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幼兒園大班語言領(lǐng)域教案：真假孫悟空
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園大班語言領(lǐng)域教案：真假孫悟空，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標(biāo)：
1、喜歡參加表演活動，能自然大方的表演，體驗表演給自己和他人帶來的喜悅。
2、“值日生拓展”從學(xué)期初的活動設(shè)計、活動實踐、活動的整理都是三位教師一起完成的，體現(xiàn)了保教結(jié)合、團隊合作、共生共長�？梢姡嗌�3位老師只有深度的配合、互助，才能建立真正的默契與合作。
3、生活活動教育為每位教師提供了一個可以真正合作的平臺。這也啟示我們在以班級為單位的幼兒園集體中，管理者如何從分班、時間安排、人員分工、班級團隊建設(shè)理念、目標(biāo)、方法的培養(yǎng)等方面下功夫，幫助各班級建設(shè)成高效的團隊。
活動過程：
活動一——畫宣傳海報：
通過討論小朋友們了解到演出前要宣傳一下自己，最常見的是張貼海報的形式。我們收集了一些海報請小朋友們觀察。
而后討論：為什么演出前人們會繪畫海報貼在外面？它是起什么作用的？海報上都包括什么內(nèi)容，隨后幼兒自由分組，分工創(chuàng)作。進行海報展示，小朋友們來評價。最后評選出最能表現(xiàn)我們演出的海報貼出去進行演出宣傳。
活動二——設(shè)計演出門票，繪制背景：
我們用一次完整的活動來設(shè)計制作有關(guān)這次表演的門票。很多小朋友對這個活動很感興趣。尤其是一些內(nèi)向的不善表達的小朋友在此次活動中表現(xiàn)出了很強的創(chuàng)造性。
孩子們自己用繪畫、剪紙、剪貼的方式設(shè)計演出門票，表演活動、美工活動使得班中的小朋友都能夠有參與藝術(shù)活動的機會，孩子們參與活動的積極性提高，喜歡藝術(shù)活動，在活動中獲得快樂，豐富了情感體驗，能夠大膽地用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個性地表達了自己的情感和體驗。
在這個活動過程中，培養(yǎng)了小朋友合作的意識。較好地實現(xiàn)了《綱要》中社會領(lǐng)域目標(biāo)要求的幼兒要能夠主動參與班中各項活動，有自信心，樂意與他人交往，學(xué)習(xí)互助，合作和分享，有同情心。
活動三——布置劇場、邀請觀眾，好戲開場：
小朋友們把自己設(shè)計的門票送到了小二班小朋友手中，邀請他們來看戲！聽說要看表演，小班的小朋友們都非常的高興。
有檢票員檢票人場，有引導(dǎo)員帶領(lǐng)小班小朋友按票上的排號就座。小班的小朋友都就位了，有小主持人提示大家注意劇場的公共禮儀。這樣的活動使幼兒關(guān)注周圍的環(huán)境狀況，使幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。能夠初步自律，有初步的社會公德意識。
演出結(jié)束我們還不忘問一問觀眾小朋友看得怎么樣？
在表演活動中小朋友們得到了快樂，增加了對戲劇的喜愛，激發(fā)了對中國傳統(tǒng)文化的興趣。
個人反思：
1、中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化不是沒有生命力的，可以通過一個充滿童趣的活動形式帶給孩子們，可以看出小朋友們是很感興趣，很有激情的。
2、《西游記》的敝事在戲劇舞臺上展現(xiàn)得豐富多彩，但可惜的是，好像離我們現(xiàn)在的孩子太遠了。通過表演游戲這樣的形式，讓我們的小朋友走進傳統(tǒng)藝術(shù)，使他們從中感受快樂，體昧傳統(tǒng)文化帶來的無限魅力。
3、在表演游戲活動中，每一項活動的進行，都離不開小朋友們之間的配合。這是對幼兒合作意識，與他人交往，溝通的社會性培養(yǎng)的一個絕佳機會。
4、表演活動中，每個孩子都可以找到自己感興趣的活動，并在他們原有基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的發(fā)展。
好的活動能夠給每一個孩子一塊適于他成長的土地，讓每一個孩子都得到相應(yīng)的發(fā)展。每一個孩子所需要的環(huán)境是不同的，每一個孩子發(fā)展水平是不同的，每一個孩子的關(guān)注點、興趣點也是不同的。而生態(tài)式藝術(shù)教育活動，就是打破千篇一律。做到關(guān)注每一個孩子，讓他們在原有水平上有所提高，這是我的責(zé)任也是我追求的教育目標(biāo)。
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