中班教案經(jīng)典[10篇]
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的中班教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
1、 學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形紙折紙船。
2、 感知紙的吸水性與紙船沉浮快慢之間關(guān)系,發(fā)展比較性觀察能力。
3、 能積極參加探索活動(dòng),嘗試學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
區(qū)域規(guī)模
全體幼兒分為四組
活動(dòng)材料
1、 普通白紙、蠟光紙、皺紋紙若干,折紙船步驟圖
2、 塑料盆4個(gè)
3、 記錄單4份
活動(dòng)指導(dǎo)
1、感知三種紙的不同。
出示普通白紙、蠟光紙、皺紋紙,引導(dǎo)幼兒觀察并觸摸,體驗(yàn)三種紙的不同(軟硬、光滑、名稱等不同)
2、學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形紙折紙船,幼兒分組合作完成。
。1)教師出示折紙船的步驟圖,引導(dǎo)幼兒用不同質(zhì)地的紙嘗試折紙船。
。2)教師在幼兒折疊的基礎(chǔ)上重點(diǎn)講解、示范幼兒不會(huì)折的步驟。
。3)幼兒再次折紙船,教師巡回指導(dǎo)。
3、猜測(cè)三種紙船沉浮的'速度。
。1)教師出示水盆,請(qǐng)幼兒猜測(cè):紙船放在水里會(huì)怎么樣?哪種紙船沉得快?
(2)幼兒合作將猜測(cè)的結(jié)果記錄在表格中,用長(zhǎng)短不同的豎箭頭來表示快慢。
4、幼兒分作操作實(shí)驗(yàn),并記錄結(jié)果。
(1)指導(dǎo)幼兒分組活動(dòng),將三種紙船同時(shí)放入水中,觀察紙船下沉的速度。
。2)請(qǐng)幼兒將實(shí)驗(yàn)結(jié)果在記錄單中表示出來。
(3)幼兒互相交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果(皺紋紙紙船最快,蠟光紙最慢,普通白紙比較快)
5、尋找原因,了解紙的吸水性。
教師提出問題,幼兒探究:同樣是紙船,為什么沉下去的速度會(huì)不一樣?
引導(dǎo)幼兒做實(shí)驗(yàn):將水分別滴在普通白紙、皺紋紙、蠟光紙上(每張紙滴一滴),觀察紙的吸水速度,并與紙船實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較,找出原因。發(fā)現(xiàn)紙的吸水性不同與紙船沉浮快慢之間的關(guān)系。
教師小結(jié):不同的紙吸水速度是不同的,誰吸水吸得快,誰就沉得快。
活動(dòng)反思
通過學(xué)習(xí)習(xí)本活動(dòng), 孩子們都自己親手折了小船,并用自己折疊的小船進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每個(gè)孩子都很積極、認(rèn)真,當(dāng)看到自己的小船沉得有快有慢時(shí),他們的好奇心瞬間被調(diào)動(dòng)起來。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),幼兒動(dòng)手操作驗(yàn)證了自己的猜想,增加了對(duì)科學(xué)探究的興趣。
中班教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感知相鄰色與對(duì)比色,能正確地區(qū)分,學(xué)習(xí)大膽地運(yùn)用。
2、通過感知活動(dòng),幼兒知道動(dòng)物自身顏色與環(huán)境的關(guān)系。
3、體驗(yàn)合作探索與學(xué)習(xí)的快樂,養(yǎng)成關(guān)注周圍環(huán)境中美的良好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):幼兒認(rèn)識(shí)三原色,知道一些色彩的名稱。
2、環(huán)境準(zhǔn)備:大幅的海洋的背景圖。
3、材料準(zhǔn)備:幼兒操作用的色彩娃娃、《找朋友》磁帶、錄音機(jī)、魔術(shù)棒。
三、活動(dòng)過程:
1、游戲:考眼力。
1)教師:小朋友,你們玩過捉迷藏嗎?請(qǐng)你們找找小動(dòng)物們都躲在哪里,好嗎?
