地下樓梯、逃離“火區(qū)”。

中班教案 篇2

  活動目標:

  1、了解消防隊員所從事的工作,知道消防隊員全心全意為人民服務,激發(fā)幼兒熱愛消防隊員的情感。

  2、了解防火知識,培養(yǎng)消防意識,豐富自我保護的常識、方法。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的'個人能力。

  活動準備:

  摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

  活動過程:

  (一)參觀消防隊,讓幼兒了解消防員所從事的工作。

  (二)通過提問題,引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。

  教師:

  1、昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給你印象最深的是什么?(請一二名幼兒大膽地講述)

  2、分小組展開討論:你覺得消防員叔叔最棒的是什么?(教師鼓勵幼兒大膽地參與討論,并完整地表述給同伴聽)

  3、教師進行小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的生命財產(chǎn)的威脅,體會消防員是最勇敢、最可愛的人。

  (一)讓幼兒掌握火災發(fā)生時自救的常識和方法。

  教師:火災真可怕,大家可不能玩火,可萬一發(fā)生火災該怎么辦呢?

  (二)展示幼兒園的樓層設計圖,請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。

  通過"消防"游戲,讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。

  區(qū)域活動:

  美工區(qū):為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

  角色區(qū):為幼兒提供美工區(qū)制作的道具,讓幼兒自主選擇,扮演角色進行游戲。

  語言區(qū):為幼兒提供有關的防火知識圖片,讓幼兒通過討論作進一步的鞏固。

  教學反思:

  由于活動準備時,沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒,還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

中班教案 篇3

  【活動目標】

  1、學習水彩滴畫,感受色彩美。

  2、大膽創(chuàng)作,表現(xiàn)自己的夢。

  3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術活動。

  【活動準備】

  1、黑色油畫棒;每組一桶清水;各色水粉及水粉筆。

  2、兩張夢境圖片(分別是暖色調(diào)和冷色調(diào));教師的兩種夢境示范畫。

  【活動過程】

  一、談話形式,激發(fā)幼兒興趣。

  1、回憶自己的夢。

  提問:

  1)你做過夢嗎?你的夢里有什么讓你高興的事?有很奇怪的事嗎?有沒有讓你不高興的事?

  2、說說夢的顏色,分別出示兩組(分別是暖色調(diào)和冷色調(diào))的色卡,引導幼兒感受不同的顏色,帶給人不同的`感覺。

  提問:你夢到過它們嗎?看到它們,你的心里什么感覺?

  這兩組顏色朋友中,有相同的顏色嗎?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)普藍和天藍色)同樣是藍色,它們給人的感覺一樣嗎?(發(fā)現(xiàn)顏色的深和淺)總結(jié):我們一起發(fā)現(xiàn)了顏色朋友的秘密,那就是顏色越淺,給人感覺越亮;顏色越深,給人感覺越暗。

  二、夢之旅。(PPT課件,幼兒閉上眼睛,坐火車,伴著火車聲音,教師分別出示暖色調(diào)和冷色調(diào)夢境的圖片,幼兒感受不同夢境的奇妙和冷、暖色調(diào))夢境一:暖色調(diào)的夢。

  提問:

  1)誰知道這是什么地方?你從哪里看出來的?猜猜這里發(fā)生了什么事?

  2)在這里,你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起,給你什么感覺?

  夢境二:冷色調(diào)的夢。

  提問:

  1)誰猜猜我們又來到什么地方?你從哪里看出來的?猜猜這里的人在干什么?

  2)在這里,你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起,給你什么感覺?

  三、出示范畫,示范講解。

  師:一起到老師的夢里看看吧。

  1)出示半成品的暖色調(diào)(用黑色油畫棒畫的未涂色的)夢境畫,教師以故事的形式講解自己的夢。

  2)講解用水粉筆蘸清水平涂的方法。

  師:我怎么也看不清楚夢里的顏色,我真著急啊。這時,小鳥給了我一樣寶貝。(出示水粉筆),它能幫我把夢擦亮。

  3)出示水彩滴畫。

  師:夢里,我看到,房子的屋頂都是紅色的。墻壁是什么色呢?水粉筆要先洗洗澡,然后再幫助我。洗澡時,也要講衛(wèi)生,不要弄到外面。它有點害羞,請小朋友先閉上眼睛吧。(出示提前畫好的成品畫),教師繼續(xù)講解完自己的夢。

  提問:老師的夢里,哪些顏色朋友多一些?看到它們,你的心情怎樣?

  4)出示成品的冷色調(diào)的夢境畫,引導幼兒說說感受。

  提問:老師的夢里發(fā)生什么事情了?為什么會這樣?

  幸虧這只是一個夢,如果大海真的變成這樣,那該多可怕啊。所以,我們平時應該怎樣做才能讓大海一直是藍色的?

  提問:在這里,你看到哪些顏色朋友多一些?看到它們,你的心情是怎樣的?

  四、發(fā)放材料,幼兒大膽創(chuàng)作。

  五、欣賞、評價幼兒的作品。

  教學反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

中班教案 篇4

  活動目標:

  1、讓幼兒在看看、動動、玩玩中了解一星期的排列順序,并能正確應用昨天、今天和明天。

  2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和推理能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

  4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準備:

  1、多媒體教具、課件。

  2、幼兒操作材料:星期娃娃頭飾。

  活動過程:

  1、認識一周日及排列的順序。

  多媒體畫面(一)

  (1)、認識一周日

  (1)星期媽媽 教師導語:星期媽媽有幾個寶寶,他們都叫什么名字?

