大班教案5篇（薦）

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的大班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能運(yùn)用相關(guān)數(shù)經(jīng)驗(yàn)積極發(fā)現(xiàn)“魔法數(shù)字表”中的秘密。

　　2、嘗試玩數(shù)字魔法游戲，體驗(yàn)數(shù)活動(dòng)的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　硬幣、魔術(shù)用的數(shù)字表、鉛筆和橡皮、PPT、眼罩、1——7的數(shù)字卡片四套

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起興趣，進(jìn)入活動(dòng)主題、

　　1、出示劉謙的PPT，讓幼兒討論：他是誰？他在干什么？

　　2、教師魔術(shù)表演“硬幣不見了”

　　3、提問：剛才的魔術(shù)是真的嗎？

　　4、小結(jié)：魔術(shù)表演并不都是真實(shí)的，每個(gè)魔術(shù)都有背后的秘密，揭密之后我們也會(huì)成為魔術(shù)師。

　　二、觀看魔術(shù)，常識(shí)揭密

　　1、出示數(shù)字表和1——7的數(shù)字卡片，表演魔術(shù)。

　　1）提問：今天的魔術(shù)和什么有關(guān)？

　　2）魔術(shù)表演：教師抽取一張數(shù)字卡片，幼兒不要說出卡片上的數(shù)字。魔術(shù)師提問：表格的第一行有這個(gè)數(shù)字嗎？第二行有嗎……答案揭曉：你手中的撲克牌是……

　　2、再次表演，請(qǐng)一位小朋友抽取一張數(shù)字卡片

　　3、請(qǐng)幼兒當(dāng)魔術(shù)師，表演魔術(shù)。

　　1）提問：看完表演，你有什么感受？這是真的嗎？

　　4、幼兒自由討論：這個(gè)魔術(shù)的秘密在哪里？

　　一起記錄，找規(guī)律揭密：出現(xiàn)目標(biāo)數(shù)字的那一行中的頭一個(gè)數(shù)字相加就是目標(biāo)數(shù)字。

　　5、請(qǐng)幾位小朋友上臺(tái)來為大家表演。

　　6、分組游戲，獨(dú)自表演

　　1）同桌的`四人進(jìn)行這個(gè)游戲，看看誰能最先成為魔法師？

　　2）教師講解游戲規(guī)則：自己找好伙伴，4個(gè)人一組，商量誰當(dāng)魔法師，魔法師要坐在其他三個(gè)小朋友的對(duì)面，還要戴上眼罩哦。小朋友可以輪換著當(dāng)魔法師。

　　三、小結(jié)

　　1、說說今天變魔術(shù)的感受。（雖然還有其它揭密的辦法，但是計(jì)算的辦法讓我們感覺最快。）

　　2、剛才的魔術(shù)只能變出1——7個(gè)數(shù)字，我現(xiàn)在有一張圖可以變出更多的數(shù)字，出示PPT，幼兒觀察，這個(gè)魔術(shù)等我們下次再來玩好嗎。

　　活動(dòng)反思：

　　大班科學(xué)活動(dòng)《有趣的魔法數(shù)字》，主要是引導(dǎo)幼兒在玩數(shù)字魔法游戲的過程中積極發(fā)現(xiàn)“魔法數(shù)字表”中的秘密。在活動(dòng)中我將數(shù)字與魔術(shù)結(jié)合，從常見的數(shù)字著手，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)其變化規(guī)律，從而體驗(yàn)數(shù)活動(dòng)的樂趣。我首先通過出示深受幼兒喜愛的魔術(shù)大師劉謙的PPT，來激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，然后通過層層遞進(jìn)的活動(dòng)設(shè)置，選擇生動(dòng)、有趣的魔術(shù)形式，將孩子帶入一種自覺的探索情景中，讓活動(dòng)定位在快樂學(xué)習(xí)數(shù)活動(dòng)中，使孩子愿意嘗試探索，積極發(fā)現(xiàn)“魔法數(shù)字表”中的秘密，活動(dòng)中整合了思維、找規(guī)律等多重挑戰(zhàn)，讓幼兒嘗試玩數(shù)字魔法游戲，從而體驗(yàn)數(shù)活動(dòng)的樂趣。在活動(dòng)最后，出示另一張數(shù)字圖，激發(fā)幼兒今后繼續(xù)探索的愿望，期望自己長(zhǎng)大學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，與主題進(jìn)一步呼應(yīng)。但在活動(dòng)結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)并非所有的孩子都能掌握。感覺活動(dòng)的要求對(duì)有些能力弱的孩子有些過高。如何能使這些孩子們基本都能掌握，則對(duì)我提出了新的要求。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的興趣及探究欲望，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　2、探索使物體旋轉(zhuǎn)的方法。體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。

