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美術(shù)教案

時(shí)間:2024-02-03 07:59:25 教案 我要投稿

(熱門)美術(shù)教案4篇

  作為一名人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(熱門)美術(shù)教案4篇

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)步驟圖上的折紙符號(hào),初步學(xué)習(xí)看圖使用正方形之折紙船。

  2、通過(guò)教師的示范,講解及個(gè)別幫助,掌握打開(kāi)角的技能。

  3、仔細(xì)、耐心的完成操作,注意將邊與對(duì)齊。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、折好的`紙船一個(gè)大班美術(shù):帆船(折紙)大班美術(shù):帆船(折紙)。

  2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),正方形紙人手兩張。

  3、音樂(lè)磁帶《小帆船》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞音樂(lè)《小帆船》并表演,引出主題。

  師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)做劃船的動(dòng)作,感知?jiǎng)澊目鞓?lè)大班美術(shù):帆船(折紙)

  二、出示折好的紙船范例,引導(dǎo)幼兒折紙的興趣

  1、教師:這是什么?船上有什么?所以,我們叫它――

  2、你想不想也來(lái)折一只帆船呢?

  三、閱讀折紙示意圖,探索折紙帆船的步驟和方法。

  1、師:這些圖是教小朋友一步一步學(xué)會(huì)折紙船的,看看圖上由哪兩種線?除了實(shí)線還有什么?

  2、虛線、實(shí)線、箭頭有什么用?

  四、幼兒自主的學(xué)習(xí)看圖示者紙船大班美術(shù):帆船(折紙)學(xué)習(xí)總結(jié)。

  1、指導(dǎo)幼兒先折出船身、再折出船帆。

  2、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)打開(kāi)角的技能

  3、幼兒操作,教師幫助個(gè)別幼兒 。

  五、播放音樂(lè)《小白船》,幼兒手拿著紙船表演飄蕩的感覺(jué)。

  師:現(xiàn)在我們駕駛著小船一塊出去玩開(kāi)小船游戲吧!

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察,用水墨畫(huà)的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征。

  2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)在運(yùn)用濃墨淡墨的基礎(chǔ)上,初步體驗(yàn)通過(guò)筆劃粗細(xì),墨的干濕變化,表現(xiàn)出水墨的效果。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽下筆,發(fā)展幼兒的觀察力和表現(xiàn)能力。

  4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的`樂(lè)趣。

  5、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):用水墨畫(huà)的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征。

  2、難點(diǎn):運(yùn)用濃墨淡墨。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  黃瓜、西瓜實(shí)物,水墨畫(huà)范畫(huà),宣紙,毛筆,墨汁,水彩顏料,洗筆盤,調(diào)色盤,報(bào)紙。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  --小朋友來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ):一只圓圓的大皮球,幾條"蚯蚓"上面游,身上穿著綠衣衫,一刀切開(kāi)見(jiàn)紅瓤。

  出示圖片。

  --今天我們就用水墨畫(huà)的方法畫(huà)西瓜和黃瓜。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的操作方法。

  運(yùn)用濃墨、淡墨進(jìn)行繪畫(huà)示范。

  3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  --小朋友自己想一想,你得畫(huà)面上西瓜、黃瓜怎樣安排?

  --可以畫(huà)圓圓的西瓜和切開(kāi)的西瓜,涂上顏色,再把黃瓜畫(huà)的大一些,畫(huà)時(shí)要仔細(xì),不能畫(huà)錯(cuò)。

  幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。注意幼兒運(yùn)筆和用墨的技巧,鼓勵(lì)幼兒大膽下筆,不能用筆在紙上涂擦,以免宣紙擦毛或破損。

  4、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

  鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容,選出畫(huà)的最好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫(huà)經(jīng)過(guò)。

  活動(dòng)反思

  整個(gè)過(guò)程小朋友氣氛都比較活躍,他們都能積極參與,親身體驗(yàn)種西瓜的整個(gè)過(guò)程,老師也只是起到一種指導(dǎo)的作用。小朋友們都很高興,知道西瓜是藤打的,不是樹(shù)結(jié)的,得來(lái)不容易。當(dāng)然,在課堂這么短的時(shí)間幼兒體會(huì)不出勞動(dòng)的艱辛,我以后會(huì)經(jīng)常帶他們到郊外,多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)!

