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小班教案

時(shí)間:2024-02-20 08:22:25 教案 我要投稿

(優(yōu))小班教案7篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的小班教案7篇,希望能夠幫助到大家。

(優(yōu))小班教案7篇

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能正確模仿小動(dòng)物的叫聲。

  2、能夠在活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽。

  3、體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)課;

  師:小朋友,今天有這么多課老師是來我們這兒做客,我們和客人老師問聲好吧。

  今天老師還請(qǐng)來了許多小動(dòng)物l來我們這兒做客呢、最先來的這是誰呢我們仔細(xì)聽

  1、學(xué)鴨子

 。ǚ判▲喌慕新暎

  你們是怎么知道的?

 。ǔ鍪绝喿诱n件)

  小鴨剛才叫的真好聽,我們一起來學(xué)學(xué)小鴨叫吧

  2、學(xué)青蛙

  a、聽青蛙唱歌

  b、小朋友一起用好聽的聲音學(xué)青蛙叫

  3、學(xué)小雞

  4、學(xué)小狗

 。ò,誰在敲門聽(汪汪。汪汪汪小朋友猜猜我們是誰)

  5、小貓(出示小貓說話)

  最后一位小客人也到了,聽他叫的多好聽(喵喵喵,小朋友也來學(xué)學(xué)我叫吧)

  二、共同復(fù)習(xí)小動(dòng)物的叫聲

  今天來做客的小動(dòng)物都有誰,他們都是怎么叫的

  三、游戲:你問我答

  小客人個(gè)個(gè)好開心呀我們一起邀請(qǐng)小客人和我們做游戲怎么樣

  游戲、我問你答

  玩法:老師說小動(dòng)物的名字,你們要一邊做動(dòng)作一邊學(xué)叫聲告訴我在這里

  舉個(gè)例子

  我問:小雞小雞仔哪里小雞

  你們要邊做動(dòng)作邊大聲學(xué)小雞叫說:嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,小雞小雞在這里 一起做游戲

  四、拓展思維,想想其他小動(dòng)物的叫聲

  小朋友我們玩的開心嗎,來坐下歇一會(huì)吧

  小朋友,除了這些小動(dòng)物,你還知道哪些小動(dòng)物的叫聲

  鼓勵(lì)小朋友大膽想勇敢說

  五、結(jié)束

  小朋友真是愛動(dòng)腦筋的好孩子,想到這么多小動(dòng)物的`叫聲,真棒, 小朋友,小動(dòng)物今天來我我們這兒做客,我們邀請(qǐng)他們到外面滑滑梯上玩玩好嗎?

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖我是從孩子們的年齡特征出發(fā),小班的孩子具體形象思維發(fā)展較好,對(duì)小動(dòng)物特別喜歡,這樣的選材容易吸引他們,嫩夠讓他們對(duì)活動(dòng)長(zhǎng)生濃厚的興趣。活動(dòng)中孩子們隨著我老師的活動(dòng)設(shè)計(jì)積極參與,通過不同的教學(xué)策略引導(dǎo)孩子們?nèi)W(xué)習(xí)目標(biāo),掌握目標(biāo),活動(dòng)中,我針對(duì)不同的孩子提出不同的問題,讓他們大膽的去思考,充分尊重他們,盡可能讓孩子們都能提高,都能發(fā)展,整節(jié)活動(dòng)氣氛活躍,孩子參與性極高,個(gè)人非常滿意。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三色,學(xué)習(xí)按糖果的顏色(紅、黃、藍(lán))分類,嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的操作。

  2、樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、神祕(mì)箱、自制的紅黃藍(lán)大糖果各一個(gè)、糖若干、紅、黃、藍(lán)顏色圖卡。

  2、不同顏色的簍筐娃娃、小糖盒若干 、放糖果的玩具柜。

  活動(dòng)過程:

  一、摸一摸,認(rèn)一認(rèn),

  老師拿出神秘箱。搖一搖,請(qǐng)幼兒猜猜看神祕(mì)箱中有什麼東西。

  1、寶寶們好!我是老師媽媽。今天我?guī)砹撕脰|西,看這是什么?(神秘箱)這里面藏了寶貝,(搖搖)這個(gè)寶貝呀,寶寶們可喜歡了。

  2、請(qǐng)一位幼兒將手伸入神祕(mì)箱中摸一摸。如:這是紅色的糖,我們叫它紅糖果……(依次摸出黃、藍(lán)糖果)

  3、把糖果放在桌子上,請(qǐng)幼兒看糖果的顏色。

  糖果寶寶都找出來了,請(qǐng)你們說說你看到了什么顏色的糖果?

