（集合）中班教案3篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的中班教案3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
教材分析：
《快樂(lè)的小蝸�！肥且皇坠�(jié)奏明快、曲調(diào)歡快的兒童歌曲，旋律親切、流暢，歌詞幽默詼諧，3/4拍的節(jié)奏，跳躍連貫的曲調(diào)，表達(dá)出小蝸牛自由自在旅行的快樂(lè)心情，表現(xiàn)了小蝸牛雖小但志氣大、不怕困難去旅行的開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)的態(tài)度。中班幼兒多數(shù)有旅行的經(jīng)驗(yàn)， 對(duì)蝸牛也有一定認(rèn)知，對(duì)小蝸牛旅途中遇到的困難與艱辛能產(chǎn)生情感共鳴。在教學(xué)過(guò)程中， 通過(guò)讓幼兒模仿小蝸牛旅行，引導(dǎo)幼兒感受小蝸牛的自信、快樂(lè)、堅(jiān)強(qiáng)，更好地用聲音、動(dòng)作、表情表達(dá)對(duì)歌曲的感受，培養(yǎng)積極樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度。
活動(dòng)目標(biāo)：
1感受歌曲活潑歡快的曲調(diào)，能用自然的聲音唱出3/4拍“強(qiáng)弱弱”的特點(diǎn)。
2用跳躍和連貫的聲音演唱歌曲，能創(chuàng)造性地用動(dòng)作、聲音表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、表達(dá)自己的心情。
3學(xué)習(xí)小蝸牛不怕困難、開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)的'精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小蝸牛圖片1幅，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程音樂(lè)》CD。
活動(dòng)建議：
一、請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)，進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1出示謎語(yǔ)：走路從來(lái)不回頭，背著房子去旅游。頭上兩只小犄角，一邊看來(lái)一邊走。提問(wèn)：這是什么小動(dòng)物？結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小蝸牛。
2指導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)：創(chuàng)設(shè)“小蝸牛蕩秋千”的情境，引導(dǎo)幼兒感受三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。
手持蝸牛手偶，用蕩秋千的手勢(shì)三拍1次左右搖擺，演唱“咿呀兒?jiǎn)�，呀咿兒�(jiǎn)选币痪洌蓮腃調(diào)依次升到E調(diào)。
三、演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的旋律并初步學(xué)唱歌曲、學(xué)說(shuō)歌詞。
1提問(wèn)：聽(tīng)到歌曲你有什么感覺(jué)？為什么說(shuō)這是一只快樂(lè)的小蝸牛？引導(dǎo)幼兒了解小蝸牛獨(dú)自去旅游，不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān)的品質(zhì)。
2請(qǐng)幼兒隨琴聲學(xué)說(shuō)歌詞，重點(diǎn)學(xué)說(shuō)“咿呀兒?jiǎn)�，呀咿兒�(jiǎn)选�，感受�?lè)曲歡快、悠揚(yáng)的特點(diǎn)。
三、播放歌曲《快樂(lè)的小蝸�！罚笇�(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，感受歌曲歡快的節(jié)奏以及3/4拍“強(qiáng)弱弱”的特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒用自然的聲音演唱歌曲。
1引導(dǎo)幼兒感受歌曲的歡快及3/4拍“強(qiáng)弱弱”的節(jié)奏特點(diǎn)。
請(qǐng)幼兒用拍手拍腿、拍手抱肩等動(dòng)作表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏。
2引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受歌曲中小蝸牛去旅行的快樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒用跳躍和連貫的聲音演唱。提問(wèn)：唱到“喲喲”時(shí)，小蝸牛好像在做什么？可以怎樣演唱來(lái)表達(dá)小蝸�？鞓�(lè)的樣子？
3引導(dǎo)幼兒完整演唱歌曲，表達(dá)小蝸牛旅行時(shí)快樂(lè)的心情。
小結(jié)：小蝸�？朔松礁呗愤h(yuǎn)、刮風(fēng)下雨等困難，悠閑自在地旅游，感到非常開(kāi)心和興奮。
四、請(qǐng)幼兒隨琴聲完整演唱歌曲，創(chuàng)造性地用聲音、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)小蝸牛不怕困難、開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)的品質(zhì)。
1提問(wèn)：小蝸牛會(huì)怎樣爬？可以用什么來(lái)表現(xiàn)它的小犄角和房子？如果你是小蝸牛，你會(huì)怎么表現(xiàn)高興的樣子？
啟發(fā)幼兒用多變的身體動(dòng)作創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)。
2引導(dǎo)幼兒分組或分男女聲演唱，進(jìn)一步體驗(yàn)小蝸牛勇敢樂(lè)觀(guān)的品質(zhì)。