美術(shù)教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  隨著季節(jié)、氣候的轉(zhuǎn)變,孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的到來(lái)。當(dāng)孩子們?cè)谏⒉降臅r(shí)候,他們發(fā)現(xiàn)柳條綠了、桃花開(kāi)了,蝴蝶正在花園里面采蜜,太陽(yáng)曬在身上暖洋洋的……孩子們用他們的感官發(fā)現(xiàn)了大自然的變化,感受到了春天的美麗,孩子們對(duì)于春天里的事物更是津津樂(lè)道起來(lái)。于是我結(jié)合了季節(jié)特征,設(shè)計(jì)了這節(jié)手指點(diǎn)畫(huà)《桃花開(kāi)了》的美術(shù)活動(dòng),從而激發(fā)幼兒能夠積極參與美術(shù)活動(dòng)的興趣,讓幼兒初步感受用手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣,使幼兒對(duì)美工活動(dòng)能夠產(chǎn)生更濃厚的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。引導(dǎo)幼兒掌握用手指點(diǎn)畫(huà)的技能。

  2。學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)在桃樹(shù)枝上,并能表現(xiàn)大小不同的桃花。

  3。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的作畫(huà)習(xí)慣,保持畫(huà)面整潔干凈。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1。示范畫(huà)一張。

  2。粉紅色的顏料每組一盒,抹布(紙 巾)每人一塊、作業(yè)紙每人一張(上面有一棵沒(méi)有開(kāi)花的桃樹(shù))。

  3。相關(guān)課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)欣賞圖片,在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。

  1。教師:老師今天帶來(lái)了一幅好看的圖片,(出示花苞圖)這會(huì)是誰(shuí)的花苞呢?

  二、在看一看中感受桃花的形態(tài)美。

  1。教師:寶寶們發(fā)現(xiàn)了嗎?原來(lái)這是桃樹(shù)上的花苞。∧銈兿矚g桃花嗎?

  2。觀察桃花的形狀、顏色等特征。

  三、嘗試印畫(huà)技巧。

  1。(出示一棵沒(méi)有開(kāi)花的小桃樹(shù))看,前面有一棵桃樹(shù)哦!桃樹(shù)為什么不高興?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它吧。(原來(lái)這棵桃樹(shù)說(shuō)別人都穿上漂亮的衣服了,我出來(lái)晚了,還沒(méi)穿上漂亮的衣服呢。)

  2。教師拿來(lái)調(diào)好的顏料,說(shuō):那老師來(lái)幫小桃樹(shù)穿衣服啊,讓他高興好不好?你們覺(jué)得春天的桃樹(shù)會(huì)穿上怎樣的衣服?

  3。個(gè)別嘗試。介紹作畫(huà)材料,教師出示顏料,請(qǐng)幼兒伸出食指講述自己的想法并進(jìn)行嘗試。

  4。教師小結(jié)。沾的時(shí)候要伸出食指輕輕沾到顏料,按的.時(shí)候要用力按下去,這樣印出來(lái)的花瓣才清楚、干凈。

  四、教師示范印畫(huà)。

  1。接下來(lái)老師來(lái)給桃樹(shù)穿漂亮衣服了,看看老師印的這些桃花是怎么樣的?(有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的兩片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)

  2。教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫(huà)的技巧(顏料盤里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵紅)。

  3。畫(huà)好后,教師把準(zhǔn)備好的小蝴蝶貼到桃花上,讓蝴蝶飛來(lái)采花蜜。

  4。小朋友們,你們知道么,那邊還有很多小桃樹(shù)都不高興了,它們想請(qǐng)小朋友們幫它們開(kāi)滿一樹(shù)的桃花,引來(lái)小蝴蝶采花粉呢。