  小結(jié):老師媽媽這里的糖果有紅糖果、黃糖果和藍(lán)糖果。

  4、我開了一家糖果店,這些糖要放在我糖果店里的。放在哪兒呢?(找找標(biāo)記簍筐)看,那是我的糖果店,找找看,你發(fā)現(xiàn)了什么?上面有什么?(顏色標(biāo)記卡)這個(gè)簍筐上有顏色標(biāo)記,(出示紅色標(biāo)記)和哪個(gè)糖果寶寶的顏色一樣?(紅色)我們叫它紅標(biāo)記……(請(qǐng)幼兒依次把糖果送到有相同顏色標(biāo)記的簍筐中)糖果要放在和顏色標(biāo)記一樣的地方。(紅糖果放在紅標(biāo)記這里……)

  二、夾一夾,玩一玩。

  給每位幼兒準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)3顆糖果,分別放在桌子上,與幼兒進(jìn)行夾糖果的游戲。

  1、寶寶們,你們喜歡糖果嗎?我的店里面呀還有好多好吃的糖果,你們想吃嗎?想吃可以,但是要先幫我的忙!

  2、因?yàn)槲业奶枪嗔,想?qǐng)小朋友們幫我分一下,愿意嗎?分糖果要用到我們的大夾子。請(qǐng)你把手伸出來,食指中指變成大夾子,夾一夾,試試看。

  3、好嘍,我們這個(gè)大夾子要準(zhǔn)備夾糖了,每組有一簍子糖果。還有小糖盒,每個(gè)人一個(gè)。

  (老師發(fā)糖,幼兒每組一份,幼兒每人拿一個(gè)空的'糖盒)

  4、老師拿著顏色標(biāo)記說口令,幼兒聽口令來做動(dòng)作,如:大夾子,夾一夾,夾一顆紅色的糖果來……等。

  5、數(shù)數(shù)看呢有幾顆糖?(幼兒自由的數(shù))

  三、喂一喂,說一說。

  引導(dǎo)幼兒按照簍筐寶寶的顏色喂糖果。(簍筐娃娃按照顏色分別懸掛在教室的三面)

  1、(聞一聞)好香。≌l想吃呢?看,有幾個(gè)小娃娃也想吃呢,他們是誰呢?

  2、(出示紅黃藍(lán)的簍筐寶寶)是紅寶寶,(認(rèn)識(shí)顏色)紅寶寶、黃寶寶和藍(lán)寶寶嘴巴張的大大的,可饞了。

  3、這些寶寶身上可都有秘密哦,就是它只喜歡吃和它一樣顏色的糖果。(老師示范:先夾起一個(gè)糖果,看清楚顏色,然后請(qǐng)大夾子幫忙往顏色寶寶的嘴巴里喂,邊為邊說"紅寶寶,請(qǐng)你吃紅的糖……"。)

  4、老師請(qǐng)一個(gè)寶寶來喂喂看。(請(qǐng)一、二名幼兒上來嘗試)

  5、現(xiàn)在請(qǐng)我們寶寶也去喂糖果吧,先要看清楚你拿的糖果的顏色,再去喂糖哦。記住要請(qǐng)你的大夾子幫忙。(要求幼兒依次排隊(duì)喂糖)

  6、誰愿意來告訴大家喂的是什么顏色的糖果寶寶。

  四、嘗一嘗,找一找。

  請(qǐng)幼兒選一顆糖品嘗,并從自身和班級(jí)中尋找顏色。

  1、今天寶寶們用夾的方法幫熊媽媽分了糖果,還喂了簍筐娃娃,玩得開不開心啊?你們真聰明!謝謝你們幫了我的大忙,我要給每個(gè)寶寶獎(jiǎng)一顆糖。

  2、現(xiàn)在請(qǐng)寶寶每人拿一顆糖果,看看你拿到的是什么顏色的糖果?找找你身上有沒有和糖果一樣的顏色?嘗嘗看它是什么味道的?如:紅色,請(qǐng)幼兒找找看,自己身上哪里有紅色,如:衣服圖案、襪子……等,再?gòu)慕淌抑姓艺铱,哪些物品是紅色的,如:時(shí)鐘、積木……等等。

  3、寶寶們今天玩得真開心,我們一起來跳起來吧!

