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幼兒園小班故事教案《半個蛋殼》

時間:2024-02-06 07:12:48 教案 我要投稿
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幼兒園小班故事教案《半個蛋殼》

  作為一名教職工,就難以避免地要準備教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班故事教案《半個蛋殼》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班故事教案《半個蛋殼》

幼兒園小班故事教案《半個蛋殼》1

  活動目標:

  1、初步理解故事內(nèi)容,激發(fā)幼兒喜歡聽、愿意講的愿望。

  2、能聯(lián)系生活經(jīng)驗大膽想象,樂意表達自己的.想法。

  教學(xué)準備:

  小老鼠皮皮,半個蛋殼實物,圖片五張。

  教學(xué)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀察半個蛋殼,并運用生活經(jīng)驗大膽想象。

  小朋友,你們看,這是什么?(蛋殼)對,是半個蛋殼。這半個蛋殼象什么呀?(能力弱的幼兒可能會模仿別人的想法,教師適當(dāng)啟發(fā)幼兒拓展思路。對于能力強的幼兒,可以引導(dǎo)他們說出這樣想的原因)。

  二、感受故事。

  1、小老鼠皮皮它要去旅行,它來到了什么地方?看到了什么?(出示圖一)它會把蛋殼當(dāng)成什么了?(幼兒回答)小老鼠皮皮到底把半個蛋殼當(dāng)成什么?(出示圖二)提問:

  2、小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當(dāng)成什么?師:皮皮把蛋殼頂在頭上,哈哈,可以拿來當(dāng)?shù)皻っ弊印W咧咧,前面一條小河擋住了去路,沒有橋沒有船,皮皮會想什么辦法呢?皮皮會把蛋殼當(dāng)成什么呢?(出示圖三)3、小老鼠聰明,它一下子就想到頭上的蛋殼,拿下來放到河里,蛋殼輕飄飄,一艘小船開動了!小船劃呀劃,一會劃到河對岸。前面有座小山坡,小老鼠皮皮爬呀,爬呀,上山好累?下山怎么辦?它會把蛋殼當(dāng)成什么呢?(提示:要是有輛小車多好呀?出示圖四)4、皮皮坐上蛋殼車,劃下高山坡,皮皮心里真快活。皮皮回到家?它會把蛋殼當(dāng)成什么?(出示圖五)你們看蛋殼怎么了?為什么會碎的?(幼兒回答)三、完整欣賞故事。

  1、師完整講故事。

  提問:皮皮聰明嗎?它把半個蛋殼當(dāng)成什么?為什么要把它當(dāng)成小車呢?

  皮皮把蛋殼拿下 當(dāng)椅子坐,不小心跌了一跤,蛋殼怎么樣了?現(xiàn)在我們一起來講述這個故事。

  2、共同看圖講述故事。

  四、延伸部分:這個故事好聽嗎?請小朋友將《半個蛋殼》的故事講給爸爸媽媽聽。

幼兒園小班故事教案《半個蛋殼》2

  教學(xué)目標:

  1、初步理解故事內(nèi)容,激發(fā)幼兒喜歡聽、愿意講的愿望。

  2、能聯(lián)系生活經(jīng)驗大膽想象,樂意表達自己的想法。

  教學(xué)準備:

  小老鼠皮皮,半個蛋殼實物,圖片五張。

  教學(xué)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀察半個蛋殼,并運用生活經(jīng)驗大膽想象。

  小朋友,你們看,這是什么?(蛋殼)對,是半個蛋殼。這半個蛋殼象什么呀?(能力弱的幼兒可能會模仿別人的想法,教師適當(dāng)啟發(fā)幼兒拓展思路。對于能力強的幼兒,可以引導(dǎo)他們說出這樣想的'原因)。

  二、感受故事。

  1、小老鼠皮皮它要去旅行,它來到了什么地方?看到了什么?(出示圖一)它會把蛋殼當(dāng)成什么了?(幼兒回答)

  小老鼠皮皮到底把半個蛋殼當(dāng)成什么?(出示圖二)提問:

  2、小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當(dāng)成什么?師:皮皮把蛋殼頂在頭上,哈哈,可以拿來當(dāng)?shù)皻っ弊印W咧咧,前面一條小河擋住了去路,沒有橋沒有船,皮皮會想什么辦法呢?皮皮會把蛋殼當(dāng)成什么呢?(出示圖三)

  3、小老鼠聰明,它一下子就想到頭上的蛋殼,拿下來放到河里,蛋殼輕飄飄,一艘小船開動了!小船劃呀劃,一會劃到河對岸。前面有座小山坡,小老鼠皮皮爬呀,爬呀,上山好累。肯律皆趺崔k?它會把蛋殼當(dāng)成什么呢?(提示:要是有輛小車多好呀?出示圖四)

  4、皮皮坐上蛋殼車,劃下高山坡,皮皮心里真快活。皮皮回到家?它會把蛋殼當(dāng)成什么?(出示圖五)你們看蛋殼怎么了?為什么會碎的?(幼兒回答)

  三、完整欣賞故事。

  1、師完整講故事。

  提問:皮皮聰明嗎?它把半個蛋殼當(dāng)成什么?為什么要把它當(dāng)成小車呢?

  皮皮把蛋殼拿下當(dāng)椅子坐,不小心跌了一跤,蛋殼怎么樣了?現(xiàn)在我們一起來講述這個故事。

  2、共同看圖講述故事。

  四、延伸部分:

  這個故事好聽嗎?請小朋友將《半個蛋殼》的故事講給爸爸媽媽聽。

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