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小班教案

時間:2024-02-14 08:18:54 教案 我要投稿

小班教案錦集(5篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的小班教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班教案錦集(5篇)

小班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.練習(xí)拖拉著玩具四散走和跑,發(fā)展幼兒走和跑的能力。

 。玻岣哂變荷眢w的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

 。常龠M幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

 。矗囵B(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  5.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  6.通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

  7.對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  塑料小盒子若干,用線串成"一列貨車";"青草""蘿卜""蘑菇""青菜"若干;"山洞"和獨木橋若干;椅子做的小兔家4個(椅子上分別貼著白.黑.黃.灰小兔畫)

  活動過程:

 。保處焼l(fā)

  教師:"我們都是小小送貨員,我們開著自己長長的貨車送貨去.嘀嘀,我們的貨車開動了."幼兒聽音樂四散地開著"貨車"(拉著小盒子)在場地上走或者跑.

 。玻螒颍⑿⌒∷拓泦T"

  教師講解:"小兔子來電話了,要我們送些吃的東西給他們.我們送貨員們可以在倉庫里選它們喜歡的食物,給他們送去.送的時候不能撞到其他的貨車."

 。常螒蚪Y(jié)束

  教師:"小小送貨員們,你們今天真好,送了許多東西給小兔子,每個小兔子都打電話來謝謝你們了.下面我們開著"貨車"回家吧(回教室)

  活動反思:

  活動中幼兒積極性非常高,豐富了不少知識,同時也體驗了各行各業(yè)人們工作的辛苦,更加體諒他們,珍惜勞動者的成果。在活動中,從生活經(jīng)驗入手,通過活動,讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對社會的貢獻,知道在生活中如何運用各種行業(yè)的`資源。培養(yǎng)孩子尊重和熱愛成人的勞動。引導(dǎo)幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒尊重勞動者的美好情感及懂得愛惜勞動成果,并學(xué)會了與人互助、合作和分享,使游戲的情節(jié)性和持久性明顯增強。整個教學(xué)過程都體現(xiàn)了教師是幼兒活動的引導(dǎo)者、支持者和合作者。

小班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、在看看、猜猜的過程中理解幾種動物的明顯特征,并樂意學(xué)說短句。

  2、通過選擇長長的禮物,體驗參與游戲活動的樂趣。

  3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件。

  2、領(lǐng)帶,毛巾,圍巾等長長的物品。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  T:小朋友們,今天我們要到一個朋友家去做客了,我們看看,這是誰的家?(朵拉)

  T:原來今天是朵拉的生日,她還邀請了四位非常特別的好朋友?炜矗腿藖砝。

  二、長長的動物朋友

  1、小兔

  T:你們看到了什么呀?長長的耳朵會是誰?

  總結(jié):原來第一個是小兔,它長著一對長長的耳朵。

  我們送給小兔一句好聽的話:小兔的耳朵長長的,長長的耳朵豎起來。(請幼兒一

  模仿學(xué)做小兔)

  T:朵拉對小兔說:“小兔,歡迎,歡迎,請進請進!

  2、大象

  T:叮咚,第二個也客人來拉,這又是什么呀?(長長的鼻子)

  那長長的鼻子會是誰呢?(大象) 看看你們到底猜得對不對!

  長長的鼻子有什么本領(lǐng)呢?(學(xué)一學(xué)大象的長鼻子噴水)

  小結(jié):大象說它也要一句好聽的話:大象的鼻子長長的,長長的鼻子能噴水

  朵拉說:“大象,快請進。

  3、長頸鹿

  T:叮咚,第三個客人來了,猜猜這是誰呀?你從哪里看出它是長頸鹿的?(花紋,長長的脖子)

  總結(jié):長頸鹿它有長長的脖子,我們也給它一句好聽的話:“長頸鹿的脖子長長的,長長的脖子伸一伸。(請幼兒邊念邊模仿)

  4、猴子

  T:現(xiàn)在已經(jīng)來了幾個小客人了呀?還有一個沒有來,我們一起叫它出來吧:“客人客人快點來”

  T:原來是小猴呀,小猴身上什么地方是長長的?(尾巴)

  T:長長的尾巴有什么本領(lǐng)?