小班教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能正確感知物體的不同特征,并進(jìn)行探索分類。

  2、能用語(yǔ)言清晰地表達(dá)出分類標(biāo)準(zhǔn)。

  3、能夠積極探索,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

  4、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

  5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  能正確感知物體的'不同特征,并進(jìn)行探索分類。

  能用語(yǔ)言清晰地表述出分類標(biāo)準(zhǔn)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、大小、顏色、斑紋不同的蝴蝶卡片,人手一份。

  2、輕音樂《梁!。

  【活動(dòng)過程】

  一、開始部分:

  師幼扮演蝴蝶進(jìn)入教室,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  二、基本部分:

  (一)幼兒佩帶蝴蝶卡片結(jié)伴跳舞。

  (二)投放材料,幼兒探索分類。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)蝴蝶的不同特征。

  2、幼兒自主操作、分類。

  3、教師觀察指導(dǎo)。

  (三)表述分類標(biāo)準(zhǔn),相互交流經(jīng)驗(yàn)。

  1、幼兒介紹自己的分類標(biāo)準(zhǔn)。

  2、同伴交流、學(xué)習(xí)。

  3、師幼小結(jié):大小顏色斑紋。

  (四)遷移經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)幼兒根據(jù)特征結(jié)伴。

  三、結(jié)束部分:

  師幼隨音樂參加舞會(huì),自由起舞。

  活動(dòng)反思

  今天我說課的內(nèi)容是小班科學(xué)活動(dòng)《蝴蝶舞會(huì)》,幼兒是學(xué)習(xí)的主體,他讓幼兒能主動(dòng)積極地參與探究活動(dòng),選擇方法時(shí)很重要。根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點(diǎn),緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo),創(chuàng)造適宜的條件讓幼兒再認(rèn)知能力動(dòng)手能力得到了提高。(三)操作法屬于學(xué)法,是幼兒喜歡的形式,他們可以把自己的想法通過材料充分表現(xiàn)出來,幼兒在嘗試活動(dòng)中,利用所提供的材料,按物體特征進(jìn)行分類,讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。(四)觀察法——通過幼兒對(duì)周圍環(huán)境與材料的觀察、分析,提高幼兒對(duì)事物的分析判斷能力。(五)還有一個(gè)學(xué)法是語(yǔ)言表達(dá)法。語(yǔ)言表達(dá)是最為直接的一種學(xué)習(xí)方法,語(yǔ)言表達(dá)是幼兒進(jìn)行活動(dòng)最樂于接受的,也是幼兒比較喜歡的形式,讓幼兒介紹自己的探索方法的部分、同伴交流的部分,都屬于語(yǔ)言表達(dá)法。我想他們也會(huì)盡情地發(fā)表自己的想法,可能偶爾還會(huì)向教師提出一些問題。

  以上就是我的說課部分,希望各位老師能解答我的疑惑,并提出寶貴的意見和建議,我將積極改正不足,謝謝各位老師!

小班教案 篇4

  活動(dòng)內(nèi)容:

  好吃的餅干 小班

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)做餅干,知道餅干的形狀可以是多種多樣的,美術(shù)教案-好吃的餅干。

  2.在搓、團(tuán)、揉、捏的過程中,初步感知圓形、正方形、橢圓形幾種常見的幾何圖形。

  3.體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.每人一份橡皮泥。

  2.各種印花工具(雪花片等),幾何圖形模具(圓形,橢圓形,正方形)。

  3.吃點(diǎn)心時(shí),引導(dǎo)幼兒觀察餅干的形狀、花紋。

  4.各種形狀的餅干及字卡(正方形、圓形、橢圓形)。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  師出示布偶

  “今天,是小熊的生日,想邀請(qǐng)我們小朋友一起去參加,高興嗎?”

  “小熊最喜歡吃餅干了,老師給它準(zhǔn)備了一盒,小朋友想不想也來做些餅干送給小熊?

  二、說餅干

  1.問:你想做什么形狀的餅干?

