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小班美術(shù)做個(gè)禮物送媽媽教案

時(shí)間:2024-02-28 07:04:54 教案 我要投稿
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小班美術(shù)做個(gè)禮物送媽媽教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的小班美術(shù)做個(gè)禮物送媽媽教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班美術(shù)做個(gè)禮物送媽媽教案

小班美術(shù)做個(gè)禮物送媽媽教案1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)嘗試用粘貼、拓印的方法裝飾帽子,養(yǎng)成良好的美術(shù)操作習(xí)慣。

  2、萌發(fā)喜愛媽媽,關(guān)心媽媽的美好情感。

  3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

  活動準(zhǔn)備:

  塑料浴帽、彩色紙條(一端貼有雙面膠)、彩色貼畫、顏料、形狀各異的積木、抹布、畫有帽子輪廓的卡紙等。

  活動過程:

  1.唱歌“我是媽媽的好娃娃”,引出活動。

  2.出示范例(教師戴上帽子出示),引起孩子的參與興趣。

  3.交待操作任務(wù):做一頂漂亮的帽子送給媽媽,讓媽媽更加漂亮。

  4.教師示范裝飾帽子:用彩色紙條貼在浴帽上;用彩色貼畫貼在帽子上;用拓印法裝飾帽子。

  (兒歌:小玩具,真聽話,蘸一蘸,印一印,蘸一蘸,印一印,我做的帽子真美麗。)

  5.孩子任選一種材料裝飾帽子。

  6.作品展示:孩子戴上自己做的帽子表演“我是媽媽的好娃娃”。

  活動反思:

  這是一節(jié)美術(shù)活動,主要是想讓幼兒通過操作活動來鍛煉幼兒的動手操作能力,學(xué)會簡單的'印染活動;其次引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對媽媽的愛。

  對于每個(gè)人都需要得到大家的表揚(yáng)與鼓勵(lì),孩子更是如此。在家里,孩子喜歡家人的寵愛,在幼兒園,孩子則需要老師的關(guān)愛以及同伴們的喜歡。因此,在本次的健康課《我送媽媽一個(gè)吻》中,我以表達(dá)各自的愛來引入主題。

  首先,我以表揚(yáng)班里表現(xiàn)突出的幼兒為例子,向大家說一說值得學(xué)習(xí)的地方,由此,使幼兒懂得做一個(gè)聽話、懂事的孩子,不僅能受到幼兒的喜歡,還會得到老師的愛。同樣,我們在家里也是如此,倘若幫媽媽做一件事或送給媽媽一個(gè)吻也是一件幸福的事兒。在本次的活動中,我在送吻的路程中,由三把椅子代替了障礙物,分別讓幼兒繞著椅子以“S”形跑,跑到對方在媽媽的圖片臉蛋上,拿起印章,敲在媽媽的臉上來代替自己給媽媽的一個(gè)吻。這個(gè)游戲非常有趣,幼兒的興趣非常高,在交代了游戲規(guī)則后,便開始了正式的游戲。在游戲過程中,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)困難,就是在繞椅子“S”形跑中,幼兒總會忘記繞椅子跑,要么就是少繞了一個(gè)椅子等。在第一輪的小結(jié)后,再一次進(jìn)行游戲,這次,有些幼兒都已改正,但仍有部分幼兒出現(xiàn)類似的問題,我在想對于小班的幼兒,這個(gè)環(huán)節(jié)對于他們是否難度有點(diǎn)高,這也是本次活動最大的一個(gè)挑戰(zhàn)點(diǎn)。還有,就是在兩位幼兒交接時(shí),跑的幼兒到達(dá)對方幼兒面前,應(yīng)拍一下對方的掌心,這樣,下一位幼兒方可開始跑。由于這樣的游戲很少玩,因此,總會有部分幼兒,不懂得遵守紀(jì)律,而造成游戲的不順利。也可以在今后業(yè)余時(shí)間多玩玩這樣的游戲,熟悉了之后,幼兒排隊(duì)的常規(guī)也會更了解,教學(xué)活動才會更加順利展開。

  本次的活動,我們以游戲的形式給媽媽獻(xiàn)吻,孩子們興趣高漲,似乎深深沉浸于活動中。最后,通過活動,聯(lián)系實(shí)際,讓幼兒回家后,以“給媽媽一個(gè)驚喜”來為媽媽做一件事并以一個(gè)香吻來表達(dá)。從而,使孩子們體驗(yàn)到了濃濃的情意與快樂。

小班美術(shù)做個(gè)禮物送媽媽教案2

  活動目標(biāo):

  1. 學(xué)習(xí)將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能

  2. 在粘貼時(shí),能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。

  3. 將做好的項(xiàng)鏈送給媽媽,培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

  4. 通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  5. 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

  活動準(zhǔn)備:

  各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布

  活動過程:

  一、談話引入今天是3月8日,你們知道是誰的節(jié)日嗎?媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶,真辛苦,那我們送什么禮物給媽媽呢?