  總結(jié):小猴好聽的話還沒有,我們應(yīng)該怎么說:小猴的尾巴長長的,長長的尾巴搖一搖。

  小結(jié):四位長長的朋友都到齊了!它們是耳朵長長的小兔,鼻子長長的大象,脖子長長的長頸鹿,還有尾巴長長的小猴。

  三、比較禮物

  1、朵拉看到好朋友們都到了,心里可高興啦,朵拉說:“大家都到了,小朋友們,你們能不能幫我一起挑一些好吃的來招待他們呀?

  T:朵拉這里準(zhǔn)備了許多的食物,請你們來挑一個長長的'食物送給小動物。(驗證:你們都挑了些什么食物呢?)

  T:哦,你們都找到長長的食物送給小動物,小動物們可開心了,它們說,謝謝小朋友。

  2、電話鈴響起:(老師接電話——朵拉聲音:小朋友們今天是我的生日,你們愿意來參加我的生日會嗎?)

  T:哦~~朵拉可喜歡長長的禮物了,瞧!我為她準(zhǔn)備了一條長長的毛巾,你們能不能找到比我更長的禮物來送給朵拉呢?等會趕緊到后面的桌子上去找一找。有沒有比我的毛巾更長的禮物,朵拉收到一定會很高興的。

  3、檢驗結(jié)果:我們一起來看看,你們都找到了嗎?

  4、小結(jié):你們真厲害,只要我們比一比就能找到更長的禮物。

  小朋友們,請你們拿好自己選的禮物,我們一起去送給朵拉吧!

  活動反思:

  活動中我選用了小朋友生活中比較熟悉的小兔子,長頸鹿,大象,猴子為角色,以今天是朵拉的生日來導(dǎo)入活動,讓幼兒感知這些動物的局部特征,嘗試通過比較區(qū)分的方法來尋找長長的禮物,這個活動既符合小班幼兒年齡特點,又符合孩子的現(xiàn)實需要。同時在活動過程中我還設(shè)計了朗朗上口的短句,既讓幼兒了解了動物的身體特征又讓幼兒喜歡上說短句,很好的達到了活動目標(biāo)。在活動的實施過程中,由于我缺乏一定的激情,沒能完全激發(fā)出幼兒的興趣,若是我能夠調(diào)動出幼兒的積極性,可能活動會更好。還有一點就是,我缺少了給幼兒表達的機會,應(yīng)該充分給他們表達的時間和機會,活動還會更加豐富多彩。

  活動點評:

  本次活動老師的整個設(shè)計基本上設(shè)計思路清晰還是比較清晰的。

  活動建議:

  1、小班孩子愛游戲、善模仿,對真實情境比較喜愛,老師能否在活動一開始為孩子創(chuàng)設(shè)一個相應(yīng)的情境性環(huán)境。

  2、提問要單一明了,小結(jié)要簡潔易懂。

  3、環(huán)節(jié)設(shè)計上最好能層層深入,推進。

小班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

  2、嘗試用聲音的強弱、動作幅度的大小感受和表現(xiàn)歌曲。

  3、體驗集體演唱活動的樂趣。

  4、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

  5、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲《大貓和小貓》。

  活動準(zhǔn)備:

  1、大貓和小貓圖片及頭飾。

  2、節(jié)奏圖譜。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入,理解動物形象的大小與演唱力度有關(guān)。

  1、出示大貓小貓圖片:看今天老師請來了誰和我們一起玩?

  指大貓:它是誰呀?(大貓)

  指小貓:那它呢?(小貓)

  2、比較大貓和小貓的形象

  大貓和小貓叫起來一樣嗎?(不一樣)

  大貓怎么叫的?(請幼兒跟著學(xué)一學(xué),“喵喵喵喵 喵—”引導(dǎo)幼兒叫的聲音大一些,有力一些)

  小貓怎么叫的?(也請大家一起學(xué)一學(xué),引導(dǎo)幼兒叫得聲音小一些,可愛一點)

  二、熟悉歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

  1、老師示范演唱(老師清唱一遍)

  大貓小貓和我們小二班的小朋友在一起真開心,它們高興的唱起了歌。我們一起來聽聽他們在唱些什么?