中班教案 篇2
教材分析:
通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，幼兒已經(jīng)對(duì)超市有所了解，而游戲是幼兒最好的學(xué)習(xí)方式，讓幼兒繼續(xù)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在游戲中模擬社會(huì)性行為。
活動(dòng)目標(biāo):
1、輸理對(duì)超市的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)對(duì)超市的認(rèn)識(shí)。
2、明確游戲的規(guī)則，能有序地開(kāi)展活動(dòng)。
活動(dòng)種難點(diǎn):
輸理對(duì)超市的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)對(duì)超市的認(rèn)識(shí)。
難點(diǎn)剖析：
幼兒對(duì)超市的認(rèn)識(shí)只限于表面。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒超市操作材料
活動(dòng)過(guò)程：
1、根據(jù)圖片引導(dǎo)講述
超市里有哪些工作人員？他們主要是負(fù)責(zé)什么？他們是怎么工作的？人們又是怎樣在超市購(gòu)物的？
2、激發(fā)幼兒對(duì)扮演角色的興趣，討論需要遵守的游戲規(guī)則
3、幼兒選擇角色，進(jìn)行角色游戲
后續(xù)反思與調(diào)整策略：
超市購(gòu)物已成為當(dāng)今城市生活中人們必不可少的活動(dòng)。同時(shí)也是幼兒熟悉并且感興趣的事。游戲是幼兒比較喜歡的活動(dòng)，它能充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，使幼兒在活動(dòng)中獲得愉悅的心理體驗(yàn)。本次活動(dòng)，我們開(kāi)展了“超市”的角色游戲，通過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現(xiàn)幼兒玩的興致不高，究其原因是游戲內(nèi)容貧乏，幼兒的`游戲規(guī)則與現(xiàn)實(shí)的超市購(gòu)物有很大的差別。在活動(dòng)中，我們及時(shí)地去發(fā)現(xiàn)去挖掘去利用，有目的地選擇幼兒感興趣的題材，適時(shí)地將幼兒從“課堂中”帶到“社會(huì)情景中”來(lái)，并把孩子的零星經(jīng)驗(yàn)通過(guò)參觀(guān)、游戲、談話(huà)、繪畫(huà)、實(shí)踐等多種途徑的活動(dòng)形式統(tǒng)一整和起來(lái)，使孩子了解超市的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)購(gòu)物的快樂(lè)，感受超市給人們生活帶來(lái)的方便，增強(qiáng)社會(huì)交往的能力。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用點(diǎn)數(shù)的方法確定物體的排列順序，會(huì)排出5以?xún)?nèi)自然數(shù)列，并能正確運(yùn)用序數(shù)詞。
2、能根據(jù)箭頭從不同方向確定物體排列順序。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT火車(chē)開(kāi)啟的音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、小動(dòng)物坐火車(chē)
1、伴隨著火車(chē)開(kāi)動(dòng)的音樂(lè)，出示火車(chē)。
提問(wèn)：火車(chē)開(kāi)來(lái)了，火車(chē)有幾節(jié)車(chē)廂呢？
幼兒用點(diǎn)數(shù)的方法確定車(chē)廂的節(jié)數(shù)。
畫(huà)面上除了火車(chē)還有什么？
引導(dǎo)幼兒觀(guān)察箭頭，按箭頭方向開(kāi)始點(diǎn)數(shù)。
從箭頭的方向數(shù)，第一節(jié)車(chē)廂在哪里呢？
引導(dǎo)幼兒找到車(chē)廂，并將數(shù)字寶寶放到相應(yīng)的車(chē)廂上。
2、今天小動(dòng)物們要坐火車(chē)回家去，火車(chē)馬上要開(kāi)了，它們卻還不知道自己該上哪節(jié)車(chē)廂。你們?cè)敢鈳兔�？（出示小兔子的�?chē)票）小兔子的車(chē)票上有數(shù)字幾？它應(yīng)該上第幾節(jié)車(chē)廂呢？
3、用同樣的.方法依次送小豬、獅子、小象、小老虎
二、小動(dòng)物在哪里
小動(dòng)物回到自己的家里，看看他們住的房子有幾層？
畫(huà)面上除了小動(dòng)物的家還有什么？所以我們應(yīng)該怎么數(shù)呢？引導(dǎo)幼兒看箭頭數(shù)層數(shù)，從下往上數(shù)。
每層樓住著誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看看
三、小動(dòng)物學(xué)排隊(duì)
1、小動(dòng)物要下樓來(lái)了，可是他們很調(diào)皮，分別排了兩個(gè)隊(duì)形，要請(qǐng)中三班的小朋友來(lái)找一找，它排在第幾個(gè)。
2、小兔子請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，它排在了第幾個(gè)？你是怎么知道的？讓幼兒說(shuō)出按箭頭方向數(shù)。
3、小猴子請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，它排在了第幾個(gè)？引導(dǎo)幼兒注意箭頭方向。
4、講解操作材料的操作方法，引導(dǎo)幼兒看箭頭，第一排從左往右，第二排從右往左。用圓點(diǎn)的方法，將小動(dòng)物的順序排列出來(lái)。
5、幼兒操作。
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