2)幼兒尋找不同圖片里躲藏的小動(dòng)物,感受尋找的難易不同。
2、集體討論游戲的結(jié)果,尋找色彩之間的.關(guān)系。
1)討論:為什么有的動(dòng)物很容易找到,而有的動(dòng)物卻很難被發(fā)現(xiàn)呢?
2)幼兒說說自己小組討論的結(jié)果。
3):色彩的不同。有的動(dòng)物的顏色與它生活的環(huán)境的顏色很接近,所以很難被發(fā)現(xiàn),有的動(dòng)物的顏色與周圍環(huán)境的顏色差別特別大,所以很快就發(fā)現(xiàn)了。
3、游戲:顏色對(duì)對(duì)碰。
1)認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)色環(huán)。
2)幫助顏色娃娃找遠(yuǎn)親與近鄰。
3)教師用色彩娃娃講解色彩的遠(yuǎn)親與近鄰的含義。
4)游戲:《找朋友》,找出顏色娃娃的遠(yuǎn)親與近鄰。
4、游戲:我你。
1)教師以故事《小魚和鯊魚》激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望。
2)幼兒幫助小魚穿上魔術(shù)衣,躲避鯊魚的追捕,而讓大鯊魚穿上魔術(shù)衣,能讓小魚迅速及時(shí)地發(fā)現(xiàn)大鯊魚。
3)幼兒分小組討論并操作。
5、講評(píng):哪組的小魚保護(hù)得特別的好,不易被發(fā)現(xiàn),而鯊魚卻能及時(shí)被辨別?
中班教案 篇3
【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】
本班幼兒平時(shí)都比較喜歡畫畫和動(dòng)手方面的活動(dòng),但由于剛剛小班升中班的緣故。并考慮到幼兒安全方面的因素,很少使用剪刀。但幼兒渴望能夠親手制作出奇妙的物品,利用幼兒好奇的心理,讓其發(fā)揮大膽的奇思妙想。開展此活動(dòng)開發(fā)幼兒的想象空間。
【活動(dòng)目標(biāo)】
通過此活動(dòng)讓幼兒明白和認(rèn)識(shí)虛線、折線、翻折、彎曲折線等幾種在折紙中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單的折紙要求
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn):制作小馬的步驟和所需注意的基本方法。
教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒理解幾種線條的折法即線條名稱。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、教師事先做好的一匹小馬的樣品。
2、A4白紙【每人一張】水彩筆【每人一盒】剪刀【每人一把】
3、A3白紙【教師備用】
【活動(dòng)過程】
1、教師出示事先做好的樣品,吸引幼兒注意力。并引導(dǎo)幼兒說出是什么小動(dòng)物,【小馬】試著讓幼兒說出其特點(diǎn)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察制作小馬的辦法。
3、教師用A3的大紙演示【在室內(nèi)來回走動(dòng)】便于幼兒看得清楚。
【1】、教師講解制作小馬的方法和步驟。
【2】、鼓勵(lì)小朋友說出自己的想法并給幼兒足夠的時(shí)間自由討論其制作方法。
【3】、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和運(yùn)用虛線、折線、翻折、彎曲折線這幾種折紙中常出現(xiàn)折法。
4、讓接受快的小朋友可以充當(dāng)‘小老師’的角色,給其他幼兒講解經(jīng)驗(yàn)【畢竟孩子之間有更好的交流方式】。
5、鼓勵(lì)幼兒將折好的作品打開重新再折一遍,目的是讓幼兒記得更深刻。
6、重新折好后,讓幼兒用自己喜歡的顏色給【小馬】畫出五官即涂色。并用剪刀剪出馬的四條腿。
7、最后將自己的作品裝進(jìn)自己的袋子內(nèi)活動(dòng)結(jié)束。
【教學(xué)反思】
1、折紙屬于純手工作業(yè),幼兒非常感興趣并表現(xiàn)出極大的積極性。
2、所謂‘初生牛犢不怕虎’他們敢于大膽的嘗試各種方法。
3、但由于此次活動(dòng)幼兒剛剛才接觸,出錯(cuò)最多的地方是嘴巴的`處理那一塊,缺乏對(duì)基本常識(shí)的理解和認(rèn)識(shí),還有就是使用剪刀也不是很熟練,需要以后經(jīng)常練習(xí),相信以后對(duì)此類活動(dòng)會(huì)逐步熟練的。