  2、大貓在說什么?引導(dǎo)幼兒用歌詞回答:我是一只大貓,我的聲音很大,喵喵喵喵 喵—

  小貓在說什么?引導(dǎo)幼兒說出:我是一只小貓,我的聲音很小,喵喵喵喵喵—

  3、老師有表情的演唱歌曲的前半部分,幼兒演唱叫聲部分。

  引導(dǎo)幼兒用聲音的強弱表現(xiàn)大貓和小貓。

  4、完整學(xué)唱歌曲

  三、幼兒選擇自己喜歡的角色表演演唱歌曲

  活動反思:

  這是一首女兒非常喜歡的歌曲。它歌詞與旋律都比較簡單,容易上口,歌曲內(nèi)容又形象生動,活潑可愛,所以說這是一首比較適合小班幼兒學(xué)唱的歌曲。也許正是因為歌詞、旋律都表較簡單,所以在活動的組織過程中我忽略了對歌曲的欣賞。

  如果說活動內(nèi)容的'選擇是合理的,那么我覺得可能我的活動組織形式不太適合幼兒,特別是分角色哪一環(huán)節(jié),在活動的組織過程中我就明顯的意識到小班幼兒不適合這種方式,對于小班孩子來說集體的學(xué)習(xí)、模仿、表演可能是更為合理化的。另外,小班的孩子的學(xué)習(xí)方式更傾向于在動作先行,所以可能讓孩子的做做、玩玩的游戲中學(xué)習(xí)更為適合,那么如何來實施這種模式呢?這是我在今后的工作中需要思考的問題。

小班教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、認識外婆家。

  2、激發(fā)幼兒對外婆家的喜愛之情。

  3、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

  4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

  活動準(zhǔn)備外婆家的相關(guān)視頻;紅、黃、藍三色筆。

  活動過程1、教師用與幼兒聊天的方式,引出話題。

  ◆休息天有沒有上外婆家去?

  ◆外婆家有哪些好看又好玩的地方呢?

  結(jié)合外婆家的'相關(guān)視頻進行討論。

  2、出示范例圖,告知幼兒怎樣涂色。

  "小弟弟不認識外婆家的路,媽媽告訴他,你只要將小路上的石頭涂上顏色,就知道外婆家在哪兒了。"3、教師演示握筆和涂色的方法。

  4、幼兒用紅、黃、藍三色筆涂小路上的石頭。

  5、教師觀察幼兒握筆和在規(guī)定范圍內(nèi)涂色的情況,對部分幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

  6、涂色完畢,幼兒圍坐在一起,教師提問:

  "你們幫小弟弟找到外婆家了嗎?"7、幼兒相互觀看同伴的作品。

  活動反思:

  在社會《外婆辛苦了》活動時,由于孩子認識水平的限制,所以,在認識外婆的工作時,僅限于知道外婆在哪里工作、干些什么(工作的主要內(nèi)容)。并根據(jù)小班后期孩子完整語言有待培養(yǎng)的特點,在活動中我還增設(shè)了小朋友與外婆“通電話”的游戲,提升語言表達能力。最后,在積極主動的自主選擇制作中,實現(xiàn)自己的愿望,表達自己的情感。但因孩子間個體差異的存在,我在準(zhǔn)備制作材料時,應(yīng)有層次上的要求。幼兒能通過多種途徑感受到外婆對孩子的愛,了解到外婆對孩子無微不至地照顧,并能大膽表達自己對外婆的喜愛之情。但小班孩子的情感萌發(fā),還需依賴生動、有趣的活動來實現(xiàn)。

小班教案 篇5

  說課:

  今天我要上的是小班本學(xué)期的第周的音樂活動《數(shù)鴨子》,這是一首大家都非常熟悉的兒歌,這首歌曲節(jié)奏歡快,旋律優(yōu)美,歌詞有趣,小朋友很喜歡。雖然大家很熟悉,但是歌曲有兩段,小班幼兒要在一節(jié)課里掌握還是有一定的困難。因此我將分兩課時來完成,F(xiàn)在要展示的是第一課時。在活動中,分三個環(huán)節(jié)進行,第一個環(huán)節(jié)幼兒通過扮演小鴨引導(dǎo)幼兒感受小鴨的動作及歌曲第一段里出現(xiàn)的部分內(nèi)容。第二個環(huán)節(jié)通過欣賞歌曲,幼兒熟悉旋律,并可以簡單的跟唱。第三個環(huán)節(jié)幼兒通過身體動作表演歌曲加深印象激發(fā)興趣。延伸部分是為學(xué)習(xí)第二段做的一點鋪墊。

  活動目標(biāo):

  1.欣賞歌曲《數(shù)鴨子》第一段,并能隨音樂簡單跟唱。

  2.幼兒通過參與活動感受歌曲帶來的快樂情緒。

  活動準(zhǔn)備:

  《數(shù)鴨子》音樂,小鴨圖片,橋,老爺爺。

  活動過程:

  一、開始部分

  1.教師扮演鴨媽媽,幼兒扮演小鴨。"小鴨子,媽媽帶你們?nèi)ネ婧脝?你們喜歡到什么地方去玩呢?"幼兒:"河里"。

  2.隨音樂伴奏,師幼學(xué)小鴨走進活動室。

  3.師:提問"小鴨子是怎么叫的呢"嘎嘎嘎,用手來表現(xiàn)小鴨子的叫聲。師:"咦,前面是什么呀?哦是一座橋,那我們從橋底下游過去好嗎?"鴨寶寶游過橋。呀鴨寶寶真棒游過了小橋,今天媽媽帶了這么多鴨寶寶到底有多少呢?我來數(shù)一數(shù),二四六七八,呀太多了太多了數(shù)不清呀,到底有多少小鴨子啊,你們也來數(shù)一數(shù)吧二四六七八。到底有多少只呢,數(shù)不清,數(shù)不清。

  二、基本部分

  4.鴨寶寶剛才玩的高興嗎,累不累?來我們坐下休息一下吧。今天鴨寶寶真的很棒鴨媽媽要唱一首歌曲給你們,請小鴨子仔細聽。教師清唱歌曲幼兒欣賞,這首歌是唱誰的?對是唱我們小鴨子的,那我們再來聽一遍好嗎?播放《數(shù)鴨子》歌曲幼兒再次聽,第二遍可以跟唱。

  5.我們聽見這首歌心里怎么樣?高興,對媽媽也很高興,那我們來用你們自己喜歡的動作表演好嗎?幼兒自己表演,老師小結(jié);鴨寶寶表演的真好,我們把大家表演的動作放在一起會更棒呢,來試一試吧。播放音樂師幼一起完整表演舞蹈《數(shù)鴨子》集體表演,個別表現(xiàn)。

  三、結(jié)束部分小鴨子今天玩的開心嗎?恩我看出來鴨寶寶們都很棒,咦快看誰來了呀?哦是老爺爺,爺爺要叫我們回家了,來小鴨子們跟爺爺回家吧.播放第二段音樂,跟爺爺回家學(xué)學(xué)爺爺走路的樣子出活動室。

  活動反思:在開展教學(xué)活動的時候,我要求自己既是活動的組織者、引導(dǎo)者又是活動的'參與者,同時也是聽眾和觀眾,如:當(dāng)孩子們想到了一些東西,但不知道自己該這么表達的時候,我要和孩子們一起想辦法,該怎么樣把它加到適當(dāng)?shù)牡胤饺?當(dāng)孩子們唱歌、跳舞時,我要細心觀察他們的表情、感覺等,進而建立一種和諧的師生關(guān)系,讓幼兒在和諧的氣氛中發(fā)展。該活動培養(yǎng)了孩子們的想象力、創(chuàng)造力,激發(fā)了孩子們對音樂的興趣,提高了他們對音樂的感受力。但是,通過這次活動的開展,我發(fā)現(xiàn)孩子們的語言詞匯積累不多,語言表達力不是很好,在一會的活動中有待加強培養(yǎng)。

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