　　3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂盒音樂呼啦圈 風(fēng)車 水杯 塑料管 乒乓球 紙片 恐龍蛋殼 塑料瓶教學(xué)資源

　　活動(dòng)過程：

　　1、以音樂盒的轉(zhuǎn)動(dòng)來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)音樂盒里娃娃來轉(zhuǎn)動(dòng)自己。

　　師：“小朋友們，你們見過音樂盒嗎?喜歡音樂盒嗎?

　　我們的教室就是一個(gè)大大的音樂盒，我們就是音樂盒里的娃娃，現(xiàn)在音樂響起讓我們一起轉(zhuǎn)動(dòng)起來吧�！币魳吠Ａ�，小朋友們也停下來慢慢的做到自己的座位上。

　　2、當(dāng)才看小朋友們轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候都非常的開心，老師這里還有很多小伙伴他們也想像小朋友一樣愉快的轉(zhuǎn)動(dòng)，下面老師將有請(qǐng)五個(gè)小朋友幫助它們轉(zhuǎn)動(dòng)起來。仔細(xì)觀察然后請(qǐng)回小朋友。

　　下面哪個(gè)小朋友來講一講你轉(zhuǎn)動(dòng)了什么，你又是用什么辦法讓它轉(zhuǎn)起來的呢。請(qǐng)幼兒完整的敘述

　　3、提問：“剛才的材料中，你覺得有不能轉(zhuǎn)動(dòng)的嗎?有沒有辦法讓看起來不能轉(zhuǎn)的東西轉(zhuǎn)起來嗎?

　　鼓勵(lì)幼兒想想看似不能轉(zhuǎn)的東子轉(zhuǎn)起來。

　　小結(jié)：只要我們肯動(dòng)腦筋，也能相處辦法，讓不能轉(zhuǎn)的東西轉(zhuǎn)起來。

　　4、觀看ppt 進(jìn)一步了解轉(zhuǎn)動(dòng)在生活動(dòng)的廣泛應(yīng)用。

　　觀看并讓幼兒說一說：這是什么東西在轉(zhuǎn)動(dòng)，猜一猜它有什么作用。

　　小結(jié)：轉(zhuǎn)動(dòng)在我們生活中隨處可見，人們利用轉(zhuǎn)動(dòng)的原理發(fā)明了很多東西，轉(zhuǎn)動(dòng)的用處可真大。

　　活動(dòng)反思：

　　新《綱要》強(qiáng)調(diào)：“科學(xué)教育應(yīng)密切幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象”，因此，我以幼兒的.科學(xué)教育為切入口，嘗試通過生活化的幼兒科學(xué)教育，使生活成為課程資源，讓教育融入生活之中。在活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施中，我一直遵循三中原則：一、觀察幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的科學(xué)內(nèi)容。二、通過生活實(shí)踐活動(dòng)，提高幼兒解決生活實(shí)際問題的能力。三、通過幼兒的一日生活小環(huán)節(jié)滲透科學(xué)教育。本活動(dòng)中，我以談話導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。通過提供幼兒操作練習(xí)的豐富、開放性的材料，這些材料來源于幼兒身邊的小玩具，有積木、飲料瓶蓋、硬紙片、雪花片、雞蛋殼、呼啦圈等等，讓幼兒在操作、觀察、猜想、思考中體驗(yàn)、獲取有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在交流中，我采用自由交流和集體交流的形式，讓幼兒描繪他們親自經(jīng)歷的、豐富而有意義的探索過程和發(fā)現(xiàn)，但是在交流中，我只是一味的問幼兒你是怎么把它轉(zhuǎn)動(dòng)起來的，卻忽視了該物體轉(zhuǎn)動(dòng)的有趣現(xiàn)象，在活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒自由操作材料的環(huán)節(jié)，我說的太多，孩子們玩的時(shí)間太短，讓他們探索的不夠，還有在活動(dòng)中我的語言不夠簡(jiǎn)潔，顯得啰嗦。整個(gè)活動(dòng)下來幼兒的轉(zhuǎn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)拓展不夠。