  二、出示范樣,引導(dǎo)幼兒觀察這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物,你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?

三、教師示范制作方法:

  先拿一張彩條,抹上漿糊,將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子一個(gè)挨一個(gè)地粘,一直將繩子粘滿。

  四、提出制作要求:

  輕輕地蘸漿糊,不要抹得太多,全部粘好后,將手在抹布上擦干凈。

  五、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  六、相互欣賞自己制作好的項(xiàng)鏈。

  10:45-11:00 餐前準(zhǔn)備(洗手、介紹菜品、進(jìn)餐禮儀)要求:

  1.在老師、生活老師的'提醒下按秩序入廁,不擁擠,大小便入便溝。

  2.在老師、生活老師的提醒下有秩序地盥洗,不玩水,洗好后關(guān)緊水龍頭。

  11:00-11:40 快樂午餐要求:

  1.提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)小聲說話.。

  2.把餐盤放在指定位置。

  3.餐后在老師、生活老師的指導(dǎo)下擦嘴、臉,漱口。

  ★ 11:40-12:00 餐后散步1.進(jìn)餐后用溫開水漱口。

  2.積極參加餐后游戲。

  12:00-2:30 午睡要求:

  1.拖好鞋子擺好,脫下外衣、褲子疊好放在指定的地方,然后安靜入睡。

  2.安靜入寢,不玩棉被、草席,不影響同伴。

  3.嘴里愛叨念,睡前愛動手動腳,東看西瞧的小朋友,都屬于午睡習(xí)慣不良,請各位家長協(xié)助老師糾正孩子的不良習(xí)慣。

  2:30-3:00 起床要求:

  1.起床后,在生活老師的幫助下穿好衣服、穿好鞋子,將拖鞋放回鞋架上。

  (孩子的衣服、褲子、鞋子要簡單,容易穿脫,在家盡量讓孩子自己動手。有一位懶惰的媽媽就會有一位自理能力較強(qiáng)的孩子。)

  2.在老師提醒下吃點(diǎn)心、喝水。

  3:00-3:30 吃點(diǎn)心要求:

  請幼兒安靜地進(jìn)餐保持桌面地面干凈。

  ★ 3:30-4:00 戶外游戲

  活動反思:

  這是一節(jié)美術(shù)活動,主要是想讓幼兒通過操作活動來鍛煉幼兒的動手操作能力,學(xué)會簡單的印染活動;其次引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對媽媽的愛。

  在剛開始老師出示自己的范例漂亮的花手帕的時(shí)候,小朋友們都很喜歡,也都很激動,都想創(chuàng)作一塊自己漂亮的花手帕。在之后小朋友親自獨(dú)立操作印染的時(shí)候,大部分小朋友都不能很好的掌握,還是需要老師一步步的幫助與輔導(dǎo),有些幼兒的個(gè)人衛(wèi)生也非常的不注意,需要老師及時(shí)的提醒與注意。

  在最后呈現(xiàn)出漂亮的花手帕的時(shí)候,效果還是很不錯(cuò)的,小朋友們在操作活動中不僅體會了操作的樂趣,同時(shí)也表達(dá)了自己對媽媽的愛。

小班美術(shù)做個(gè)禮物送媽媽教案3

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用不同顏色、不同圖形,如五角星、花、氣球、各種水果的紙片進(jìn)行粘貼。

  2、體驗(yàn)粘貼活動的樂趣,增進(jìn)愛媽媽的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、已粘貼好的不同顏色、不同圖案的作品若干。

  2、漿糊、抹布、小筐、作業(yè)紙及各種剪好的小圖形紙片。

  活動過程:

  1、出示幾張貼好的作品讓幼兒欣賞。

  ――這是什么?

  ――好看嗎?

  ――這是老師做的,你們想做嗎?做好后送給誰?

  2、教師示范講解粘貼的過程:從小筐中選擇一張紙片,在沒有顏色的'一面涂上漿糊,然后貼在作業(yè)紙上。

  3、幼兒自己動手操作。

  4、幼兒相互欣賞。

  5、帶回家送給自己的媽媽。

  活動反思:

  這是一節(jié)美術(shù)活動,主要是想讓幼兒通過操作活動來鍛煉幼兒的動手操作能力,學(xué)會簡單的粘貼活動;其次引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對媽媽的愛。

小班美術(shù)做個(gè)禮物送媽媽教案4

  活動目標(biāo):

  1.嘗試通過折疊印染的方法制作花手帕。

  2.大膽參與印染活動,感受色彩美。

  3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動過程:

 一、談話導(dǎo)入,引出主題

  師:小朋友們,你們知道今天是什么日子嗎?