  幼兒說(圓形、正方形、三角形……)

  師出示各種形狀的餅干和漢字(如: 橢圓形)

  2.師:這些餅干上有各種各樣的花紋,老師這里有一塊餅干也有花紋,你吃過的餅干有花紋嗎?

  問:你吃的餅干上的'花紋是什么樣子的?

  幼兒說,幼兒教案《美術(shù)教案-好吃的餅干》。

  三、師示范

  師:老師先來做一塊餅干給小朋友看,好嗎?

  A. 先把橡皮泥用力捏一捏,搓一搓,搓成圓形。

  B. 把團(tuán)好的橡皮泥放在桌上壓扁。

  C. 在橡皮泥上用幾何圖形印上自己喜歡的形狀,再用幾何圖形將多余的橡皮泥切割下來。

  D. 用印花工具在幾何圖形上印上自己喜歡的花紋,這樣一塊餅干就做好了,把做好的餅干放在點(diǎn)心盆里面。

  四.幼兒操作

  1.師放背景音樂

  2.幼兒操作,師做巡回指導(dǎo)。

  3.請(qǐng)各組將餅干放到前面的桌上。

  4.師:“現(xiàn)在,小熊要來選餅干了……”

  師以小熊的口吻選餅干,評(píng)價(jià)餅干。

  五.結(jié)束

  師:謝謝小朋友們的餅干,你們真能干,這些餅干我一個(gè)人吃不掉的,你們一起來吃,好嗎?

  請(qǐng)幼兒先去洗手,再來吃餅干。

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解兔子的主要外形特征和生活習(xí)性,發(fā)展幼兒的觀察力。

  2、產(chǎn)生喜歡兔子、關(guān)心小動(dòng)物的情感。

  3、萌發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的探究欲望,培養(yǎng)幼兒初步的科學(xué)素質(zhì),掌握簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。

  4、通過游戲活動(dòng)進(jìn)一步引發(fā)幼兒的'關(guān)愛情感。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件《可愛的兔子》PPT。

  2、音樂《兔子舞》。

  活動(dòng)過程:

  一、猜謎語(yǔ),引起幼兒興趣。

  謎面:眼睛紅,毛衣白,長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎起來,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛。

  點(diǎn)擊“小兔謎語(yǔ)”按鈕進(jìn)入猜謎語(yǔ)活動(dòng),引出主題,激發(fā)幼兒的興趣。點(diǎn)擊“?”按鈕驗(yàn)證是否正確,還可以邊看圖片邊學(xué)說謎語(yǔ)。(按“小喇叭”按鈕可以反復(fù)播放謎語(yǔ))

  二、觀察兔子,大膽描述兔子的外形特征。

  1、提問:你們喜歡小兔嗎?

  2、請(qǐng)幼兒看圖片。點(diǎn)擊“小兔模樣”按鈕進(jìn)入圖片區(qū),引導(dǎo)幼兒觀察兔子特征。

  3、提問:你看到了什么顏色的兔子?(白的、灰的、黑的……)兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么樣?(長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、三瓣嘴、短尾巴)身體看上去有什么感覺?(毛茸茸的、軟軟的)

  4、小結(jié)。點(diǎn)擊“下一頁(yè)”按鈕進(jìn)入“兔子什么樣?”表格進(jìn)行小結(jié)。

  三、游戲《找小兔》。

  師播放游戲課件《找小兔》,講解游戲玩法并操作:小兔藏在樹林里,露出一部分特征,幼兒點(diǎn)擊找出 ,鞏固對(duì)小兔外形特征的認(rèn)識(shí)。

  四、游戲《喂小兔》。

  1、提問:小兔喜歡吃什么?