4、也有個(gè)別幼兒出錯(cuò)可能是不理解教師講解的意思,也或許是對(duì)此活動(dòng)的陌生所導(dǎo)致的因素。
5、在以后的教學(xué)中會(huì)經(jīng)常開展手工課程,在講解的時(shí)候說慢一點(diǎn)、示范時(shí)的動(dòng)作也要慢一點(diǎn)。盡量讓每一位幼兒都能理解和掌握課程內(nèi)容。
中班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、結(jié)合:“十。一”慶國(guó)慶活動(dòng),使幼兒知道祖國(guó)是個(gè)美麗的國(guó)家,有許多好玩的地方,激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。
2、通過手工制作裝飾天安門的活動(dòng),使幼兒知道初步理解“集體”和“合作”兩個(gè)概念。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大蛋糕一個(gè)、51支蠟燭,小朋友在各地旅游的照片。
2、錄音機(jī)一個(gè),磁帶《我愛北京天安門》
3、天安門的`圖片一張,各種顏色彩色紙一張、手工筐每組一個(gè)、膠水。
三、活動(dòng)過程:
1、活動(dòng)一:過生日
。1)在生日快樂的樂曲聲中,教師點(diǎn)燃51只蠟燭,請(qǐng)小朋友猜一猜“十月一日”是誰的生日。
(2)出示天安門的圖片,知道祖國(guó)媽媽有一個(gè)好聽的名字---中國(guó),知道自己是中國(guó)的小朋友。
。3)請(qǐng)小朋友逐一介紹自己在祖國(guó)各地的照片,并把它貼在黑板上。使幼兒知道祖國(guó)很大,有許多美麗、好玩的地方。激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感。
2、活動(dòng)二:美麗的天安門
(1)請(qǐng)小朋友想一想用什么辦法可以把天安門打扮的很漂亮,(花和氣球等)
。2)教師示范撕的方法,并要求幼兒把碎制放在手工筐里。
(3)幼兒可撕花和氣球,并貼在天安門圖片周圍。
。4)討論:是誰把天安門打扮的這么漂亮?知道集體是由老師和一個(gè)一個(gè)小朋友組成的。集體的力量這么大,是和大家的合作分不開的。
3、活動(dòng)三:吃蛋糕
。1)請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來,問“你一個(gè)人能吃完這個(gè)大蛋糕嗎?”
。2)“怎樣才能吃完這個(gè)大蛋糕”再次幫助幼兒理解合作的意義
。3)在《我愛北京天安門》的音樂聲中,吃蛋糕,分享祖國(guó)媽媽生日的愉快。
中班教案 篇5
設(shè)計(jì)思路:
幼兒的健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注的話題。本節(jié)活動(dòng)旨在讓幼兒了解一些疾病的預(yù)防知識(shí),會(huì)進(jìn)行自我保護(hù),F(xiàn)在的孩子甜食吃得太多,牙齒早早的就壞掉了,我想通過這節(jié)活動(dòng),讓幼兒知道刷牙的好處,掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,并能堅(jiān)持早晚刷牙。
活動(dòng)目標(biāo):
1.使幼兒初步了解齲齒形成的原因及齲齒的危害和預(yù)防齲齒的相關(guān)知識(shí)。
2.教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官,知道保護(hù)它 。
3.知道堅(jiān)持早晚刷牙,吃完?yáng)|西漱口,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小牙刷、茶杯、小鏡子、牙齒模型 、《幼兒每日刷牙情況記錄表》
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法,知道怎樣保護(hù)牙齒。
難點(diǎn):了解齲齒形成的原因及齲齒的危害和預(yù)防齲齒的相關(guān)知識(shí)。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:
(1)猜謎,引出課題 (健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。)
(2)講故事引出主題
小朋友們都知道森林里最兇的動(dòng)物是老虎吧,可是現(xiàn)在小朋友們都不怕它了,到底怎么回事呢?老師給大家講一個(gè)故事《沒有牙齒的老虎》小朋友肯定會(huì)奇怪,那老虎的牙齒怎么了呀?