  師:今天呀是3月8日,你們知道是什么節(jié)日嗎?

  師:有的小朋友真聰明,今天3月8日是婦女節(jié),也就是媽媽的節(jié)日。那既然今天是媽媽的節(jié)日,你們想送什么東西給媽媽呢?

  師:小朋友們都想了好多不同的禮物送給媽媽,馮老師也有自己的媽媽,我想送一塊漂亮的花手帕給我的媽媽。

  師:看,這就是老師想送給媽媽的花手帕,漂亮嗎?

  二、基本環(huán)節(jié)

  (一)帶領(lǐng)幼兒欣賞成品

  (1)帶領(lǐng)幼兒欣賞花手帕

  (2)引導(dǎo)幼兒說出花手帕制作所需的材料

  小結(jié):花手帕是拿餐巾紙沾上顏料做成的。

  (二)教師利用視頻展示臺示范制作花手帕,幼兒初步了解制作花手帕的過程

  師:小朋友,你們想不想自己也來做一塊這么漂亮的花手帕送給媽媽呀?先看好老師是怎么做的。首先拿一張餐巾紙,邊對邊,角對角,像這樣折一下;其次再把兩條短邊對短邊,角對角,像這樣折一下;一共折四下,然后我們讓餐巾紙“喝點(diǎn)水”,有藍(lán)色的、紅色的',我們都可以給餐巾紙“喝”,但是記住,不能讓餐巾紙“喝” 太多水,不然餐巾紙會“淹死”的,如果餐巾紙爛掉了,花手帕也就做不成了,知道了嗎?我們可以讓餐巾紙的邊上“喝”點(diǎn)水,也可以讓餐巾紙的角上“喝”點(diǎn)水,餐巾紙“喝”完水之后,我們把它展開來,等到餐巾紙干了之后,我們的花手帕也就完成了。小朋友,你們會了嗎?

  (三)個(gè)別幼兒上來操作,加深幼兒對制作花手帕的過程

  師:小朋友們是不是都會了,老師想請個(gè)小朋友上來給我們做一塊漂亮的花手帕。(老師再次講解操作步驟)

  (四)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  師:我發(fā)現(xiàn)好多小朋友都會了,那我們一起來制作一塊屬于我們自己的花手帕吧

  三、結(jié)束部分(集體講評)

  活動反思:

  這是一節(jié)美術(shù)活動,主要是想讓幼兒通過操作活動來鍛煉幼兒的動手操作能力,學(xué)會簡單的印染活動;其次引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對媽媽的愛。

  在剛開始老師出示自己的范例漂亮的花手帕的時(shí)候,小朋友們都很喜歡,也都很激動,都想創(chuàng)作一塊自己漂亮的花手帕。在之后小朋友親自獨(dú)立操作印染的時(shí)候,大部分小朋友都不能很好的掌握,還是需要老師一步步的幫助與輔導(dǎo),有些幼兒的個(gè)人衛(wèi)生也非常的不注意,需要老師及時(shí)的提醒與注意。

  在最后呈現(xiàn)出漂亮的花手帕的時(shí)候,效果還是很不錯(cuò)的,小朋友們在操作活動中不僅體會了操作的樂趣,同時(shí)也表達(dá)了自己對媽媽的愛。

小班美術(shù)做個(gè)禮物送媽媽教案5

  活動目標(biāo):

  1. 觀察并發(fā)現(xiàn)物體間隔排列的規(guī)律。

  2. 能按一一間隔的順序交替排列制作項(xiàng)鏈的材料。

  3. 體驗(yàn)親子互動的快樂。

  4. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  6.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  7. 培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  親子制作材料——彩色花朵、吸管、繩子根據(jù)幼兒人數(shù)人手一份。

  活動相關(guān)音樂《我的好媽媽》、《愛我你就親親我》

  活動過程:

  1. 談話:“三八婦女節(jié)” (導(dǎo)入活動)

  過渡:你們知道今天是什么日子嗎?(三八婦女節(jié))每年的3月8日是婦女節(jié),是媽媽們的節(jié)日。今天,小朋友把自己的媽媽請到我們幼兒園里過媽媽的節(jié)日了,開心嗎?

