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大班體能活動教案【熱】
在教學工作者實際的教學活動中,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的大班體能活動教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班體能活動教案1
活動目標:
1.進一步豐富拍球、拋球、傳球、投籃等動作技能,提高玩球的多樣性。
2.能用動作表演多種玩球方法,提高肢體運動的表現(xiàn)能力。
3.能參與小組成員的商量,共同合作表演,體驗合作的快樂。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
5.鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
活動準備:
1.小籃球人手1個,兒童籃球架若干。
2.障礙物、彩色布條、塑料圈、飲料瓶、標志物等輔助材料若干。
3.場地上設置4個圈(或方形場地)為表演區(qū)。
活動過程:
1.熟練玩球技能。
☆教師:今天我們要舉行一個小籃球表演會,把自己學會的籃球本領表演出來。先看看你們都掌握了哪些打籃球的本領,籃球表演可以是一個人玩,也可以是與好朋友玩;可以用其他小器材配合玩,也可以就用小籃球來玩,你們愿意將本領表演給我看嗎?
☆幼兒自主結伴現(xiàn)球,教師觀察指導,重點關注幼兒是否分散玩了、是否結伴了以及用了哪些玩法。
☆教師根據(jù)幼兒的練習情況,引導幼兒動腦筋想出更多的玩法。如兩人胸前傳接球、拋球擊掌、行進間拍球過障礙、拍球進彩帶、拍球投籃等。磐幼兒園球類活動理論及設計集錦
2.“小小表演賽”。
☆教師講解方法與要求:這里有四個表演區(qū),按1~4組每組一個表演區(qū),你們自己選一個組長,聽從組長安排,可以先商量輪流表演的內(nèi)容,然后再輪流演練。練習完后,我們要各組輪流表演!比哪組表演得精彩,動作多,方法多,失誤少,每個人都可以表演。
☆各組在表演區(qū)商量和預演,教師巡回觀察、指導。
3.欣賞“小籃球表演賽”。
☆教師組織幼兒按1~4組的順序在表演區(qū)表演小籃球動作,引導幼兒觀摩并鼓掌喝彩。根據(jù)時間,可以表演多次。
☆教師加入表演一個小籃球動作,引發(fā)幼兒表演的熱情。
☆教師講評“小籃球表演賽”,對動作多、方法多、動作難、失誤少的小組和個人予以表揚,請大家拍手鼓勵。
4.放松活動。
☆師幼用球做放松活動。
☆引導幼兒擦汗后回活動室。
活動反思:
本次活動通過創(chuàng)設表演賽的情境讓幼兒復習已掌握的籃球動作技能,激發(fā)幼兒通過結伴自主游戲,展示以往掌握的技能;顒娱_始,教師通過語言的引導,調(diào)動幼兒參與活動的積極性。在“小小表演賽”環(huán)節(jié)中,教師提出“表演賽”的規(guī)則后,將自主權完全交給幼兒,如每組選一個組長,共同商量同伴表演的順序及內(nèi)容。在各組自己表演的過程中,幼兒通過自發(fā)的商墨探討多種“玩”球的方法;當他們碰到困難或意見不統(tǒng)一時,教師斷地鼓勵他們自己想方法,自己解決問題。教師扮演的始終是“觀察者”的身份。當幼兒“表演”時,教師引導大家鼓掌喝彩,調(diào)動活動的氣氛,讓幼兒的情緒更高漲,使活動達到高潮。幼兒也在自主實踐和借鑒同伴經(jīng)驗的基礎上,提高了玩球的多樣性,培養(yǎng)了合作與交往能力,提高了自己解決問題的能力;顒幼詈蠼處熃o予講評,對動作多、方法多、動作難、失誤少的小組給予獎勵,提升了幼兒的經(jīng)驗。
這個活動比較適合大班下學期籃球經(jīng)驗豐富的幼兒。因為大班的.幼兒具有較強的自主性,喜歡競爭和比賽,同時也具有與同伴合作的意識與能力,而此活動對于幼兒籃球方面的技能要求比較高,只有幼兒有了相應的經(jīng)驗,才能達到學習及提高的目的。而對于小年齡的幼兒來說,因年齡特點及經(jīng)驗的缺失關系,本次活動不適合于小班和中班幼兒。
大班體能活動教案2
活動目標:
1、初步掌握向前甩繩,雙腳并攏向上跳的跳繩方法。
2、培養(yǎng)幼兒不怕失敗,不斷努力的堅韌精神;顒訙蕚洌好课挥變阂桓K;顒舆^程一、
開始部分。