  2、師播放游戲課件《喂小兔》,講解游戲玩法并操作:點(diǎn)擊鼠標(biāo)將食物送給小兔吃,并用完整的語(yǔ)言表述,食物送對(duì)了小兔就高興,送錯(cuò)了小兔就生氣。

 。ㄔ诓僮骰顒(dòng)中了解小兔喜歡吃哪些食物,通過喂小兔表達(dá)對(duì)小兔的喜愛。)

  3、小結(jié):小兔喜歡吃白菜、青菜、胡蘿卜等。

  五、聽音樂跳兔子舞,結(jié)束活動(dòng)。

小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)新單詞:蘑菇Mushroom,復(fù)習(xí)鞏固一些水果及動(dòng)作單詞。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)音,激發(fā)他們參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣,在與老師、同伴的交流中獲得快樂的情緒體驗(yàn)。

  3、幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中,并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之中。

  4、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  室內(nèi)布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石塊”(泡沫塊、報(bào)紙團(tuán)),配班教師扮小熊和大灰狼。

  活動(dòng)過程:

  一、小白兔起得早1.幼兒扮白兔,教師飾兔爸爸,隨音樂做起床、洗臉等日常生活模仿動(dòng)作。

  2.邊復(fù)習(xí)Walk,jump,run,fly,down,stand等動(dòng)詞,邊做相應(yīng)的動(dòng)作練習(xí)。

  二、有禮貌的小白兔1.去小熊(配班教師飾)家做客:兔爸爸提問“去別人家做客時(shí)應(yīng)該怎樣?”

  2.情景表演《Whoisit?》:幼兒邊表演邊做敲門的動(dòng)作。

  3.小熊拿出水果招待小白兔:出示pear,apple,banana,orange,讓幼兒說出水果的'名稱。注意糾正不正確的發(fā)音。

  4.復(fù)習(xí)歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》,要求幼兒唱準(zhǔn)曲調(diào),根據(jù)小熊出示的水果靈活地改變歌詞。

  三、愛勞動(dòng)的小白兔1.組織幼兒到“草地上”做游戲:Iamarabbit2.兔爸爸帶小白兔采蘑菇。學(xué)習(xí)單詞:蘑菇Mushroom,教師在幼兒邊采邊玩中進(jìn)行集體、小組、個(gè)別指導(dǎo)。

  3.組織幼兒比比:蘑菇的多少(one.twe.three…ten)、大小(big.small)

  四、勇敢的小白兔1.播放樂曲,媽媽提示:大灰狼來了(配班教師飾)。小白兔在教室里尋找位置躲起來如椅子下、桌子下、小樹旁、小屋后等,不能發(fā)出聲音。

  2.啟發(fā)小白兔想辦法對(duì)付大灰狼。幼兒各自拾一塊“石頭”躲好。

  3.樂曲再次響起,大灰狼出現(xiàn)。小白兔隨兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”將石塊(泡沫塊、報(bào)紙團(tuán))投向大灰狼。

  五、歡慶勝利

  1.小白兔與兔爸爸一齊歡慶勝利。大家互相夸獎(jiǎng)“rabbitrabbitverygood!”

  2.將采到的蘑菇抬回家,活動(dòng)結(jié)束。

小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)歌曲,嘗試唱清歌詞。

  2.愿意在情景中演唱并用動(dòng)作表現(xiàn),感受歌唱的樂趣。

  3.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

  4.通過圖片理解歌詞內(nèi)容,并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,吸引幼兒注意。

  1.播放小貓動(dòng)畫。

  2.提問:這是誰啊?它怎么叫的?

  3.教師帶領(lǐng)幼兒和小貓打招呼并學(xué)小貓叫(歌曲中不同聲調(diào)的.練習(xí))。

  二、教師表演,幫助幼兒初步感受歌曲。

  1.教師表演歌曲。

  2.提問:小貓可愛嗎?它剛才是怎么做的?又是怎么唱的?

  3.根據(jù)幼兒回答出示圖譜,帶動(dòng)幼兒練習(xí)歌詞。

  三、練習(xí)歌曲,鼓勵(lì)幼兒用自己的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

  1.多種形式練唱歌曲(集體、合作、小組、個(gè)別)

  2.鼓勵(lì)幼兒用自己的動(dòng)作邊唱邊表演。

  四、個(gè)別展示,評(píng)選最受歡迎小貓咪。

  1.鼓勵(lì)幼兒嘗試個(gè)別展示。

  2.通過同伴評(píng)選,評(píng)選出最受歡迎的小貓咪。

  活動(dòng)反思:

  這首歌曲雖然簡(jiǎn)單,但是十分可愛、有趣,所以幼兒一聽就十分的感興趣,在圖譜和動(dòng)作的配合下,幼兒很快就掌握了本周歌曲。最后的評(píng)選活動(dòng)幼兒興趣也高,最后在整體模仿小貓的有趣氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

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