  (1)請幼兒共同祝福媽媽們節(jié)日快樂!向媽媽們鞠躬。

  (2)表演活動

  過渡:媽媽每天都這么辛苦,我們愛不愛媽媽?媽媽好不好?那現(xiàn)在我們就一起唱《我的好媽媽》送給媽媽,祝媽媽節(jié)日快樂!好嗎? 幼兒歌表演“我的好媽媽”,表達(dá)對媽媽的節(jié)日祝賀。

  2. 親子手工小制作“送給媽媽的項(xiàng)鏈”。(基本部分)

  過渡:媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶,真辛苦,在媽媽的節(jié)日里我們送什么禮物給媽媽呢?(幼兒討論)

  (1)出示項(xiàng)鏈范樣,引導(dǎo)幼兒觀察。(重點(diǎn)部分)

  提問:這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物,你們看這是什么?

  項(xiàng)鏈上有什么?有些什么顏色的吸管和花片?

  這些吸管和花片是怎樣排列的.?

  小結(jié):(一起說一說)項(xiàng)鏈上的吸管和花片是紅色、藍(lán)色一個(gè)隔著一個(gè)排隊(duì)的。

  (2)教師示范制作方法。

  過渡:我們先把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)會了再去做項(xiàng)鏈,好嗎?

  ①出示制作材料,說說材料的名稱和顏色。

 、谑痉吨谱鳎合饶靡桓K子,穿過一根紅色的吸管,再穿過一片黃色的花片;繼續(xù)穿一根紅色的吸管…… 穿好以后將繩子兩頭打結(jié)。

 、壅f說顏色的排列規(guī)律。(難點(diǎn)部分)

  (3)親子制作

 、偬岢霾僮饕螅焊鶕(jù)需要拿取材料,用一個(gè)拿一個(gè)。

 、谡埣议L與幼兒共同制作項(xiàng)鏈。

  3.請幼兒將項(xiàng)鏈戴在媽媽身上,對媽媽說一句祝福的話。

  4.集體表演“愛我你就親親我” (結(jié)束部分)

  總結(jié):今后我們將用行動表達(dá)對媽媽的愛,為媽媽多做一些力所能及的事,比如幫媽媽做家務(wù),給奶奶捶捶背,這些你們能夠做到嗎?老師相信,我們小(x)班的小朋友都是懂事的孩子。

  活動反思:

  整個(gè)活動始終貫穿著“愛”的情感線,在愛中生成、在愛中體驗(yàn)、在愛中升華。如何培養(yǎng)幼兒感受愛、學(xué)會愛、表達(dá)愛,引導(dǎo)他們知道:愛也可以通過另一種方式來進(jìn)行表達(dá),而不單單只是語言,這是我們需要思考的。因此,我選擇通過借助“給媽媽做項(xiàng)鏈”這一生活化情景化的方式,來告知幼兒另一種表達(dá)情感的方式。

  在這次活動中,我覺得運(yùn)用給媽媽做項(xiàng)鏈這一活動充分調(diào)動了幼兒活動的積極性,在活動的過程中幼兒充分投入,每一個(gè)幼兒都能自己動手串一串,體驗(yàn)快樂;也培養(yǎng)了幼兒一定的情感意識,活動后,將自己做好的項(xiàng)鏈送給媽媽,而且在幼兒送給媽媽項(xiàng)鏈時(shí)說了節(jié)日祝福的話,讓媽媽們都“喜笑顏開”。

  在整個(gè)活動中還注意到了美術(shù)活動和其他內(nèi)容的整合,如:“1和許多”的初步的數(shù)概念,音樂活動的整合等,也注意到了操作中的細(xì)小環(huán)節(jié),起到了提醒、教育的作用。

  活動存在的不足之處:材料的準(zhǔn)備,可以按照幼兒的能力。能力弱的,材料少些,可單單投放兩種顏色的材料,以便他們區(qū)別。能力強(qiáng)的,材料豐富些,除了顏色外,還可以有不同形狀的材料投放,以便他們加強(qiáng)認(rèn)識、激發(fā)探索欲望。

小班美術(shù)做個(gè)禮物送媽媽教案6

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用不同顏色、不同圖形,如五角星、花、氣球、各種水果的紙片進(jìn)行粘貼。

  2、體驗(yàn)粘貼活動的樂趣,增加愛媽媽的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到的現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  活動準(zhǔn)備:

  1、PPT課件,已粘貼好的不同顏色、不同圖案的`作品若干。

  2、漿糊、抹布、小筐、作業(yè)紙及各種剪好的小圖形紙片。

  活動過程:

  1、出示幾張貼好的作品讓幼兒欣賞。

  一這是什么?

  一好看嗎?

  一這是老師做的,你們想做嗎?做好后送給誰?

  ……

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