1、繩操。頭部運動:雙手叉腰,頭部跟著節(jié)奏做前、兩側、后的搖動。腿部運動:伸腳、勾腳、屈腿、伸直等。手腕和腳踝運動:雙手五指相交搖動手腕、腳尖地繞環(huán)等。
二、基本部分。
1、引導幼兒自由探索跳繩的'方法:跳繩有許多種玩法,現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩。
2、幼兒分散玩跳繩。
3、幼兒集中,重點講解雙腳并攏向上跳繩的方法:你們用了什么方法玩跳繩?請小朋友來示范一下他的方法。
4、小結并分解示范:看清楚他是怎樣跳的嗎?雙手搖繩向前甩,雙腳并攏跳過繩。
5、幼兒用雙腳并攏向上跳的方法練習跳繩,老師巡回指導。
三、跳繩大擂臺。
1、全體幼兒進行跳繩比賽。在一分鐘時間內(nèi),跳繩沒有間斷者為勝。
2、鼓勵沒有取得名次的幼兒不要氣餒,繼續(xù)練習,一定能夠跳好繩。
四、放松活動。
1、幼兒兩兩結伴,將繩子拉成兩條平行線當“小船”,幼兒坐在小船上,以“在河里洗腳”等情節(jié)拍一拍、揉一揉、放松腿部肌肉。
大班體能活動教案3
活動目標
1、通過玩長梯的游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆、爬、攀登的能力,提高幼兒的合作性和協(xié)調(diào)性以及應變的能力。
2、培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質和自我選擇、主動參與鍛煉的良好習慣。
活動準備
1、布娃娃若干。
2、長梯3把、車胎或其它物品3只
3、起火的高樓一幢。
4、紅布火苗若干
活動過程
1、幼兒玩木頭人的游戲四散站立,跟隨老師做熱身運動。
2、幼兒聽口令立刻集合。
老師說:“今天老師帶來一位新朋友給你們認識,它也想跟我們小朋友一起玩游戲,小朋友想認識它嗎?”(想)老師又說:“它長得很特別的,身體有瘦瘦、果子高高的。你們猜是誰呢?”(引出活動器材——長梯)
3、把活動器材——長梯介紹給幼兒認識,并對幼兒進行提問:
你們在生活中見過長梯嗎?長梯有什么用呢?(引導幼兒講述長梯的用途,發(fā)展幼兒的語言表達能力。)
老師說:“可是今天我們用長梯進行一種有趣的`活動,小朋友想玩嗎?”
4、激發(fā)幼兒的興趣,鼓勵幼兒自由探索長梯的各種玩法。并請個別幼兒示范自己的玩法。
5、玩角色游戲:(救火大行動)
(1)、由配班老師充當消防員前來作報告|說:“報告隊長,剛接到請救電話,某地方發(fā)生火災,請我們立刻去救火,報告完畢!
。2)、主教師組織幼兒集合,進行分配角色,給他們發(fā)出命令:“第一組的消防員去救小動物離開火場。”“第二組的消防員把受傷的小動物送往醫(yī)院。”“第三組消防員去滅火”。
(3)、教師講述去救火的要求:1、小朋友注意安全,不能過急。2、要求幼兒去救火時要利用長梯。(發(fā)展幼兒做出各種爬行的動作。)
6、教師把幼兒分成三組進行活動,在活動中巡視幼兒的安全。并對膽怯的幼兒進行鼓勵。
7、幼兒聽信號集合,師生共同總結起火的原因,并對幼兒進行安全的教育。
活動延伸
對這次活動的勇敢小消防隊進行表揚。并組織幼兒去醫(yī)院探望受傷的小動物。
大班體能活動教案4
教學目標:
1、開發(fā)幼兒想象思維,養(yǎng)成愛動腦筋的習慣。
1、學習助跑跨跳過高20——40CM的障礙物,發(fā)展幼兒的跳躍能力。
2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和在活動中遵守游戲規(guī)則的好習慣。
教學準備:橡皮筋三條(長5M)
教學過程:
一、準備部分:
1、幼兒四路縱隊集合,師生問好。
2、變成一路縱隊,聽信號慢跑、跑走交替,矮人走、側身跑、蛙跳、后退跑、再慢跑一圈。
3、準備活動操。
二、基本部分:
1、教師示范跨跳的標準動作,幼兒模仿練習3---5次。著重提醒幼兒前腿蹬踏、后腿從側前送的動作要領。
2、幼兒成四路縱隊,教師在操場中間設一長5米高20cm的橡皮筋障礙物。
4、教師講解示范跨跳方法,幼兒一隊接一隊地輪流練習4次。
5、然后,加多一條高30cm的障礙物,練習4次。
6、再后,再加一條高40cm的障礙物,練習4次。
二、結束部分:
1、小結幼兒練習情況。
2、放松操練習。
3、放松游戲:抱放西瓜。教師交代游戲玩法。放松練習。
效果分析:
小朋友活動中幼兒掌握了跨跳一定高度的技巧,達到了體育活動的活動量,體質得到了充分的鍛煉。尤其是后來的接力活動,由于前面的'鍛煉,幼兒對動作的已有了一定的掌握,在接力活動中他們都能按要求完成,并且由于接力活動是幼兒感興趣
活動,所以他們玩的特別的開心。
大班體能活動教案5
活動目標:
1、鍛煉走、跑、跳、爬等能力,發(fā)展身體靈活性和平衡能力。
2、具有一定的競爭意識和集體榮譽感。
3、積極參加游戲,體驗體能游戲的樂趣。
活動重點:
鍛煉繞障礙物跑和雙腳行進跳的能力。
活動準備:
磁帶、錄音機。
活動過程:
一、開始部分
1、隊列練習:四路縱隊→大圓
[幼兒聽口令做動作:稍息、立正、半個手臂向前看齊。幼兒一縱隊站立,聽音樂和老師的.口令走圓并做動作:原地踏步—齊步 走—插腰—拍肩—手舉高……]
2、熱身運動:聽信號轉體
[師:“這個場地上有很多這么大的小方塊,我們用做小偷的辦法走到那邊,‘找一個小石頭踩住 它’,把臉對著我!蔽覀儊硗嬉粋聽信號的游戲,我拍得快還是慢,現(xiàn)在呢?教師示范: 師:“現(xiàn)在看我做動作:單腳跪地,手撐地,另一只腳不著地,轉圈”
“跟我們一起把這個動作做一遍”
“好,現(xiàn)在你們聽著信號,拍得快你們就轉得快,拍得慢你們就要轉得慢! “你們的耳朵真靈!盷
3、準備動作:看誰站得穩(wěn)
[師:“手打開,放下,打開、放下、打開、放下,‘有的人手打開的不夠大,我們給它加點 油’。(做打氣動作),我們的身體就是一臺機器,看看零件修好了沒有(做拍手臂動作)“好,聽好老師的口令,轉 (快、慢),停,看誰站得穩(wěn)!盷
二、基本部分
[師:小朋友愛玩游戲嗎?那,今天,何老師和你們一起就利用我們的身體來做游戲,愿意嗎?游戲前,我們先給每一隊起個名字……]
(一)游戲:繞著跑
[師:我們先來玩第一個游戲:繞著跑。]
1、講解并示范游戲規(guī)則:兩隊原地蹲下,其他兩隊繞著蹲著的小朋友跑回原點。
[師:請X隊和X隊的小朋友舉手,跟我做相同的動作,原地蹲下;另外兩隊,X隊和X隊的小朋友繞著蹲著的小朋友跑回原點。]
2、分組練習一次
[師:我們先來練習一次]
3、繞著跑比賽
[師:現(xiàn)在,我們來進行比賽,比一比哪一隊先跑回原點。]
(二)游戲:雙腳行進跳
大班體能活動教案6
活動目標
1.學習掌握跨的動作,發(fā)展身體靈活和協(xié)調(diào)性
2.體驗飛躍的樂趣
3.激發(fā)挑戰(zhàn)更遠的距離
4.培養(yǎng)堅忍不拔的精神
活動準備
百變條6根,連接器8個,秒表1個
活動過程
1.熱身部分
老師帶領幼兒思路縱隊原地踏步,隊形調(diào)整,向前跳躍,向上跳躍,活動關節(jié)重點活動腳腕手腕。
2.講解部分
老師講解跨河的動作要領,向前助跑跑到河邊用力提起右腿向前上方跨中心向前傾斜,落地時膝蓋彎曲。
3.體驗部分
幼兒站好四路縱隊一次的體驗體能活動跨河,在跨河的.時候注意動作要領記住不要掉到河里哦。
4.結束部分
老師帶領幼兒放松大腿,坐在地上拍一拍。
延伸活動
老師可以根據(jù)孩子體能的強度去挑戰(zhàn)更遠的距離。
大班體能活動教案7
設計意圖:
《綱要》指出:教育內(nèi)容的選擇,既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。“椅子”陪伴著大班幼兒,即將走過三個春秋,是幼兒每天活動都離不開的工具。平時,孩子們喜歡有意無意地玩些椅子游戲,如把椅子當馬騎、當搖椅、當獨木橋等等,但這些游戲往往因安全問題而被限制。為了滿足孩子好奇、好玩的心理,我引導他們用椅子開展游戲,激發(fā)孩子的創(chuàng)新思維,體驗游戲的快樂。
一、活動目標:
1.培養(yǎng)幼兒的合作意識,體驗身體運動的樂趣。
2.探索椅子的多種玩法,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
二、活動重點:
探索椅子的多種玩法,提高動作的`協(xié)調(diào)性和靈活性。
三、活動難點:
探索椅子的多種玩法。
四、活動準備:
椅子、獎牌、音樂。
五、活動過程:
(一)開始部分:
1.幼兒帶椅子列隊準備。
2.幼兒聽音樂,在老師的帶領下做椅子操。
(二)基本部分:
1.幼兒第一次探索:自由探索椅子玩法。
。1)教師引導,“椅子的用處可真大,讓我們想想椅子有哪些有趣的玩法呢?請你試試看!