  五、幼兒操作印畫(huà)。

  1。觀察桌上的用品,教師提出點(diǎn)畫(huà)要求(手指上的顏色不要往身上抹,保持畫(huà)面干凈。)

  2。知道手指點(diǎn)畫(huà)桃花,先將食指沾上顏料,在輕輕地按在桃樹(shù)枝上,點(diǎn)畫(huà)時(shí)先找好位置,再輕輕按下去,顏料不能太多。

  3。教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒保持畫(huà)面整潔,對(duì)動(dòng)手能力弱的幼兒給予一定的幫助。

  4。引導(dǎo)幼兒利用兒歌表現(xiàn)出大小不同的桃花。

  5。可以根據(jù)需要,啟發(fā)幼兒大膽想象,添畫(huà)小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容。

  六、體驗(yàn)成功樂(lè)趣。

  1。作品展示,幼兒相互欣賞評(píng)價(jià)。

  2。教師講評(píng)。你最喜歡哪一件,為什么?(表?yè)P(yáng)畫(huà)得好,有良好作畫(huà)習(xí)慣的幼兒)

  3;顒(dòng)結(jié)束。

美術(shù)教案 篇4

  目標(biāo):1,鞏固動(dòng)態(tài)人物的畫(huà)法,畫(huà)出人物放風(fēng)箏時(shí)快樂(lè)的樣子。

  2,學(xué)習(xí)“整體—局部”的人物繪畫(huà)方法。

  3,感受春天的美好,體驗(yàn)放風(fēng)箏帶來(lái)的樂(lè)趣。

  準(zhǔn)備:紙,勾線筆,范畫(huà),音樂(lè)

  過(guò)程(一)回憶放風(fēng)箏情景

  1,歌曲《放風(fēng)箏.》,導(dǎo)入,引起興趣。

  師;歌曲中你聽(tīng)到了關(guān)于什么的?

  師:現(xiàn)在是春天了,春天適合放風(fēng)箏,你們放過(guò)風(fēng)箏嗎?你們是怎么玩的?和誰(shuí)一起?

  2,幼兒交流,回答

  3,教師請(qǐng)幼兒模仿放風(fēng)箏時(shí)的動(dòng)態(tài)

  師:哪個(gè)小朋友能給大家模仿一下放風(fēng)箏時(shí)的動(dòng)作?

 。ǘ┏鍪痉懂(huà),引導(dǎo)幼兒欣賞。

  師:放風(fēng)箏真有趣,老師也畫(huà)了一幅放風(fēng)箏的畫(huà),我們一起來(lái)看看吧

  1,引導(dǎo)幼兒用動(dòng)態(tài)線畫(huà)身體的方法,學(xué)習(xí)繪畫(huà)奔跑的狀態(tài)。

  師:看,這個(gè)小朋友一邊放風(fēng)箏一邊做什么?

  2,了解仰面人物的畫(huà)法

  師:那旁邊這個(gè)小朋友在做什么呢?他是什么樣的姿勢(shì)?

  三)教師講解示范作畫(huà)

  師;原來(lái)放風(fēng)箏還有這么多奧秘啊,那跟老師學(xué)習(xí)畫(huà)一畫(huà)把

  1,學(xué)習(xí)從整體到局部的畫(huà)法,頭—身子—四肢

  2,突出動(dòng)態(tài)線的`畫(huà)法(重點(diǎn)講解雙腿的畫(huà)法)

  四)幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)

  師;放風(fēng)箏好玩不好玩,請(qǐng)小朋友畫(huà)出放風(fēng)箏時(shí)開(kāi)心的樣子要先想先畫(huà)什么,畫(huà)出人物的神態(tài)和動(dòng)作,注意畫(huà)出基本結(jié)構(gòu)再涂色,還可以畫(huà)些背景。注意畫(huà)面整潔和干凈,涂色均勻。

  五)評(píng)價(jià)幼兒作品

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