　　在 “身體轉(zhuǎn)動(dòng)”的環(huán)節(jié)，通過小結(jié)幼兒操作材料轉(zhuǎn)動(dòng)的方法，最后介紹呼啦圈，引出了身體的轉(zhuǎn)動(dòng)，這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒能夠大膽說出身體的哪些部位能轉(zhuǎn)動(dòng)，如：眼睛、頭、肩、手腕、胯等等，都說的很好，我出示了兒童身體圖，在幼兒找到的部位貼上字卡，認(rèn)識(shí)漢字，還準(zhǔn)備了輕音樂帶著幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)這些部位，我原本以為這是我這個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)，但在專家評(píng)課的時(shí)候，卻說我的內(nèi)容太多，可以刪掉這一部分，在最后讓幼兒觀看光碟的環(huán)節(jié)應(yīng)該再細(xì)一點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒多說，并用完整的話表達(dá)。課后好好的反思了這次活動(dòng)，真的是內(nèi)容有點(diǎn)多，如果我再次開展此活動(dòng)，身體的轉(zhuǎn)動(dòng)可以在第二課時(shí)開展，活動(dòng)內(nèi)容不在于多，而在于精。

大班教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在游戲中體會(huì)互動(dòng)時(shí)高興的心情。在游戲中開動(dòng)腦筋如何取勝。

　　2、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的'快樂及成功的喜悅。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　彩色尾巴

　　教學(xué)過程：

　　1、玩法：兩個(gè)人成為一組，自己在腰上系好自己的尾巴。每組幼兒要在游戲里開動(dòng)腦筋，想辦法抓到另一組的尾巴，同時(shí)也要看好自己的尾巴。(教師也要參與到游戲里)

　　2、規(guī)則：

　　畫好一個(gè)大圓圈，幼兒可以在圈內(nèi)四處散開。在保護(hù)好自己尾巴時(shí)，捉到對(duì)方尾巴勝利。(在游戲過程中一定要經(jīng)常提醒幼兒注意安全，獲勝者要表揚(yáng)。)

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　知道廢氣、廢水、噪音是污染環(huán)境的重要因素，了解簡(jiǎn)單的避免污染的方法，有初步的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　《地球媽媽我愛你》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、錄音。

　　活動(dòng)過程：

　　1、我們都有一個(gè)共同的媽媽，名字叫地球，請(qǐng)看地球。

　　媽媽有什么話要說。

　　2、看課件《美麗的地球》

　　提問：我們的地球美麗嗎？地球上有什么？

　　小結(jié)：我們的地球媽媽非常美麗，有紅花、綠樹、藍(lán)天、白云、清清的河水、新鮮的空氣、可愛的小動(dòng)物以及我們?nèi)祟悺?/p>

　　3、可是有一天我們的媽媽變了，看課件《破壞的地球》。

　　提問：你看了心里有什么感覺？你為什么會(huì)難過、傷心？

　　小結(jié)：我們的媽媽正在遭受著廢氣、廢水、噪音的污染，使我們的環(huán)境受到了破壞，因此我們的媽媽傷心的哭了起來。

　　4、看課件《地球媽媽怎么了》，邊看邊提問

　�。�1）什么叫廢氣？

　�。�2） 廢氣會(huì)對(duì)我們的'環(huán)境造成什么樣的危害？

　�。�3）我們應(yīng)該怎樣做才能避免廢氣污染？

　　（4）什么叫廢水？

　　（5）廢水會(huì)對(duì)我們的環(huán)境造成什么樣的危害？

　�。�6）我們應(yīng)該怎樣做才能避免廢水污染？

　　5、聽錄音（（噪音））

　　（1）你聽了有什么感覺？

　�。�2）噪音會(huì)對(duì)我們?cè)斐墒裁礃拥奈：Γ?/p>

　�。�3） 我們應(yīng)該怎樣做才能避免噪音污染？

　　6、廢氣、廢水、噪音都是我們?nèi)祟愒斐傻�，因此我們要從小樹立環(huán)保意識(shí)，從小事做起，從身邊事做起’你還有哪些環(huán)保小做法呢？幼兒互相介紹。

