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《北京歡迎你》教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編精心整理的《北京歡迎你》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教學(xué)片斷(一)激情導(dǎo)入,整體感知。
1、同學(xué)們,請(qǐng)看大屏幕——(一組奧運(yùn)健兒在競(jìng)技場(chǎng)上奮勇拼博的精彩鏡頭,在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上或喜極而泣或注視國(guó)旗唱國(guó)歌的精彩鏡頭。)師旁白的聲音緩緩而起:奧運(yùn)會(huì)是競(jìng)技體育。奧運(yùn)精神,是頑強(qiáng)拼搏,積極進(jìn)。皇怯掠诜瞰I(xiàn),甘于寂寞;是更快更高更強(qiáng),自信自強(qiáng)自尊!參加奧運(yùn),取勝奧運(yùn),是多少人的夢(mèng)想,我們都一一實(shí)現(xiàn)并取得了驕人的成績(jī),中國(guó)在歷屆奧運(yùn)會(huì)上取得的金牌總數(shù)高達(dá)112枚!“中國(guó)”這個(gè)響亮的名字響徹了全世界!東方的巨龍正在騰飛!
舉辦奧運(yùn)會(huì),更是我們多年的努力、期盼與渴望,這一天終于來(lái)到了!2001年7月13日,是每個(gè)中國(guó)人都難以忘懷的日子——我們的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。ㄇ袚Q鏡頭:奧委會(huì)主席薩馬蘭奇的宣布以及萬(wàn)眾歡騰的鏡頭)今天,讓我們走近那個(gè)令人難忘的日子,聆聽(tīng)申奧代表團(tuán)的代表?xiàng)钭幍纳陫W陳述吧!
2、認(rèn)真地讀課文,把課文讀通順,讀正確,沒(méi)有讀好的地方可以反復(fù)多練練。自學(xué)生字新詞。看看課文陳述了哪些內(nèi)容?每個(gè)內(nèi)容能用一句話(huà)概括嗎?(中國(guó)擁有自己的體育傳統(tǒng);北京有許多精彩紛呈的事情和友善的人民;我們的文化計(jì)劃。)
小結(jié):看來(lái),整個(gè)陳述詞是條理清楚,有詳有略地按總分總的順序陳述,我們讀起來(lái)感到很清晰。
3、再瀏覽全文,你覺(jué)得哪一句話(huà)又最能概括全文的內(nèi)容呢?引導(dǎo)讀最后一段“這是一塊神奇的土地,到我們中間來(lái)吧!弊プ£P(guān)鍵詞:“神奇”,這塊土地怎樣神奇呢?我們得聯(lián)系全文讀書(shū),還得聯(lián)系大量的資料,真正讀懂這個(gè)“神奇”。認(rèn)真讀文章吧。
3、你對(duì)哪一部分最感興趣呢?請(qǐng)?jiān)僮x一讀,想一想,劃一劃,準(zhǔn)備準(zhǔn)備和大家交流感受。(完成課后第二題。)
教學(xué)片斷(二)
課文的第五自然段教學(xué)。
1、整體感知:讀這一段話(huà),看看全文寫(xiě)了哪些內(nèi)容?作為六年級(jí)的學(xué)生,老師相信你一定有能力理得清清楚楚。(物和人兩個(gè)層次:北京有許多精彩紛呈的事情恭候客人。北京人熱情友善!俺艘酝狻边@個(gè)詞使兩層意思更清晰。)
2、再讀這一段,看看有哪些句子寫(xiě)出了“精彩紛呈”呢?
紫禁城、天壇、萬(wàn)里長(zhǎng)城精彩紛呈;博物館、戲院、舞廳、餐廳、購(gòu)物場(chǎng)所精彩紛呈……(還可讓學(xué)生補(bǔ)充。)課件出示美麗的北京城各種鏡頭,師優(yōu)美的語(yǔ)言旁白。
3、咱們班有同學(xué)去過(guò)北京嗎?當(dāng)時(shí)你看到這一切時(shí),是什么樣的心情?可以讓我們分享一下嗎?……那么,我們想象一下,那些外國(guó)友人又會(huì)有什么樣的驚奇和高興呢?他們會(huì)說(shuō)些什么?