二、過程:
1.聽完故事后了解引起齲齒的原因
(1)愛吃甜食;
(2) 吃完?yáng)|西不刷牙就去睡覺
2.引導(dǎo)幼兒談?wù)劦凝x齒的感受
3.了解齲齒的`危害
老師告訴小朋友愛吃甜食,吃完?yáng)|西就去睡覺,不愛刷牙的孩子,細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來,把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好的咀嚼食物,而且還很疼,影響我們睡覺吃飯,說話也不清楚,牙齒也不好看了。
4.教育幼兒如何保護(hù)牙齒
(1)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢?(請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見)
(2)拿出牙刷和牙齒模型教幼兒正確的刷牙的方式并教兒歌
(3)告訴幼兒怎樣預(yù)防齲齒
牙齒對(duì)我們很重要,我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙,刷牙方法正確,吃完?yáng)|西后要漱口,保護(hù)牙齒的清潔,還要少吃甜食,這樣才能趕走齲齒。
三、延伸活動(dòng)
為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》,記錄每天的刷牙情況,以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
中班教案 篇6
活動(dòng)內(nèi)容:小雨點(diǎn)去旅行
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過實(shí)驗(yàn)使幼兒初步感知“雨水不見”的奧秘,并感受自然現(xiàn)象的變化。
2、激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索自然的興趣。
3、幼兒體驗(yàn)成功的快樂。
重點(diǎn):通過實(shí)驗(yàn)使幼兒初步感知“雨水不見”的奧秘。
難點(diǎn):激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索自然的興趣。
材料創(chuàng)設(shè):
1、電暖氣1個(gè)
2、吹風(fēng)機(jī)1個(gè)
3、小手帕14個(gè)
4、雨點(diǎn)圖片4張
5、插線板
6、曾讓幼兒感受雨天的快樂及變化
活動(dòng)流程:故事導(dǎo)入——討論、理解——?jiǎng)邮植僮鳌磉_(dá)表現(xiàn)
活動(dòng)過程:
一、故事導(dǎo)入
T:今天,我?guī)砹四銈兊暮门笥,和我們大家一起學(xué)本領(lǐng)、一起做游戲,你們能猜出來他是誰嗎?
。ǔ鍪居挈c(diǎn)的圖片)
S:小雨點(diǎn)(雨點(diǎn)寶寶)。
T:這里有好多的'雨點(diǎn)寶寶。既然你們和雨點(diǎn)寶寶是好朋友,那他有困難我們應(yīng)該怎么辦呢?
S:幫助他。
T:小雨點(diǎn)呀,他很喜歡在外面旅行?墒悄兀呀(jīng)旅行了好幾天,他有點(diǎn)想云媽媽了,他想回家了。但是呢,他又不知道怎樣才能從濕漉漉的地上回到云媽媽的身邊。所以呀,他就想到了你們,想請(qǐng)你們幫幫他,看看你們能不能想出好的辦法來幫助他。
T:那你們就替小雨點(diǎn)想個(gè)辦法吧,讓他趕快回到媽媽的身邊。
二、理解、討論
T:你們可以互相討論,也可以一個(gè)人想辦法,然后把你們想出來的辦法告訴小雨點(diǎn),讓他快點(diǎn)回家。
。ㄓ變河懻摚
T:誰能告訴小雨點(diǎn),你想出了什么辦法?