  (幼兒講述)

  (2)星期寶寶 “星期寶寶們來了,我們一起來數(shù)數(shù)一共有幾個星期寶寶?”

  小結(jié):這七個星期寶寶就組成了一個星期,也叫一周。

  (2)、學習正確排列一周日

  a、教師導語:星期寶寶可調(diào)皮了,他們老是排錯隊。小朋友,你們誰會幫

  他們排隊呢?誰排第一個? 幼兒討論)

  多媒體畫面(二) b、多媒體演示一周日的排列

  (1)傳說故事 教師導語:故事講完了,你們知道哪一天應該排在第一天了嗎?接下來怎

  “一周日的由來” 么排呢?星期一排在第幾天?(幼兒講述)

  小結(jié):一星期有七天,第一天是星期日,第二天是星期一,第三天是星期二......

  (2)星期寶寶們 c、幼兒為星期寶寶們排隊

  d、游戲“開火車”

  幼兒帶上“星期”頭飾。

  玩法:請星期日寶寶當火車頭,然后去邀請其他的星期寶寶,最后按照一周日的順序排好成一列“火車”。

  延伸:“你是星期幾?”(星期六)

  “星期六后面是星期幾?”(星期日)

  (小結(jié):星期是循環(huán)的。)

  2、認識今天、昨天和明天。

  多媒體畫面(三)

  (1)、教師導語:誰來告訴大家,今天是星期幾?(幼兒講述)

  按順序排好的星 “再請小朋友想一想,昨天是星期幾?明天是星期幾?”

  期寶寶們 (多媒體演示——相應的星期寶寶會向前走出來)

  (2)、小結(jié):今天在中間,今天的前面一天是昨天,今天的`后面一天是明天。

  (3)、游戲“找朋友”

  幼兒帶上“星期”頭飾。

  玩法:先選出代表“今天”的星期寶寶,請他來找出自己的兩個好朋友—— 昨天和明天。

  (延伸:“今天”的內(nèi)容可假設。

  如:假如今天是星期五.......假如今天是星期一..... )

  3、小結(jié)幼兒活動。

  課后反思:

  在新綱要中提出讓幼兒從操作中思考,這節(jié)活動課很明顯的體現(xiàn)了這一點,幼兒通過課件、多媒體、從不同角度來了解了一周日的概念,并能正確的知道昨天、今天、明天的意義。

中班教案 篇5

  活動目標:

  1.初步學習歌曲,幼兒能夠看圖進行演唱,感受歌曲情緒。

  2.在老師的啟發(fā)下,較有意識的觀察并選擇圖譜和動作并嘗試記憶。

  3.通過歌唱表演能對螞蟻有更直觀的認識。

  活動過程:

  1.出示一、二幅圖;

  利用連環(huán)畫,激起幼兒的興趣;

  師:“小朋友們,今天老師給你們帶來一幅圖,你們看看上面是誰”(螞蟻)“有幾只呀”(一只)“還有什么呢”(豆子)“小螞蟻在哪呢?(洞口)“小螞蟻看到什么了?(豆子)請個別幼兒完整講述這幅圖。

  2.出示第三、四幅圖;

  師:“一只螞蟻,一粒豆,你們來說說小螞蟻想干嘛呢?”(幼兒自由講述)“嗯,對了,可是,你們看,小螞蟻用力搬也搬不動,急得直搖頭”大家一起來完整的講述并做動作。

  3.出示第五、六幅圖;

  師“那你們看看,小螞蟻在干嘛呀?”“我們也來幫小螞蟻想辦法吧,搬不動怎么辦呢?”(幼兒自由想象)

  4.出示第七、八幅圖;

  師:“小螞蟻一個人搬不動,它回洞請來了好朋友,一起抬

  著走”(重點突出回洞這個環(huán)節(jié),并做動作,要夸張)請小朋友幫忙一起喊:好朋友,快來幫忙搬豆子。

  5.教師完整講述故事。

  6.教師再帶領幼兒講述故事一遍(邊說邊做動作)

  7.初步學習歌曲

  1.欣賞音樂,教師隨歌詞指相應的`圖;

  2.小朋友想不想聽老師唱給你們聽(教師清唱一遍給幼兒聽)幼兒

  3.小朋友,這首歌好不好聽呀?

  4.幼兒看圖譜,教師提問歌詞內(nèi)容

  5.教師和幼兒一起學習歌表演螞蟻搬豆

  6.提問幼兒最喜歡歌曲中的哪一句,幫助幼兒記憶歌詞,聯(lián)系歌曲節(jié)奏

  7.教師用身體擋住圖譜,請幼兒演唱,并用動作提示幼兒

  8.教師帶領幼兒完整歌唱,并做動作,教育用好聽的聲音唱情境表演

  請一名幼兒扮演豆子,老師扮演螞蟻,跟幾個小朋友演好朋友,教師和幼兒邊演變唱,讓幼兒在活動中結(jié)束活動。

  

【中班教案】相關文章:

中班教案02-27

中班教案07-20

中班教案(經(jīng)典)07-25

(精選)中班教案07-25

中班教案(精選)07-20

中班教案(經(jīng)典)07-20

中班教案【精選】07-27

(經(jīng)典)中班教案08-31

[精選]中班教案09-01

中班教案[精選]08-09