4、我們來(lái)再現(xiàn)一下北京的氣派與美麗,誰(shuí)愿意為它解說(shuō)?你準(zhǔn)備帶著什么樣的情感解說(shuō)呢?(其實(shí)就是有感情地朗讀,注意相機(jī)評(píng)價(jià)。)
5、讀描寫(xiě)北京人的句子,看看讀這段文字的時(shí)候,你的眼前能夠出現(xiàn)奧運(yùn)會(huì)期間,北京人熱情待客的各種鏡頭嗎?看誰(shuí)的想象力最豐富。
6、現(xiàn)在,你能用一個(gè)詞語(yǔ)形容北京人嗎?(熱情、好客、友善、識(shí)大體,顧大局、善良……)那又該帶著怎樣的感情朗讀這段文字,向客人們介紹北京人呢?
教學(xué)片斷(三)
學(xué)習(xí)第四部分(第6——10自然段)
1、整體感知:讀一讀這一部分,請(qǐng)你找一找這一部分中有幾個(gè)“將”
字,把它圈出來(lái),讀一讀,想一想,這幾個(gè)“將”字在其中所起的作用。(1、扣住了“計(jì)劃”,是打算做的事;2、理清了將要做的幾件事,聽(tīng)起來(lái)清楚明了。)
2、大家再自由地讀一讀這些句子。請(qǐng)7人讀這7個(gè)“將”所帶出
的內(nèi)容,把這一“文化計(jì)劃”呈現(xiàn)在大家的面前。
3、當(dāng)我們一遍一遍讀這一部分內(nèi)容時(shí),哪些詞句漸漸地跳了出來(lái)
讓你感到特別重要?當(dāng)然,也可以提出不懂的問(wèn)題,和大家一起探討。
。ㄏ鄼C(jī)完成課后第三題,對(duì)“新的局面”“新的高度”的理解見(jiàn)“課文說(shuō)明”。同學(xué)之間還可結(jié)合搜集到的資料,自由談自己的理解。)
4、這一段話(huà)表達(dá)了作者怎樣的感情?
(相機(jī)完成課后第三題,見(jiàn)“課文說(shuō)明”。在理解的基礎(chǔ)上再組織和指導(dǎo)感情充沛的,多種形式的朗讀,師評(píng)價(jià)性、過(guò)渡性,激發(fā)情感的教學(xué)語(yǔ)言不斷鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)情感。)
5、再讀讀第10自然段,看看這一段主要想表達(dá)一個(gè)什么意思,一種什么感情呢?
。ǹ圩 皩(shí)在是難以”“只不過(guò)”“而已”“僅僅是”“一部分”等詞語(yǔ),指導(dǎo)朗讀,讀出作者的遺憾,更是驕傲與自豪。)
6、如此短的時(shí)間實(shí)在是難以展現(xiàn)我們的北京,展現(xiàn)我們的文化計(jì)劃呀!那么,如果給你足夠的時(shí)間,你還能向各國(guó)友人介紹中國(guó)的,北京的哪些特點(diǎn)?介紹我們還有哪些做法呢?(想象拓展延伸)
教學(xué)片斷(四)
課文的最后部分:
1、讀最后一段:“這是一塊神奇的土地,到我們中間來(lái)吧。”開(kāi)課
時(shí)從這一句出發(fā),又回到了這一句。相信現(xiàn)在,你一定如數(shù)家珍地總結(jié)這“神奇”了!能用自己的話(huà)簡(jiǎn)潔地總結(jié)一下嗎?
2、是啊,這就是我們的祖國(guó),我們的北京!改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)
的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科技教育、社會(huì)事業(yè)以及城鄉(xiāng)人民生活都煥然一新,取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,國(guó)民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng),我們完全有力量舉辦一個(gè)具有新的局面和新的高度的奧運(yùn)會(huì)!讓我們滿(mǎn)懷信心,驕傲而自豪地齊讀這一段話(huà)——
3、2008年8月8日這個(gè)不同尋常的,令人激動(dòng)的,神圣輝煌的日子即將來(lái)到了!我們都是光榮的東道主!你想為這一天的到來(lái)做些什么呢?把你的激動(dòng),你的心愿寫(xiě)下來(lái)吧。(指導(dǎo)可見(jiàn)“要點(diǎn)提示”)
4、拓展閱讀。
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