。2)幼兒自主探索,教師進行隨機鼓勵指導。
(3)交流分享:請幼兒講解示范自己嘗試的游戲玩法。
2.幼兒第二次探索:合作探索椅子玩法。
(1)教師引導,“小朋友們的辦法真奇妙!請你和小伙伴再一起試試看,椅子還有哪些更有趣的玩法!
。2)幼兒第二次探索,教師進行隨機鼓勵指導
。3)交流分享:請幼兒講解示范和小伙伴一起嘗試的游戲玩法。
3. 幼兒第三次探索:進一步合作探索椅子玩法
。1)教師引導,“請你和小伙伴用別人的方法玩一玩,還可以繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)新的玩法。”
。2)幼兒第三次探索,教師進行隨機鼓勵指導
。3)幼兒分組搭超級獨木橋并嘗試通過。
。4)比賽:超級獨木橋。
(三)結束部分:
1.為幼兒頒發(fā)獎牌,師生分享成功的快樂。
2.幼兒聽音樂做放松動作,整理椅子。
大班體能活動教案8
活動目標:
1、嘗試用不同方法玩飛盤,發(fā)展走,跑、跳,往上拋等動作。
2、體驗玩飛盤的樂趣。
活動準備:用達能酸奶瓶制作的小飛盤若干(每個幼兒兩塊)
活動過程:
一、開始部分
。薄⒂變耗弥w盤邊聽音樂邊玩著飛盤進場。
。病嵘磉\動:快樂的小飛盤
在老師的帶領下,幼兒聽著音樂《我真的很不錯》做熱身運動,勁部,肩部,上肢,下肢,伸展,軀干轉動,跳躍,放松。
二、幼兒自由探索嘗試玩法。
(1)、教師引導:今天我們來和飛盤玩游戲,這些小飛盤可神奇了,它會會和小朋友玩游戲的`,飛盤說:“今天我來考考小朋友,看看誰玩的方法多,F(xiàn)在你們可以和我(飛盤)玩游戲了。你們可以自己玩,也可以和你的好朋友一起玩。
。ǎ玻、幼兒自由探索玩飛盤,教師觀察引導?赡軙霈F(xiàn)的玩法,向上拋接,揮手臂,兩人對接,投遠,幼兒合作把飛盤平放于地面,雙腳跳,連續(xù)跳,繞著走等。
三、交流分享
請多名幼兒演示不同的玩法,邊說邊做。全體幼兒觀看評議。
四、神奇的小飛盤與顏色做朋友
。、教師引導,小朋友可聰明了,你們玩出這么多的玩法,咦,你們看,你們手上的飛盤都有很多種好看的顏色,下面我們一起和飛盤上的顏色做游戲,看看那些小朋友的小飛盤最神奇。
。、教師組織幼兒做游戲:
找顏色:幼兒把飛盤放在場地上,教師出示藍色,幼兒跑到藍色的飛盤邊站好,沒找到的幼兒停止游戲一次.(游戲反復更換顏色進行)。
找朋友:幼兒看教師出示飛盤顏色,快速跑去找相應的顏色飛盤,然后,自己商量合作游戲。
五、活動結束
。薄⒔處熞龑В盒∨笥淹娴每砷_心了,飛盤也累了,我們把飛盤送回家吧!
2、帶領幼兒拿著飛盤輕松愉快地放回去,然后放松繞場走一圈,返回活動室。
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