(請(qǐng)3—4名幼兒回答,最好能說出用太陽(yáng),風(fēng)等自然條件。)
小結(jié):小朋友們想出了這么多的辦法,幫小雨點(diǎn)回家,小雨點(diǎn)真開心。你們的本領(lǐng)真大,真聰明。
T:對(duì)了,我差點(diǎn)忘記了,還有許多的雨點(diǎn)寶寶呀,他們?cè)诼眯械臅r(shí)候,都跑到了我的小手帕上,你們能不能也把這些雨點(diǎn)寶寶送回家呢?要是他們回不去家也會(huì)很傷心的。
S:能。
T:那你們還能想出什么辦法讓雨點(diǎn)寶寶回家呢?
(請(qǐng)3—4名幼兒回答,最好能說出用吹風(fēng)機(jī),電暖氣。)
三、動(dòng)手操作
T:你們想的辦法真多,真棒。
T:剛才呀,小朋友們想出來的辦法都是不一樣的,有的說用太陽(yáng)照,有的說用吹風(fēng)機(jī)吹,有的還說用電暖氣烤一烤。那我們自己動(dòng)手來試一試,看看你們想的辦法能不能把雨點(diǎn)寶寶送回家,行不行。
T:老師呀,給每個(gè)小朋友都發(fā)一個(gè)小手帕,你們用自己相出來的辦法把雨點(diǎn)寶寶送回家,好嗎?
四、表達(dá)表現(xiàn)
T:你們把雨點(diǎn)寶寶都送回家了嗎?
T:誰能告訴我,你是怎樣把雨點(diǎn)寶寶送回家的呀?
。ㄕ(qǐng)幼兒說明、演示)
總結(jié):雨點(diǎn)寶寶都回家了,你們高興嗎?那你想想,如果雨點(diǎn)寶寶跑到我們的身上,衣服上,鞋子上,我們應(yīng)該怎么辦呢?(作為延伸)
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感知菜場(chǎng)的環(huán)境,對(duì)自己感興趣的事物樂意主動(dòng)了解。
2、能大帶小協(xié)作購(gòu)買某種蔬菜,并大膽地與人交往。
3、 體驗(yàn)參與生活的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
5、 家長(zhǎng)帶幼兒上菜場(chǎng),豐富相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)。
6、 老師事先與菜場(chǎng)管理員、營(yíng)業(yè)員聯(lián)系好有關(guān)事項(xiàng)。
7、 幼兒每人一元錢,各種蔬菜卡片若干。
活動(dòng)過程:
一、 園內(nèi)談話。
1、小朋友,今天我們班來了好多客人,我們一起去買菜招待客人,好嗎?那,我們到什么地方去買菜呢?
2、請(qǐng)哥哥、姐姐帶好弟弟、妹妹一起去菜場(chǎng)買菜,過馬路時(shí),應(yīng)注意什?
二、菜場(chǎng)門口集中交代要求。
1、小朋友,這是什么地方?
2、菜場(chǎng)里有些什么菜,請(qǐng)哥哥、姐姐帶著弟弟、妹妹去每個(gè)地方都仔細(xì)看看、認(rèn)認(rèn)。
3、看見不認(rèn)識(shí)的菜,怎么辦?請(qǐng)你們想辦法試試,每個(gè)地方都看過了再回到這里,把自己認(rèn)識(shí)的菜介紹給大家,好嗎!
三、集中談話。
1、小朋友,你剛才看到什么菜?
2、菜場(chǎng)里的菜真多,我們買些什么菜招待客人,請(qǐng)你們自己去問客人,他們喜歡吃什么菜?
3、小朋友都拿好客人要吃的菜的'圖片了,想想要買到菜,我們還需要什么呢?