　　7、大家都是環(huán)保小衛(wèi)士，我們還要讓我們身邊的人都來做環(huán)保小衛(wèi)士，共同愛護(hù)我們的媽媽，保護(hù)我們的環(huán)境，讓我們的家園越來越好。

大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、游戲中學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作，按游戲規(guī)則較迅速的躲閃及快速跑。

　　2、活動(dòng)中幼兒能靈活的鉆與躲閃，有一定的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　3、體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)準(zhǔn)備：豐富對(duì)糧食的認(rèn)知。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：配課教師扮“黑貓警長(zhǎng)”；熱身、放松的背景音樂；皮筋圍成圍欄、黑貓警長(zhǎng)頭飾三個(gè)、沙包數(shù)個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、以游戲情境進(jìn)行熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，為鉆、躲閃跑做動(dòng)作準(zhǔn)備。

　　1、教師介紹游戲角色“鼠媽媽”和“鼠寶寶”帶領(lǐng)幼兒隨音樂做健身活動(dòng)。

　　幼兒四散做熱身操，行進(jìn)中融入走、變換方向跑、躲閃跑、鉆山洞等動(dòng)作。

　　二、游戲“黑貓警長(zhǎng)看糧倉”，學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作，按游戲規(guī)則較迅速的躲閃及快速跑。

　　1、帶領(lǐng)鼠寶寶借糧并偵察黑貓警長(zhǎng)的糧倉，自由探索鉆的動(dòng)作，掌握鉆的要領(lǐng)。

　　提問：你是怎么去偵察黑貓警長(zhǎng)糧倉里有沒有糧食的？那個(gè)動(dòng)作最快？請(qǐng)你做一做.教師示范與組織幼兒練習(xí)各種不同鉆的動(dòng)作。

　　2、引導(dǎo)幼兒總結(jié)怎樣鉆得快并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，初步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

　　動(dòng)作要領(lǐng)：

　　3、以“鼠寶寶拿糧食-黑貓警長(zhǎng)看糧倉”展開游戲情節(jié)，引導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作和躲閃跑，學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

　　第一遍游戲：圍欄高度不變，練習(xí)鉆和躲閃動(dòng)作。

　　第二遍游戲：降低圍欄高度，增加游戲難度。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握側(cè)面鉆“伸腿、彎腰、移重心，快速跑”的動(dòng)作要領(lǐng)

　　第三遍游戲：增加貓的數(shù)量，提高速度，遵守游戲規(guī)則，進(jìn)一步體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。

　　游戲規(guī)則：“鼠寶寶悄悄從圍欄的四周鉆進(jìn)去，每次只能拿一袋糧食快速跑回家，注意快速躲閃，跑動(dòng)的`時(shí)候不要碰撞�！�

　　教師提示與總結(jié)：幼兒躲閃的情況、遵守規(guī)則情況和幼兒游戲時(shí)的安全問題。

　　三、小老鼠與黑貓警長(zhǎng)“和解”，進(jìn)行動(dòng)作放松。

　　1、游戲情境“黑貓警長(zhǎng)餓肚子”，“鼠媽媽”引導(dǎo)“小老鼠”思考：“自己的做法對(duì)不對(duì)，為什么？”使幼兒懂得拿別人東西是不對(duì)的。

　　2、老鼠與黑貓警長(zhǎng)和解，進(jìn)行放松游戲，放松胳膊、腹部、大腿、小腿，后背等。

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)的效果是比較成功的，在整個(gè)活動(dòng)中，以游戲情節(jié)發(fā)展為主線，豐富了活動(dòng)內(nèi)涵，黑貓警長(zhǎng)是幼兒比較喜歡看的一個(gè)動(dòng)畫片，幼兒扮演著喜愛的白貓警士，達(dá)到了“玩中學(xué)、學(xué)中玩’的教育理念，活動(dòng)中教師扮演的黑貓警長(zhǎng)，不僅從角色中能符合活動(dòng)的情景，同時(shí)黑貓警長(zhǎng)的角色位置能夠較好的控制整個(gè)活動(dòng)。

【大班教案】相關(guān)文章：

大班語言大班教案03-26

精品大班健康教案健康的大班教案11-17

大班教案04-01

大班的教案04-12

大班教案【經(jīng)典】07-25

（精選）大班教案07-28

大班教案[經(jīng)典]07-23

大班教案【精選】08-06

大班教案(經(jīng)典)08-10

[經(jīng)典]大班教案08-05