4、老師都給每人一元錢,請(qǐng)你們現(xiàn)在就去買客人要吃的菜,買好了就回來。
四、自己做。
幼兒分散買菜,老師鼓勵(lì)幼兒大膽與成人交往購(gòu)買自己需要的菜。
五、整隊(duì)回幼兒園。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)的安排突破了以往主題教學(xué)的模式,把幼兒學(xué)習(xí)的地點(diǎn)改教室為菜場(chǎng),學(xué)習(xí)的方式改接受為探索,學(xué)習(xí)的內(nèi)容改一、二種為多種多樣,學(xué)習(xí)的主體改個(gè)體為合作,采用大帶小的形式,通過相互合作,共同大膽探索實(shí)踐,在建立相關(guān)概念的時(shí)間也體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂趣、生活的快樂。
中班教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖:
在區(qū)域活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用樂器,自己嘴巴里哼哼來為歌曲伴奏,能力強(qiáng)的孩子有時(shí)候竟能形成一件完整的作品,而能力弱的孩子一般是觀眾的角色!睹鄯渥龉ぁ愤@首歌曲節(jié)奏明朗輕快,唱起來朗朗上口,是孩子們最喜歡的歌曲之一。因此,我設(shè)計(jì)本次活動(dòng),希望能通過小組合作的方式,讓幼兒在游戲中,孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)打擊樂,使每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)歌曲,感知歌曲的節(jié)奏。
2、嘗試用樂器進(jìn)行打擊樂活動(dòng)。
3、樂意與同伴合作,體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、蜜蜂指揮棒一根。
2、音樂區(qū)的打擊樂材料。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入部分:
1、教師:“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,我是一只勤勞的小蜜蜂,小朋友們好啊,聽說你們學(xué)了一首關(guān)于我的歌曲,請(qǐng)你們唱出來給我欣賞下吧!”
2、教師:“小朋友們唱的很好,那你們有沒有發(fā)現(xiàn)其實(shí)這首歌里還有一個(gè)秘密?”
二、再次欣賞歌曲,感知音樂的節(jié)奏變化。
1、教師:“我們聽音樂來拍手,看看大家能不能找到?”幼兒邊拍手邊唱歌曲《蜜蜂做工》,教師也隨音樂帶領(lǐng)幼兒邊拍手邊唱。幼兒隨著音樂拍手的同時(shí),教師注意觀察孩子們的節(jié)奏。
2、教師:“你能說說你找到什么秘密了么?”幼兒討論,“你好像找到了,可以拍看看么?”請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,幼兒:第一句、第二句慢一些,第三句快,第四句又慢了,找出歌曲的節(jié)奏!按蠹乙黄饋碓囋。”
“除了拍手,我們還可以怎樣來伴奏?”用身體的其他部分來表現(xiàn),再次感知歌曲的節(jié)奏。
3、嘗試分工合作的`小組活動(dòng):“現(xiàn)在請(qǐng)大家到音樂區(qū)選擇一件自己喜歡的樂器,來為這首歌伴奏!痹诿總(gè)小組里,教師選擇一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒做指揮。播放完整的歌曲,幼兒分組練習(xí),教師巡回觀察,并參與到能力弱的小組活動(dòng)中。
4、小組展示:“小朋友們的排練很精彩,現(xiàn)在請(qǐng)演奏家們到舞臺(tái)上表演展示!闭(qǐng)各小組展示自己的風(fēng)采。
三、結(jié)束部分。
教師:“我們除了可以用樂器來伴奏,教室里還有什么的物品也可以呢?”請(qǐng)幼兒找找,跟著音樂伴奏。
延伸活動(dòng):結(jié)合娃娃家,結(jié)構(gòu)區(qū)等材料,找找還有那些物體能發(fā)出聲音,嘗試為其他歌曲伴奏。
活動(dòng)反思:在本次活動(dòng)中,教師一直擔(dān)當(dāng)幼兒的支持者、引導(dǎo)者、合作者的角色,歌曲的節(jié)奏讓幼兒自己發(fā)現(xiàn),幼兒示范,充分尊重幼兒的創(chuàng)造性和自主性,特別是小組活動(dòng)時(shí),為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松,和諧,充滿鼓勵(lì)的學(xué)習(xí)氛圍,對(duì)于能力不同的幼兒有著不同的要求,能力強(qiáng)的可以作為者,來指導(dǎo)整個(gè)小組幼兒,能力弱的作為學(xué)習(xí)者,讓幼兒教幼兒,一起共同發(fā)展。教師在整個(gè)活動(dòng)中把自己也當(dāng)成小組成員之一,成為幼兒的同伴,和他們一起探索,討論。在活動(dòng)中,由于班級(jí)人數(shù)較多,所以在小組活動(dòng)中有點(diǎn)混亂,怎樣能合理分配好小組人員,教師對(duì)班級(jí)幼兒能力發(fā)展水平的也會(huì)影響整個(gè)活動(dòng)的效果,這些都需要我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中反思改進(jìn)。
中班教案 篇9
設(shè)計(jì)理念
如今,孩子與家中老年人接觸和相處的時(shí)間比較多,幼兒學(xué)習(xí)網(wǎng)多數(shù)孩子都在理所當(dāng)然地接受老人的關(guān)愛,卻很少會(huì)主動(dòng)關(guān)心和照顧老人,為老人做點(diǎn)自己力所能及的事。學(xué)會(huì)關(guān)心、關(guān)愛身邊的人,是幼兒需要培養(yǎng)的一項(xiàng)重要品質(zhì)。我希望通過幼兒園教育帶動(dòng)家庭教育,讓孩子逐漸學(xué)會(huì)去關(guān)注和關(guān)心身邊的老人,能夠主動(dòng)為老人服務(wù)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)九九老人節(jié),了解老年人的.身體特點(diǎn)。
2.能用完整的句子講述送給老人的禮物及原因。
3.懂得尊敬老人,樂意關(guān)心、照顧身邊的老人。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備
超市購(gòu)物海報(bào)(上有拐杖、老花眼鏡、棒棒糖、靠墊、鮮花、山核桃、洋娃娃、絨線帽)、筆、紙(幼兒人手一份)。
活動(dòng)過程
一、我知道的節(jié)日
1.說說我喜歡過的節(jié)日。教師提問:“生活中我們會(huì)遇到許多節(jié)日,比如,前不久我們度過的國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)。那你們最喜歡過什么節(jié)日?為什么?”
2.提問:“你們知道老人節(jié)嗎?想想,這會(huì)是誰的節(jié)日?老人又是誰呢?”(教師介紹老人節(jié),讓幼兒知道每年農(nóng)歷9月初9是老人的節(jié)日,這一天爸爸媽媽都忙碌著為爺爺奶奶過節(jié))
二、為老人挑選禮物
1.出示超市購(gòu)物海報(bào):
(1)引導(dǎo)幼兒觀察和判斷哪些物品適合送給老人?為什么?
(2)哪些物品不適合送給老人,為什么?引導(dǎo)幼兒說出老人的身體特點(diǎn),如牙齒松動(dòng)了,腿腳不穩(wěn)了,眼睛老花了。知道關(guān)心老人,做可愛乖巧的孩子。
2.提問:你身邊有老人嗎?他(她)是誰?你想送什么禮物給你身邊的老人?為什么?(鼓勵(lì)幼兒響亮地完整講述)
三、寫信給老人
1.提問:爺爺奶奶、外公外婆在家里,我們小朋友住在幼兒園。有什么方法可以讓他們知道我們的這些祝福和關(guān)心呢?
2.寫信(畫信)給老人,把自己的關(guān)心和祝福告訴他們。
中班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水,不浪費(fèi)水資源的優(yōu)良品質(zhì)。
2、重點(diǎn)字詞的`認(rèn)讀: 戲(法)、蒸汽、珍珠、夏(天)、秋(天)、掛、穿。
活動(dòng)準(zhǔn)備:字卡、課本。
活動(dòng)過程:
1、 談話引起興趣。
教師在黑板上畫一個(gè)圓圈圈,讓幼兒去猜一猜這是什么,引出水娃娃。
2、 看圖說話,學(xué)習(xí)兒歌《水娃娃》。
水娃娃他能變什么戲法?春天他變成了什么?夏天呢?秋天的水娃娃變成了什么?冬天又變成了什么樣子呢?
玩連線游戲。
3、 畫一畫:水娃娃變變變。
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